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Los correctivos a los que se hace merecedor el educando, se hacen de acuerdo con un
análisis tranquilo y desprevenido de las contravenciones realizadas por él, teniendo en
cuenta las consideraciones estipuladas en el Código del Menor y en el presente Manual
de Convivencia, buscando que no haya escarnio para el educando o se afecte su
dignidad personal.
Amonestación en privado:
Se dialogará con éstos para analizar conjuntamente las dificultades presentadas por el
alumno, dejando constancia escrita con fijación de acciones correctivas, por parte de
educadores, padres de familia y alumno.
Retiro temporal de clase y del establecimiento (suspensión):
es competencia del director de grupo, coordinador de disciplina, y/o Rector y debe ser
informada al padre de familia.
La segunda suspensión será hasta por tres días con las anotaciones del punto anterior, si
el alumno persiste en la actitud errónea.
El alumno de undécimo grado que en su seguimiento durante todo el año, presente faltas
al Manual de Convivencia que lo identifiquen como indisciplinado y con poca muestra
de la vivencia de los valores Lasallistas, no será proclamado en comunidad, recibirá su
diploma en rectoría.
Será aplicado por faltas graves, y/o bajo rendimiento académico representado en la
insuficiencia de 4 áreas, la decisión será tomada por el Rector, quien notificará
oportunamente al personero, al padre de familia, a la Asociación de Padres de Familia y
al jefe de núcleo Educativo.
Son más formativos los estímulos que las sanciones, las esperanzas o promesas
compensatorias que las amenazas, no se podrá construir un sistema educativo apoyado
simplemente sobre un código de sanciones.
El comportamiento adecuado del alumno es el resultado de la organización interna de la
institución, de la preparación pedagógica y profesional de sus educadores y demás
miembros de la comunidad educativa, de la atmósfera cordial y humana que se vive en
el Colegio y del grado de satisfacción de las necesidades básicas de los educandos.
No obstante, habrá que hacer uso de la sanción como aspecto formativo y correctivo
para aquellos alumnos que no logren cumplir a entera satisfacción el Manual, para una
sana convivencia en todo sentido.
El alumno que llegue 10 minutos después de iniciada la jornada, será anotado por el
Coordinador de Convivencia o el coordinador encargado. Si se presenta después de esta
hora deberá traer excusa firmada por el acudiente. Siempre que el alumno registre tres
ausencias se hace merecedor a una nota escrita en el observador y una notificación al
acudiente.
Cuando el alumno no asista a clase, a su regreso debe traer excusa por escrito, firmada
por el acudiente, con número de cédula, número del teléfono y la causa por la cual no
asistió. Esta debe presentarse a Coordinación en el primer descanso. La excusa no
sirve para exonerar la inasistencia. Cuando se presenten dos o más ausencias
injustificadas en el mes se procederá de acuerdo al Código del Menor Art. 313 – 314
(Ver fundamentación legal del presente manual).
1.
Cada docente deberá informar a los alumnos cuáles son los logros a trabajar durante el
periodo, las actividades con las que evaluará, las condiciones que exigirá y la actividad
de refuerzo que deberá realizar en caso de insuficiencia.
Refuerzos: los cuales se realizarán uno durante el período, que corresponderá a los
logros insuficientes o deficientes del periodo inmediatamente anterior y uno al final del
período el cual corresponderá a los logros evaluados deficiente o insuficiente en el
periodo en curso.
Nota: El mejoramiento del educando depende del acompañamiento del padre de familia
y los tratamientos sugeridos por los especialistas a quienes son remitidos.
5. Los alumnos que al finalizar el año queden con una o dos áreas
insuficientes deberán presentarse por lo menos una semana antes de
iniciar las clases del año siguiente para realizar sus refuerzos; el
resultado de dichos esfuerzos no modificará su registro escolar. En caso
de grado undécimo dicha situación atrasará su graduación hasta enero.