Marktgemeinde Sand in Taufers - Comune di Campo Tures

offener einstufiger Planungswettbewerb

concorso di progettazione a procedura aperta in un grado

KINDERGARTEN, GRUNDSCHULE und GEMEINSCHAFTSRÄUME

in REIN - GEMEINDE SAND IN TAUFERS
SCUOLA DELL’INFANZIA, SCUOLA ELEMENTARE e LOCALI AD
USO COMUNE a RIVA DI TURES - COMUNE DI CAMPO TURES

WETTBEWERBSAUSLOBUNG - DISCIPLINARE DI CONCORSO

CIG: 8577777D7F CUP: I54G20000160007 CPV: 71240000-2

Abgabe Teilnahmeantrag:
Consegna Istanza di partecipazione:
19.03.2021

Abgabe Projekt bis zum:

Consegna progetto entro:
09.07.2021
A) WETTBEWERBSBEDINGUNGEN A) CONDIZIONI DEL CONCORSO

A1 Auslober und Wettbewerbsgegenstand A1 Ente banditore e oggetto del concorso

A 1.1 Auslober des Wettbewerbes A 1.1 Ente banditore del concorso
A 1.2 Koordinierungsstelle A 1.2 Sede di coordinamento
A 1.3 Gegenstand des Wettbewerbes A 1.3 Oggetto del concorso
A 1.4 Geschätzter Kostenrahmen für die Realisie- A 1.4 Costo stimato per la realizzazione dell’opera
rung des Bauwerkes

A2 Art des Wettbewerbes A2 Tipo di concorso

A 2.1 Wettbewerbsverfahren A 2.1 Procedura di concorso

A3 Rechtsgrundlagen und Verfahrensregeln A3 Riferimenti normativi e regole procedurali

A 3.1 Rechtsgrundlagen A 3.1 Riferimenti normativi
A 3.2 Teilnahmeberechtigte A 3.2 Soggetti ammessi alla partecipazione al con-
corso
A 3.3 Teilnahmeanforderungen A 3.3 Requisiti di partecipazione
A 3.4 Besondere Anforderungen für die nachfol- A 3.4 Requisiti speciali per il successivo affidamen-
gende Beauftragung to dell’incarico
A 3.5 Nutzung der Kapazitäten von Hilfssubjekten A 3.5 Avvalimento
A 3.6 Teilnahmehindernisse und Ausschlussgründe A 3.6 Limiti di partecipazione e cause di esclusione
A 3.7 Teilnahmebedingung
A 3.8 Anonymität A 3.7 Condizione di partecipazione
A 3.9 Urheberrecht A 3.8 Anonimato
A 3.10 Wettbewerbssprache und Maßsystem A 3.9 Diritto d’autore
A 3.10 Lingue del concorso e sistema di misura

A4 Termine und Wettbewerbsunterlagen A4 Scadenze e documentazione di concorso

A 4.1 Termine A 4.1 Scadenze
A 4.2 Wettbewerbsunterlagen A 4.2 Documentazione di concorso

A5 Anmeldung zum Wettbewerb A5 Iscrizione al concorso

A 5.1 Teilnahmeantrag A 5.1 Istanza di partecipazione

A6 Wettbewerbsphase A6 Fase di concorso

A 6.1 Geforderte Leistungen A 6.1 Prestazioni richieste
A 6.2 Rückfragen und Kolloquium A 6.2 Richiesta chiarimenti e colloquio
A 6.3 Modalitäten für die Abgabe der unter Pkt. A A 6.3 Modalità di consegna delle prestazioni
6.1 geforderten Leistungen richieste al punto A 6.1
A 6.4 Öffnung der Pakete A 6.4 Apertura dei plichi
A 6.5 Beurteilungsverfahren und -kriterien A 6.5 Procedura e criteri di valutazione
A 6.6 Preisgericht A 6.6 Commissione giudicatrice
A 6.7 Überprüfung der allgemeinen und besonde- A 6.7 Verifica sul possesso dei requisiti di ordine
ren Anforderungen gemäß Art. 27 vom LG generale e speciale ai sensi dell’art. 27 della
16 vom 17/12/2015 L.P. n. 16 del 17/12/2015
A 6.8 Preise A 6.9 Affidamento dell’incarico
A 6.9 Auftragserteilung A 6.10 Pubblicazione dell’esito
A 6.10 Veröffentlichung der Ergebnisse A 6.11 Esposizione dei progetti
A 6.11 Ausstellung der Projekte A 6.12 Restituzione degli elaborati di concorso
A 6.12 Rückgabe der Wettbewerbsarbeiten
A7 Rechtsschutz A7 Tutela giurisdizionale
A 7.1 Gerichtlicher Rechtsschutz A 7.1 Tutela giurisdizionale

A8 Sicherheiten und Versicherungsschutz A8 Garanzie e copertura assicurativa

B) WETTBEWERBSGEGENSTAND UND RAUM- B) OGGETTO DEL CONCORSO E PROGRAMMA
PROGRAMM PLANIVOLUMETRICO

B1 Allgemeine Informationen / Zielsetzung B1 Informazioni generali / obiettivi

B 1.1 Rein in Taufers - Geschichte/Wirtschaft B 1.1 Riva di Tures – storie/economia
B 1.2 Bestand B 1.2 Stato di fatto
B 1.3 Kleinschule B 1.3 Scuola pluriclasse
B 1.4 Pädagogische Grundgedanken B 1.4 Concetto pedagogico fondante
B 1.5 Außenbereiche - Pausenhof B 1.5 Spazi esterni - cortile
B 1.6 Ebene der Vereine und Mehrzweck- B 1.6 Piano delle associazioni e sala multifunziona
saal/Bewegungsraum le/locale per il movimento
B 1.7 Parkplätze/Unterstellplätze B 1.7 Parcheggi scoperti/parcheggi coperti
B 1.8 Zielsetzung B 1.8 Obiettivi

B2 Planungsrichtlinien B2 Direttive per la progettazione

B 2.1 Ortsräumlicher Kontext, Baugrundstück B 2.1 Contesto urbano, area d’intervento
B 2.2 Urbanistische Parameter B 2.2 Parametri urbanistici
B 2.3 Baurecht B 2.3 Norme edili
B 2.4 Schulbaurichtlinien und Pädagogisches B 2.4 Direttive per l’edilizia scolastica e concetto
Konzept pedagogico
B 2.5 Mindestumweltkriterien (MUK) B 2.5 Criteri ambientali minimi (CAM)

B3 Allgemeine Anforderungen B3 Richieste generali

B 3.1 Die Zufahrt B 3.1 Accesso carrabile
B 3.2 Geschossigkeit B 3.2 Numero di piani
B 3.3 Brandschutz B 3.3 Antincendio
B 3.4 Zivilschutzaspekt B 3.4 Aspetti di protezione civile

B4 Raumprogramm B4 Programma planivolumetrico

B 4.1 Allgemein B 4.1 Informazioni generali
B 4.2 Kindergarten B 4.2 Scuola dell’infanzia
B 4.3 Schule B 4.3 Scuola primaria
B 4.4 Gemeinschaftsbereiche B 4.4 Ambiti comuni
B 4.5 Vereine, Raum der Kulinarik und Raum der B 4.5 Associazioni, spazio per l’arte culinaria e lo-
Bewegung / Mehrzweckraum cale per il movimento / sala multifunzionale
B 4.6 Gebäudetechnik B 4.6 Impianti

ANLAGEN ALLEGATI
Raumprogramm und Kostenberechnung Programma planivolumetrico e stima dei costi
Tabelle 1 Vergütung für Planung Tabella 1 Corrispettivi per progettazione
Tabelle 2 Vergütung für Bauleitung Tabella 2 Corrispettivi per direzione lavori

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A) WETTBEWERBSBEDINGUNGEN A) CONDIZIONI DEL CONCORSO

A1 Auslober und Wettbewerbsgegenstand A1 Ente banditore ed oggetto del concorso

A 1.1 Auslober des Wettbewerbes A 1.1 Ente banditore del concorso

Marktgemeinde Sand in Taufers Comune di Campo Tures

Rathausstraße 8 Via del Municipio 8
39032 Sand in Taufers 39032 Campo Tures
Tel. +39 0474 677555 Tel. +39 0474 677555
Fax +39 0474 677540 Fax +39 0474 677540
Verfahrensverantwortlicher (EVV): Responsabile del procedimento (RUP):
Dr. Hansjörg Putzer Dr. Hansjörg Putzer

A 1.2 Koordinierungsstelle A 1.2 Sede di coordinamento

Dr. Arch. Martin Stauder Dr. Arch. Martin Stauder

Guggenbergstraße 19 Via Guggenberg 19
39030 Niedervintl 39030 Vandoies di Sotto
Tel. +39 0472 868517 Tel. +39 0472 868517
Fax +39 0472 868642 Fax +39 0472 868642
PEC: martin.stauder@archiworldpec.it PEC: martin.stauder@archiworldpec.it
E-Mail: info@stauder.it E-Mail: info@stauder.it

A 1.3 Gegenstand des Wettbewerbes A 1.3 Oggetto del concorso

Gegenstand des Wettbewerbes ist die Erstellung
eines Projektes über die technische und wirtschaftli-
che Machbarkeit, in der Folge Machbarkeitsprojekt
genannt, für die Errichtung des Kindergartens, der
Grundschule und Gemeinschaftsräume in Rein, Ge-
meinde Sand in Taufers, mit geringer Umweltbelas-
tung gemäß den Mindestumweltkriterien laut MD
vom 11. Oktober 2017
Oggetto del concorso è l’elaborazione di un progetto
di fattibilità tecnica ed economica, di seguito denomi-
nato progetto di fattibilità, per la costruzione della
scuola dell’infanzia, scuola elementare e ambienti
comuni a Riva di Tures, comune di Campo Tures, a
basso impatto ambientale in conformità ai criteri am-
bientali minimi di cui al D.M. 11 ottobre 2017

Detaillierte Angaben über Art und Umfang der Pla- Informazioni dettagliate sulle caratteristiche del tema
nungsaufgabe sind im Teil B der Wettbewerbsauslo- di progetto sono riportate nella parte B del Disciplina-
bung enthalten. re di concorso.

A 1.4 Geschätzter Kostenrahmen für die A 1.4 Costo stimato per la realizzazione
Realisierung des Bauwerkes dell’opera

Die geschätzten Nettobaukosten belaufen sich auf Il costo netto di costruzione stimato ammonta a
2.900.000 Euro einschließlich Kosten für die Sicher- 2.900.000 euro, oneri della sicurezza inclusi (vedi
heit (siehe dazu Tabelle am Ende dieses Dokumen- tabella alla fine di questo documento).
tes).

In der nachstehenden Tabelle sind die geschätzten Nella tabella seguente il costo di costruzione stimato
Baukosten auf die einzelnen Identifikationscodes der viene suddiviso secondo i singoli codici identificativi
Bauten, kurz Baubereiche genannt, laut Ministerial- delle opere, di seguito denominati codici-ID, di cui al
dekret vom 17. Juni 2016 aufgeteilt: Decreto ministeriale 17 giugno 2016:

4
 Klassen und Katego-
Baubereiche laut rien laut Gesetz Nr.
MD 17.06.2016 143/1949
Codici-ID di cui al Classi e categorie di
D.M. 17/6/2016 cui alla Legge n.
143/1949
Baumeisterarbeiten Hauptleistung
E.08 ex Ic 1.735.000 €
Opere edili Prestazione principale
Tragstrukturen Nebenleistung
S.03 ex Ig 550.000 €
Opere strutturali Prestazione secondaria
Sanitäranlagen Nebenleistung
IA.01 ex IIIa 190.000 €
Impianti sanitari Prestazione secondaria
Thermoanlagen Nebenleistung
IA.02 ex IIIb 200.000 €
Impianti termici Prestazione secondaria
Elektroanlagen Nebenleistung
IA.03 ex IIIc 225.000 €
Impianti elettrici Prestazione secondaria
Gesamtbetrag der Arbeiten 2.900.000 € Gesamtleistung
Costo complessivo dei lavori Prestazione complessiva

Die Unterteilung der Kosten in die einzelnen Katego-
rien der Arbeiten ist nicht bindend für die Ausarbei-
tung der Wettbewerbsbeiträge und stellt lediglich
die Grundlage für die Festlegung der besonderen
technisch-organisatorischen Anforderungen und für
die Berechnung des geschätzten Honorars dar.
La suddivisione nelle categorie dei lavori indicate in
tabella non è vincolante ai fini dello sviluppo delle
proposte progettuali, e costituisce mero parametro di
riferimento per l’individuazione dei requisiti speciali
tecnico-organizzativi e per il calcolo dell’importo pre-
sunto dell’onorario.

5
A2 Art des Wettbewerbes
A 2.1 Wettbewerbsverfahren
Für die Erstellung des Machbarkeitsprojekts für die
Errichtung des Kindergartens, der Grundschule und
der Gemeinschaftsräume in Rein, Gemeinde Sand in
Taufers, wurde das Verfahren eines offenen, ano-
nymen und in einer Stufe durchzuführenden Wett-
bewerbes gewählt.
Der Wettbewerb wird als Planungswettbewerb im
Sinne von Art. 152 Abs. 1 Buchst. b) des GVD Nr.
50/2016 ausgelobt, mit nachträglicher Beauftragung
des Wettbewerbssiegers.
Gegenstand des Wettbewerbes und des nachfol-
genden Auftrages sind die Fachbereiche Architek-
tur, Brandschutz, Akustik, KlimaHaus, Statik und
Sicherheitstechnik. Die Fachbereiche Geologie,
Haustechnik und Elektroanlagen hingegen werden
in Anwendung des Artikels 16 Absatz 10 des LAN-
DESVERGABEGESETZES getrennt vergeben. Dem-
nach muss der Teilnehmer lediglich Anforderungen
in den Bereichen Architektur, Statik und Sicher-
heitstechnik erfüllen (siehe dazu Punkt A 3.4).
Der Auslober sieht ausdrücklich die Vergabe der
nachfolgenden Planungen an den Sieger des Wett-
bewerbes vor, in den Bereichen die Gegenstand des
Wettbewerbes sind, gemäß der Tabelle 1, die die-
ser Wettbewerbsauslobung beigefügt ist.
Die Teilnahme am Wettbewerb steht allen Subjekten
laut Pkt. A 3.2 der Wettbewerbsauslobung offen,
welche die Anforderungen laut den Pkt. A 3.3 und A
3.4 erfüllen, vorbehaltlich der Ausschlussgründe laut
Pkt. A 3.6.
Der Wettbewerb wird anonym durchgeführt. (siehe Il concorso sarà svolto in modo anonimo. (vedasi
Pkt. A 3.8 Anonymität). punto. A 3.8 anonimato).
Das entscheidende Kriterium für die Auswahl des Criterio determinante per la scelta del vincitore è la
Siegerprojektes ist die Qualität des eingereichten qualità della proposta progettuale presentata.
Entwurfes.
Der Auslober sieht ausdrücklich die Vergabe der
nachfolgenden Planungen an den Sieger des Wett-
bewerbes vor, in den Bereichen die Gegenstand des
Wettbewerbes sind, gemäß der Tabelle 1, die dieser
Wettbewerbsauslobung beigefügt ist
A2 Tipo di concorso
A 2.1 Procedura di concorso
Per la elaborazione del progetto di fattibilità per la
costruzione della scuola dell’infanzia, scuola elemen-
tare e ambienti comuni a Riva di Tures, omune di
Campo Tures, è stata prescelta la procedura aperta,
in forma anonima ed in un grado.
Il concorso viene indetto come concorso di progetta-
zione ai sensi dell'art. 152, comma 1, lett. b), del
D.Lgs. n. 50/2016, con successivo incarico al vincitore
del concorso.
Oggetto del concorso e del successivo incarico sono i
settori architettura, antincendio, acustica, Calcolo
Casa Clima, statica e sicurezza. I settori geologia,
impianti tecnici e impianti elettrici invece verranno
affidati separatamente, in applicazione del comma
10, dell’articolo 16, della LEGGE PROVINCIALE AP-
PALTI. Pertanto, il concorrente deve soddisfare so-
lamente i requisiti nei settori architettura, statica e
sicurezza (si rinvia al punto A 3.4).
L’ente banditore prevede espressamente
l’affidamento della successiva progettazione al vinci-
tore del concorso, per i settori che sono oggetto del
concorso, come indicato nella tabella 1 allegata al
presente Disciplinare di concorso.
La partecipazione al concorso è aperta a tutti i sog-
getti di cui al punto A 3.2 del Disciplinare in possesso
dei requisiti di cui ai punti A 3.3 e A 3.4 e fatti salvi i
casi di esclusione di cui al punto A 3.6.
L’ente banditore prevede espressamente,
l’affidamento della successiva progettazione al vinci-
tore del concorso, per i settori che sono oggetto del
concorso, come indicato nella tabella 1 allegata al
presente Disciplinare di concorso.
6
A3 Rechtsgrundlagen und Verfahrensregeln A3 Riferimenti normativi e regole procedurali

A 3.1 Rechtsgrundlagen A 3.1 Riferimenti normativi

- RICHTLINIE 2014/24/EU DES EUROPÄISCHEN - DIRETTIVA 2014/24/UE DEL PARLAMENTO EURO-

PARLAMENTS UND DES RATES vom 26. Februar PEO E DEL CONSIGLIO del 26 febbraio 2014 sugli
2014 über die öffentliche Auftragsvergabe und appalti pubblici e che abroga la direttiva
zur Aufhebung der Richtlinie 2004/18/EG; 2004/18/CE;

- Gesetzesvertretendes Dekret vom 18. April 2016 - Decreto legislativo 18 aprile 2016, n. 50 “Attuazio-
Nr. 50, „Umsetzung der Richtlinien 2014/23/EU, ne delle direttive 2014/23/UE, 2014/24/UE e
2014/24/EU und 2014/25/EU über die Konzessi- 2014/25/UE sull'aggiudicazione dei contratti di
onsvergabe, über die Vergabe von Aufträgen concessione, sugli appalti pubblici e sulle procedu-
durch Auftraggeber im Bereich der Wasser-, re d'appalto degli enti erogatori nei settori dell'ac-
Energie- und Verkehrsversorgung sowie der qua, dell'energia, dei trasporti e dei servizi postali,
Postdienste und über die Neuordnung der gel- nonché per il riordino della disciplina vigente in
tenden Regelung im Bereich der öffentlichen materia di contratti pubblici relativi a lavori, servizi
Bau-, Dienstleistungs- und Lieferaufträge“, in der e forniture”, di seguito denominato CODICE;
Folge KODEX genannt;

- DEKRET DES PRÄSIDENTEN DER REPUBLIK Nr. - DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA n.
207/2010, i.g.F. “Regolamento di esecuzione ed 207/2010, e s.m.i. “Regolamento di esecuzione ed
attuazione del D.Lgs. 12 aprile 2006, n. 163, re- attuazione del D.Lgs. 12 aprile 2006, n. 163, recan-
cante „Codice dei contratti pubblici relativi a la- te „Codice dei contratti pubblici relativi a lavori,
vori, servizi e forniture”, in der Folge DURCH- servizi e forniture”, di seguito denominato REGO-
FÜHRUNGSVERORDNUNG genannt; LAMENTO DI ESECUZIONE;

- LANDESGESETZ vom 17. Dezember 2015, Nr. 16, - LEGGE PROVINCIALE del 17 dicembre 2015, n. 16,
i.g.F. „Bestimmungen über die öffentliche Auf- e s.m.i. “Disposizioni sugli appalti pubblici”, di se-
tragsvergabe“, in der Folge LANDESVERGA- guito denominata LEGGE PROVINCIALE APPALTI;
BEGESETZ genannt;

- GESETZESVERTRETENDES DEKRET vom 9. April - DECRETO LEGISLATIVO 9 aprile 2008, n. 81 “Testo

2008, Nr. 81, „Einheitstext auf dem Gebiet der unico in materia di sicurezza sul lavoro”, e s.m.i..
Arbeitssicherheit”, i.g.F..

