Sie sind auf Seite 1von 52

Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Nombre ________________________________________ Fecha _______________ Calificación ____

Sesión 1: Los Seis Periodos Generales de la Historia de la Iglesia .................................. 5


Sesión 2: La Historia de la Iglesia Apostólica ................................................................... 8
Sesión 3: La Historia de la Iglesia Perseguida 1 ............................................................. 12
Sesión 4: La Historia de la Iglesia Perseguida 2 ............................................................. 16
Sesión 5: La Historia de la Iglesia Imperial ..................................................................... 19
Sesión 6: La Historia de la Iglesia Medieval 1................................................................. 24
Sesión 7: La Historia de la Iglesia Medieval 2................................................................. 30
Sesión 8: La Historia de la Iglesia Reformada ................................................................ 34
Sesión 9: La Historia de la Iglesia Moderna .................................................................... 39
Sesión 10: Iglesias Cristianas en los Estados Unidos..................................................... 43
Sesión 11: Examen Final y Prepararse para las Presentaciones en Grupo .................... 48
Sesión 12: Las Presentaciones en Grupo....................................................................... 50
Sesión 13: Los Sermones o Proyectos Individuales ....................................................... 50
Sesión 14: Las Presentaciones de Libretos .................................................................... 50
La transferencia de créditos a Southern California Seminary ......................................... 51

Descripción del Curso


Un estudio de la historia de la iglesia desde los Apóstolos hasta el presente. Incluye los
siguientes temas: líderes Bautistas, confesiones, controversias, reformadores, distintivas, y el
resurgimiento conservador. Las doctrinas de la inspiración Bíblica y la autoridad religiosa se
ven con una perspectiva histórica. Los estudiantes crearán un proyecto visual y un librito
acerca de las distintivas, creencias y prácticas de los Bautistas.

Textos Requeridos
1. La Santa Biblia.
2. Jesse Lyman Hurlbut. La Historia de la Iglesia Cristiana (The Story of the
Christian Church). Deerfield, FL: Editorial Vida, 1999. 9780829720037
http://www.bestwebbuys.com/9780829720037

Equip Biblical Institute 1 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Requisitos del Curso

Primero, completar exitosamente las pruebas antes de las clases en el Portafolio. Esto
asistirá a los alumnos-lideres a enfocarse en la información clave y a desarrollar habilidades
para estudiar y escribir que son esenciales para el aprendizaje efectivo y la memoria a largo
plazo.

Segundo, mantener un diario del curso en el Portafolio usando el proceso de tres pasos:
observación, interpretación, y aplicación: (1) ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión? (2)
¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio? (3) ¿Cómo pueden
los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes en la iglesia?
Esto ayudará a los estudiantes-líderes a desarrollar la reflexión, la aplicación, y las habilidades
para tomar decisiones que son esenciales para el crecimiento espiritual.

Tercero, discutir en clase las pruebas y el diario del curso en el Portafolio: observación,
interpretación, y aplicación. (1) ¿Qué como grupo aprendimos acerca de la Biblia y el
liderazgo transformacional en este curso? (2) ¿Cómo nosotros podemos como líderes aplicar
estos conceptos a nuestras vidas, familias, y ministerios? (3) ¿Cómo pueden nuestras iglesias
aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes? Esto ayudará a los
estudiantes-líderes en desarrollar habilidades relacionales, de oratoria, y de pensamiento
creativo/crítico, que son esenciales para la enseñanza efectiva y el liderazgo-servicio.

Cuarto, contribuir a una presentación en grupo (15-20 minutos) acerca de la Lista de


Chequeo: Qué podemos aprender de la Historia de la Iglesia, basándose en el libro de
texto, artículos del Internet y apuntes del curso. Este proyecto en grupo puede ser por medio
de una presentación en PowerPoint, un sainete dramático, tomando los papeles de
personajes, un conjunto de tablas y gráficas o dibujos. Esto ayudará a que los estudiantes
desarrollen un pensamiento creativo/crítico y habilidades para trabajar en equipo que son
esenciales para la enseñanza y el liderazgo de un siervo eficaz. Semana #12.

Quinto, aprobar el examen en el Portafolio que creen los Bautistas en 1000 palabras. Esto
asistirá a estudiantes-líderes en desarrollar la memoria a largo plazo por medio de repasos
múltiples del material principal y al enfocarse en liderazgo transformacional y habilidades de
enseñanza.

Sexto, crear un sermón o proyecto individual Ilustrado que lleve como título Un Resumen
de la Historia de la Iglesia. Este proyecto individual puede ser en una tabla o gráfica, un
delineamiento, una pintura, un rollo de pergamino, un montaje de fotos, o presentación en
computadora de PowerPoint (15-20 minutos). Esto ayudará a los estudiantes a desarrollar sus
propios estilos de aprendizaje y enseñanza que son esenciales para un liderazgo eficaz.
Semana #13.

Séptimo, escribir por computadora un libreto o composición: para ser distribuido en su


iglesia, que lleve como título, Que Creen los Bautistas: La Fe y el Mensaje Bautista
Asegúrese de anotar al final las fuentes de todas las ideas, el parafraseo, y citas directas en
su escrito, sea de libros, o del Internet. La composición debe ser de 2,000-3,000 palabras en
su totalidad. El texto deberá ser a espacio sencillo. El tipo de la fuente debe ser “New Times
Roman, 12”. Empiece con una introducción y termine con una aplicación o un llamado al
compromiso. Esto ayudará al estudiante a desarrollar su pensamiento creativo y crítico, y
también su habilidad para escribir, que son esenciales para un liderazgo eficaz y humilde.
Semana #14.

