SILABO SEMESTRE

SEPTIEMBRE – FEBRERO 2011-1 MARZO - JULIO 2011-2

I. IDENTIFICACIÓN
MATERIA: CÁLCULO DIFERENCIAL

SIGLA: MAT-210

PREREQUISITO(S): MAT 110

COREQUISITO(S): Ninguno

PROFESOR: Todos

PARALELO: Todos

HORARIO:

CORREO:

II. PRELIMINARES
El cálculo infinitesimal o cálculo de infinitesimales constituye una parte muy importante de la
matemática moderna.
El cálculo, como algoritmo desarrollado en el campo de la matemática, incluye el estudio de los
límites, derivadas, integrales y series infinitas, y constituye una gran parte de la educación de las
universidades modernas. Más concretamente, el cálculo infinitesimal es el estudio del cambio, en la
misma manera que la geometría es el estudio del espacio.
El cálculo infinitesimal tiene amplias aplicaciones en la ciencia y la ingeniería y es usado para
resolver problemas para los cuales el álgebra por sí sola es insuficiente.

III. OBJETIVOS

III.1 Objetivos General:

Fundamentar los conceptos del cálculo diferencial, como base para la modelización matemática de
problemas de la economía e ingeniería.

III.2 Objetivos Específicos:

El estudiante que apruebe el curso estará en capacidad de:

1. Juzgar si una relación es o no función

2. Interpretar los conceptos de sucesiones y series
3. Calcular límites y realizar interpretaciones de los resultados obtenidos.
4. Calcular la derivada de funciones.
5. Usar la derivada para determinar máximos y mínimos de funciones
6. Manipular los resultados principales del cálculo diferencial para el análisis de funciones
(monotonía, puntos críticos, curvatura, puntos inflexos y graficar la función).

IV Metodología:
El Departamento de Matemáticas utiliza la Metodología Aprender Haciendo, buscando una
comprensión conceptual de la matemática y física, complementada con el desarrollo de destrezas de
tipo mecánico. Esto permitirá que los estudiantes apliquen los contenidos que han aprendido con
flexibilidad y criterio, es decir, ellos se conviertan, en aprendices independientes, intérpretes y
usuarios de la matemática y física.

En la práctica la metodología estará sustentada en los siguientes ejes:

1. El lenguaje
2. La formalización
3. Las interpretaciones de estos conceptos en las distintas ramas del conocimiento humano.

El Lenguaje

Objetivos:

Buscar que los símbolos matemáticos y sus conceptos dejen de ser carentes de sentido.
Lograr que el estudiante incorpore en su proceso de aprendizaje vías de articulación entre la
educación no formal e informal con la educación formal.

La formalización

Objetivo:

Incorporar una visión del saber en la que tiene cabida el saber común y el elaborado

Interpretaciones

Objetivos:

Mejorar la comprensión de los conceptos matemáticos.

Ligar a las matemáticas con las distintas ramas del conocimiento humano.
Generalización de los conceptos estudiados a los diferentes contextos del conocimiento.

IV.1 Estrategias para aplicación de la metodología:

Para la aplicación de la metodología se trabajara considerando las siguientes estrategias generales:

Al inicio de cada clase el docente realizará un breve resumen del tema tratado en la clase
anterior, explicando las preguntas realizadas por los estudiantes sobre sus dificultades en la
resolución del deber enviado en la clase anterior.
 El profesor expondrá y explicará los conceptos fundamentales inherentes al nuevo tema a
tratarse, cubriendo siempre los tres ejes descritos en la metodología
Luego se pasará a discutir, resolver ejemplos y aplicaciones del tema tratado en clase.
Al finalizar la clase se realizará un resumen del tema tratado y se enviará el deber
correspondiente, que se encuentra detallado en el programa.

V EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN:
La evaluación del curso tendrá las siguientes componentes:

Controles: Esta corresponde al promedio obtenido con las pruebas realizadas durante el semestre
(excepto cátedras y examen final), las pruebas tendrán como base los deberes enviados por el
profesor. La ponderación para la nota final de los controles es 25%.

En el caso que un estudiante no rindió un control, él profesor tiene la autoridad de tomar o no dicha
la prueba en forma atrasada.

Exámenes de Cátedra: Estas corresponden a la cátedra I y cátedra II, estás son evaluaciones
unificadas y coordinadas por el Departamento de Matemáticas. Los exámenes de cátedra son
diseñados en base a los objetivos específicos de la materia, realizando preguntas que permitan
evaluar la comprensión, aplicación y síntesis de los diferentes temas tratados, la prueba de cátedra II
puede evaluar también lo visto en el período correspondiente a la cátedra I. La ponderación para la
nota final de la prueba de cátedra I es 20% y de la prueba de cátedra II es 25%

El profesor no está autorizado a tomar pruebas de cátedra atrasadas, en ese caso el estudiante tiene
la opción del examen de no rendido al final del semestre.