Die genannten Dokumente sind unter folgendem I suddetti documenti sono reperibili al seguente link:
Link abrufbar:
http://www.provinz.bz.it/aov/default.asp
http://www.provincia.bz.it/acp/default.asp

- MINISTERIALDEKRET vom 17. Juni 2016 “Appro-
vazione delle tabelle dei corrispettivi commisura-
ti al livello qualitativo delle prestazioni di proget-
tazione adottato ai sensi dell’articolo 24, comma
8, del decreto legislativo n. 50 del 2016”, veröf-
fentlicht im Gesetzblatt Nr. 174 vom 27/07/2016
- DECRETO MINISTERIALE 17 giugno 2016 “Appro-
vazione delle tabelle dei corrispettivi commisurati
al livello qualitativo delle prestazioni di progetta-
zione adottato ai sensi dell’articolo 24, comma 8,
del decreto legislativo n. 50 del 2016”, pubblicato
in G.U. n. 174 del 27/07/2016

- BESCHLUSS DER LANDESREGIERUNG vom 14. - DELIBERA DELLA GIUNTA PROVINCIALE del 14
März 2017, Nr. 258 “Anwendungsrichtlinie für marzo 2017, n. 258 “Linee guida per concorsi di
Planungswettbewerbe“ progettazione”

- BESCHLUSS DER LANDESREGIERUNG vom 11. - DELIBERA DELLA GIUNTA PROVINCIALE del 11

7
 November 2014, Nr. 1308 „Vertragsbedin-
gungen für Projektierung, Bauleitung, Unterstüt-
zung des Verfahrensverantwortlichen RUP, Si-
cherheitskoordinierung auf den Baustellen und
andere freiberufliche Leistungen in Zusammen-
hang mit der Projektierung und Ausführung öf-
fentlicher Bauten“, veröffentlicht unter dem
nachstehenden Link:
novembre 2014, n. 1308 “Capitolato presta-
zionale per il conferimento di incarichi di proget-
tazione, direzione lavori, supporto al responsa-
bile di procedimento RUP, coordinatore per la si-
curezza nei cantieri ed altre prestazioni profes-
sionali connesse con la progettazione e realizza-
zione di opere pubbliche“, pubblicato al seguente
link:

http://www.provinz.bz.it/lavoro-economia/appalti/documentazione_contrattuale.asp
www.provinz.bz.it/arbeit-wirtschaft/ausschreibungen/vertragsunterlagen.asp

Folgende Unterlagen bilden die spezifischen La base giuridica specifica per lo svolgimento del pre-
Rechtsgrundlagen für diesen Wettbewerb: sente concorso è costituita dalla seguente documenta-
zione:

- die vorliegende Wettbewerbsauslobung ein- - il presente Disciplinare di concorso inclusa tutta la

schließlich aller Wettbewerbsunterlagen laut documentazione di concorso di cui al punto A 4.2
Pkt. A 4.2 - il verbale del colloquio con le richieste di chiari-
- das Protokoll über das Kolloquium samt Rückfra- menti e le relative risposte
gen und deren Beantwortung

A 3.2 Teilnahmeberechtigte A 3.2 Soggetti ammessi alla partecipazione

al concorso

Zur Teilnahme am Wettbewerb sind die nachste- Sono ammessi alla partecipazione al concorso i seguen-
hend angeführten Wirtschaftsteilnehmer gemäß ti operatori economici ai sensi dell’art. 46 del CODICE
Art. 46 des KODEX bzw. Art. 12 des Gesetzes rispettivamente art. 12 della Legge 81/2017:
81/2017 zugelassen:

a) einzelne oder vereinigte Freiberufler in den vom a) liberi professionisti singoli od associati nelle forme
geltenden Rechtsrahmen anerkannten Formen, riconosciute dal vigente quadro normativo;

b) Freiberuflergesellschaften, b) società di professionisti;

c) Ingenieurgesellschaften, c) società di ingegneria;

d) Erbringer von Ingenieur- und Architektenleis-
tungen mit den CPV-Codes von 74200000-1 bis
74276400-8 und von 74310000-5 bis 74323100-0
und 74874000-6 – und nachfolgende Aktualisierun-
gen –, die entsprechend der in den jeweiligen Län-
dern geltenden Gesetzgebung gegründet sind,
d) prestatori di servizi di ingegneria e architettura iden-
tificati con i codici CPV da 74200000-1 a 74276400-8 e
da 74310000-5 a 74323100-0 e 74874000-6 – e succes-
sivi aggiornamenti – stabiliti in altri Stati membri, costi-
tuiti conformemente alla legislazione vigente nei ri-
spettivi Paesi;

e) Bietergemeinschaften oder gewöhnliche Kon- e) raggruppamenti temporanei o consorzi ordinari co-

sortien zwischen den Subjekten laut den Buchst. a) stituiti tra i soggetti di cui alle lett. da a) a h) di questo
bis h) dieser Aufzählung, elenco;

f) ständige Konsortien von Freiberufler- und von In- f) consorzi stabili di società di professionisti e di società
genieurgesellschaften, auch in gemischter Form di ingegneria, anche in forma mista (in seguito anche
(nachfolgend auch ständige Konsortien von Gesell- consorzi stabili di società) e i GEIE;
schaften) und EWIV,

8
g) ständige Technikerkonsortien im Sinne von Art. g) consorzi stabili professionali ai sensi dell’art. 12 della
12 des Gesetzes Nr. 81/2017, Legge n. 81/2017;

h) Zusammenschlüsse zwischen Wirtschaftsteil- h) aggregazioni tra gli operatori economici di cui ai

nehmern laut den Punkten a), b), c) und d), die dem
Netzwerkvertrag beigetreten sind, (Unternehmens-
netzwerke, Netzwerke von Technikern oder ge-
mischte Netzwerke im Sinne von Art. 12 des Geset-
zes Nr. 81/2017), auf welche die Bestimmungen von
Art. 48 des KODEX, soweit vereinbar, angewandt
werden.
punti a), b) c) e d) aderenti al contratto di rete (rete di
imprese, rete di professionisti o rete mista ai sensi
dell’art. 12 della Legge n. 81/2017) ai quali si applicano
le disposizioni di cui all’articolo 48 del CODICE in quan-
to compatibili.

Die Leistungen des Wettbewerbes und des nachfol-
genden Auftrages müssen von natürlichen Personen
ausgeführt werden, die den obengenannten Wirt-
schaftsteilnehmern angehören.
Diese Personen können Architekten oder Ingenieu-
re sein, die ihren Wohnsitz und ihr Domizil in einem
EU-Mitgliedstaat, einem EWR-Vertragsstaat oder in
einem Drittland haben, welches Vertragspartei des
WTO-Dienstleistungsabkommens (GATS) ist, und die
zum Zeitpunkt der Veröffentlichung im Amtsblatt
der Europäischen Union zur Ausübung des Berufs
befähigt und in den entsprechenden Berufslisten
der geltenden Berufsordnungen gemäß den Best-
immungen des jeweiligen Heimatstaates eingetra-
gen sind. Wenn die Berufsbezeichnung im betref-
fenden Heimat- oder Herkunftsstaat nicht gesetzlich
geregelt ist, erfüllt die fachlichen Anforderungen,
wer über ein Diplom, eine Bescheinigung oder einen
sonstigen Befähigungsnachweis verfügt, deren An-
erkennung auf der Grundlage der Richtlinie
2005/36/EG gewährleistet ist.
Le prestazioni del concorso e del successivo incarico
devono essere eseguite da persone fisiche che fanno
parte dei suddetti operatori economici.
Queste persone possono essere architetti o ingegneri
che hanno residenza e domicilio in uno Stato membro
dell’Unione Europea ovvero dello Spazio Economico
Europeo (SEE) o in un paese terzo che sia parte con-
traente dell’Accordo Generale sul Commercio di Servizi
(GATS) dell’Organizzazione Mondiale del Commercio
(WTO), abilitati alla data di pubblicazione del bando
sulla Gazzetta Ufficiale dell’Unione Europea all’eser-
cizio della professione ed iscritti negli appositi albi pre-
visti dai vigenti ordinamenti professionali secondo le
norme dei singoli stati di appartenenza. Se la qualifica
professionale nel rispettivo paese di origine o di pro-
venienza non è disciplinata per legge, i requisiti tecnici
sono soddisfatti, se i soggetti sono in possesso di un
diploma, certificato o altro titolo professionale, il cui
riconoscimento sia garantito sulla base della direttiva
2005/36/CE.

Im Falle von Bediensteten Öffentlicher Verwaltun- In caso di dipendenti di Amministrazioni Pubbliche

gen müssen diese die verlangten Anforderungen
erfüllen und die entsprechende Ermächtigung der
Zugehörigkeitsverwaltung vorlegen. Diese Ermäch-
tigung muss auch die Ausführung des nachfolgen-
den Auftrags im Falle eines Sieges miteinschließen.
Anwendung finden Art. 24 Abs. 3 des KODEX und
die Bestimmungen des GVD Nr. 165/2001, i.g.F..
questi devono essere in possesso dei requisiti, e pre-
sentare apposita autorizzazione da parte
dell’amministrazione di appartenenza. Questa au-
torizzazione deve includere anche l’esecuzione
dell’incarico successivo in caso di vincita. Trovano ap-
plicazione l’art. 24, comma 3, del CODICE e le disposi-
zioni del D.Lgs. n. 165/2001 e s.m.i..

A 3.3 Teilnahmeanforderungen A 3.3 Requisiti di partecipazione

Für die Teilnahme am Wettbewerb müssen die Teil- A pena di esclusione dal successivo incarico i concor-
nehmer bei sonstigem Ausschluss vom nachfolgen- renti devono essere in possesso dei seguenti requisiti
den Auftrag folgende Mindestanforderungen erfül- minimi di partecipazione al concorso:
len:

- die allgemeinen Anforderungen laut Art. 80 des - i requisiti di ordine generale di cui all’art. 80 del
KODEX, CODICE;