Equip Biblical Institute 2 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Introducción
Citas de la Historia de la Iglesia

Links en el Internet
1. EBI Links http://www.shadowmountain.org/ebi/content.asp?mid=8&id=1130
2. Ama a Cristo http://www.abideinchrist.org/
3. Casa Bautista de Publicaciones http://editorialmh.com/
4. Cómo Estudiar la Biblia http://antesdelfin.com/comoestudiarlabiblia.html
5. Concordia de los Evangelios
http://personal.telefonica.terra.es/web/13chemita/concord/links.html
6. Confraternidad Hispana Bautista de California http://www.chbdc.org/
7. Contornos de enseñanza en español http://www.xenos.org/teachings/espanol/index.htm
8. Discipulado Cristiano
http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0,1701,M%253D201150,00.html
9. Enlaces Cristianos http://www.vidaeterna.org/Links.htm
10. Enfoque a la Familia http://www.family.org/welcome/intl/enfoque/
11. Escuela Dominical http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0,1701,M%253D200963,00.html
12. Evangelismo http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0,1701,M%253D200964,00.html
13. Herramientas para el Estudio de la Biblia en Letra Azul /Gráficas
http://www.blueletterbible.org/study/
14. Junta de Misiones Internacionales Movilización Hispana (IMB) www.hispanos.imb.org
15. LifeWay Español http://www.lifeway.com/espanol
16. Línea de Tiempo de la Biblia en Letra Azul
http://www.blueletterbible.org/study/parallel/timeline/index.html
17. Llego la Hora TV http://www.llegolahora.tv
18. Ministerio Pastoral http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0,1701,M%253D200962,00.html
19. Ministerios Hispanos
http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0%2C1701%2CM%25253D200961%2C00.html
20. Momento Decisivo http://www.momentodecisivo.org/
21. Mujeres bautistas en misiones (WMU) http://www.wmucultures.com/sp
22. Notas Bíblicas Notas Bíblicas
http://www.notasbiblicas.com/directorio/Biblia_y_Referencias/
23. Obrero Fiel—Su apoyo en el ministerio www.obrerofiel.com
24. Otros Ministerios http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0,1701,M%253D200964,00.html
25. RBC Ministries http://www.gospelcom.net/rbc/helpincrisis/index-span.html
26. Recursos http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0,1701,M%253D200965,00.html
27. Recursos en Español por Pastores http://www.pastors.com/pcom/spanish/

Equip Biblical Institute 3 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Instrucciones

Usted está empezando uno de los más importantes estudios de su vida basado en la Palabra de
Dios. Mucho depende del esfuerzo y dedicación que usted invierta en estas sesiones. A pesar que
este curso está diseñado para requerir tres o cuatro horas para completar, cada minuto que usted
invierta aumentará su entendimiento de la voluntad y los caminos de Dios.

Para sacar más provecho al curso es vital que usted haga lo siguiente:
1. Lea su Biblia y los libros de texto cada día.
2. Mecanografíe las respuestas a las Preguntas de Discusión antes de la clase en
preparación para la discusión.
3. Mecanografíe en su Diario breves reflexiones personales sobre cada sesión.
4. Prepárese para las Actividades en Grupo antes de clase.
5. Trabaje en las presentaciones en grupo, proyectos individuales, y folletos.

Calificar y discutir la prueba (60 minutos).


Comparta sus respuestas a las preguntas de la prueba.

Discutiendo el Diario y Aplicaciones (20 minutos).


Comparta sus respuestas a las preguntas del diario.

Actividad en grupo y presentaciones (40 minutos).


Los alumnos aprenden más al discutir y al hacer. Explore las mejores maneras de enseñar y
aplicar lo que está aprendiendo por medio de crear ilustraciones, gráficas, dramas, visuales,
etc.
Yo leo y me olvido.
Yo veo y recuerdo.
Yo hago y entiendo.

Cono de Aprendizaje
Cuánto retenemos varia con el cómo aprendemos

Después de 2 semanas, recordamos…


10%
de lo que leemos Leer
20% Lectura
de lo que escuchamos Escuchar palabras
30% Viendo imágenes,
de lo que vemos graficas, ilustraciones
50% Viendo una película
de lo que escuchamos y vemos Viendo una demostración
70% Viendo hacer algo en locación
de lo que decimos Participando en una discusión
90% Dando una plática, enseñado a los demás
de lo que decimos y hacemos Simulando la vida real, modelando experiencias
Resolviendo problemas reales, participando en actividades
*Basado en la obra de Edgar Dale

Equip Biblical Institute 4 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Sesión 1: Los Seis Periodos Generales de la Historia de la Iglesia

Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___

Oración
Repaso del Instructivo (10 minutos)
Demostrar ejemplos de proyectos individuales y libretos.
Califiquen y discutan esta prueba (50 minutos).
Complete esta prueba antes de la clase. Cada repuesta debe ser de 25-50 palabras.
Cada pregunta = 3 puntos. La prueba vale 50 puntos.

1. ¿Con qué hecho y en que ano empieza y termina el primer periodo?

2. Nombre los hechos y de la fecha del principio y fin del segundo periodo.

3. ¿Qué grandes sucesos se presentan en el segundo periodo?

4. ¿Qué acontecimientos y fechas están comprendidos en el tercer periodo?

5. Mencione algunos de los hechos más importantes del tercer periodo.

6. ¿Qué grandes hechos se pueden notar en el cuarto periodo?

7. Nombre los sucesos y fechas que limitan el quinto periodo.

8. ¿Qué grandes hechos hay que notar en el quinto periodo?

Equip Biblical Institute 5 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

9. ¿Entre qué acontecimientos y fechas esta el sexto periodo?

10. Nombre algunos grandes movimientos que aparecieron en el sexto periodo.

11. ¿Qué hechos y fechas fijan el primer periodo general?

12. ¿Qué nombre se le dio ala iglesia durante la primera parte de este periodo?

13. Defina a la iglesia cristiana.

14. ¿Qué don descendió sobre los seguidores de Cristo y cuándo vino y qué efectos produjo
este don?

15. ¿Cuáles eran sus tres doctrinas principales?

16. ¿Qué milagros se narran y cuáles fueron los efectos de estos milagros?

17. ¿Cómo se manifestaba el espíritu de fraternidad?

Equip Biblical Institute 6 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Diario del Curso (20 minutos).


1. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión?

2. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?

3. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar
líderes en la iglesia?

Actividad en grupo (40 minutos).


En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones,
graficas, dramas, visuales sobre la historia de la iglesia cristiana.

Equip Biblical Institute 7 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Sesión 2: La Historia de la Iglesia Apostólica

Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___

Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos).