Examen Final: Está corresponde a una prueba al final del semestre, donde se evalúa todo el
contenido estudiado de la materia y con las mismas condiciones de las pruebas de cátedra El peso
ponderado del examen final es 30% y tiene como restricción un mínimo de 4.0/10.

El profesor no está autorizado a tomar pruebas de cátedra atrasadas, en ese caso el estudiante tiene
la opción del examen no rendido al final del semestre.

Examen no rendido: A esta prueba pueden acceder los estudiantes que no rindieron alguna prueba
de cátedra o el examen final y está podrá suplir solamente una de las notas faltantes dando prioridad
al examen final y no servirá para mejorar el nota final obtenida en la materia. En esta se evalúa todo
el contenido estudiado de la materia y con las mismas condiciones de las pruebas de cátedra. La
ponderación para la nota final de la prueba de reemplazo corresponderá a la nota que suplirá

V.1 Nota final y aprobación de la materia:

La nota final obtenida en la materia se la calcula como la media ponderada de las 4 notas, es decir

Nota final = 0.20*(nota cátedra I) + 0.25*(nota cátedra II) + 0.25*(controles) + 0.30*(nota ex. final)

Para la aprobación de la materia se debe considerar los siguientes casos:

En el caso de tener un porcentaje de asistencia superior al 80%, la aprobación de la materia se la

tiene cuando se cumplen las siguientes condiciones:

Nota del examen final mayor o igual a 4.0/10 y nota final superior o igual a 6.0
En el caso de tener un porcentaje de asistencia inferior al 80%, pero superior al 60%, la aprobación
de la materia se la tiene cuando se cumplen las siguientes condiciones:

Nota del examen final mayor o igual a 4.0/10 y nota final superior o igual a 8.5/10

VI. OBSERVACIONES GENERALES:

VI.1 Calendario de Exámenes:

Cátedra I: Sábado, 8 de mayo del 2010
Cátedra II: Sábado, 19 de junio del 2010
Examen final: Lunes, 12 de julio del 2010
No rendido: Lunes, 19 de julio del 2010

Las fechas para las pruebas de control y deberes serán coordinadas directamente por el profesor.

La hora de las cátedras, examen final y no rendido, así como la distribución de salas serán
informadas por el profesor y publicadas en las carteleras de la universidad.

Para rendir los exámenes el estudiante debe presentar obligatoriamente el CARNÉ de la

universidad o cédula de identidad. Adicionalmente se prohíbe el ingreso de mochilas,
cartucheras, maletines o portafolios, libros y/o cuadernos al recinto donde se tomarán los distintos
exámenes según calendario.

La copia de tareas, ejercicios o cualquier sistema de evaluación, así como el permitir que le copien
son consideradas faltas graves y las sanciones a la misma se encuentran estipuladas en el acápite
SANCIONES DISCIPLINARIAS de la Guía del estudiante.

VI.2 Condiciones de Asistencia:

Las impuestas por la universidad en sus reglamentos para los estudiantes.
Los estudiantes están obligados a asistir con puntualidad a clases, siendo derecho del profesor el
no permitir el paso de estudiantes atrasados. El tiempo máximo de espera al profesor es de 10
minutos. Si una clase es perdida por inasistencia de los estudiantes o del profesor, la clase será
recuperada bajo mutuo acuerdo entre las partes.

VI.3 Asistente estudiantil:

Los estudiantes y el profesor pueden elegir un asistente de curso, el mismo que se encargará de
receptar, repartir y guardar los trabajos, tareas y calificaciones del curso. El asistente deberá
comunicar al profesor cualquier tipo de novedad académica en el curso.

VI.4 Horario de atención del profesor:

El horario de consultas y lugar de atención a los estudiantes será elaborado de común acuerdo con el
profesor, además los estudiantes pueden acudir a la Coordinación del Departamento en caso de
cualquier inquietud.
VI.5 Clases de Apoyo:
Para está materia el Departamento de Matemáticas ofrece una clase extra a la semana como refuerzo
a los temas tratados en el desarrollo del curso y es de asistencia obligatoria para los estudiantes que
tienen tercera matrícula en está materia.

El horario y fecha de inicio de está clase será comunicada por el docente.