9
- die Anforderungen an die berufliche Eignung laut -
Art. 83 Abs. 1 Buchst. a) und Abs. 3 des KODEX,
- die Anforderungen laut Art. 98 des GVD Nr. -
81/2008, i.g.F., für die Koordinierung der Sicher-
heit.
Bei Teilnahme einer Gruppe von Wirtschaftsteilneh-
mern muss, bei sonstigem Ausschluss der Gruppe
vom nachfolgenden Auftrag, jedes Mitglied die An-
forderungen laut den Art. 80 und 83 des KODEX
erfüllen.
Freiberuflergesellschaften, Ingenieurgesellschaften
und ständige Konsortien zwischen Freiberufler- und
Ingenieurgesellschaften müssen überdies die Anfor-
derungen laut Art. 46 des KODEX und den Art. 2 und
3 des MD 263 vom 02.12.2016 erfüllen.
Für die Unterzeichnung des Teilnahmeantrages müs-
sen Wirtschaftsteilnehmer aus Italien, wie in Art. 29
Abs. 1 des GVD Nr. 82/ 2005 vorgesehen, über ein
gültiges Zertifikat einer digitalen Unterschrift verfü-
gen, das von einer im öffentlichen Verzeichnis der
bei der Agentur AGID (http://www.agid.gov.it) ak-
kreditierten Zertifizierungsstellen eingetragenen
Stelle ausgestellt wurde.
Bei Fehlen der digitalen Unterschrift müssen Wirt-
schaftsteilnehmer aus EU-Ländern über eine gültige
fortgeschrittene elektronische Signatur verfügen, die
auf einem gültigen qualifizierten Zertifikat beruht
und von einer sicheren Signaturerstellungseinheit
erstellt wird (Richtlinie 1999/93/EG vom
13.12.1999).
Nicht in einem EU-Land ansässige Wirtschafts-
teilnehmer reichen den Teilnahmeantrag versehen
mit eigenhändiger Unterschrift und einer einfachen
Fotokopie eines gültigen Erkennungsausweises des
Unterzeichners/der Unterzeichner ein.
A 3.4 Besondere Anforderungen für die nachfol-
gende Beauftragung
Bezugnehmend auf Art. 83 Absatz 6 des Kodex
(...possono chiedere…) und den „bando tipo 3“ der
ANAC, in teilweiser Abweichung vom Abschnitt „be-
sondere Anforderungen…“ des BLR 258/2017 wer-
den von den Teilnehmern keine besonderen Anfor-
derungen über die technische und berufliche Fähig-
keit verlangt. Die langjährige Erfahrung mit Pla-
nungswettbewerben in Südtirol hat gezeigt, dass
derjenige der imstande ist den besten Entwurf zu
liefern, auch imstande ist diesen fachgerecht umzu-
i requisiti di idoneità professionale di cui all’art. 83,
comma 1, lett. a), e comma 3, del CODICE;
i requisiti di cui all’art. 98 del D.Lgs. n. 81/2008, e
s.m.i., per il coordinamento della sicurezza.
Nel caso di partecipazione di un gruppo di operatori
economici, ciascun soggetto associato al gruppo deve
essere in possesso dei requisiti di cui agli artt. 80 e 83
del CODICE, pena l’esclusione dell’intero gruppo dal
successivo incarico.
Le società di professionisti, le società di ingegneria ed i
consorzi stabili di società di professionisti e di società
di ingegneria devono inoltre essere in possesso dei
requisiti di cui all’art. 46 del CODICE nonché agli artt. 2
e 3 del DM 263 del 02.12. 2016.
Per la firma dell‘istanza di partecipazione gli operatori
economici nazionali dovranno essere in possesso di un
dispositivo di firma digitale in corso di validità rilascia-
to da un organismo incluso nell’elenco pubblico dei
certificatori, accreditati presso l’Agenzia per l’Italia
digitale AGID (http://www.agid.gov.it), come previsto
all’articolo 29, comma 1, del D.Lgs. n. 82/2005.
In mancanza di una firma digitale gli operatori econo-
mici comunitari dovranno essere in possesso di firma
elettronica avanzata in corso di validità basata su un
certificato qualificato e creato mediante un dispositivo
per la creazione di una firma sicura (direttiva
1999/93/CE del 13 dicembre 1999).
Gli operatori economici non residenti in un paese UE
presentano l’istanza di partecipazione con firma auto-
grafa e con allegata copia fotostatica semplice di un
documento di riconoscimento valido del sotto-
scrittore/dei sottoscrittori.
A 3.4 Requisiti speciali per il successivo affidamen-
to dell’incarico
In riferimento al comma 6 dell´articolo 83 del Codice
(…possono chiedere…) e al “bando tipo 3” dell´ANAC,
in parziale deroga dalla parte “requisiti speciali…” della
DGP 258/2017, non vengono richiesti ai partecipanti
requisiti speciali sulla capacità tecnico – professionali.
La lunga esperienza nei concorsi di progettazioni in
Alto Adige ha dimostrato che chi è in grado di presen-
tare il progetto migliore, è anche in grado di sviluppare
questo a regola d´arte.
10
setzen.
Der Teilnehmer muss aber über die fachliche Kom-
petenz verfügen um im Falle eines Zuschlags alle
Fachleistungen des nachfolgenden Auftrages (Archi-
tektur, Statik, Sicherheitskoordination) ausführen zu
können. Sollte ein Wirtschaftsteilnehmer alleine
nicht über die Fachkompetenzen verfügen muss er
in Gruppe mit anderen Wirtschaftsteilnehmern als
noch zu bildende oder gebildete Bietergemeinschaft
teilnehmen.
BESONDERE ANGABEN FÜR GRUPPEN VON
WIRTSCHAFTSTEILNEHMERN (Bietergemein-
schaften, EWIV, gewöhnliche Bieterkonsortien):
Gruppen von Wirtschaftsteilnehmern sind in Arti-
kel 48 des KODEX geregelt und können sowohl
vertikal, horizontal als auch in gemischter Form
organisiert sein.
Im Sinne des Dekrets des Ministeriums für Infra-
strukturen und Transport vom 2. Dezember 2016,
Nr. 263, müssen gebildete oder zu bildende Bie-
tergemeinschaften unter den Ausführenden der
Planung mindestens einen Techniker mit Hoch-
schulabschluss oder mit Diplom (Titel je nach
auszuführender Leistung) angeben, der die Be-
rufsbefähigung (=Datum der bestandenen
Staatsprüfung) gemäß den geltenden Bestim-
mungen des EU-Mitgliedstaates, in dem der Be-
treffende ansässig ist, vor weniger als fünf Jah-
ren vor Veröffentlichung der Bekanntmachung
erlangt hat. Vorbehaltlich der Eintragung in die
entsprechende Berufsliste kann dieser Planer ei-
nes der Subjekte laut Art. 4 Abs. 2 Buchst. a), b)
und c) des genannten Dekrets sein.
Die „Anwesenheit“ des jungen Technikers ist eine
Bedingung für die Zulassung des Teilnahmean-
trags zur Ausschreibung.
Der besagte Techniker muss im Teilnahmeantrag
(Vordruck 1 Buchstabe B) Zusammensetzung der
Arbeitsgruppe), angeführt sein, mit Angabe der
Leistung, die dieser erbringen wird, der Art des
bestehenden Vertragsverhältnisses und des Mit-
glieds der Bietergemeinschaft, mit welchem das
besagte Vertragsverhältnis besteht. Besteht zwi-
schen dem jungen Techniker und keinem der
Mitglieder der Bietergemeinschaft ein vertragli-
ches Mitarbeiter- oder Angestelltenverhältnis,
muss der junge Techniker Mitglied der Bieterge-
meinschaft sein.
Il partecipante però deve possedere le competenze
professionali per poter eseguire in caso di aggiudica-
zione tutte le prestazioni professionali del successivo
incarico (architettura, statica, coordinamento della
sicurezza). Se un operatore economico da solo non
dovesse possedere tutte queste competenze profes-
sionali, dovrà partecipare in gruppo con altri operatori
economici come raggruppamento da costituire o già
costituito.
INDICAZIONI SPECIFICHE PER GRUPPI DI OPERA-
TORI ECONOMICI (raggruppamenti temporanei,
GEIE, consorzi ordinari)
I gruppi di operatori economici sono disciplinati
dall’art. 48 del CODICE e possono essere sia di ti-
po verticale, orizzontale che di tipo misto.
Ai sensi del Decreto del Ministero delle Infra-
strutture e dei Trasporti del 2 dicembre 2016, n.
263, i raggruppamenti temporanei costituiti o da
costituire devono indicare tra gli esecutori del
servizio di progettazione almeno un professioni-
sta laureato o diplomato (titolo a seconda della
prestazione da eseguire) abilitato all’esercizio
della professione (=data di superamento
dell’esame di stato) da meno di cinque anni dalla
pubblicazione del bando e secondo le norme del-
lo Stato membro dell’Unione europea di residen-
za. Ferma restando l’iscrizione al relativo albo
professionale il suddetto progettista può essere
uno dei soggetti di cui all’art. 4, comma 2, lett.
a), b) e c), del predetto decreto.
La “presenza” del giovane professionista costitui-
sce una condizione di ammissibilità dell’Istanza
di partecipazione al concorso.
Il suddetto professionista deve essere indicato
nell’Istanza di partecipazione (Modulo 1 Lettera
B) Composizione del gruppo di lavoro), con la
specificazione della prestazione che eseguirà,
della natura del rapporto contrattuale esistente
e del soggetto raggruppato con cui detto rappor-
to contrattuale esiste. In assenza di un rapporto
contrattuale di dipendenza o collaborazione pro-
fessionale del giovane professionista con uno dei
membri del raggruppamento, il professionista
deve essere associato al raggruppamento.
11
 Auch diplomierte Techniker mit Berufsbefähi-
gung und Eintragung in das entsprechende Kol-
legium können Auftrag gebende Mitglieder einer
Gruppe von Wirtschaftsteilnehmern sein.
Vorbehaltlich der in Art. 48 Abs. 17 und 18 des
KODEX genannten Fälle ist jede Änderung in der
Zusammensetzung der Gruppe von Wirt-
schaftsteilnehmern gegenüber der Zusammen-
setzung, die im Teilnahmeantrag angegeben ist,
bzw., bei bereits gebildeten Gruppen von Wirt-
schaftsteilnehmern, gegenüber der Zusammen-
setzung, die im Teilnahmeantrag erklärt ist und
aus der Gründungsurkunde resultiert, verboten.
Nach Art. 48 Abs. 19 des KODEX ist der Rücktritt
eines oder mehrerer Mitglieder einer Gruppe von
Wirtschaftsteilnehmern ausschließlich aus orga-
nisatorischen Erfordernissen der Gruppe und un-
ter der Voraussetzung zulässig, dass die verblei-
benden Mitglieder die für die noch auszu-
führenden Dienstleistungen geeigneten Qualifi-
kationsanforderungen erfüllen. In keinem Fall ist
die in Satz 1 vorgesehene subjektive Änderung
möglich, wenn sie darauf abzielt, das Fehlen ei-
ner Anforderung für die Teilnahme am Wettbe-
werb zu verschleiern.
A 3.5 Nutzung der Kapazitäten von Hilfssubjekten
Nicht vorgesehen, da keine besonderen Anforderun-
gen zu erfüllen sind
A 3.6 Teilnahmehindernisse und Ausschluss- A 3.6
gründe
Von der Teilnahme am Wettbewerb ausgeschlossen
sind jene Personen, die infolge von entsprechenden
wettbewerbsrelevanten Vorleistungen und/oder
ihrer Beteiligung an der Wettbewerbsauslobung
oder Durchführung des Wettbewerbes bevorzugt
sind oder Einfluss auf die Entscheidung des Preisge-
richtes nehmen könnten.
Das gilt insbesondere für:
1. den Koordinator,
2. die Ehegattin die Verwandten und Verschwäger-
ten 1., 2. und 3. Grades der unter Pkt. 1 genann-
ten Person,
3. die ständigen Geschäfts- und Projektpartner der
unter Pkt. 1 genannten Person, und
4. die unmittelbaren Vorgesetzten und die Mitar-
Mandanti di un gruppo di operatori economici
possono essere anche tecnici diplomati abilitati
all'esercizio della professione ed iscritti al relati-
vo collegio professionale.
Salvo quanto disposto ai commi 17 e 18 dell’art.
48 del CODICE, è vietata qualsiasi modificazione
alla composizione dei gruppi di operatori econo-
mici rispetto a quella risultante dall'impegno di-
chiarato nell’Istanza di partecipazione o, se già
costituiti, rispetto alla composizione dichiarata
nell’Istanza di partecipazione e risultante
dall’atto di costituzione.
Ai sensi dell’art. 48, comma 19, del CODICE è
ammesso il recesso di uno o più soggetti rag-
gruppati esclusivamente per esigenze organizza-
tive del raggruppamento e sempre che i soggetti
rimanenti abbiano i requisiti di qualificazione
adeguati ai servizi ancora da eseguire. In ogni
caso la modifica soggettiva di cui al primo pe-
riodo non è ammessa se finalizzata ad eludere la
mancanza di un requisito di partecipazione al
concorso.
A. 3.5 Avvalimento
Non previsto dato che non sono richiesti requisiti
speciali
Limiti di partecipazione e cause di esclu-
sione
Sono esclusi dalla partecipazione al concorso le per-
sone che potrebbero risultare favorite a causa
dell’esecuzione di prestazioni preliminari rilevanti ai
fini del concorso e/o del loro coinvolgimento nella
redazione del Disciplinare di concorso o nella realiz-
zazione del concorso o che potrebbero comunque
influenzare le decisioni della commissione giudica-
trice.
Ciò vale in particolare per i seguenti soggetti:
1. il coordinatore,
2. la coniuge, i parenti e gli affini di 1°, 2° e 3° grado
della persona di cui al punto 1,
3. i partner abituali di affari e di progetto della per-
sona di cui al punto 1 e
4. i diretti superiori e i collaboratori della persona
indicata al punto 1.
12
 beiter/innen der unter Pkt. 1 genannten Person.
Bedienstete des Auslobers dürfen nicht am Wettbe- Non possono partecipare al concorso i dipendenti
werb teilnehmen. dell’Ente banditore.
Personen, die als ständiger oder nicht ständiger Mit-
arbeiter für den Auslober tätig waren oder sind, dür-
fen nur teilnehmen, wenn sie mit der Wettbe-
werbsaufgabe nicht unmittelbar befasst waren.
Angestellte und sonstige ständige Mitarbeiter von Non possono partecipare dipendenti o collaboratori
Teilnehmern dürfen nicht teilnehmen. fissi dei concorrenti.
Den Teilnehmern ist es nach Art. 48 Abs. 7 des KO-
DEX untersagt, an der Ausschreibung als Mitglied
von mehr als einer Gruppe von Wirtschaftsteil-
nehmern oder als einzelner Freiberufler und gleich-
zeitig als Mitglied einer Gruppe von Wirtschaftsteil-
nehmern bzw. als irgendwie Beteiligter eines ande-
ren Wirtschaftsteilnehmers teilzunehmen. Bei Ver-
stoß gegen dieses Verbot werden alle betroffenen
Teilnehmer vom Wettbewerb ausgeschlossen.
Konsortien müssen im Teilnahmeantrag angeben, für
welche Mitglieder das Konsortium teilnimmt. Diesen
ist es ausdrücklich untersagt, in irgendeiner anderen
Form am selben Wettbewerb teilzunehmen. Bei
Verstoß gegen dieses Verbot werden sowohl das
Konsortium als auch das Konsortiumsmitglied vom
Wettbewerb ausgeschlossen, unbeschadet der An-
wendung von Art. 353 StGB.
Im Sinne von Art. 48 Abs. 9 des KODEX sind stille
Gesellschaften sowohl während des Wettbewerbs-
verfahrens als auch nach Zuschlagserteilung verbo-
ten.
Soweit in den vorliegenden Ausschreibungsbedin-
gungen nicht ausdrücklich vorgesehen, finden die
einschlägig geltenden Bestimmungen Anwendung,
und im Besonderen Art. 48 des KODEX.
A 3.7 Teilnahmebedingung
Die Teilnahme am Wettbewerb bedingt die uneinge-
schränkte Annahme aller in der Wettbewerbsauslo-
bung und in den zugehörigen Wettbewerbsunterla-
gen enthaltenen Vorschriften.
Mit der Unterzeichnung der Verfassererklärung er-
klärt der Teilnehmer ausdrücklich, die Wettbewerbs-
bedingungen anzunehmen. Im Besonderen ver-
pflichtet er sich, im Auftragsfall die unter „Pkt. A 6.9
Auftragserteilung“ angeführten Bedingungen anzu-
Le persone che avevano o hanno un rapporto di col-
laborazione continuativo o notorio con l’Ente bandi-
tore possono partecipare solo se non risultano diret-
tamente coinvolte nella preparazione del concorso.
Ai sensi dell’art. 48, comma 7, del CODICE è fatto
divieto ai concorrenti di partecipare al medesimo
concorso in più di un gruppo di operatori economici
ovvero di partecipare singolarmente e contem-
poraneamente in forma associata o in forma di qual-
siasi partecipazione ad altro operatore economico. La
violazione di tale divieto comporta l’esclusione dal
concorso tutti i concorrenti coinvolti.
I consorzi sono tenuti ad indicare nell’Istanza di parte-
cipazione, per quali consorziati il consorzio concorre;
a questi ultimi è fatto espressamente divieto di par-
tecipare in qualsiasi altra forma, al medesimo concor-
so; in caso di violazione di tale divieto sono esclusi dal
concorso sia il consorzio, sia il consorziato, ferma
restando l’applicazione dell’art. 353 c.p..
Ai sensi dell’art. 48, comma 9 del CODICE è vietata
l’associazione in partecipazione, sia durante la pro-
cedura di concorso, sia successivamente
all’aggiudicazione.
Per quanto non esplicitamente previsto nel presente
Disciplinare di concorso si fa riferimento alla vigente
normativa in materia ed in particolare all’art. 48 del
CODICE.
A 3.7 Condizione di partecipazione
La partecipazione al concorso implica l’accettazione
incondizionata di tutte le norme contenute nel Disci-
plinare di concorso e nella documentazione di con-
corso.
Con la sottoscrizione della dichiarazione d’autore il
concorrente dichiara espressamente di accettare le
condizioni del concorso. In particolare, si impegna, in
caso di affidamento dell’incarico, di accettare
l’incarico alle condizioni di cui al punto “A 6.9 Affida-
13
nehmen. mento dell’incarico”.

A 3.8 Anonymität A 3.8 Anonimato

Die Anonymität der Teilnehmer wird während der L’anonimato dei concorrenti sarà garantito per tutta
gesamten Wettbewerbsdauer zugesichert. la durata del concorso.

Dies wird durch die Verwendung von einer vom Teil-
nehmer frei wählbaren, sechsstelligen Kennzahl er-
reicht, die aus arabischen Ziffern, Buchstaben oder
einer Kombination aus arabischen Ziffern und Buch-
staben bestehen kann.
Die Aufhebung der Anonymität der Teilnehmer er-
folgt erst nach Vornahme der Reihung der Wettbe-
werbsarbeiten mit den jeweiligen Preisen und Aner-
kennungen durch Öffnen der verschlossenen Um-
schläge mit den Verfassererklärungen.
L’anonimato sarà garantito attraverso l’utilizzo di un
codice alfanumerico a sei cifre, a libera scelta del
concorrente; il codice può essere composto da cifre
arabe, lettere o da una combinazione di cifre arabe e
lettere
L’anonimato dei concorrenti viene tolto solo dopo la
definizione della graduatoria degli elaborati di con-
corso, con i relativi premi e riconoscimenti, mediante
l’apertura delle buste chiuse con la dichiarazione
d’autore.

A 3.9 Urheberrecht A 3.9 Diritto d’autore

Das Siegerprojekt geht durch Bezahlung des Preis- Il progetto vincitore passa con il pagamento del pre-
geldes in das Eigentum des Auslobers über. Auf je- mio in denaro in proprietà dell’Ente banditore. In
den Fall bleiben das Urheberrecht und das geistige ogni caso il diritto d’autore e la proprietà intellettuale
Eigentum am Projekt bei dem/den Verfasser/n. sul progetto restano dell’autore / degli autori.

Dem Auslober steht das Recht zu, die Wettbewerbs-
arbeiten nach Abschluss des Wettbewerbes, unter
Angabe der Verfasser und ohne zusätzliche Vergü-
tung, zu veröffentlichen. Dieses Recht steht auch
den Verfassern zu, die ihre Arbeiten ohne Einschrän-
kungen veröffentlichen können.
All’Ente banditore compete il diritto di pubblicare gli
elaborati progettuali dopo la conclusione del con-
corso, riportando i nomi dei rispettivi autori e senza
nessun compenso aggiuntivo a loro favore. Tale dirit-
to spetta altresì agli autori che potranno pubblicare i
propri elaborati senza limitazioni.

A 3.10 Wettbewerbssprachen und Maßsystem A 3.10 Lingue del concorso e sistema di misura

Die Wettbewerbssprachen sind deutsch und italie-
nisch. Alle den Wettbewerbsteilnehmern zur Verfü-
gung gestellten schriftlichen Unterlagen und Plando-
kumente sowie das Protokoll über das Kolloquium
samt Rückfragen und deren Beantwortung sind in
beiden Sprachen abgefasst.
Le lingue del concorso sono l’italiano e il tedesco.
L’intera documentazione scritta e gli elaborati grafici
messi a disposizione ai concorrenti nonché il verbale
del colloquio con le richieste di chiarimenti e le relati-
ve risposte saranno redatti in entrambe le lingue.

Alle geforderten Unterlagen und Wettbewerbsarbei- Tutta la documentazione e tutti gli elaborati di con-
ten müssen in deutscher oder in italienischer Spra- corso richiesti devono essere eseguiti in lingua italia-
che abgefasst sein. na o tedesca.

Für die Wettbewerbsunterlagen und die Wettbe- Per la documentazione di concorso e per i progetti di
werbsarbeiten gilt ausschließlich das metrische Maß- concorso vale esclusivamente il sistema metrico de-
system. cimale.

14
A4 Termine und Wettbewerbsunterlagen A4 Scadenze e documentazione di concorso

A 4.1 Termine A 4.1 Scadenze

Für die Durchführung des Wettbewerbes sind folgende Per lo svolgimento del concorso sono previste le seguenti
Termine vorgesehen: scadenze:

Datum der Veröffentlichung der Bekanntma- Data pubblicazione del Disciplinare di con-
18.01.2021
chung der Wettbewerbsauslobung corso

Begehung und Kolloquium 18.02.2021 Sopraluogo e colloquio

14:30
Rückfragen bis zum 18.02.2021 Richiesta chiarimenti entro

Veröffentlichung Protokoll Kolloquium und Pubblicazione verbale colloquio e risposte

12.03.2021
Beantwortung Rückfragen bis zum quesiti entro

Abgabe Teilnahmeantrag bis zum 19.03.2021 Consegna Istanza di partecipazione entro

Übermittlung Teilnahmebestätigung bis zum 09.04.2021 Invio attestazione di partecipazione entro

Abgabe der Wettbewerbsarbeiten bis zum 09.07.2021 Consegna elaborati progettuali entro
12:00
Öffnung der Pakete 12.07.2021 Apertura dei plichi
09:00

Die Wettbewerbsbekanntmachung wird im Informati-
onssystem Öffentliche Verträge der Autonomen Provinz
Bozen www.Ausschreibungen-Suedtirol.it veröffentlicht.
Die Veröffentlichung der Wettbewerbsauslobung und
alle nachfolgenden Veröffentlichungen erfolgen auf der
Website der Gemeinde Sand in Taufers
http://www.gemeinde.sandintaufers.bz.it/de unter dem
Bereich „Aktuelle Informationen“.
Eventuelle Richtigstellungen und zusätzliche Mittei-
lungen zum vorliegenden Planungswettbewerb wer-
den auf der Website der Gemeinde Sand in Taufers
unter der Rubrik „Aktuelle Informationen“ veröffent-
licht. Die Teilnehmer werden daher gebeten, die
genannte Website der Gemeinde regelmäßig zu kon-
sultieren.
La pubblicazione dell’Avviso di concorso avviene sul Si-
stema Informativo Contratti Pubblici della Provincia Au-
tonoma di Bolzano all’indirizzo www.bandi-altoadige.it.
La pubblicazione del Disciplinare di concorso e tutte le
successive pubblicazioni avvengono sul sito del Comune
di Campo Tures
http://www.gemeinde.sandintaufers.bz.it/system/web/d
efault.aspx?sprache=3&menuonr=219075446 nella se-
zione ATTUALITÀ.
Eventuali rettifiche ed ulteriori comunicazioni relative
al presente concorso di progettazione saranno pub-
blicate sul sito del Comune di Campo Tures nella se-
zione ATTUALITÀ. Pertanto i concorrenti sono invitati
a consultare con regolarità il predetto sito del Comu-
ne.