Complete esta prueba antes de la clase. Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras.
Cada pregunta = 1.7 puntos. La prueba vale 50 puntos.

1. ¿Por qué esta subdivisión es importante en la historia de la iglesia?

2. ¿Cuál fue el resultado de la predicación de este hombre para él mismo y para la


iglesia?

3. ¿Cómo ayudó Saulo al avance del evangelio cuando aun era enemigo?

4. ¿Quién fue Felipe y qué parte ocupó Felipe en la extensión del movimiento?

5. ¿Quiénes eran los samaritanos y qué visión tuvo Pedro y qué siguió a la visión de
Pedro?

6. Relate la conversión de Saulo.

7. Nombre los lugares a los que Saulo viajó después de su conversión.

8. ¿Dónde se estableció una iglesia de judíos y gentiles y cómo surgió esta iglesia?

9. ¿Cómo se recibieron en Jerusalén las noticias de esta iglesia y a quién enviaron para
examinarla?

Equip Biblical Institute 8 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

10. ¿A qué misioneros envió primero la iglesia y qué métodos siguieron?

11. ¿Con qué propósito se celebró un concilio en Jerusalén?

12. ¿Cuáles fueron las conclusiones del concilio?

13. ¿Cuál es la tercera subdivisión del periodo de la iglesia apostólica?

14. ¿Con qué fechas y hechos empezó y terminó?

15. ¿Quiénes fueron los tres líderes durante este periodo?

16. ¿De dónde partió Pablo en su segundo viaje misionero y quién fue su compañero?

17. ¿Qué lugares en su primer viaje volvió a visitar?

18. ¿Qué lugares nuevos en Europa?

19. ¿Puede narrar sus experiencias en cada uno de estos lugares?

20. ¿Qué cartas se escribieron en este viaje?

Equip Biblical Institute 9 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

21. ¿Cuál fue el resultado de su segundo viaje?

22. ¿Qué lugares visitó Pablo en su tercer viaje y dónde se detuvo más tiempo?

23. ¿Qué epístolas se escribieron durante este viaje?

24. ¿En qué situaciones estuvo Pablo por un tiempo después de esto?

25. ¿En qué condición Pablo realizó su cuarto viaje?

26. ¿Qué lugares visitó y qué ocurrió en Roma?

27. ¿Qué cartas escribió en prisión?

28. ¿Qué emperador empezó la primera persecución imperial de los cristianos y qué
provocó esta persecución?

29. ¿Quién sufrió el martirio en este tiempo?

30. ¿Cuál fue la literatura cristiana del periodo?

Equip Biblical Institute 10 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Diario del Curso (20 minutos).


1. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión?

2. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?

3. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar
líderes en la iglesia?

Actividad en grupo (40 minutos).


En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones,
graficas, dramas, visuales sobre la historia de la iglesia apostólica.

Equip Biblical Institute 11 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Sesión 3: La Historia de la Iglesia Perseguida 1

Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___

Oración
Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos).
Complete esta prueba antes de la clase. Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras.
Cada pregunta = 1.7 puntos. La prueba vale 50 puntos.

1. Nombre las cuatro subdivisiones en la historia de la iglesia apostólica.

2. ¿Por que se llama la ultima subdivisión la "edad sombría" y entre que fechas ocurrió
esta subdivisión?

3. ¿Cuál fue el primer hecho importante mencionado y cuál fue el efecto en la iglesia
cristiana?

4. ¿Qué emperador ordenó la segunda persecución imperial de los cristianos y cuándo


sucedió esta persecución? ¿Qué le sucedió a uno de los apóstoles durante esta
persecución?

5. ¿Qué libros del Nuevo Testamento fueron los últimos en escribirse?

6. ¿Qué se dice del número y la extensión de la iglesia al final de este periodo?

7. ¿A qué clases de gente representaba la iglesia? ¿Cuál fue su sistema doctrinal?

8. ¿Qué instituciones tenía la iglesia? ¿Cómo se observaba el bautismo? ¿Cómo se


observaba la Cena del Señor?

Equip Biblical Institute 12 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

9. ¿Qué oficiales de la iglesia se mencionan? ¿Cuál fue el plan de culto en las reuniones
de la iglesia?

10. ¿Cuál era el estado espiritual de la iglesia al final del siglo primero?

11. Nombre el segundo periodo general de la historia de la iglesia. ¿Con qué hechos y
fechas comenzó y terminó?

12. ¿Cuál es el hecho más prominente en la historia de este periodo?

13. ¿En que siglos los emperadores romanos persiguieron la iglesia? ¿Qué clase de
emperadores romanos fueron los más severos en sus persecuciones?

14. Señale siete causas que motivaron estas persecuciones imperiales.

15. ¿Cual fue la actitud del paganismo hacia los nuevos objetos de adoración? ¿Cuál
fue el espíritu del cristianismo hacia otras formas de adoración?

16. ¿Cómo consideraba el gobierno a la religión judía? ¿Cómo afectó a la religión


cristiana, primero y después? ¿Cómo se consideraban las reuniones secretas de los
cristianos?

17. ¿Cómo promovían algunos intereses comerciales la persecución contra los cristianos?

Equip Biblical Institute 13 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

18. ¿Cuál fue la condición de la iglesia la mayor parte del tiempo durante esos siglos?

19. ¿Qué emperadores persiguieron a la iglesia antes del ano 100 d.C.?

20. ¿Quiénes fueron conocidos como "los cinco buenos emperadores"? ¿Cómo trataron a
los cristianos durante su dominio?

21. ¿Qué líderes cristianos sufrieron el martirio en esa época?

22. ¿Qué emperador especialmente grande y bueno llegó a ser perseguidor de la iglesia?
¿Qué motivos tuvo? ¿Quiénes fueron mártires durante su reinado?

23. ¿A quién se menciona como el tercer emperador perseguidor en ese periodo? ¿Quién
sufrió bajo este emperador?

24. ¿Qué buen edicto promulgó Caracalla y cómo benefició a los cristianos?

25. ¿Quién fue el cuarto emperador perseguidor? ¿Qué alivio siguió ala muerte de este
emperador?

26. ¿Cuál fue el quinto emperador perseguidor? ¿Quién pereció en su reinado?