VII BIBLIOGRAFÍA:
Texto Principal:
“Matemáticas Superiores. Teoría y Ejercicios” Parte II. Edwin Galindo. Prociencia Editores, Quito,
2007

Textos de consulta:
Lara Jorge, Arroba Jorge, “Análisis Matemático”, Centro de Matemática, Universidad
Central del Ecuador, Quito 1998
Heyd David, “Guía de Cálculo”, Colección Schaum, McGraw-Hill , México1993
Matemáticas para Administración y Economía. J Weber. Ed Harla.
N. Piskunov, “Cálculo diferencial e Integral”, Limusa, México

Blog Club de Matemáticas

http://blogs.udla.edu.ec/clubmatematicas

Correo electrónico Club de Matemáticas

clubmatematicas@udla.edu.ec

VIII DESARROLLO SECUENCIAL DEL CURSO

PROGRAMA
No Tema Ejercicios Fecha de control
1 Relaciones y funciones. Relaciones Ejercicios 1.7 (Pag 49) 1 y 2
2 Función. Dominio e imagen de una función Ejercicios 1.7 (Pag 49) 2 al 15 y 23 al 27
3 Representaciones de funciones Ejercicios 1.7 (Pag 49) 28 y 29
4 Algunas funciones importantes Ejercicios 1.7 (Pag 49) 16 al 21
5 Igualdad de funciones y operaciones entre funciones Ejercicios 1.7 (Pag 49) 36 al 41
6 Características del comportamiento de funciones Ejercicios 1.7 (Pag 49) 51, 53, 55. 56, 57
7 Composición de funciones Ejercicios 1.7 (Pag 49) 71
8 Función inversa Ejercicios 1.7 (Pag 49) 81
9 Sucesiones y series. Definición de sucesiones. Sucesiones Ejercicios 3.4 (Pag 118) 1 al 9
monótonas y acotadas
10 Límite de una sucesión. Interpretación geométrica Ejercicios 3.4 (Pag 118) 15 y 16
Propiedades de los límites
11 Series numéricas. El símbolo sumatorio Ejercicios 3.4 (Pag 118) 23 al 28
12 Definición de serie convergente. Condición necesaria de
convergencia. Linealidad de series convergentes
13 Series telescópicas Ejercicios 3.4 (Pag 118) 29
14 Series geométricas Ejercicios 3.4 (Pag 118) 30
15 Límites y continuidad . Límite de una función e Ejercicios 4.12 (Pag 195) 4, 6, 11, 12, 13,
interpretación geométrica. Propiedades de los límites de una 15, 23,
función
16 Continuidad de funciones Ejercicios 4.12 (Pag 195) 32
17 Evaluación del límite mediante continuidad Ejercicios 4.12 (Pag 195) 9, 10,
18 Límites que contienen infinito Ejercicios 4.12 (Pag 195) 20, 21, 22, 25
19 Asuntotas horizontales. Asuntotas verticales Ejercicios 4.12 (Pag 195) 29
20 Límites fundamentales Ejercicios 4.12 (Pag 195) 26, 27
21 Derivada y su interpretación. Problema geométrico- Ejercicios 5.9 (Pag 282) 1, 2
Problema mecánico
22 Derivada de una función. Definición. Derivabilidad y Ejercicios 5.9 (Pag 282) 4, 5, 6, 7, 8, 9
continuidad
23 Reglas básicas de derivación Ejercicios 5.9 (Pag 282) 16 al 20
24 Derivación de la función compuesta
25 Derivación de la función inversa
 26 Derivación de las funciones: trigonométricas directas e Ejercicios 5.9 (Pag 282) 22 al 29 y 31 al
inversas. Función exponencial. Función logarítmica. Función 37
potencia. (Tablas de derivadas)
27 Derivación de funciones implícitas Ejercicios 5.9 (Pag 282) 39 y 40
28 Derivada de una función dada en forma paramétrica Ejercicios 5.9 (Pag 282) 41 y 42
29 Derivación logarítmica Ejercicios 5.9 (Pag 282) 38
30 Derivadas de orden superior Ejercicios 5.9 (Pag 282) 43 al 47
31 Teoremas fundamentales del cálculo diferencial
32 Regla de L’Hospital Ejercicios 5.9 (Pag 282) 67 al 69
33 Diferenciales Ejercicios 5.9 (Pag 282) 70
34 Aplicaciones Ejercicios 5.9 (Pag 282) 80 al 85
35 Aplicaciones de la derivada. Ecuaciones de la recta tangente Ejercicios 6.11 (Pag 372) 1 al 8
y normal a una curva
36 Máximos y mínimos de funciones, Criterio de la primera Ejercicios 6.11 (Pag 372) 10 y 11
derivada para encontrar extremos relativos
37 Concavidad del gráfico de una función. Puntos de inflexión. Ejercicios 6.11 (Pag 372) 12 y 13
Criterio de la segunda derivada para determinar puntos
extremos relativos
38 Construcción de gráfico de funciones Ejercicios 6.11 (Pag 372) 14
39 Problemas de optimización Ejercicios 6.11 (Pag 372) 15 al 56

Fecha de control. En cada clase el profesor indicará que tema del silabo se está trabajando para que el estudiante registre la fecha en la
que el tema fue estudiado.

DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS
Juan Carlos García Navas
Coordinador
e-mail. jcgarcia@udla.edu.ec