A 4.2 Wettbewerbsunterlagen A 4.2 Documentazione di concorso

Die Teilnehmer können die nachstehend angeführ- I concorrenti possono scaricare la documentazione di
ten Unterlagen von der Homepage der Gemeinde seguito indicata dalla homepage del Comune di Cam-
Sand in Taufers unter AKTUELLE INFORMATIONEN po Tures sotto ATTUALITÀ:
herunterladen:

http://www.gemeinde.sandintaufers.bz.it/de
http://www.gemeinde.sandintaufers.bz.it/system/web/default.aspx?sprache=3&menuonr=219075446

15
ALLGEMEINE UNTERLAGEN
1 Wettbewerbsauslobung + Raumprogramm mit
Kostenberechnung + Honorarberechnung
2 Integritätsvereinbarung
3 Verhaltenskodex
4 Allgemeine Informationen über die Verarbeitung
Personenbezogener Daten
5 Auszug aus dem Bauleitplan
6 Durchführungsbestimmungen zum Bauleitplan
7 Vermessung und Mappenauszug (pdf, dwg, dxf)
8 Leitungsplan (pdf, dwg, dxf)
9 3D-Modell (dwg, dxf, ifc)
10 3D-Modell – Ausschnitt (dwg, dxf, ifc)
11 Geologisches Vorgutachten
12 Fotodokumentation
13 Organisation der Lernorte und Lernräume
14 Organisationkonzept mit pädagogischer Ausrich-
tung
15 Konzeption Kindergarten Rein
16 KlimaGemeinde Zerfizierung
VORDRUCKE FÜR DIE ANMELDUNG
17 Vordruck 1 Teilnahmeantrag mit obligatorischer 17 Modulo 1 Istanza di partecipazione con dichiara-
Erklärung
18 Anleitung zur Unterschrift
VORDRUCKE FÜR DEN WETTBEWERB
19 Formblatt Flächen und Volumen
20 Formblatt Verfassererklärung
DOCUMENTAZIONE GENERALE
1 Disciplinare di concorso + Programma planivolume-
trico e stima dei costi + Calcolo onorario
2 Patto di Integrità
3 Codice di comportamento
4 Informativa sul trattamento dei dati personali
5 Estratto dal Piano Urbanistico Comunale
6 Norme di attuazione al Piano Urbanistico Comunale
7 Rilievo ed estratto mappa (pdf, dwg, dxf)
8 Tavola canalizzazioni (pdf, dwg, dxf)
9 Modello 3D (dwg, dxf, ifc)
10 Estratto modello 3D (dwg, dxf, ifc)
11 Perizia geologica preliminare
12 documentazione fotografica
13 organizzazione dei luoghi e degli spazi
dell’apprendimento
14 Concetto organizzativo con orientamento pedago-
gico
15 Concezione Scuola dell’infanzia di Riva
16 Cerficazione ComuneClima
MODULI PER L’ISCRIZIONE
zione obbligatoria
18 Istruzioni alla sottoscrizione
MODULI PER IL CONCORSO
19 Modulo superfici e volumi
20 Modulo Dichiarazione d’autore
16
A5 Anmeldung zum Wettbewerb
A 5.1 Teilnahmeantrag
VORDRUCK 1
Für die Teilnahme am Wettbewerb muss das Do-
kument „Teilnahmeantrag mit obligatorischer Erklä-
rung“ ausgefüllt, unterzeichnet und innerhalb des
unter Pkt. A 4.1 angegebenen Termins an die unter
Pkt. A 1.2 angegebene PEC-Mail-Adresse der Koordi-
nierungsstelle geschickt werden.
Das Dokument enthält die nötigen Informationen
wie es ausgefüllt und wie es unterzeichnet werden
muss.
Mit der Unterzeichnung des „Teilnahmeantrages mit
obligatorischer Erklärung“ nimmt der Teilnehmer die
der Wettbewerbsauslobung beigefügte INTEGRI-
TÄTSVEREINBARUNG an. Die Annahme der Integri-
tätsvereinbarung stellt eine Bedingung für die Zulas-
sung zum Wettbewerb dar.
TEILNAHME AM KOLLOQUIUM
Die Teilnahme am Kolloquium ist für die Teilnahme La partecipazione al colloquio è obbligatoria per la
am Wettbewerb verpflichtend. partecipazione alla gara.
Siehe Abschnitt A 6.2 Vedi punto A 6.2
TEILNAHMEBESTÄTIGUNG
Ausschließlich jene Wirtschaftsteilnehmer, die bis
zum angegebenen Termin den ausgefüllten Teilnah-
meantrag abgegeben haben und am verpflichtenden
Kolloquium teilgenommen haben, sind zur Teilnah-
me am Wettbewerb berechtigt.
Nach Ablauf der Frist für die Übermittlung der Teil-
nahmeanträge wird überprüft, ob die eingegange-
nen Anträge ordnungsgemäß ausgefüllt und unter-
schrieben und, bei nicht in einem EU-Land ansässi-
gen Teilnehmern, mit einer einfachen Fotokopie
eines gültigen Erkennungsausweises des Unterzeich-
ners/der Unterzeichner versehen sind. Die Teilnah-
mebestätigung des verpflichtenden Kolloquiums
muss beigefügt sein.
Im Sinne des Art. 83 Abs. 9 des KODEX und des Art.
29 des LANDESVERGABEGESETZES wird den Teil-
nehmern, im Falle wesentlicher oder unwesentlicher
formeller Mängel jeglicher Art, eine Ausschlussfrist
von höchstens 10 aufeinander folgenden Kalender-
A5 Iscrizione al concorso
A 5.1 Istanza di partecipazione
MODULO 1
Per la partecipazione al concorso il documento
“Istanza di partecipazione con dichiarazione obbliga-
toria” deve essere compilato, firmato e inoltrato en-
tro il termine indicato al punto A 4.1 all’indirizzo PEC
della sede di coordinamento di cui al punto A 1.2.
Il documento contiene le informazioni necessarie di
come deve essere compilato e firmato.
Con la sottoscrizione dell’”Istanza di partecipazione
con dichiarazione obbligatoria “ il concorrente accet-
ta il PATTO DI INTEGRITÀ, allegato al Disciplinare di
concorso. L’accettazione del Patto di integrità costi-
tuisce condizione di ammissione alla procedura di
concorso.
TEILNAHME AM KOLLOQUIUM
ATTESTAZIONE DI PARTECIPAZIONE
Esclusivamente gli operatori economici che hanno
presentato l’Istanza di partecipazione entro e non
oltre il termine indicato e che hanno partecipato al
colloquio obbligatorio, saranno ammessi alla parteci-
pazione al concorso.
Dopo la scadenza del termine per la presentazione
delle Istanze di partecipazione verrà verificato se le
Istanze di partecipazione pervenute sono debitamen-
te compilate e firmate e, in caso di concorrenti non
residenti in un paese UE, munite di copia fotostatica
semplice di un documento di riconoscimento valido
del sottoscrittore/dei sottoscrittori. L’attestazione del
colloqiuo obbligatorio dev’essere allegata.
Ai sensi dell’art. 83, comma 9, del CODICE e dell’art.
29 della LEGGE PROVINCIALE APPALTI in caso di ca-
renze di qualsiasi elemento formale essenziale o non
essenziale, ai concorrenti verrà assegnato un termine
perentorio non superiore a 10 giorni naturali e conse-
17
tagen für die Abgabe, Ergänzung oder Berichtigung cutivi affinché siano rese, integrate o regolarizzate le
der erforderlichen Erklärungen eingeräumt, unter dichiarazioni necessarie, indicandone il contenuto e i
Angabe des Inhalts und der Subjekte, die sie abge- soggetti che le devono rendere.
ben müssen.

Die Nichterfüllung bzw. eine ungenaue oder nicht Costituisce causa di esclusione il mancato, inesatto o
termingerechte Erfüllung der obengenannten Auf- tardivo adempimento alla predetta richiesta.
forderung stellt einen Ausschlussgrund dar.

Gemäß Art. 27 Abs. 8 und Art. 29 des LANDESVER- Ai sensi dell’art. 27, comma 8, e dell’art. 29, della
GABEGESETZES werden keine Strafen verhängt, LEGGE PROVINCIALE APPALTI la regolarizzazione en-
wenn die Nachbesserung innerhalb der eingeräum- tro il termine perentorio assegnato non comporta
ten Ausschlussfrist erfolgt. l’applicazione di sanzioni.

Nach abgeschlossener positiver Überprüfung wird
den Teilnehmern eine Teilnahmebestätigung an die
im Teilnahmeantrag unter Buchstabe „D) Adressen“
angegebene PEC-Adresse bzw., bei nicht in einem
EU-Land ansässigen Teilnehmern, an die angegebene
E-Mail-Adresse geschickt; im Falle einer Gruppe von
Wirtschaftsteilnehmern wird die Teilnahmebestäti-
gung an die angegebene PEC-Adresse bzw. E-Mail-
Adresse des Beauftragten / namhaft gemachten
Beauftragten geschickt.
Successivamente alla verifica positiva, ai concorrenti
verrà inoltrata l’attestazione di partecipazione
all’indirizzo PEC ovvero, in caso di concorrenti non
residenti in un paese UE, all’indirizzo e-mail indicato
nell’Istanza di partecipazione alla lettera “D) Indiriz-
zi”; in caso di un gruppo di operatori economici
l’attestazione di partecipazione verrà inoltrata all’
indicato indirizzo PEC ovvero indirizzo e-mail del
mandatario/designato.

18
A6 Wettbewerb A6 Concorso

A 6.1 Geforderte Leistungen A 6.1 Prestazioni richieste

Von den zur Wettbewerbsphase zugelassenen Teil-
nehmern ist ein architektonischer Vorentwurf gefor-
dert inklusive Konzeptangaben zu Statik und Sicher-
heit.
Bei der Planung sind die im Abschnitt B angeführten
Anforderungen und Vorschriften zu berücksichtigen.
Dai partecipanti ammessi al concorso è richiesto un
progetto preliminare architettonico comprese indica-
zioni sulla statica e la sicurezza.
La progettazione deve rispettare le esigenze e le pre-
scrizioni elencate nella sezione B.

Die geforderten Projektunterlagen einschließlich La documentazione di progetto richiesta, compreso il

Modell müssen die Aufschrift „KINDERGARTEN, plastico, deve riportare la dicitura "SCUOLA
GRUNDSCHULE UND GEMEINSCHAFTSRÄUME D`INFANZIA, SCUOLA ELEMENTARE ED AMBIENTI
REIN“ tragen und dürfen nur durch die Kennzahl COMUNI RIVA DI TURES “e può essere contrassegna-
gekennzeichnet sein, welche in der Verfassererklä- ta unicamente dal codice alfanumerico indicato nella
rung angegeben wurde. dichiarazione d’autore.

Wettbewerbsarbeiten, welche mit Ausnahme der Elaborati, che contengano, oltre al codice alfanume-
Kennzahl, Merkmale aufweisen, welche auf die Ur- rico, altri elementi riconoscitivi che potrebbero ricon-
heberschaft schließen lassen, werden von der Beur- durre alla paternità dell’elaborato saranno esclusi
teilung ausgeschlossen. dalla valutazione.

Eine Verletzung der Anonymität hat den Ausschluss Una violazione dell’anonimato comporta l’esclusione
der betreffenden Wettbewerbsarbeit zur Folge. del relativo elaborato progettuale.

Leistungen, die nicht unter diesem Punkt angeführt Prestazioni non elencate al presente punto non sa-
sind, werden nicht zur Bewertung zugelassen und im ranno ammesse alla valutazione e saranno coperte
Rahmen der Vorprüfung abgedeckt bzw. ausgeson- ovvero escluse in sede di verifica preliminare.
dert.

Im Detail werden folgende Leistungen gefordert, Nel dettaglio sono richieste le seguenti prestazioni
geordnet in zwei Umschlägen: suddivise in due buste:

UMSCHLAG A BUSTA A

Pläne Tavole
Lageplan 1:200 Planimetria 1:200
Grundrisse 1:200 piante 1:200
Schnitte 1:200 sezioni 1:200
Ansichten 1:200 prospetti 1:200
Funktionsschemata 1:500, Bereiche in folgenden Schema funzionale 1:500, rappresentazione degli
Farben dargestellt: ambiti nei seguenti colori:
Kindergarten blau Scuola dell‘infanzia blu
Grundschule gelb Scuola primaria giallo
Bibliothek rot Biblioteca rosso
Vereine, Mehrzweck- Associazioni, sala multifunzionale
Bewegungsraum violett locale per il movimento viola

Bauteile sind verpflichtend wie folgt darzustellen: Gli elementi costruttivi devono obbligatoriamente
essere rappresentati come segue:

Stärke Außenwände 45 cm Spessore pareti esterne 45 cm

Lichte RH 270 cm Altezza netta interna 270 cm

19
Lichte RH – Mehrzwecksaal / Altezza netta interna sala multifunzionale /
Bewegungsraum 700 cm locale per il movimento 700 cm
Oberste Decken (Flachdach, Terrasse) 50 cm Ultimo solaio (tetto piano, a terrazza) 50 cm
Erdberührende Decken 50 cm elementi costruttivi contro terra 50 cm
Zwischendecken + Bodenaufbau 40 cm Solai interpiano compreso pavimento 40 cm

Erforderliche abgehängte Decken für Installationen Lo spessore dei controsoffitti necessari per impianti e
und Leitungsführungen müssen zusätzlich einkalku- canalizzazioni deve essere calcolato in aggiunta.
liert werden.

Renderings/Fotorealistische Darstellungen werden Renderings e rappresentazioni fotorealistiche saran-

ausgeschlossen bzw. von der Vorprüfung abgeklebt. no escluse ovvero coperte in sede di verifica prelimi-
Skizzenhafte Darstellungen zur Entwurfserläuterung nare. Sono ammesse rappresentazioni sotto forma di
sowie Funktionsschemata sind zugelassen. schizzi e schemi funzionali per illustrare il progetto

Farbige Darstellungen sind zugelassen. Sono ammesse rappresentazioni a colori.

Es darf maximal 1 Plan im Format DIN A0 Querfor- Può essere consegnata al massimo 1 tavola in forma-
mat, abgegeben werden. Es sind keine anderen For-to DIN A0, orientamento orizzontale. Non sono am-
mate zulässig. Der Plan muss gerollt und in zweifa-
messi formati diversi. La tavola deve essere conse-
cher Ausführung (je ein Exemplar für Vorprüfung gnata in duplice copia ed in forma arrotolata (una
und Ausstellung) abgegeben werden. copia per la verifica preliminare, la seconda per
l’esposizione).
Nur der Lageplan muss die Orientierung der Be- Solo la planimetria deve riportare l’orientamento del
standserhebung übernehmen. rilievo.
Raumwidmung und m² sollen in die einzelnen Räu- La destinazione d’uso ed i mq vanno indicate nei sin-
me eingetragen werden. goli vani.
Die Verwendung von Legenden ist nicht gestattet. Non è consentito l’utilizzo di legende.
Die Pläne müssen die für die Kubaturberechnung Inoltre si chiedono le principali misure, necessarie per
notwendigen Maße aufweisen. la verifica del volume.

Nullquote: Quota zero

Die Nullquote ist auf 1.575 m ü.M. festgelegt. Diese La quota zero è fissata a 1575 m s.l.m.. Questa è indi-
ist in der Vermessung gekennzeichnet, im 3D Modell cata nel rilievo, è visibile nel modello 3D e rappresen-
ersichtlich und bildet gleichzeitig die Basisebene für ta contemporaneamente la quota d’appoggio per il
das Einsatzmodell. plastico d’inserimento

allgemeiner Bericht Relazione generale

Bericht zum Entwurf mit Angaben zu Statik und Si- Relazione sul progetto (massimo 4 pagine, in formato
cherheit (max. 2 Seiten, Format DIN A4). A4).
Der Bericht muss kurz auf die Mindestumweltkrite- La relazione deve soffermarsi brevemente sui criteri
rien eingehen. ambientali minimi.

Modell
Das Modell ist als Einsatzmodell im Maßstab 1:200
herzustellen. Das Einsatzteil ist samt Grundplatte
vom jeweiligen Teilnehmer selbst anzufertigen. Form
und Abmessungen der Grundplatte sind in der Be-
standserhebung angegeben (Umrisszeichnung). Die
Auflagerhöhe des Einsatzmodelles beträgt 1.575 m
ü.d.M. und ist im 3D Modell ersichtlich. Die Materi-
alwahl des Modells ist dem Teilnehmer freigestellt.
Das Umgebungsmodell ist weiß und wird beim Kol-
loquium ausgestellt. Die Farbe des Modells sollte der
Plastico
Il plastico è da realizzare come plastico d’inserimento
in scala 1:200. La parte da inserire comprensiva della
lastra di base deve essere realizzata da ogni singolo
concorrente. La forma e le dimensioni della lastra di
base sono riportate nel rilievo (disegno del perime-
tro). La quota d’appoggio del plastico d’inserimento è
fissata a 1.575 m s.l.m. ed è visibile nel modello 3D.
Materiale e colore del plastico sono a libera scelta del
concorrente. Il plastico delle aree circostanti è bianco
e sarà presentato al colloquio. Il colore del plastico

20
Farbe des Umgebungsmodell angepasst und weiß dovrebbe adattarsi a quello del plastico delle aree
bzw. hell sein. circostanti ed essere bianco o di colore chiaro.

Nachweis von Nutzflächen und Volumen Calcolo di superfici e volumi

(ausgefüllte Unterlage 19) (documento 19 compilato)

UMSCHLAG B BUSTA B

Verfassererklärung Dichiarazione d’autore

(ausgefüllte und unterzeichnete Unterlage 20)
In der Verfassererklärung können als „eventuelle
Mitwirkende“ neben externen Beratern und Mitar-
beitern auch Personen namhaft gemacht werden,
die, in welcher Form auch immer, an der Ausarbei-
tung des Projekts mitgewirkt haben; diese letztge-
nannten müssen nicht im Besitz der Berufsbefähi-
gung sein.
(documento 20 compilato e firmato)
Nella dichiarazione d’autore possono essere nominate
tra gli “eventuali collaboratori” oltre ai collaboratori e
consulenti esterni anche persone che hanno collabo-
rato a qualunque titolo all’elaborazione del progetto;
questi ultimi non devono essere in possesso
dell’abilitazione all’esercizio della professione.

Datenträger Supporto informatico

Eine CD-ROM, auf welcher sämtliche geforderten Un CD-ROM, sul quale sono salvate tutte le presta-
Leistungen abgespeichert sind. zioni richieste.

A 6.2 Rückfragen und Kolloquium A 6.2 Richiesta chiarimenti e colloquio

Rückfragen können bis zu dem unter Pkt. A 4.1 ange-
führten Termin ausschließlich per E-Mail an die Ko-
ordinierungsstelle laut Pkt. A 1.2 gesandt werden.
Die Rückfragen müssen im Betreff den Titel „Pla-
nungswettbewerb Kindergartens, Grundschule und
Gemeinschaftsräume Rein“
Le richieste di chiarimento possono essere inoltrate
unicamente via e-mail alla sede di coordinamento di
cui al punto A 1.2 entro il termine indicato al punto A
4.1. Le richieste di chiarimento devono riportare
nell’oggetto il titolo “Concorso di progettazione
scuola dell’infanzia, scuola elementare ed ambienti
comuni Riva”

Mündliche und telefonische Rückfragen, die sich auf Non sarà data risposta a domande poste a voce o per
den Inhalt des Wettbewerbes beziehen, werden telefono se inerenti al contenuto del concorso.
nicht beantwortet.

An dem unter Pkt. A 4.1 angeführten Termin findet
ein Kolloquium mit Begehung des Wettbewerbsare-
als statt. Es bietet den Teilnehmern Gelegenheit zu
weiteren Rückfragen und Klärungen. Die Teilnahme
am Kolloquium und der Begehung des Wettbe-
werbsareals ist verpflichtende Voraussetzung für
die Anmeldung und Zulassung zum Wettbewerb.
Teilnehmen können der Inhaber oder der gesetzliche
Vertreter des Teilnehmers oder Personen, die mit
einer entsprechenden Vollmacht der vorgenannten
Personen ausgestattet sind.
Die Teilnehmer am Kolloquium erhalten vor Ort eine
nummerierte und vom Wettbewerbskoordinator
unterzeichnete Teilnahmebestätigung. Diese ist ver-
pflichtend dem Teilnahmeantrag beizufügen und
Voraussetzung für die Zulassung zum Wettbewerb.
Alla data indicata al punto A 4.1 si terrà un colloquio
con sopralluogo dell’area di concorso. In
quest’occasione i concorrenti potranno formulare
altre domande e richiedere ulteriori chiarimenti. La
partecipazione al colloquio e al sopralluogo dell’area
di concorso è condizione obbligatoria per l’iscrizione
e l’ammissione al concorso. Possono partecipare il
titolare o il legale rappresentante del concorrente
ovvero le persone munite di specifica delega loro
conferita dai predetti soggetti.
I partecipanti al colloquio riceveranno sul posto una
conferma di partecipazione numerata e firmata dal
coordinatore del concorso. Questa deve essere alle-
gata alla domanda di partecipazione ed è un prere-
quisito per l'ammissione al concorso.