27. Describa al sexto y último emperador perseguidor.

28. ¿Qué obras de este emperador llegaron a ser después indicios del triunfo del
cristianismo?

Equip Biblical Institute 14 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Diario del Curso (20 minutos).


1. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión?

2. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?

3. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar
líderes en la iglesia?

Actividad en grupo (40 minutos).


En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones,
graficas, dramas, visuales sobre la historia de la iglesia perseguida.

Equip Biblical Institute 15 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Sesión 4: La Historia de la Iglesia Perseguida 2

Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___

Oración
Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos).
Complete esta prueba antes de la clase. Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras.
Cada pregunta = 3 puntos. La prueba vale 50 puntos.

1. Señale los dos temas ya considerados en este periodo.

2. ¿Cuál es el tercer tema?

3. ¿Cuál es la diferencia entre los libros y el canon?

4. ¿Cómo se aceptaron finalmente los libros del canon?

5. ¿Qué se dice acerca de la organización eclesiástica de la iglesia primitiva?

6. ¿Cuál fue la forma de gobierno establecida en la iglesia?

7. Señale cinco causas para el establecimiento de esta forma.

8. ¿Cómo guió el sistema de gobierno del imperio al sistema de la iglesia?

Equip Biblical Institute 16 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

9. ¿Qué enseñanzas se enfatizaban en el periodo apostólico?

10. ¿Qué cambio hubo más tarde en la iglesia?

11. ¿Cuál fue el primer credo que se declaró?

12. ¿Dónde surgieron las escuelas de teología?

13. Nombre algunos de principales maestros y expositores en cada escuela.

14. ¿Qué promovió el nacimiento de sectas y herejías en la iglesia?

15. Nombre cuatro de las sectas principales y explique las enseñanzas de cada una de
esas sectas.

16. ¿Cuáles fueron los cuatro aspectos en la condición de la iglesia al final de las
persecuciones?

17. ¿Qué nos dará un indicio en cuanto a su número?

Equip Biblical Institute 17 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Diario del Curso (20 minutos).


1. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión?

2. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?

3. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar
líderes en la iglesia?

Actividad en grupo (40 minutos).


En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones,
graficas, dramas, visuales sobre la historia de la iglesia perseguida.

Equip Biblical Institute 18 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Sesión 5: La Historia de la Iglesia Imperial

Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___

Oración
Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos).
Complete esta prueba antes de la clase. Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras.
Cada pregunta = 1.3 puntos. La prueba vale 50 puntos.

1. ¿Cuál es el título del tercer periodo general? ¿Con qué hechos y en que fechas
comenzó y terminó?

2. ¿Cuál fue el suceso más prominente de este periodo?

3. ¿Qué contraste se da entre dos fechas no muy separadas en la historia de la iglesia y


del imperio?

4. ¿Qué emperador reconoció el cristianismo? ¿Con quién contendió por el poder


imperial?

5. ¿Cuál fue su visión según se informa? ¿Qué edicto promulgó y cuando?

6. ¿Qué resultó por haber llegado a ser único emperador? ¿Cómo era su carácter?

7. ¿Qué forma de ejecución cesó y por que?

8. ¿Cuál fue el efecto del cristianismo en la vida de los bebes? ¿Cómo se afectó el trato de
los esclavos?

9. ¿Qué ocurrió con respecto a los juegos de gladiadores?

Equip Biblical Institute 19 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

10. ¿Qué malos resultados trajo también la victoria del cristianismo? ¿Cuál fue el mal
efecto sobre la iglesia? ¿Qué costumbres paganas surgieron en las iglesias?

11. ¿En qué el nivel espiritual de la iglesia recibió influencia?

12. ¿Que daño provocó la unión de la iglesia con el estado?

13. ¿Cómo fueron las relaciones entre el emperador y el líder de la iglesia en la nueva
capital?

14. ¿Por qué se dividió el imperio? ¿Quién empezó la división? ¿Quién la terminó?

15. ¿Dónde se fijó la frontera entre las dos secciones del imperio? ¿Qué idiomas se
hablaban en las dos secciones?

16. ¿Cómo trataron al paganismo los sucesores de Constantino?

17. ¿Cuál fue la actitud de Constantino hacia las religiones paganas?

18. ¿Qué edictos se promulgaron después de su tiempo en contra de las religiones


antiguas? ¿Cuál fue el efecto de esas leyes?

19. ¿Cuándo surgieron grandes controversias en la iglesia?

20. ¿Sobre que temas fueron las controversias?

Equip Biblical Institute 20 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

21. ¿Quién fue Arrio? ¿Qué enseñaba?

22. ¿Quién se opuso a Arrio? ¿Cuál era el punto de vista de este oponente de Arrio? ¿Qué
concilio consideró la cuestión?

23. ¿Cómo se arregló la cuestión? ¿Cuál fue el resultado más tarde?

24. ¿Cuál fue la herejía de Apolinario? ¿Qué concilio decidió la cuestión?

25. ¿Sobre qué fue la controversia pelagiana? ¿Quién fue Pelagio?

26. ¿Cuáles eran las ideas en contra de Pelagio? ¿Qué concilio intervino en la decisión de
esa cuestión?

27. ¿Cuál fue el origen del monacato? ¿Quién lo fundó?

28. ¿Qué eran los santos del pilar?

29. ¿Cuál fue la tendencia de la vida monástica en Europa? ¿Quién la reguló?

30. Señale las seis primeras subdivisiones del periodo de la iglesia imperial.

31. ¿Cuál es el séptimo tema?

Equip Biblical Institute 21 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

32. ¿Qué causó y ayudó al poder de la iglesia de Roma y sus obispos? ¿Qué autoridad
apostólica se invocó para sus reclamaciones?

33. ¿Cómo ayudó el carácter de la iglesia y sus obispos en este progreso de poder?
¿Cuál fue el efecto del traslado de la capital?

34. ¿Cuál era la condición aparente del imperio bajo Constantino? ¿Cuál era su verdadera
situación?

35. Mencione cuatro causas de las invasiones de los bárbaros.

36. Señale las siete conquistas de los bárbaros, de dónde vino cada una y la parte del
imperio afectada.

37. ¿Cuándo y quién terminó el Imperio Romano Occidental?

38. ¿Cómo afectaron estas invasiones a la iglesia y sus relaciones?

39. Nombre cinco de los grandes líderes de la iglesia durante este periodo.

Equip Biblical Institute 22 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Diario del Curso (20 minutos).


1. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión?

2. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?

3. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar
líderes en la iglesia?

Actividad en grupo (40 minutos).


En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones,
graficas, dramas, visuales sobre la historia de la iglesia imperial.

Equip Biblical Institute 23 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Sesión 6: La Historia de la Iglesia Medieval 1

Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___

Oración
Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos).
Complete esta prueba antes de la clase. Cada repuesta debe ser de 10-40 palabras.
Cada pregunta = 1 punto. La prueba vale 50 puntos.

1. ¿Cual es el hecho más prominente en la historia de la iglesia durante la Edad Media?

2. ¿En qué se diferenciaban las reclamaciones del papa en los primeros siglos y durante la
Edad Media?

3. ¿Cuáles fueron las tres etapas de este desarrollo?

4. ¿Entre que años fue la primera etapa del poder papal? ¿Con qué papas reinantes
ocurrió?

5. ¿Cuál fue el papa llamado "el Grande"? ¿Cuáles fueron algunas de las cosas que llevó
a cabo?

6. Diga cuatro motivos o causas para el desarrollo del poder papal.

7. ¿Cuáles fueron algunos de los fraudes denominados "píos" perpetrados durante esos
siglos? Defina y explique cada uno de esos fraudes.

Equip Biblical Institute 24 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

8. ¿Qué pruebas demostraron más tarde su falsedad?

9. ¿Bajo que papa se logró la culminación de las demandas papales?

13. Declárense algunos de los hechos de ese papa.

14. ¿Sobre qué gobernantes y en que hechos salió victorioso?

15. ¿Qué significa decir "ir a Canosa"?

16. ¿Qué otro papa ejerció autoridad suprema y en que época? ¿Cuáles fueron algunas
de sus exigencias?

18. ¿Sobre qué gobernantes ejerció poder?

19. ¿Qué condujo ala decadencia del poder papal?

20. ¿Qué papa demostró por sus experiencias el cambio de asuntos?

21. ¿Que significa la Cautividad Babilónica y cuándo ocurrió? ¿Cómo terminó este periodo
de cautividad?

Equip Biblical Institute 25 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

22. ¿Qué larga religión surgió en la Edad Media? ¿Cuál es hoy el número de sus
seguidores?

23. ¿Quién la fundó? ¿Qué puede decirse de su vida?

24. ¿Qué significa "la hégira"?

25. Nombre las seis grandes doctrinas de la fe musulmana.

26. Describa sus primeros éxitos.

27. ¿Qué alternativas daban los conquistadores a las naciones?

28. Nombre los países orientales invadidos por los musulmanes.

29. ¿Qué países occidentales conquistaron?

30. ¿En qué lugar y tiempo y cuál jefe impidió su progreso?

Equip Biblical Institute 26 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

31 ¿Cuáles fueron los elementos de poder que dieron éxito a la religión musulmana?

32. ¿Cuál era la condición del mundo oriental?

33. ¿En que falló la religión musulmana?

34. ¿Qué sistema de gobierno surgió en la Edad Media?

35. ¿Cuál era la condición de Europa antes de que apareciese? ¿Cuánto duró? ¿Quién lo
fundó? ¿Cuándo vivió?

36. ¿Qué se dice de sus antecesores y de su carrera?

37. ¿Cómo se convirtió en emperador? ¿Cuál fue su carácter como gobernante?

38. ¿Qué causó una limitación en la autoridad imperial?

39. Nombre seis de los emperadores más importantes. Diga algo acerca de cada uno de
estos emperadores.

Equip Biblical Institute 27 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

40. ¿Cómo eran las relaciones entre los emperadores y los papas?

41 ¿Qué condujo al debilitamiento del poder imperial?

42. ¿Qué dijo del imperio un francés ingenioso?

43. ¿Cuándo llegó a su fin el imperio?

44. ¿Quién fue el último de estos emperadores?

45. ¿Cómo se dividió las dos grandes ramas de la iglesia?

46. ¿Cuál fue la causa doctrinal para la separación?

47. ¿Cuáles son las cuatro costumbres diferentes entre el Oriente y el Occidente?

48. ¿Cómo condujo a la separación la exigencia de una iglesia?

Equip Biblical Institute 28 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Diario del Curso (20 minutos).


1. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión?

2. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?

3. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar
líderes en la iglesia?

Actividad en grupo (40 minutos).


En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones,
graficas, dramas, visuales sobre la historia de la iglesia medieval.

Equip Biblical Institute 29 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Sesión 7: La Historia de la Iglesia Medieval 2

Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___

Oración
Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos).
Complete esta prueba antes de la clase. Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras.
Cada pregunta = 2 puntos. La prueba vale 50 puntos.

1. ¿Qué grandes series de guerras religiosas ocurrieron durante la Edad Media?

2. ¿Cuál fue la causa de estas guerras? ¿Cuántas cruzadas se mencionan?

3. Diga la historia, mencione los jefes y de los resultados de la primera cruzada.

4. De la fecha, los jefes y los resultados de la segunda cruzada.

5. ¿Quiénes sobresalieron en la tercera cruzada y cual fue su resultado?

6. Describa la cuarta cruzada.

7. La quinta cruzada.

8. La sexta cruzada.

9. La séptima cruzada.

10. La octava cruzada.

Equip Biblical Institute 30 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

11. ¿Por qué fracasaron las cruzadas?

12. ¿Qué buenos resultados se obtuvieron de ellas?

13. Señale los cinco temas ya considerados en el periodo de la iglesia medieval.

14. Mencione los cinco temas contenidos en este capitulo.

15. ¿Cómo se originó el monacato?

16. ¿Cuál fue la diferencia principal entre el monacato oriental y el occidental?

17. Nombre las cuatro órdenes principales de monjes en Europa.

18. Describa la primera orden mencionada.

19. ¿Cómo se originó la segunda orden?