21
Sollte eine Durchführung des Lokalaugenscheins
aufgrund von Versammlungsverboten, Reiseein-
schränkungen o.ä. im Zusammenhang mit den pan-
demischen Rahmenbedingungen zum festgesetzten
Termin nicht möglich sein, entfällt die verpflichtende
Teilnahme. Sollte dies der Fall sein wird am
15.02.2021 auf der Internetseite des Auslobers eine
entsprechende Mitteilung veröffentlicht. Zudem
wird den Teilnehmern über die Internetadresse mit
den Download-Unterlagen zum Wettbewerb zusätz-
liches erklärendes und ergänzendes Material zur
Verfügung gestellt.
Datum des Kolloquiums: 18.02.2021
Uhrzeit des Kolloquiums: 14:30 Uhr.
Ort des Kolloquiums: Mehrzwecksaal der Grund-
schule in Rein, Reintalstraße 116, anschließend
Besichtigung des Bauplatzes
Im Anschluss an das Kolloquium wird ein Protokoll
verfasst, welches samt Rückfragen und deren Be-
antwortung bis zu dem unter Pkt. A 4.1 genannten
Termin auf der Website der Gemeinde unter der
Rubrik AKTUELLE INFORMATIONEN veröffentlicht
wird. Das Protokoll samt Fragenbeantwortung wird
Bestandteil der Wettbewerbsauslobung.
A 6.3 Modalitäten für die Abgabe der unter Pkt. A A 6.3
6.1 geforderten Leistungen
Der Teilnehmer reicht ein einziges verschlossenes
Paket aus undurchsichtigem Material ein. Das Paket
ist so zu verschließen, dass dessen Unversehrtheit
gesichert ist und ein unbemerktes Öffnen verhindert
wird.
Dieses Paket darf nur die Aufschrift „PLANUNGS-
WETTBEWERB: KINDERGARTEN, GRUNDSCHULE UND
GEMEINSCHAFTSRÄUME REIN“ und die Kennzahl tra-
gen.
Das genannte Paket muss zwei verschlossene, nicht
transparente Umschläge enthalten; die Umschläge
sind so zu verschließen, dass deren Unversehrtheit
gesichert ist und ein unbemerktes Öffnen verhindert
wird. Die Umschläge müssen jeweils folgende Auf-
schrift tragen:
„UMSCHLAG A - WETTBEWERBSARBEITEN“
PLANUNGSWETTBEWERB
KINDERGARTEN, GRUNDSCHULE UND
GEMEINSCHAFTSRÄUME REIN
KENNZAHL _ _ _ _ _ _
Nel caso non fosse possibile eseguite il sopralluogo
nella data stabilita a causa di divieti di riunione, limi-
tazioni di viaggio e simili legati alle condizioni di
emergenza pandemica, non c’è partecipazione obbli-
gatoria. In tal caso, il 15 febbraio 2021 verrà pubblica-
ta una corrispondente notifica sul sito web dell’ente
banditore. Inoltre si provvederà a mettere a disposi-
zione dei concorrenti ulteriori materiali integrativi ed
esplicativi attraverso il sito internet nell’area riservata
al download dei documenti.
Data del colloquio: 18.02.2021
Ora del colloquio: ore 14.30.
Luogo del colloquio: sala plurifunzionale della scuola
elementare di Riva, via Riva di Tures 116, poi visita
dell’area edificabile.
A conclusione del colloquio sarà redatto un verbale
che unitamente alle richieste di chiarimenti e relative
risposte sarà pubblicato entro la data indicata al pun-
to A 4.1 sul sito del Comune nella sezione ATTUALITÀ.
Il verbale con le richieste di chiarimenti e relative
risposte diverrà parte integrante del Disciplinare di
concorso.
Modalità di consegna delle prestazioni ri-
chieste al punto A 6.1
Il concorrente deve consegnare un unico plico chiuso,
di materiale non trasparente. La chiusura deve essere
tale da assicurare l’integrità e da impedire l’apertura
senza lasciare tracce di manomissioni.
Il plico deve riportare esclusivamente la dicitura
“CONCORSO DI PROGETTAZIONE SCUOLA
D’INFANZIA, SCUOLA ELEMENTARE E AMBIENTI
COMUNI RIVA DI TURES” ed il codice alfanumerico.
Il plico sopraccitato deve contenere al suo interno
due buste non trasparenti, chiuse con modalità che
ne assicurino l’integrità e ne impediscano l’apertura
senza lasciare tracce di manomissioni, recanti rispetti-
vamente la dicitura:
"BUSTA A - ELABORATI PROGETTUALI”
CONCORSO DI PROGETTAZIONE
SCUOLA D`INFANZIA, SCUOLA ELEMENTARE ED AM-
BIENTI COMUNI RIVA DI TURES
CODICE ALFANUMERICO _ _ _ _ _ _
22
„UMSCHLAG B – VERFASSERERKLÄRUNG UND DA- “BUSTA B – DICHIARAZIONE D’AUTORE E SUPPOR-
TENTRÄGER ” TO INFORMATICO”
PLANUNGSWETTBEWERB CONCORSO DI PROGETTAZIONE
KINDERGARTEN, GRUNDSCHULE UND SCUOLA D`INFANZIA, SCUOLA ELEMENTARE ED AM-
GEMEINSCHAFTSRÄUME REIN BIENTI COMUNI RIVA DI TURES _ _ _ _
KENNZAHL _ _ _ _ _ _

Die auf dem Paket, auf den einzelnen Umschlägen Il codice alfanumerico riportato sul plico generale,
und auf den Wettbewerbsarbeiten angegebene sulle singole buste e sugli elaborati progettuali deve
Kennzahl muss übereinstimmen. essere identico.

Die Pakete mit den Wettbewerbsarbeiten müssen I plichi, contenenti gli elaborati progettuali, devono
bis zum Ausschlusstermin pervenire entro il termine perentorio

Freitag 09.07.2021, 12:00 Uhr, Venerdì 09.07.2021, ore 12:00

im Rathaus, Protokollamt, Erdgeschoss, Rathaus- presso l’ufficio protocollo del municipio, pianoterra,
straße 8, 39032 Sand in Taufers eingehen. via del Municipio 8, 39032 Campo Tures.

Die Abgabe ist von Montag bis Freitag von 9:00 Uhr
bis 12:30 Uhr möglich, am letzten Abgabetag bis
12:00 Uhr. Die Erhebung der Uhrzeit durch den zu-
ständigen Sachbearbeiter erfolgt durch Ablesen der
auf dem PC aufscheinenden Uhrzeit.
La consegna può avvenire dal lunedì al venerdì dalle
ore 9:00 alle ore 12:30, l’ultimo giorno di consegna
entro le ore 12:00. Il rilevamento dell’orario da parte
del funzionario addetto avviene sulla base della lettu-
ra dell’orologio presente sul PC.

Zur Wahrung der Anonymität dürfen die Arbeiten Per garantire l'anonimato, gli elaborati devono essere
nur durch eine Mittelsperson abgegeben werden. consegnati per interposta persona.

Post- oder Kuriersendungen gelten als termingerecht
eingegangen, wenn sie bis zum vorgesehenen Ab-
gabetermin am oben angegebenen Bestimmungsort
eingehen. Name und Anschrift des Absenders dürfen
nicht auf dem versendeten Paket aufscheinen. Als
Absender sind Name und Anschrift des Auslobers
anzugeben. Alternativ kann auch Name und An-
schrift der Koordinationsstelle angegeben werden.
Der Teilnehmer trägt das Versandrisiko.
In caso di spedizione a mezzo posta o corriere la con-
segna è considerata entro i termini, se gli elaborati
pervengono al luogo di destinazione sopraindicato
entro il termine ultimo di consegna previsto. Nome e
indirizzo del mittente non devono comparire sul plico
spedito. Quale indirizzo del mittente deve essere
indicato nome e indirizzo dell’Ente banditore. In al-
ternativa può essere indicato anche nome e indirizzo
della sede di coordinamento della gara. La spedizione
avviene ad esclusivo rischio del concorrente.

Nicht termingerecht eingegangene Arbeiten werden Elaborati non pervenuti entro il termine prefissato,
nicht zum Wettbewerb zugelassen. non vengono ammessi al concorso.

Als Bestätigung der termingerechten Abgabe gilt die Come attestazione di consegna entro i termini fa fede
Empfangsbestätigung, welche nur die Kennzahl, den la ricevuta di consegna che riporta solo il codice alfa-
Tag und die Uhrzeit der Abgabe enthält. numerico, il giorno e l’ora di consegna.