20. ¿La tercera orden?

Equip Biblical Institute 31 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

21. ¿La cuarta orden?

22. ¿Cuáles fueron algunos de los beneficios del sistema monástico?

23. ¿Cuáles fueron algunos de sus perjuicios?

24. ¿Cuáles fueron algunos de los avances durante la Edad Media en el arte y la
literatura?

25. ¿Cuáles fueron los cinco intentos de reforma de la iglesia durante la última parte de la
Edad Media? Describa cada uno de esos esfuerzos.

26. ¿Qué gran hecho se considera como la conclusión del periodo medieval? Narre ese
acontecimiento.

27. Nombre cuatro grandes eruditos y líderes del pensamiento en la Edad Media.
Describa cada líder.

Equip Biblical Institute 32 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Diario del Curso (20 minutos).


1. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión?

2. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?

3. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar
líderes en la iglesia?

Actividad en grupo (40 minutos).


En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones,
graficas, dramas, visuales sobre la historia de la iglesia medieval.

Equip Biblical Institute 33 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Sesión 8: La Historia de la Iglesia Reformada

Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___

Oración
Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos).
Complete esta prueba antes de la clase. Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras.
Cada pregunta = 1.3 puntos. La prueba vale 50 puntos.

1. ¿Cuál es el tema de este capitulo?

2. Nombre y describa tres fuerzas rectoras de la Reforma.

3. ¿Cómo promovió el Renacimiento a la Reforma?

4. ¿Cómo le ayudó la invención de la imprenta?

5. ¿Cómo ayudó a la Reforma el creciente espíritu de nacionalismo?

6. ¿En qué país empezó la Reforma? ¿Quién fue su líder?

7. Nombre los seis periodos mencionados en el progreso de la Reforma en Alemania.

8. ¿Qué eran las "indulgencias"?

9. ¿Cómo llegó a ser la venta de indulgencias la ocasión inmediata de la Reforma?

Equip Biblical Institute 34 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

10. ¿Con qué fecha y qué hecho inició la Reforma?

11. ¿Qué era la bula del papa?

12. ¿Cómo lo enfrentó Lutero?

13. ¿Cuándo se celebró la Dieta de Worms? ¿Qué ocurrió en esta reunión?

14. ¿Dónde estuvo Lutero recluido? ¿Qué hizo en este tiempo?

15. ¿Cómo surgió el nombre "protestante"?

16. ¿Quién condujo la Reforma en Suiza? Narre su origen.

17. ¿Quién fue su último líder y cuál fue su gran obra?

18. ¿Qué naciones se incluyen en Escandinavia?

19. ¿Cuál es la historia de la Reforma en esos países?

20. Narre la historia de la Reforma en Francia.

21. ¿Por medio de qué hecho se impidió su progreso en Francia?

Equip Biblical Institute 35 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

22. ¿Qué ocurrió en los países Bajos?

23. ¿Cómo empezó la Reforma en Inglaterra? ¿Quiénes estuvieron entre sus líderes?

24. ¿Qué parte tomaron cuatro soberanos de Inglaterra en sucesión?

25. Describa la Reforma en Escocia.

26. ¿Quién condujo y modeló la Reforma en Escocia?

27. Nombre los cinco principios generales de la religión reformada. Explique cada uno de
esos principios.

28. ¿Qué significa "la Contrarreforma"?

29. ¿Cómo se intentó reformar la iglesia?

30. Describa el gran concilio.

Equip Biblical Institute 36 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

31. ¿Qué orden se estableció y con que propósito?

32. ¿Cuál fue la historia de esa orden?

33. ¿Qué persecuciones activas se emprendieron?

34. ¿Qué esfuerzos misioneros hizo la Iglesia Católica Romana?

35. ¿Qué fue la Guerra de Treinta Años? ¿Cuándo empezó y terminó?

36. ¿Qué tratado de paz se hizo finalmente?

37. Mencione siete líderes del periodo de la Reforma.

38. ¿Quiénes de estos eran protestantes? Describa cada líder.

39. ¿Quienes eran catolicorromanos? Describa cada líder.

Equip Biblical Institute 37 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Diario del Curso (20 minutos).


1. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión?

2. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?

3. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar
líderes en la iglesia?

Actividad en grupo (40 minutos).


En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones,
graficas, dramas, visuales sobre la historia de la iglesia reformada.

Equip Biblical Institute 38 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Sesión 9: La Historia de la Iglesia Moderna

Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___

Oración
Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos).
Complete esta prueba antes de la clase. Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras.
Cada pregunta = 2 puntos. La prueba vale 50 puntos.

1. ¿Cuál es el titulo del sexto periodo en la historia de la Iglesia?

2. Nombre cada uno de los periodos.

3. ¿Con qué hechos y fechas empezó y terminó el periodo moderno?

4. Nombre los cinco grandes movimientos de este periodo.

5. Describa el movimiento puritano bajo los sucesivos gobernantes de Inglaterra.

6. ¿Qué tres denominaciones surgieron del mismo?

7. ¿Cuál era la condición del cristianismo en Inglaterra en la primera parte del siglo
dieciocho?

8. ¿Cuáles fueron los tres grandes líderes que surgieron?

Equip Biblical Institute 39 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

9. ¿Qué avivamiento ocurrió? Describa ese avivamiento, su líder y sus resultados.

10. ¿Qué quiere decirse con el movimiento racionalista? ¿Dónde y cuándo se originó?

11. Nombre algunos de sus líderes.

12. ¿Quién ayudó a sacar a la iglesia del racionalismo?

13. ¿Cuáles fueron algunos de los resultados del movimiento racionalista?

14. ¿Qué era el movimiento de Oxford?

15. ¿Qué otros nombres se le dieron y por qué?

16. ¿Cómo se originó el movimiento?

17. ¿Quiénes fueron sus líderes?

18. ¿Qué propósitos tenia?

19. ¿Cuáles fueron algunos de sus resultados?

Equip Biblical Institute 40 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

20. ¿Por cuánto tiempo fue el cristianismo primitivo una institución misionera?

21. ¿Cuál fue su condición durante gran parte del periodo medieval?

22. ¿Quiénes fueron los primeros misioneros después de la Reforma? Describa a cada
uno.

23. ¿Qué iglesia empezó las misiones protestantes?

24. ¿Quién fundó las misiones inglesas modernas?

25. ¿Qué fue "la reunión en la parva de heno"? ¿Qué resultó de esto?

26. Nombre cinco líderes de la iglesia moderna. Describa a cada uno de estos líderes.

27. ¿Cuáles fueron las dos características prominentes en la iglesia al principio del siglo
veinte?

Equip Biblical Institute 41 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Diario del Curso (20 minutos).


1. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión?

2. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?

3. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar
líderes en la iglesia?

Actividad en grupo (40 minutos).


En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones,
graficas, dramas, visuales sobre la historia de la iglesia moderna.

Equip Biblical Institute 42 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Sesión 10: Iglesias Cristianas en los Estados Unidos

Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___

Oración
Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos).
Complete esta prueba antes de la clase. Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras.
Cada pregunta = 2 puntos. La prueba vale 50 puntos.

1. ¿Cuál fue la primera iglesia en tierra americana? ¿Por qué razón? ¿De qué dos países
vinieron sus miembros?

2. ¿Cuál era la condición religiosa y perspectiva del continente alrededor de 1750?

3. ¿Qué colonia estableció esta iglesia? ¿Cómo la iglesia recibió su incremento? ¿Cómo
está organizada? ¿Son muchos sus miembros?

4. ¿Cuál fue la primera iglesia protestante en este continente? Describa sus comienzos.

5. ¿Cuál fue su condición durante la Revolución e inmediatamente después? ¿Quiénes


fueron sus primeros obispos? ¿Es grande en la actualidad? ¿Cuál es su forma de
organización?

6. ¿Cómo se originaron las iglesias congregacionales? ¿Cuáles son sus doctrinas? ¿Cuál
es su membresía actual?

7. ¿Cuáles son sus creencias doctrinas y organización?

Equip Biblical Institute 43 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

8. ¿Dónde surgió la Iglesia Reformada? ¿Cómo se llamaba? ¿En qué colonia se


estableció? ¿Cuál ha sido su historia?

9. ¿Qué otra Iglesia Reformada hay? ¿Cuál fue su origen?

10. ¿Cuáles son sus creencias doctrinas y organización?

11. ¿Cuántas denominaciones de bautistas hay en Estados Unidos? ¿Cuántos son en


número?

12. ¿Cuáles son sus principios distintivos?

13. ¿Cómo están organizadas? ¿Cuándo surgieron en Europa y en qué lugar?

14. ¿Quién fue su fundador en las colonias? ¿Qué estado establecieron? ¿Qué parte han
tomado en las misiones extranjeras?

15. ¿Quiénes son los Amigos? ¿Con qué otro nombre se conocen? ¿Quién fue su
fundador? ¿Cuáles eran sus enseñanzas?

Equip Biblical Institute 44 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

16. ¿Qué trato se les dio a los cuáqueros en las colonias primitivas? ¿Dónde se
establecieron? ¿Qué estado fundaron y en que circunstancias? ¿Qué división tuvo
lugar entre ellos? ¿Cuál es su membresía actual?

17. ¿Cómo se originaron las iglesias luteranas? ¿Dónde aparecieron por primera vez en
Estados Unidos? ¿En qué otros lugares se establecieron? ¿Cuál es su membresía?

18. ¿Cuáles son sus creencias doctrinas y organización?

19. ¿De qué tres países vinieron los presbiterianos a la America? Descríbalos en Escocia
y en Inglaterra. ¿Dónde se establecieron por primera vez en America? ¿Quién fue su
líder en la organización de la iglesia? ¿Qué parte tomaron en la guerra de
independencia?

20. ¿Cuáles son sus creencias, doctrinas y organización?

Equip Biblical Institute 45 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

21. ¿Qué dos lugares y líderes se mencionan en los comienzos del metodismo en estados
Unidos? ¿Quiénes fueron los primeros misioneros en este país? ¿Quién fue el más
prominente de sus primeros líderes?

22. ¿Cuáles son sus doctrinas y organización?

23. ¿Quiénes son los Hermanos? ¿Cómo se originaron? ¿Cuáles son sus doctrinas y
forma de gobierno? ¿Cómo se unieron en 1946?

24. ¿Qué iglesia tiene dos nombres oficiales? ¿Cómo surgieron estos nombres
diferentes? ¿Quiénes fundaron esta iglesia? ¿Cuáles son sus normas doctrinales?
¿Cómo están organizadas? ¿Cuál ha sido su desarrollo?

25. ¿Qué gente antigua representan los unitarios? ¿Cuáles son las doctrinas unitarias?
¿Cómo surgieron en Estados Unidos? ¿Qué influencia han ejercido? ¿Cuál es su
número de miembros? ¿En qué esfuerzos han sido prominentes?

26. ¿Quién fundó la Iglesia de la Ciencia Cristiana? ¿Dónde se originó? ¿Cuáles son sus
ideas?

Equip Biblical Institute 46 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Diario del Curso (20 minutos).


1. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión?

2. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?

3. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar
líderes en la iglesia?

Actividad en grupo (40 minutos).


En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones,
graficas, dramas, visuales sobre las iglesias cristianas en Estados Unidos.

Equip Biblical Institute 47 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Sesión 11: Examen Final y Prepararse para las Presentaciones en Grupo

Nombre ______________________________________ Fecha _______________ Grado ___

Oración
Califiquen y discutan este examen final (60 minutos).
Complete esta prueba antes de venir a la clase. Resumir que creen los Bautistas en 1000 palabras. El examen
final vale 100 puntos.

Equip Biblical Institute 48 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Diario del Curso (20 minutos).


1. ¿Qué le enseñó Dios durante este curso? ¿Por qué es importante que obedezcamos?

2. Durante este curso, ¿cómo ha aplicado estos conceptos a su vida, familia, y ministerio?

3. ¿Cómo su iglesia ha aplicado estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes?

Actividad en grupo (40 minutos)


Prepárese para las presentaciones en grupo.
Revisión por los compañeros del libreto.