23
A 6.4 Öffnung der Pakete
Die abgegebenen Pakete werden vom Koordinator
im Beisein von zwei Zeugen auf termingerechte Ab-
gabe überprüft. Im Anschluss daran werden die Pa-
kete geöffnet und auf Vollständigkeit der Unterlagen
und Erfüllung der formalen Vorgaben überprüft. Das
Ergebnis dieser Überprüfung wird dem Preisgericht
übergeben.
Die Öffnung der Pakete findet am Montag
12.07.2021 um 09:00 Uhr am Sitz des Auslobers, im
Ratssaal des Rathauses, Rathausstraße 8, 39032
Sand in Taufers statt. Der Inhaber oder der gesetzli-
che Vertreter des Teilnehmers oder Personen mit
einer entsprechenden Vollmacht können an der Öff-
nung der Pakete teilnehmen.
Die “UMSCHLÄGE B VERFASSERERKLÄRUNG UND Le “BUSTE B – DICHIARAZIONE D’AUTORE E SUPPOR-
DATENTRÄGER ” bleiben ungeöffnet. TO INFORMATICO” rimangono chiuse.
A 6.5 Beurteilungsverfahren und -kriterien
Das Beurteilungsverfahren erfolgt in zwei Phasen.
Bevor die eingereichten Wettbewerbsarbeiten durch
das Preisgericht bewertet werden, wird durch den
Koordinator nichtöffentlich eine wertungsfreie tech-
nische Vorprüfung durchgeführt. Der Bericht über
die Vorprüfung wird dem Preisgericht übergeben.
Das Preisgericht entscheidet zu Beginn der Sitzung
über die Zulassung der Teilnehmer. In der Folge be-
wertet das Preisgericht die Entwurfsbeiträge unter
Anwendung der folgenden Kriterien:
- Dorfräumliche Einbindung
Einbindung des Baukörpers in den dörflichen
Kontext und in das stark ansteigende Gelände
- Baukörper und innere Organisation
Gestaltung des Baukörpers, Gestaltung der Zu-
gänge und der Freiräume sowie der inneren Or-
ganisation
- Nachhaltigkeit und Wirtschaftlichkeit, einfache
Wartung
Optimierte Bau- und Betriebskosten, sparsamer
Umgang mit Umweltressourcen und Energiebi-
lanz, Nachhaltigkeit, Einhaltung des geschätzten
Kostenrahmens.
Die Auswahl der Projekte erfolgt in auf- La selezione dei progetti avviene in un susseguirsi di
A 6.4 Apertura dei plichi
Il coordinatore in presenza di due testimoni verifica
se i plichi consegnati sono pervenuti entro il termine
stabilito. Successivamente i plichi verranno aperti e
verrà verificata la completezza della documentazione
e l’adempimento degli obblighi formali. Il risultato di
tale verifica sarà consegnato alla commissione giudi-
catrice.
L’apertura dei plichi avverrà in data lunedì 12.07.2021
alle ore 09:00 presso la sede dell’Ente banditore sala
consigliare del municipio, via del Municipio 8, 39032
Campo Tures. Il titolare o legale rappresentante del
concorrente ovvero persone munite di specifica dele-
ga possono presenziare all’apertura dei plichi.
A 6.5 Procedura e criteri di valutazione
La procedura di valutazione prevede due fasi. Prima
che la commissione giudicatrice valuti gli elaborati
progettuali presentati, il coordinatore esegue riserva-
tamente un esame tecnico preliminare, senza giudizio
di merito. La relazione della verifica preliminare è
consegnata alla commissione giudicatrice.
La commissione giudicatrice decide all’inizio della
seduta in merito all’ammissione dei concorrenti. Di
seguito la commissione giudicatrice valuta gli elabo-
rati, applicando i seguenti criteri:
- Inserimento nel contesto edificato
Inserimento del corpo di fabbrica nel contesto
edificato del paese e nel terreno in forte pen-
denza
- Corpo di fabbrica e distribuzione interna
Conformazione del corpo di fabbrica, disposizio-
ne degli accessi e degli spazi aperti e distribuzio-
ne interna
- Sostenibilitá ed economicità, manutenzione
semplice
Ottimizzazione dei costi di costruzione e gestio-
ne, uso parsimonioso delle risorse naturali, bi-
lancio energetico, sostenibilità, rispetto dei costi
stimati.
24
einanderfolgenden Ausscheidungsrundgängen durch
umfassende und vergleichende Beurteilung auf der
Grundlage der oben vorgegebenen Kriterien. Das
Preisgericht verfasst einen detaillierten Bericht über
den Auswahlvorgang und die Urteile zu den einzel-
nen Projekten.
A 6.6 Preisgericht
Nach Ablauf der festgesetzten Frist für die Abgabe
der verlangten Leistungen werden die namhaft ge-
machten Preisrichter (und ev. Ersatzpreisrichter)
ernannt und das Preisgericht wird eingesetzt. Vor
der Ernennung bestätigen die namhaft gemachten
Preisrichter (und ev. Ersatzpreisrichter) mit Erklärung
im Sinne des LG Nr. 17/1993 die Vereinbarkeit mit
allen in den Teilnahmeanträgen genannten Namen.
Mindestens ein Drittel der Preisrichter wird über
eine der verlangten beruflichen Qualifikation der
Teilnehmer entsprechende oder gleichwertige Quali-
fikation verfügen.
Das Preisgericht tagt ausschließlich in voller Beset-
zung. Jede Entscheidung muss durch Abstimmung
herbeigeführt werden. Stimmenthaltungen sind
nicht möglich.
Das Preisgericht kann bei Bedarf externe Sachver-
ständige ohne Stimmrecht hinzuziehen. Vor der Bei-
ziehung erklären die namhaft gemachten Sachver-
ständigen im Sinne des LG Nr. 17/1993 auf der
Grundlage der Teilnehmerliste, dass keine Gründe
vorliegen, die ihrer Beiziehung entgegenstehen.
Die Ersatzmitglieder können an den Preisgerichts-
sitzungen teilnehmen, sie können jedoch nur bei
Abwesenheit des effektiven Mitgliedes bewerten
und abstimmen.
Nach Abschluss der Beurteilung, der Vornahme der
Reihung der Wettbewerbsarbeiten mit den jeweili-
gen Preisen und Anerkennungen und der Abfassung
und Unterzeichnung des Protokolls öffnet das Preis-
gericht die „UMSCHLÄGE B - VERFASSERERKLÄRUNG
UND DATENTRÄGER“ und stellt die Namen der Pro-
jektverfasser fest.
Das Ergebnis wird in einer Anlage zum Protokoll der Il risultato viene messo per iscritto in un allegato al
Preisgerichtssitzung festgehalten und dem Wettbe- protocollo della commissione giudicatrice e conse-
werbsbeauftragten übergeben. gnato all’Autorità di concorso.
Die Entscheidungen des Preisgerichts sind endgültig Le decisioni della commissione giudicatrice sono defi-
giri di esclusione tramite una valutazione comparati-
va e complessiva sulla base dei criteri di valutazione
di cui sopra. La commissione giudicatrice elabora una
relazione dettagliata sulla procedura di selezione e
sui giudizi sui singoli progetti.
A 6.6 Commissione giudicatrice
La nomina dei membri effettivi (ed event. supplenti)
della commissione giudicatrice e la costituzione della
commissione avvengono dopo la scadenza del termi-
ne fissato per la consegna delle prestazioni richieste.
Prima della nomina i designati membri effettivi (ed
event. supplenti) attestano con dichiarazione ai sensi
del L.P. n. 17/1993 la compatibilità con tutti i nomina-
tivi indicati nelle istanze di partecipazione.
Almeno un terzo dei membri della commissione sarà
in possesso della stessa qualifica o di una qualifica
equivalente alla qualifica professionale richiesta ai
concorrenti.
La commissione giudicatrice potrà operare esclusiva-
mente alla presenza di tutti i suoi membri. Ogni deci-
sione dovrà essere sottoposta a votazione. Non sa-
ranno ammesse astensioni.
Se necessario, la commissione giudicatrice potrà ri-
chiedere il parere di consulenti esterni senza facoltà
di voto. Prima della consultazione i designati consu-
lenti sulla base della lista dei concorrenti dichiarano
ai sensi della L.P. n. 17/1993 che non sussistono cau-
se ostative alla loro consultazione.
I membri sostituti potranno essere presenti durante
le sedute della commissione giudicatrice, avranno
però facoltà di valutazione e di voto solo in assenza
del membro effettivo.
Conclusa la valutazione, stilata la graduatoria dei
progetti con i relativi premi e riconoscimenti e redat-
to e sottoscritto il verbale la commissione giudicatrice
apre le “BUSTE B - DICHIARAZIONE D’AUTORE E SUP-
PORTO INFORMATICO” e identifica gli autori dei pro-
getti.
25
und für den Auslober bindend, vorbehaltlich der nitive e hanno carattere vincolante per l’Ente bandi-
unter Pkt. A 6.10 enthaltenen Vorschrift. tore, salvo la disposizione di cui al punto A 6.10.
A 6.7 Überprüfung der allgemeinen und besonde- A 6.7
ren Anforderungen gemäß Art. 27 vom LG
16/2015
Im Anschluss wird der Wettbewerbsbeauftragte,
beschränkt auf den vom Preisgericht bestimmten
Wettbewerbsgewinner, von Amts wegen, die Über-
prüfung des Wahrheitsgehalts der Erklärungen über
die Erfüllung der unter Punkt A 3.3 verlangten An-
forderungen in die Wege leiten.
Außerdem wird der Wettbewerbsgewinner die Vor- Inoltre, al vincitore verrà richiesta la presentazione
lage folgender Dokumente verlangt: dei seguenti documenti:
im Falle von zusammengeschlossenen Technikern
(Freiberuflersozietäten, gebildeten Bieterge-
meinschaften, Konsortien, Netzwerken): das Sta-
tut bzw. die Gründungsurkunde und die Sonder-
vollmacht des gesetzlichen Vertreters des Beauf-
tragten
im Falle einer Teilnahme von Bediensteten Öf-
fentlicher Verwaltungen: Ermächtigung der Zu-
gehörigkeitsverwaltung
im Falle der Anwendung des Insolvenzgesetzes:
der Bericht des Sachverständigen und ev. von
ANAC vorgeschriebene Erklärungen
Unbeschadet dessen, dass der Besitz der Anforde-
rungen laut den vorhergehenden Absätzen ab dem
Tag der Abgabe des Teilnahmeantrags vorliegen
muss, wird der Wettbewerbsgewinner, falls nötig,
dazu aufgefordert, die eingereichten Bescheinigun-
gen und Dokumente innerhalb eines Termins von 10
Tagen zu vervollständigen oder inhaltlich zu erläu-
tern.
Sollte die Überprüfung der allgemeinen Anforderun-
gen laut Punkt A 3.3 negativ verlaufen, wird der
Wettbewerbsgewinner von der weiteren Beauftra-
gung ausgeschlossen.
Im Falle einer Nichtbeauftragung des Siegers wegen
Nichterfüllung der allgemeinen und/oder besonde-
ren Anforderungen, behält sich der Auslober vor, das
Siegerprojekt als Grundlage für ein Dienstleistungs-
verfahren zu verwenden.
Verifica sul possesso dei requisiti di ordine
generale e speciale ai sensi dell’art. Art. 27
della LP 16/2015
In seguito, l’Autorità di concorso, limitatamente al
vincitore del concorso individuato dalla commissione
giudicatrice, procederà d’ufficio alla verifica della ve-
ridicità delle dichiarazioni sul possesso dei requisiti
richiesti al punto A 3.3.
in caso di gruppo di operatori economici (studi as-
sociati, raggruppamenti già costituiti, consorzi,
aggregazioni di rete): lo statuto rispettivamente
l’atto costitutivo e la relativa procura speciale
conferita al legale rappresentante del mandatario
in caso di partecipazione di dipendenti di Pubbli-
che Amministrazioni: Autorizzazione
dell’Amministrazione di appartenenza
In caso di applicazione della legge fallimentare: la
relazione di un professionista ed ev. dichiarazioni
prescritte dall’ANAC.
Fermo restando che il possesso dei requisiti di cui ai
commi precedenti deve sussistere a far data dalla
presentazione dell’Istanza di partecipazione, il vinci-
tore del concorso, se necessario, verrà invitato a
completare o a fornire, entro un termine di 10 giorni,
chiarimenti in ordine al contenuto dei certificati e do-
cumenti presentati.
Qualora la verifica sul possesso dei requisiti di ordine
generale di cui al punto A 3.3 abbia esito negativo, il
vincitore del concorso sarà escluso dal successivo
incarico.
In caso di non incarico al vincitore a causa del manca-
to possesso dei requisiti generali e/o speciali, l’Ente
banditore si riserva, di utilizzare il progetto vincitore
quale base per una gara di servizi.
26
A 6.8 Preise
Das Preisgericht verfügt insgesamt über einen Betrag
von 36.000 Euro für die Vergabe von Preisen und
Anerkennungen für besonders qualitätsvolle Projek-
te. Dieser Betrag entspricht der geschätzten Vergü-
tung für die Erstellung der geforderten Leistungen
des Machbarkeitsprojekts.
Die Bestimmung der Vergütung (ohne Vor- und Für-
sorgebeiträge und MwSt.) für die Erstellung der ge-
forderten Leistungen des Machbarkeitsprojekts er-
folgt auf der Grundlage der geschätzten Baukosten
und der Bestimmungen des MD vom 17. Juni 2016
und des BLR Nr. 1308/2014. Besagte Vergütung ist
aus der beigefügten Honorarberechnung (Tabelle 1)
ersichtlich, die Bestandteil der Wettbewerbsauslo-
bung ist.
Diese, gemäß obgenannten Rechtsgrundlagen be-
rechnete Vergütung, beläuft sich auf rund:
36.000,00 Euro
Der dem Wettbewerbsgewinner ausbezahlte Preis
gilt als Anzahlung auf das geschätzte Honorar für das
Machbarkeitsprojekt. Nach dessen Genehmigung
wird diesem das auf der Grundlage der spezifischen
Baukosten des Siegerprojektes neu berechnete Ho-
norar für das Machbarkeitsprojekt bezahlt, abzüglich
des Betrags des gezahlten Preisgeldes.
Die einzelnen Preise betragen:
1. Preis: 12.500,00 Euro
2. Preis: 9.000,00 Euro
3. Preis: 5.500,00 Euro
Für Anerkennungen von weiteren interessanten
Projekten steht ein Gesamtbetrag von 9.000,00 Euro
zur Verfügung. Über die Zuweisung der Anerkennun-
gen entscheidet das Preisgericht.
Alle Beträge verstehen sich zuzüglich Vor- und Für- Tutti gli importi s’intendono al netto di contributi
sorgebeiträge und MwSt. previdenziali ed assistenziali e dell’IVA.
A 6.9 Auftragserteilung
Die Vergütung für die Planung, Statik und Sicher-
heitskoordinierung in der Planungsphase aufgrund
der geschätzten Bausumme und den vorgesehenen
Teilleistungen gemäß Tabelle 1, errechnet auf der
Grundlage des MD 17. Juni 2016 und des BLR Nr.
1308/2014, beträgt
A 6.8 Premi
La commissione giudicatrice dispone di una somma
totale di 36.000 euro per l’assegnazione di premi e
riconoscimenti a progetti di particolare qualità.
Tale importo corrisponde al corrispettivo stimato per
la redazione degli elaborati richiesti del progetto di
fattibilità.
La determinazione del corrispettivo (esclusi contribui-
ti previdenziali ed assistenziali e IVA) per la elabora-
zione degli elaborati richiesti del progetto di fattibilità
avviene sulla base del costo stimato di costruzione e
delle disposizioni del D.M. 17 giugno 2016 e del
D.G.P. n.1308/2014. Detto corrispettivo si evince dal
calcolo di onorario allegato (Tabella 1) che costituisce
parte integrante del Disciplinare di concorso.
Tale corrispettivo, determinato ai sensi dei suddetti
riferimenti normativi, ammonta a circa:
Il premio corrisposto al vincitore del concorso è consi-
derato come acconto sull'onorario stimato per il pro-
getto di fattibilità. Ad avvenuta approvazione del pro-
getto di fattibilità gli verrà pagato l’onorario ricalcola-
to sulla base dei costi di costruzione specifici del pro-
getto vincitore, decurtato dell’importo del premio
corrisposto.
I singoli premi ammontano a:
1° premio: 12.500,00 euro
2° premio: 9.000,00 euro
3° premio: 5.500,00 euro
Per riconoscimenti a ulteriori progetti meritevoli è
disponibile un importo complessivo di 9.000,00 euro.
La commissione giudicatrice deciderà in merito
all’assegnazione dei riconoscimenti.
A 6.9 Affidamento dell’incarico
Il corrispettivo per la progettazione, la statica e il
coordinamento della sicurezza in fase di progettazio-
ne sulla base del costo stimato di costruzione e delle
prestazioni previste nella tabella 1, calcolato sulla
base delle disposizioni del D.M. 17 giugno 2016 e del
D.G.P. n.1308/2014, ammonta a:
27
 224.642,08 Euro
Der Auslober behält sich vor, den Wettbewerbsge-
winner auch mit der Bauleitung und mit der Sicher-
heitskoordinierung in der Ausführungsphase, sowie
den Planungsleistungen für die Einrichtung zu beauf-
tragen.
Die Vergütung für die Bauleitung und Sicherheitsko-
ordinierung in der Ausführungsphase aufgrund der
geschätzten Bausumme und den vorgesehenen Teil-
leistungen gemäß Tabelle 2, errechnet auf der
Grundlage des MD 17. Juni 2016 und des BLR Nr.
1308/2014, beträgt:
178.231,63 Euro
Für die Realisierung des Bauvorhabens wird der
Wettbewerbsgewinner aufgefordert, auf der Grund-
lage seines Siegerprojektes und der Bestimmungen
des MD 17. vom Juni 2016 und des BLR Nr.
1308/2014 ein Angebot für die weiteren Leistungs-
phasen, und zwar endgültiges Projekt, Ausführungs-
projekt, Sicherheitskoordinierung in der Planungs-
phase sowie Bauleitung und Sicherheitskoordinie-
rung in der Ausführungsphase, für die in den Tabel-
len 1 und 2 enthaltenen Leistungen Q (siehe letzte
Seiten dieser Wettbewerbsauslobung) vorzulegen.
Die Vergabe des Auftrages erfolgt mittels Verhand-
lungsverfahren ohne vorherige Veröffentlichung der
Bekanntmachung. Dazu wird der Wettbewerbsge-
winner zu den Verhandlungen eingeladen. Gegen-
stand der Verhandlungen sind gemäß BLR 258/2017:
- die zu beauftragenden Leistungsphasen (alle oder
nicht alle oben genannten Planungsebenen; weitere
oder keine weiteren Leistungen wie Bauleitung, Ein-
richtung usw.),
- der Spesensatz (Reduzierung des laut MD vom 17.
Juni 2016 errechneten Spesensatzes),
- die Termine (Fristen für die Durchführung der ver-
schiedenen Leistungsphasen).
Der Auslober behält sich weiters vor, den Wettbe-
werbsgewinner auch mit weiteren technischen Ne-
benleistungen, die für die Realisierung des Bauvor-
habens erforderlich sind, zu beauftragen.
Im Falle der Realisierung eines Teils des Bauvorha-
bens wird der Wettbewerbsgewinner nur für den
auszuführenden Teil mit den im vorhergehenden
Absatz genannten Leistungen beauftragt.
Im Falle von Siegern ex aequo werden alle Sieger zur In caso di vincitori ex equo tutti i vincitori verranno
L’Ente banditore si riserva la facoltà di conferire al
vincitore del concorso anche l’incarico per la direzio-
ne dei lavori e il coordinamento della sicurezza in fase
di esecuzione e delle prestazioni progettuali per
l’arredamento.
Il corrispettivo per la direzione dei lavori e il coordi-
namento della sicurezza in fase di esecuzione sulla
base del costo stimato di costruzione e delle presta-
zioni previste nella tabella 2, calcolato sulla base delle
disposizioni del D.M. 17 giugno 2016 e del D.G.P.
n.1308/2014, ammonta a:
Per la realizzazione dell’opera al vincitore del concor-
so verrà richiesto di presentare, sulla base del proget-
to vincitore e delle disposizioni del D.M. 17 giugno
2016 e del D.G.P. n. 1308/2014, un’offerta per le suc-
cessive fasi prestazionali, ossia progettazione definiti-
va ed esecutiva, coordinamento della sicurezza in
fase di progettazione nonché direzione dei lavori e
coordinamento della sicurezza in fase di esecuzione,
per le prestazioni Q previste nelle tabelle 1 e 2 (si
rinvia alle ultime pagine del presente Disciplinare di
concorso).
L’affidamento dell’incarico avviene mediante proce-
dura negoziata senza previa pubblicazione del bando.
A tale scopo il vincitore del concorso è invitato alla
negoziazione. Oggetto della trattativa sono ai sensi
della DGP 258/2017:
- le fasi prestazionali da incaricare (tutti o non tutti i
livelli di progettazione; prestazioni quali direzione
lavori, arredamento ecc. aggiunte o non aggiunte),
- la percentuale delle spese (riduzione della percen-
tuale delle spese calcolata ai sensi del D.M. 17 giugno
2016),
- i termini (termini per l’esecuzione delle diverse fasi
prestazionali).
L’Ente banditore si riserva inoltre la facoltà di conferi-
re al vincitore del concorso anche altre prestazioni
tecniche accessorie necessarie per la realizzazione del
progetto.
In caso di realizzazione parziale dell’opera il vincitore
del concorso viene incaricato delle prestazioni di cui
al comma precedente relative alla sola parte da rea-
lizzare.
28
Angebotseinreichung und Teilnahme an den Ver- invitati a presentare un’offerta e a partecipare alla
handlungen aufgefordert. negoziazione.

Des Weiteren verpflichtet sich der Wettbewerbsteil- Inoltre il concorrente, ai fini del successivo affida-
nehmer im Hinblick auf die nachfolgende Beauftra- mento dell’incarico, si impegna
gung

sämtliche Empfehlungen und Anmerkungen des di considerare nella successiva progettazione tut-
Preisgerichts, welche im Zuge der Bewertung des te le raccomandazioni e osservazioni della com-
Projekts ausgesprochen werden, in der nachfol- missione giudicatrice, emerse nell'ambito della
genden Planung zu berücksichtigen; valutazione del progetto;

sämtliche Auflagen, welche im Zuge der Ausar- di elaborare tutti gli adeguamenti, necessari al-
beitung des Projektes bis zur definitiven Geneh- l'elaborazione del progetto fino all'autorizzazione
migung der einzelnen Projektebenen notwendig definitiva dei singoli livelli di progettazione, sen-
sind, ohne Zusatzhonorar einzuarbeiten; za riconoscimento di compensi aggiuntivi;

sämtliche elektronischen Unterlagen der einzel- di fornire tutta la documentazione digitale rela-
nen Projektebenen in lesbaren, bearbeitbaren tiva ai singoli livelli di progettazione gratuitamen-
und gängigen Dateiformaten kostenlos zur Verfü- te in formato leggibile, editabile e di uso corren-
gung zu stellen; te;

sämtliche Planunterlagen und Berichte, wenn di elaborare tutta la documentazione progettuale

notwendig oder von der Verwaltung gewünscht, e le relazioni, se necessario o richiesto
ohne jegliche Zusatzvergütung, zweisprachig (de dall’amministrazione, in forma bilingue (ted +
+ it) abzufassen. ita), senza alcun ulteriore compenso.

Der Wettbewerbsteilnehmer gewährleistet im Hin- In aggiunta il concorrente, ai fini del successivo affi-
blick auf die nachfolgende Beauftragung außerdem, damento dell’incarico, garantisce

dass die Bedingungen für einen mündlichen und la sussistenza di condizioni che garantiscano lo
schriftlichen Kommunikationsaustausch und die scambio di comunicazioni in forma orale e scritta
Abfassung der Unterlagen in italienischer und e la redazione della documentazione in lingua
deutscher Sprache gegeben sind; italiana e tedesca;

dass er Kenntnis von den in der Autonomen Pro- la conoscenza della normativa vigente nella Pro-
vinz Bozen geltenden Rechtsvorschriften im Be- vincia Autonoma di Bolzano in materia di proget-
reich Planung, Vergabe, Bauleitung und Ausfüh- tazione, affidamento, direzione lavori ed esecu-
rung öffentlicher Arbeiten hat. zione di lavori pubblici.

A 6.10 Veröffentlichung der Ergebnisse A 6.10 Pubblicazione dell’esito

Unmittelbar nach der letzten Preisgerichtssitzung
wird die vorläufige Entscheidung des Preisgerichts
allen Teilnehmern des Wettbewerbs an die im Teil-
nahmeantrag angegebene PEC-Adresse bzw. E-Mail-
Adresse des Beauftragten / namhaft gemachten
Beauftragten geschickt.
Non appena terminata l'ultima seduta della commis-
sione giudicatrice, a tutti i concorrenti del concorso
sarà data comunicazione della decisione provvisoria
della commissione giudicatrice all'indirizzo PEC ovve-
ro indirizzo e-mail del mandatario/designato indicato
nell’Istanza di partecipazione.

Die Bekanntgabe der endgültigen Entscheidung über Si procederà alla comunicazione della decisione defi-
den nachfolgenden Auftrag an den Wettbewerbsge- nitiva sul successivo incarico al vincitore, dopo la veri-
winner erfolgt nach Überprüfung der Überprüfung fica sul possesso dei requisiti di cui al punto A 3.3.

29
über die Erfüllung der Anforderungen laut Pkt. A 3.3.

Alle Teilnehmer des Wettbewerbs werden über den A tutti concorrenti del concorso sarà comunicato per
Ausgang des Wettbewerbes schriftlich verständigt iscritto l'esito del concorso e sarà fatta pervenire
und erhalten eine Kopie der vollständigen Nieder- copia del verbale integrale della seduta della commis-
schrift der Preisgerichtssitzung. sione giudicatrice.

A 6.11 Ausstellung der Projekte A 6.11 Esposizione dei progetti

Dem Auslober steht das Recht zu, alle Wettbewerbs-
arbeiten unter Nennung der Verfasser und Mitwir-
kenden öffentlich auszustellen und Teile als Auszug
in einem Ausstellungskatalog oder in anderen Veröf-
fentlichungen zu publizieren, ohne dass die Wettbe-
werbsteilnehmer daraus irgendwelche finanziellen
oder sonstigen Ansprüche ableiten können.
L’Ente banditore ha il diritto di esporre al pubblico
tutti i progetti di concorso, citando il nome degli au-
tori e dei collaboratori, e di presentarne un estratto
nel catalogo del concorso o in altre pubblicazioni,
senza che questo implichi alcuna pretesa di carattere
economico o di altro tipo da parte dei concorrenti al
concorso.

A 6.12 Rückgabe der Wettbewerbsarbeiten A 6.12 Restituzione degli elaborati di concorso

Alle eingereichten Wettbewerbsarbeiten können,
mit Ausnahme des Siegerprojektes auf Kosten und
Risiko der Wettbewerbsteilnehmer entweder zuge-
sandt oder innerhalb von zwei Monaten ab entspre-
chender Benachrichtigung abgeholt werden. Nach
abgelaufener Frist übernimmt der Auslober keine
Haftung mehr. Die entsprechenden Modalitäten
werden den Teilnehmern zu gegebener Zeit schrift-
lich mitgeteilt.
Tutti gli elaborati di concorso pervenuti, ad eccezione
del progetto vincitore, potranno essere restituiti ai
concorrenti per posta, a loro spese e rischi, oppure
potranno essere ritirati entro due mesi dalla relativa
comunicazione. Scaduto il termine per il ritiro, l'Ente
banditore non si assume più alcuna responsabilità. Le
rispettive modalità verranno comunicate per iscritto
ai concorrenti.

A7 Rechtsschutz A7 Tutela giurisdizionale

A 7.1 Gerichtlicher Rechtsschutz A 7.1 Tutela giurisdizionale

Die Bekanntmachung und die mit dem Wettbe-
werbsverfahren zusammenhängenden und sich dar-
aus ergebenden Akten können nur mit Rekurs beim
Regionalen Verwaltungsgericht angefochten werden.
Anwendung finden die Art. 119 und 120 des GVD Nr.
104/2010 (Verwaltungsprozessordnung).
Il bando e gli atti connessi e consequenziali relativi
alla procedura di concorso sono impugnabili unica-
mente mediante ricorso al tribunale amministrativo
regionale. Trovano applicazione gli artt. 119 e 120 del
D.Lgs. n. 104/2010 (Codice del processo amministra-
tivo).

Der Rekurs muss mit dem Beistand eines Rechtsan- Il ricorso deve essere proposto con il patrocinio di
walts innerhalb der Frist von 30 Tagen mit Fristen- avvocato entro il termine di 30 giorni con le decor-
lauf laut Art. 120 der Verwaltungsprozessordnung renze di cui all’art. 120 del Codice del processo am-
eingelegt werden. ministrativo.

Zuständiges Gericht: Tribunale competente:

Regionales Verwaltungsgericht – Autonome Sektion Tribunale Regionale di Giustizia Amministrativa –
Bozen Sezione Autonoma per la Provincia di Bolzano
Claudia de Medici Str. 8 Via Claudia de Medici 8
39100 Bozen 39100 Bolzano
Italien Italia

30
E-Mail:
trga.vg.bz@giustizia-amministrativa.it
Telefon: +39 0471 319000
Internet-Adresse (URL):
http://www.giustizia-amministrativa.it
Fax: +39 0471 972574.
A8 Sicherheiten und Versicherungsschutz
Der Auftragnehmer muss für die Unterzeichnung des
Vertrags die endgültige Kaution als Sicherstellung für
die Vertragserfüllung in Form einer Kaution oder
einer Bürgschaft stellen, welche gemäß Art. 36 Abs.
1 des LANDESVERGABEGESETZES auf 2 % des
Vertragspreises festgesetzt ist.
Besagte Sicherheit ist gemäß den Modalitäten laut
Art. 103 des KODEX zu stellen. Die Sätze 1, 2, 3 und 4
des Art. 103 Abs. 1 des KODEX finden keine
Anwendung. Für die endgültige Kaution gelten die
Begünstigungen der Reduzierung gemäß Art. 93 Abs.
7 des KODEX nicht.
Verlangt wird außerdem eine Berufshaftpflicht-
versicherungspolizze gegen Risiken, die sich aus der
Ausübung der in die Zuständigkeit des Planers
fallenden Tätigkeiten ergeben. Die besagte Polizze
muss auch Risiken absichern, die sich auch aus
Fehlern oder Unterlassungen bei der Erstellung des
Ausführungs- oder endgültigen Projekts ergeben und
für die Vergabestelle neue Planungskosten und/oder
Mehrkosten zur Folge haben.
Bei Konkurs des Ausführenden oder bei Vertrags-
aufhebung wegen schwerwiegender Nichterfüllung
des Ausführenden behält sich die Vergabestelle das
Recht vor, nach Art. 110 des KODEX vorzugehen.
Posta elettronica:
trga.vg.bz@giustizia-amministrativa.it
Telefono: +39 0471 319000
Indirizzo Internet (URL):
http://www.giustizia-amministrativa.it
Fax: +39 0471 972574.
A8 Garanzie e copertura assicurativa
L’appaltatore per la sottoscrizione del contratto deve
costituire la garanzia definitiva per l’esecuzione del
contratto sotto forma di cauzione o di fideiussione
che ammonta ai sensi dell’art. 36, comma 1, della
LEGGE PROVINCIALE APPALTI al 2 % dell’importo con-
trattuale.
La garanzia definitiva è costituita secondo le modalità
previste dall’art. 103 del CODICE. Non trovano appli-
cazione i periodi 1, 2, 3 e 4 del comma 1, dell’art. 103,
del CODICE. Per la cauzione definitiva non si applica-
no i benefici della riduzione di cui all’art. 93, comma
7, del CODICE.
Inoltre, è richiesto il possesso di una polizza di re-
sponsabilità civile professionale per i rischi derivanti
dallo svolgimento delle attività di competenza del
progettista. Tale polizza deve coprire i rischi derivanti
anche da errori o omissioni nella redazione del pro-
getto esecutivo o definitivo che abbiano determinato
a carico della stazione appaltante nuove spese di
progettazione e/o maggiori costi.
In caso di fallimento dell’esecutore o di risoluzione
del contratto per grave inadempimento
dell’esecutore, la stazione appaltante si riserva la
facoltà di procedere ai sensi dell’art. 110 del CODICE.
31
B) WETTBEWERBSGEGENSTAND UND RAUM-
PROGRAMM
B1 Allgemeine Informationen / Zielsetzung
B 1.1 Rein in Taufers (Quelle: de.wikipedia.org)
St. Wolfgang in Rein mit dem Bachertal Richtung Chiesa di S. Wolfango a Riva di Tures con la Valle di
Ursprung und Hochgall Riva in direzione Valsorgiva e Collalto
Rein in Taufers (italienisch Riva di Tures) ist eine
Fraktion der Marktgemeinde Sand in Taufers in Süd-
tirol (Italien).
Der Ort mit etwa 340 Einwohnern liegt auf 1600 m
Höhe im Reintal, einem sich nach Osten hin erstre-
ckendem Seitental des Tauferer Tals.
Geschichte:
Rein wird erstmals 1225 als Ruine urkundlich er-
wähnt. Der Name leitet sich von lat. rius, rivus ab und
bedeutet so viel wie Kleine Bäche.
Die ersten Spuren einer Begehung der Gegend durch
den Menschen reichen bis in die Mittlere Steinzeit
(ca. 8.000 bis 5.500 v. Chr.) zurück. Der einzige, bis-
her sicher nachgewiesene Jägerrastplatz im Bereich
des Tauferer Ahrntals wurde 1984 am Klammljoch
(2.294 m) entdeckt.
Im Sommer 1992 wurden in der Nähe der Rieser-
fernerhütte Bekleidungsstücke aus der Eisenzeit ge-
funden.
Eine Schenkungsurkunde weist darauf hin, dass in
Rein um 1419 eine dem Heiligen Wolfgang geweihte
Kirche erbaut wurde. Der Legende nach ist der Hl.
Wolfgang bei seiner Missionstätigkeit in Norikum
auch in das damals noch heidnische Rein gekommen.
Die heutige Kirche wurde 1908 bis 1911 errichtet.
Die Pfarrkirche von Rein gehört zu den wenigen Kir-
B) OGGETTO DEL CONCORSO E PROGRAMMA
PLANIVOLUMETRICO
B1 Informazioni generali / obiettivi
B 1.1 Riva di Tures (fonte: de.wikipedia.org)
Riva di Tures (in tedesco Rein in Taufers) è una fra-
zione del Comune di Campo Tures in Alto Adige (Ita-
lia).
La località di circa 340 abitanti si trova a 1600 m
d’altezza nella Val di Riva, una laterale della valle di
Tures protesa verso est.
Storia:
La prima citazione documentata di Riva, in cui viene
indicata come rovina, è datata 1225. Il nome deriva
dal latino rius, rivus e significa piccoli torrenti.
Le prime tracce della presenza umana nella zona
risalgono al mesolitico (circa 8.000 - 5.500 a.C.).
L’unico sito di cacciatori accertato nell’area delle valli
di Tures e Aurina è stato scoperto nel 1984 nei pressi
del passo Gola (2.294 m).
Nell’estate del 1992 nelle vicinanze del Rifugio Ve-
drette di Ries vennero ritrovati indumenti risalenti
all’età del ferro.
Un atto di donazione testimonia che nel 1419 venne
costruita a Riva di Tures una chiesa dedicata a S. Wol-
fango. Secondo la leggenda, nel corso della sua attivi-
tà missionaria nel Norico, S. Wolfango era arrivato
anche nella allora ancora pagana Riva di Tures. La
chiesa attuale venne costruita tra il 1908 e il 1911.
La chiesa parrocchiale di Riva di Tures è una tra le
poche chiese dell’Alto Adige realizzate in stile neogo-
32
chenbauten in Südtirol, die im neugotischen Stil er-
richtet wurden.
Rein liegt umgeben vom Naturpark Rieserferner-Ahrn
in landschaftlich reizvoller, hochalpiner Lage im Rein-
tal. Der Ort ist Ausgangspunkt für eine Vielzahl von
Bergtouren in der Durreckgruppe und Rieserferner-
gruppe. Hausberg ist der Hochgall, mit 3.436 m der
höchste Berg der Rieserfernergruppe, den man über
die Kasseler Hütte (auch Hochgallhütte) in an-
spruchsvoller Tour (nur für erfahrene Alpinisten)
erreicht.
Am Tristennöckl oberhalb der Kasseler Hütte befin-
det sich in knapp 2.300 m der höchste Zirbenbestand
der Ostalpen. Der Reinbach bildet in der Reinbach-
schlucht drei eindrucksvolle Wasserfälle aus, die über
den 1985 eingeweihten Franziskusweg zu erreichen
sind.
Wirtschaft:
Der bedeutendste Wirtschaftszweig ist der Touris-
mus mit ganzjähriger Saison. Rein war schon vor dem
Ersten Weltkrieg wegen seiner Naturschönheiten
und der mächtigen Berge ein beliebtes Touristenziel.
Im Ort gibt es mehrere Hotels, Gaststätten und pri-
vate Beherbergungsbetriebe sowie zwei kleine Skilif-
te und ein Langlaufzentrum. Die Langlaufloipen - mit
Biathlon-Schießstand - sind Teil von Dolomiti Nordic
Ski, dem größten Langlaufkarussell Europas.
Die Bauern haben den Kartoffel- und Getreideanbau
völlig aufgegeben und betreiben nur noch Viehzucht
und Waldwirtschaft.
Seit 2002 befindet sich in Rein eine Windkraftanlage
mit einer Nennleistung von 300 kW, die zur Strom-
versorgung der Gemeinde ergänzend beiträgt. Es
handelt sich um die erste derartige Anlage in Südti-
rol. Das 2008 zwischen Rein und Sand in Taufers fer-
tiggestellte Wasserkraftwerk (Hochdruck-Auslei-
tungskraftwerk) am Reinbach liefert bei einem Ein-
zugsgebiet von 91 km² und einer Nennfallhöhe von
432 m jährlich durchschnittlich 63 Mio. kWh an
Strom.
B 1.2 Bestand
Das Bestandsgebäude des Kindergartens, der Grund-
schule und der Räume für die Vereine befindet sich
zentral gelegen in Hanglage zwischen Dorfkern und
Kirche.
Im Bestand sind die verschiedenen Funktionen über
mehrere Ebene verteilt. Die internen Verbindungen
werden von den Nutzern gut angenommen und füh-
ren zu wichtigen internen Symbiosen, die mit der
tico.
Riva di Tures è situata nella Val di Riva, una zona
d’alta montagna paesaggisticamente incantevole,
immersa nel Parco Naturale delle Vedrette di Ries-
Aurina. La località è punto di partenza per numerose
escursioni alpine nel gruppo Dura e sulle Vedrette di
Ries. La montagna locale è il Collalto, che con i suoi
3.436 m è la montagna più alta del gruppo delle Ve-
drette di Ries e si raggiunge dal Rifugio Roma
(Kasseler Hütte) dopo un’escursione impegnativa
(solo per alpinisti esperti).
Sul Monte Covoni (Tristennöckl), sopra il Rifugio Ro-
ma, a quasi 2.300 m di altitudine, si trova il bosco di
cirmoli più alto delle Alpi Orientali. Il rio di Riva forma
nella Gola di Riva tre impressionanti cascate che si
possono raggiungere attraverso il sentiero di S. Fran-
cesco inaugurato nel 1985.
Economia:
L’attività economica principale è il turismo, costante
durante tutto l’arco dell’anno. Già prima della Prima
Guerra Mondiale Riva di Tures era una meta turistica
amata per le bellezze naturali e l’imponenza delle
montagne. In paese si trovano diversi alberghi, risto-
ranti, strutture ricettive private, due piccoli skilift e
un centro sci di fondo. Le piste di fondo con il poligo-
no per biathlon fanno parte del Dolomiti Nordic Ski, il
più grande circuito di sci di fondo d’Europa.
I contadini hanno abbandonato completamente la
coltivazione di patate e cereali per dedicarsi
all’allevamento di bestiame e alla silvicoltura.
Dal 2002 è presente a Riva un impianto eolico con
potenza nominale di 300 kW che integra il fabbiso-
gno del Comune. Si tratta del primo impianto di que-
sto tipo in Alto Adige. La centrale idroelettrica con
condotte forzate completata nel 2008 sul Rio di Riva
tra Riva e Campo Tures, con un bacino di 91 Km² e un
dislivello nominale di 432 m, ha una produzione me-
dia annuale di energia elettrica di 63 milioni di Kwh.
B 1.2 Esistente
L’edifico esistente che ospita la scuola dell’infanzia,
la scuola primaria e i locali per le associazioni è situa-
to su un terreno in pendenza tra il centro del paese e
la chiesa.
Nella struttura esistente le diverse funzioni sono
distribuite su più livelli. I collegamenti interni sono
apprezzati dagli utenti e favoriscono importanti sim-
biosi interne che, con l’integrazione degli spazi pub-
33
Integration von öffentlichen Räumen zu einer sehr blici, ha portato ad un elevato grado d’accettazione
guten Annahme des Bildungshauses von Seiten der da parte della popolazione.
Bevölkerung geführt hat.
Le strutture edili presentano gravi difetti che posso-
Die baulichen Strukturen haben gravierende Mängel, no essere eliminati solo mediante un risanamento
die nur über eine komplette Sanierung oder über generale o realizzando una nuova costruzione. Gli
einen Neubau zu beheben sind. Dem öffentlichen ambienti pubblici non hanno l’altezza richiesta per
Raum fehlt die erforderliche Raumhöhe, um die not- garantire la funzionalità necessaria per tutti gli usi
wendige Funktionalität für alle dort stattfindenden previsti. Negli studi di fattibilità è risultato che solo
Nutzungen zu gewährleisten. In Machbarkeitsstudien una nuova costruzione può soddisfare i requisiti pre-
hat sich daher gezeigt, dass nur ein Neubau die ge- visti, anche sulla base di considerazioni economiche.
stellten Anforderungen erfüllen kann, u.a. auch unter
Einbeziehung der wirtschaftlichen Überlegungen. Una nuova costruzione garantisce al Comune anche
una maggiore vita utile della costruzione, costi di
Ein Neubau garantiert der Gemeinde auch eine län- manutenzione più ridotti e un maggiore valore ag-
gere Lebensdauer des Bauwerks, geringere Instand- giunto dell’immobile nel suo complesso.
haltungskosten und einen generellen Mehrwert der
Bausubstanz.

B 1.3 Kleinschule B 1.3 scuola pluriclasse

Bei Schule und Kindergarten in Rein in Taufers han-
delt es sich um eine sehr kleine Struktur mit einer
momentanen Kinderzahl von 9 Kindergartenkindern
und 16 Grundschülern. Das Raumprogramm soll auf
eine zukünftige Maximalzahl von 24 Kindergarten-
kindern und 40 Grundschülern ausgelegt werden. Bei
Schulen dieser Größenordnung entfällt die Klassen-
zuordnung in 1. bis 5. Klasse zugunsten des Unter-
richts von Kindern unterschiedlicher Altersstufen in
einem Raum. Für spezielle Lehrinhalte werden die
Kinder in Einzelunterricht und Kleingruppen geteilt
und unterrichtet.
Eine Kleinschule würde bis zu einer Mindestzahl von
5 Schülern aufrechterhalten bleiben.
La scuola primaria e la scuola dell’infanzia di Riva di
Tures costituiscono una struttura molto piccola che
ospita al momento 9 bambini in età prescolare e 16
scolari. Il programma funzionale si basa sulla previ-
sione di un numero massimo di 24 bambini per la
scuola dell’infanzia e 40 per la scuola primaria. Per le
scuole di queste dimensioni si rinuncia alla suddivi-
sione in classi dalla 1a alla 5a, optando per
l’insegnamento a bambini di età diverse nello stesso
ambiente. Per attività didattici specifiche si ricorre
all’insegnamento individuale in gruppi più piccoli.
La scuola pluriclasse sarà comunque mantenuta fino
a un numero minimo di 5 bambini.

B 1.4 Pädagogische Grundgedanken B 1.4 Concetto pedagogico fondante

Architektur für Kinder muss sich an den Kommunika-
tions- und Aktivitätsbedürfnissen der Kinder orientie-
ren. Die architektonischen Kriterien der Raumgestal-
tung müssen dem aktuellen pädagogischen Konzept
(siehe Anlagen) Rechnung tragen. Kindergarten und
Schule verstehen ihren pädagogischen Bildungsauf-
trag in der individuellen Begleitung kindlicher Lern-
und Bildungsprozesse. Kinder lernen von Anfang an
und begegnen der Welt als Forschende. Grundlegen-
de Bedeutung fällt dabei der Bildungsinstitution Kin-
dergarten zu: Der Kindergarten ist ein Ort, an dem
selbstbestimmtes und eigenaktives Lernen die Bil-
dungskultur bestimmen und anschließend in der
Grundschule weitergeführt werden. Überschneidun-
gen von Bereichen beider Bildungseinrichtungen,
gemeinsam genutzte Zonen, und das Hinwachsen
L’architettura per bambini deve orientarsi alle esi-
genze comunicative e operative dei bambini. I criteri
architettonici che definiscono gli spazi devono tener
conto dell’attuale concetto pedagogico (vedi allega-
ti). Nel caso della scuola dell’infanzia e della scuola
primaria il compito pedagogico è da intendersi come
accompagnamento individuale nei processi di ap-
prendimento e formazione dei bambini. I bambini
imparano da subito, sono esploratori del mondo. In
questo senso la scuola dell’infanzia come istituto di
formazione gioca un ruolo basilare: la scuola
dell’infanzia è un luogo in cui la formazione si rifà a
un metodo d’apprendimento basato sull’iniziativa e
sulla decisione autonoma che viene successivamente
proseguito nella scuola primaria. La condivisione di
ambiti che appartengono ad entrambe le strutture