Equip Biblical Institute 49 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Sesión 12: Las Presentaciones en Grupo


Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___

Contribuir a una presentación en grupo acerca de la Lista de Chequeo: Qué Podemos


Aprender de la Historia de la Iglesia. Esta presentación en grupo puede ser por medio de
una presentación en PowerPoint, un sainete dramático, tomando los papeles de personajes, o
un conjunto de tablas y gráficas o dibujos. Esto ayudará a que los estudiantes desarrollen un
pensamiento creativo/crítico y habilidades para trabajar en equipo que son esenciales para la
enseñanza y el liderazgo de un siervo eficaz.

Sesión 13: Los Sermones o Proyectos Individuales


Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___

Presentar un sermón o proyecto individual ilustrado que lleve como título, Un Resumen de
la Historia de la Iglesia, basado en libros, artículos en Internet, apuntes del curso y otras
fuentes. Este proyecto individual puede ser en una tabla o gráfica, un delineamiento, una
pintura, un rollo de pergamino, un montaje de fotos, o presentación en computadora de
PowerPoint (15-20 minutos). Esto ayudará a los estudiantes a desarrollar sus propios estilos
de aprendizaje y enseñanza que son esenciales para un liderazgo eficaz.

Sesión 14: Las Presentaciones de Libretos

Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___

Escribir por computadora y presentar un libreto o composición para ser distribuido en su


iglesia, que lleve como título, Qué Creen los Bautistas. Asegúrese de anotar al final las
fuentes de todas las ideas, el parafraseo, y citas directas en su escrito, sea de libros, o del
Internet. La composición debe ser de 2,000-3,000 palabras en su totalidad. El texto deberá ser
a espacio sencillo. El tipo de la fuente debe ser “New Times Roman, 12”. Empiece con una
introducción y termine con una aplicación o un llamado al compromiso. Esto ayudará al
estudiante a desarrollar su pensamiento creativo y crítico, y también su habilidad para escribir,
que son esenciales para un liderazgo eficaz y humilde. (15 minutos cada estudiante)

Equip Biblical Institute 50 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Evaluación del Curso

1. ¿Qué actividades de aprendizaje en este curso disfrutó más? ¿Cómo les ayudó a aprender?

2. ¿Cómo ha aplicado usted lo que aprendió durante este curso? ¿Qué diferencia está
haciendo?

La transferencia de créditos a Southern California Seminary

Para transferir créditos a Southern California Seminary, los estudiantes deben mantener un
portafolio completo de su trabajo. El portafolio consiste de las pruebas, los diarios del curso,
presentaciones en grupos, proyectos individuales, los libretos, y los exámenes de cada
curso. Al terminar este programa de estudio, los estudiantes pueden transferir créditos hacia la
licenciatura en estudios bíblicos de Southern California Seminary. Si el portafolio no está
completo, los estudiantes pueden ser requeridos a tomar los cursos en Southern California
Seminary. Los Certificados y Auditorias no son transferibles a Southern California Seminary.

Reglas de Asistencia
Asistir a las clases y llegar a tiempo son importantes para recibir lo mejor del curso. Llegar
tarde interrumpe el proceso de aprendizaje para todos los estudiantes. Se les permite a los
estudiantes tres ausencias para un curso semestral de 14 semanas. Para los cursos
semestrales (28 horas/14 semanas), llegar tarde a la clase por 10 minutos o más es una
Tardanza, llegar más de 20 minutos tarde es una Ausencia. Dos tardanzas = una ausencia. Si
el estudiante está ausente por cuatro o más clases, no podrá transferir el crédito de la clase al
Seminario del Sur de California. El profesor dará una calificación de “AUDIT” (Auditoría) a los
estudiantes que están ausentes por cuatro o más clases o no completen el trabajo a tiempo.
Cualquier excepción debe ser aprobada por el director del sitio y el Instituto Bíblico de
Capacitación, e involucrará tareas adicionales establecidas por el Instituto Bíblico de
Capacitación. Estudiantes que asisten todas las 14 sesiones reciben 100 puntos.
Creado por el Dr. Gary C. Woods
Director de Equip Biblical Institute
(619) 590-2141

Equip Biblical Institute 51 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi
Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio

Escala de Calificaciones

Notas Porcentaje Puntos


A = 95-100% 950-1000
A- = 90-94% 900-949
B+ = 87-89% 870-899
B = 84-86% 840-869
B- = 80-83% 800-839
C+ = 77-79% 770-799
C = 74-76% 740-769
C- = 70-73% 700-739
AU = Menos de 70% 000-699

Evaluación Estudiantil Puntos


Pruebas/Diario del Curso/Actividades .................................................................. 50% 500
Discusiones/Asistencia ........................................................................................ 10% 100
Presentación en Grupo ........................................................................................ 10% 100
Proyecto Individual o Sermón .............................................................................. 10% 100
Libreto o Composición Mecanografiado ............................................................... 10% 100
Examen Final ....................................................................................................... 10% 100
Total....................................................................................................................100% 1,000

Puntos del Curso


Prueba/Diario del Curso/Actividad de cada sesión vale 50 puntos.
Discusiones/Asistencia: Estudiantes que asisten todas las 14 sesiones reciben 100 puntos.
Presentación en Grupo vale 100 puntos.
Proyecto Individual o Sermón vale 100 puntos.
Libreto o Composición Mecanografiado vale 100 puntos.
Examen Final vale 100 puntos.

Nombre Prueba
1
Prueba
2
Prueba
3
Prueba
4
Prueba
5
Prueba
6
Prueba
7
Prueba
8
Prueba
9
Prueba
10
Examen
Final
Discusiones
Asistencia
Grupo Proyecto
Individual
Libreto Calificación

____________________________________________ _________________________________________ ___________


Firma del Estudiante Nombre en Letra Imprenta Fecha

____________________________________________ _________________________________________ ___________


Firma del Instructor Nombre en Letra Imprenta Fecha

____________________________________ _________________________________ ________


Firma del Director del Sitio Nombre en Letra Imprenta Fecha

Equip Biblical Institute 52 © 2010


gwoods@socalsem.edu www.shadowmountain.org/ebi