34
vom Kindergartenkind zum Grundschüler kann in educative, l’uso di zone comuni, la crescita da bam-
einer gemeinsamen Struktur besser verwirklicht und bini dell’asilo a scolari possono essere favoriti e rea-
gefördert werden. lizzarsi meglio in una struttura comune.
Großzügige, einladende und anregende Räume im
Innen und Außen sind somit von grundlegender Be-
deutung, um vielfältige Erfahrungsräume und Lern-
möglichkeiten zu bieten. Das gesamte Gebäude dient
jedem einzelnen Kind, sich mit seinen Fragen an die
Welt auseinanderzusetzen - Lernen findet nicht mehr
in einem Gruppenraum statt. Damit Kinder diese
Vielfalt an Räume nutzen, braucht es, zusätzlich zu
den Lernwerkstätten, Orte des Rückzugs, des kon-
zentrierten Arbeitens (z.B. in Kleingruppen) und Be-
wegungsfreiraum im Innen und im Außen.
Für co-konstruktive Lernprozesse bietet die Architek-
tur Orientierung und „Durchblicksmöglichkeiten“, die
den Kindern und den pädagogischen Fachkräften
Sicherheit, Struktur und somit konzentriertes Lernen
ermöglichen.
Somit spielen die räumlichen Gegebenheiten eine
grundlegende Bedeutung in der Weiterentwicklung
der Bildungsqualität des Gebäudes.
Im pädagogischen Konzept, das auf die Rahmenricht-
linien für Kindergärten und Schulen in Südtirol Bezug
nimmt, steht:
Die Rahmenrichtlinien zielen darauf ab, dass Jungen
und Mädchen in ihren frühen entscheidenden Jahren
in ihren Kindergärten/Schulen pädagogische Orte der
Bildung vorfinden. Die Gestaltung und Organisation
der Bildungsprozesse orientieren sich am Kind und
rücken dessen Bedürfnisse, Interessen und Begabun-
gen ins Zentrum der Aufmerksamkeit. Wenn Bildung
vorrangig auf die Stärkung kindlicher Entwicklung
ausgerichtet ist, dann gilt das für alle Orte, in denen
Kinder aufwachsen und in denen Bildungsprozesse
stattfinden.
Das Freispiel erweist sich als ein zentrales Lernfeld.
Es bietet den Kindern eine Vielfalt von sinnlich anre-
genden Erlebnis-, Erfahrungs-, Spiel- und Lernmög-
lichkeiten. Eine lernintensive Ausschöpfung dieser
Vielfalt von Spielgeschehen und Bildungsfeldern, zu
denen heute auch unterschiedliche Lernwerkstätten
zählen, erfordert eine kompetente Gestaltung der
Spiel- und Lernräume.
Das Konzept der inklusiven Bildung erkennt in der
Vielfalt menschlicher Ausdrucksformen einen beson-
deren Wert. Deshalb zielt dieser Ansatz darauf ab,
alle Kinder - Kinder anderer Sprachen und Kulturen,
Kinder mit Migrationshintergrund, Kinder mit Beein-
Spazi ampi, accoglienti e stimolanti, sia all’interno
che all’esterno, sono dunque la fondamentali per
offrire ampie possibilità di esperienze e apprendi-
menti. L’intero edificio della scuola dell’infanzia serve
ad ogni singolo bambino per porre le sue domande al
mondo – l’apprendimento non è più limitato al locale
di gruppo. Affinché i bambini sfruttino questa varietà
di spazi, oltre agli spazi di comunicazione servono
luoghi per ritirarsi, per lavorare concentrati (ad es. in
piccoli gruppi) e spazi per muoversi liberamente sia
dentro che fuori.
Per i processi di apprendimento basati sulla co-
costruzione l’architettura offre orientamento e
“scorci” che danno ai bambini, ma anche al personale
pedagogico, sicurezza, struttura e di conseguenza
concentrazione nell’apprendimento.
La conformazione degli spazi gioca quindi un ruolo
basilare nello sviluppo della qualità formativa della
scuola dell’infanzia.
Nel concetto pedagogico che si rifà alle Linee guida
per le scuole dell’infanzia e scuole primarie dell’Alto
Adige si legge:
Le linee guida sono orientate a dare alle bambine e ai
bambini nei primi, fondamentali anni della scuola
dell’infanzia e della scuola primaria, un luogo
d’insegnamento pedagogicamente qualificato. La
strutturazione e organizzazione dei processi formativi
pongono al centro il bambino stesso e le sue esigen-
ze, i suoi interessi e le sue attitudini. Se la formazione
è orientata principalmente a rafforzare lo sviluppo
del bambino, allora questo vale per tutti gli ambienti
dove i bambini crescono e avvengono processi for-
mativi.
Il gioco libero rappresenta un contesto fondamentale
di apprendimento, in quanto offre ai bambini una
vasta gamma di occasioni stimolanti per sperimenta-
re, giocare e apprendere. Per sfruttare appieno que-
sta varietà di eventi ludici e ambiti formativi, che oggi
comprendono anche vari laboratori didattici, sono
necessari spazi-gioco e di apprendimento ben orga-
nizzati.
Il principio della formazione inclusiva riconosce nella
diversità di espressione umana un valore speciale.
Perciò questo principio tende a coinvolgere tutti i
bambini – bambini di altra lingua o cultura, bambini
con background di migrazione, bambini con disabilità
35
trächtigung, Kinder mit erhöhtem Entwicklungsrisiko
und Kinder mit besonderen Begabungen - zu einer
Lerngemeinschaft zusammenzuführen. Kinder, die
durch gemeinsames Leben und Lernen lebendige
Vielfalt erfahren, können zu einer solidarischen Kin-
dergemeinschaft zusammenwachsen und auf diese
Weise die grundlegenden Kompetenzen zur Bewälti-
gung der Herausforderungen in einer globalisierten
Welt erwerben.
Im Kindergarten wird das spielerische Lernpotential
der Kinder durch systematische Begleitung und durch
eine differenzierte lernmethodisch begründete Di-
daktik gefördert und in den Grundschulen weiterge-
führt. Für das nachhaltige Lernen und die positive
Entwicklung des Kindes sind intensive Interaktionen
zwischen Erwachsenen und Kindern sowie vielfältige
Interaktionen in Kleingruppen entscheidend.
Bildungsprozesse, Lernumgebung, Materialangebot
und Organisation des Tagesablaufes werden pädago-
gisch begründet gestaltet. Sie müssen der emotiona-
len, sozialen, körperlichen und kognitiven Entwick-
lung des Kindes gerecht werden. Alle Bildungsfelder,
Spiel-, Lern- und Arbeitsaktivitäten werden so offen
angelegt, dass jedes Kind Anregung erfährt.
Kindergarten und Grundschulräume sollen Werk-
stattcharakter haben. Das Raumangebot muss Mög-
lichkeiten für die Einrichtung verschiedener Ateliers
und die Verwirklichung eigener Gestaltungsideen
(Nischen, Ecken, Winkel, Höhlen…) bieten. Die Räu-
me müssen vielfältigen Zwecken dienen. Dies erfor-
dert einen differenzierten Blick auf die individuellen
Möglichkeiten eines jeden Mädchens und Jungens.
Altersgemischte Gruppen und der Übergang von
Kindergarten zur Grundschule stellen für das einzelne
Kind eine gewinnbringende Lerngemeinschaft dar.
Die Kinder im Kindergarten sind in der Regel zwi-
schen 3 und 6 und die Grundschüler zwischen 6 und
11 Jahre alt. Während altersgemischte Gruppen auf-
grund ihrer Heterogenität hohe Anforderungen an
die pädagogischen Fachkräfte stellen, bieten sie den
Kindern vielseitige Lern- und Erfahrungsmöglichkei-
ten in einem sozial offenen Beziehungsfeld.
Kindergarten und Schule sind keine isolierten Wel-
ten, sie sind Teil eines größeren Ganzen. Sie sind
ganz klar Orte der Begegnung.
Der Kindergarten sowie die Grundschule als Orte der
Gemeinschaft bieten dem Kind einen Rahmen, um
Lernerfahrungen in einer größeren Gemeinschaft zu
sammeln. Diese Gemeinschaft bietet Sicherheit und
Eingebundensein.
Zentrale Bereiche, wie Eingangszonen, Aula, Biblio-
thek, Bewegungsraum usw., sollen als Begegnungsort
(für Kinder mit Kindern und Erwachsenen, aber auch
o sviluppo a rischio, bambini con doti particolari – in
un’unità di formazione comune. I bambini che attra-
verso la vita e la formazione comune imparano a
conoscere la ricchezza della diversità, possono far
nascere e crescere un gruppo solidale e apprendere
in questo modo le competenze necessarie per con-
frontarsi con il mondo globalizzato attuale.
Nella scuola dell’infanzia il potenziale di apprendi-
mento attraverso il gioco è stimolato da un accom-
pagnamento sistematico e da una didattica che si
basa su metodi d’insegnamento diversificati che ven-
gono proseguiti nella scuola primaria. Per un ap-
prendimento durevole e uno sviluppo positivo del
bambino sono necessari un’intensa interattività tra
adulti e bambini e una variegata interazione in piccoli
gruppi. I processi di formazione, l'ambiente didattico,
l’offerta di materiali e l’organizzazione di un percorso
giornaliero sono fondati su principi pedagogici. De-
vono conformarsi allo sviluppo emozionale, sociale,
fisico e cognitivo del bambino. Tutti gli ambiti di for-
mazione, le attività di gioco, di apprendimento e di
lavoro sono impostati in modo aperto per offrire
spunti a ogni bambino.
Gli spazi della scuola dell’infanzia e della scuola pri-
maria dovranno avere la possibilità di realizzare di-
versi atelier, mettendo anche in pratica le proprie
idee spaziali (nicchie, angoli, grotte…). Gli spazi de-
vono poter essere utilizzati in molti modi.
Questo richiede un inquadramento differenziato
delle possibilità individuali di ogni bambina e bambi-
no.
Il gruppo misto per fasce d'età rappresenta per ogni
bambino una comunità di apprendimento molto sti-
molante. L'età dei bambini della scuola dell’infanzia è
di norma compresa fra i due anni e mezzo e i sei an-
ni, mentre gli scolari hanno tra i 6 e gli 11 anni. Se da
un lato l'eterogeneità dei gruppi misti richiede un
grande impegno da parte del personale pedagogico,
dall'altro questi gruppi offrono ai bambini molteplici
occasioni per imparare e fare esperienze diverse in
un contesto relazionale aperto.
La scuola dell’infanzia e la scuola primaria non sono
un mondo isolato ma una parte di un insieme più
grande. Sono espressamente luoghi d’incontro.
La scuola dell’infanzia e la scuola primaria, in quanto
luoghi della comunità, offrono al bambino un am-
biente in cui collezionare esperienze in un contesto
più ampio. Questo contesto garantisce sicurezza e
possibilità essere accolti.
Luoghi centrali come la zona di entrata, l’Aula, la
biblioteca, il locale per il movimento etc. dovranno
essere luoghi d’incontro (per bambini con bambini e
con adulti, ma anche per adulti con adulti) e spazi
36
für Erwachsene mit Erwachsenen) und Entfaltungs-
raum für gemeinsame Aktivitäten (Feste, Theater…)
konzipiert werden.
Die Öffnung der traditionellen Gruppen- und Spiel-
räume hin zu gruppenübergreifenden Spielerfahrun-
gen und Lernformen, sowie die Gewährung von Be-
wegungsfreiheit ermöglichen die Entwicklung von
Kompetenzen, die das Kind auf die gesellschaftlichen
Herausforderungen seines persönlichen und berufli-
chen Lebens vorbereitet.
Bildung ist ein auf Dialog ausgerichtetes Geschehen,
in dem sich Kinder und Erwachsenen als Partner be-
gegnen: Partizipation betrifft alle Personen, die am
Geschehen im Kindergarten und der Schule beteiligt
sind.
Die Kinder finden im dialogreichen Beziehungsfeld
der offenen Raumsituation und gesellschaftlichen
Lebensräume viele Möglichkeiten zur Kommunikati-
on und zur Entwicklung ihrer sozialen und emotiona-
len Kompetenzen.
Im Planungsprozess geht es darum, Spannungen zwi-
schen oben und unten, innen und außen architekto-
nisch ins Spiel zu bringen: Treppen, Podium, Gale-
rien, Brücken … ermöglichen vielfältige Bewegungs-
aktivitäten und Rückzugsmöglichkeiten.
Wesentlich ist, dass die Verbindungswege und
Raumzonen gut gegliedert sind und, dass darauf ge-
achtet wird, wie Kontaktbereiche und Sammelorte
(Treffpunkte) angelegt sind. Natürliches Licht gibt
dem Innenraum positive Erlebnisqualität.
Die Entwicklung einer neuen Bildungskultur macht
keinesfalls an der Mauer des Kindergartens/Schule
Halt: Die Öffnung des Kindergartens und der Schule
hin zum natürlichen, sozialen, kulturellen und wirt-
schaftlichen Umfeld erweitert die Bildungsorte und
die lebensweltnahen Lernerfahrungen der Kinder.
Durch diese Form der Öffnung werden die Mädchen
und Jungen als Gestalter und Gestalterinnen ihrer
Lebenswelt angesprochen.
Grundsätzlich sollte die Architektur das Gefühl des
Wohlbefindens ermöglichen. Zur Unterstützung des
Wohlbefindens und als Voraussetzung für die Ge-
sundheit müssen auch baubiologische Kriterien Be-
rücksichtigung finden.
Aula, Bibliothek, Raum für Kulinarik und Bewegungs-
raum als gemeinsam genutzte Räume im oben be-
schriebenen pädagogischen Kontext vervollständigen
bzw. erweitern, gut ausgeformt und an strategisch
sinnvollen Orten des Gebäudes platziert, das Bil-
dove sviluppare attività comuni (feste, teatri…).
L’apertura della tradizionale organizzazione degli
spazi di gruppo e di gioco della scuola dell’infanzia
verso esperienze di gioco e apprendimento che van-
no oltre i gruppi e la possibilità di muoversi libera-
mente fanno accrescere le competenze di cui il bam-
bino ha bisogno per essere pronto ad affrontare le
sfide sociali che incontrerà nella propria vita quoti-
diana e lavorativa.
La formazione è un’attività impostata sul dialogo,
dove bambini e adulti si incontrano allo stesso livello:
la partecipazione riguarda tutte le persone coinvolte
nell’attività della scuola dell’infanzia e della scuola
primaria.
Negli spazi aperti che offrono occasioni di dialogo e
di relazione e negli ambienti per attività sociali i
bambini trovano tante possibilità di comunicare e
sviluppare le loro competenze sociali ed emozionali.
Obiettivo della progettazione deve essere di creare
con gli elementi architettonici relazioni tra il sopra e
il sotto, l’interno e l’esterno: scale, pedane, gallerie,
ponti ... garantiscono possibilità di movimento diver-
sificate e offrono posti dove ritirarsi.
È importante che i percorsi e gli spazi siano ben strut-
turati e che si presti particolare attenzione a come
posizionare le zone di contatto e d’incontro (punti di
ritrovo). La luce naturale conferisce qualità agli am-
bienti interni.
Lo sviluppo di una nuova cultura della formazione
non è confinato nelle mura della scuola dell’infanzia
o della scuola primaria: l’apertura della scuola
dell’infanzia verso il contesto sociale, culturale ed
economico aumenta il numero di luoghi di formazio-
ne che offrono esperienze pratiche ai bambini. Attra-
verso questa apertura le bambine e i bambini sono
chiamati a essere artefici del proprio ambiente di
vita.
In linea di principio l’architettura dovrebbe creare un
ambiente che trasmetta una sensazione di benesse-
re. Per raggiungere questo obiettivo e come presup-
posto per la salute si dovranno rispettare anche cri-
teri di bioedilizia.
L’Aula, la biblioteca, lo spazio per l’arte culinaria e il
locale per il movimento, utilizzati come spazi comuni
nel contesto pedagogico sopra descritto e posizionati
strategicamente nei luoghi più indicati, aumentano la
potenzialità di formazione e di sviluppo.
37
dungs- und Entwicklungsangebot.

B 1.5 Außenbereiche - Pausenhof B 1.5 Spazi esterni - cortile

Wie aus dem pädagogischen Grundgedanken hervor-
geht spielt die Einbeziehung/Anbindung des Außen-
raums eine besondere Rolle.
Der Außenraum sollte unterschiedliche Erfahrungs-
und Erlebnisräume für das eigenaktive, entdeckende
und selbstbestimmte Lernen bieten.
Die Verbindungen zwischen den Spiel- und Lernräu-
men im Hausinneren und jenen des Außenraumes
verlaufen fließend.
Der Außenraum ist ebenfalls ein pädagogischer Raum
und berücksichtigt die Bedürfnisse der Kinder sowie
die Grundsätze pädagogischer Arbeit (vielfältige Be-
wegungsmöglichkeiten, Sinne ansprechen, Naturbe-
gegnung, Erkundungen ermöglichen…). Die Freifläche
muss im Ausmaß großzügig, naturnah und kindge-
recht geplant werden.
Die Gestaltungskonzepte für den Außenraum orien-
tieren sich ebenfalls an der Vielfalt kindlichen Ler-
nens und bieten, sowie die Innenräume, individuelle
Lernmöglichkeiten in allen Bildungsbereichen.
Come si nota dal concetto pedagogico l’integrazione
degli spazi esterni riveste un ruolo molto importante.
Gli spazi esterni devono offrire luoghi diversi che
consentano un apprendimento basato sull’iniziativa
individuale, sulla scoperta e sull’indipendenza.
I collegamenti tra gli ambienti di gioco e
d’apprendimento, all’interno e all’esterno
dell’edificio, sono fluidi.
Gli spazi esterni sono anche spazi pedagogici e rispet-
tano le esigenze dei bambini e i principi dell’attività
pedagogica (molteplici possibilità di movimento,
stimolazione dei sensi, contatto con la natura, possi-
bilità d’esplorazione…). Si devono prevedere spazi
esterni generosi, di aspetto naturale e a misura di
bambino.
Anche i principi organizzativi degli spazi esterni sono
orientati a favorire i diversi modi d’imparare dei
bambini e offrono, come gli ambienti interni, possibi-
lità d’apprendimento individuali in tutti i contesti
formativi.

Die steile Hanglage des Grundstückes ermöglicht es, La forte pendenza del lotto consente di accedere
auf verschiedenen Niveaus (Ebenen) das Haus zu all’edificio e prevedere ingressi e uscite a quote (li-
betreten und Ein- und Ausgänge zu platzieren. velli) diverse.
Dasselbe gilt für zugeordnete und gemeinsame Auf- Lo stesso vale per gli spazi di gioco e ricreazione
enthalts- und Spielbereiche im Außenbereich. Die all’aperto, sia che si tratti di spazi comuni che asse-
dem steilen Gelände geschuldeten Sicherheitsaspek- gnati in via esclusiva all’una o all’altra struttura. Gli
te (Stützmauern, Absturzsicherungen, Wegverbin- aspetti inerenti la sicurezza, determinati dal terreno
dungen, Treppen usw. - gerade bei Schnee und Eis) in forte pendenza (muri di contenimento, protezioni
sind zu berücksichtigen und sinnvoll zu lösen. anticaduta, percorsi di collegamento, scale etc.- so-
prattutto in caso di neve e ghiaccio), devono essere
Im Bestand gibt es zwei getrennte Pausenhöfe für considerati e risolti in maniera sensata.
Kindergarten und Schule. Es ist gewünscht, diese in
einen gemeinsamen Pausenhof zusammenzufassen. La struttura esistente ha due cortili separati per scuo-
Verschiedene Geräte und Spielmöglichkeiten sollen la dell’infanzia e per la scuola primaria. Si richiede di
sich hier befinden, Stauraum und Aufbewahrungsor- unirli preferibilmente in un unico cortile comune nel
te für Spielsachen und -geräte sollen in unmittelbarer quale collocare diverse attrezzature e giochi; nelle
Nähe geplant werden. immediate vicinanze devono essere previsti depositi
Der Pausenhof soll sich in eine vielfältige „Außen- e posti per riporre giochi e attrezzi.
landschaft“ verwandeln und als zusätzlicher Lehr- Il cortile deve diventare un “luogo all’aperto” della
und Lernbereich dienen. Es ist zu berücksichtigen, varietà e della molteplicità e servire da ulteriore spa-
dass während der Pausen (getrennte Pausenzeiten) zio di didattica e apprendimento. Si deve tenere pre-
dem Kindergarten und der Schule nur je eine Auf- sente che durante gli intervalli (in orari diversi per le
sichtsperson zur Verfügung steht. due scuole) sarà presente un’unica persona con fun-
Zu bedenken gilt, dass der Winter in Rein fast das zioni di controllo.
ganze Schuljahr über dauert und Schnee „das haupt- Si consideri anche che A Riva di Tures l’inverno dura
sächliche gestalterische Material“ sein wird. quasi quanto l’anno scolastico e la neve sarà quindi la
In diesem Zusammenhang wurde der Wunsch geäu- principale materia prima per attività creative.
ßert, dass die Schneeräumung, wo notwendig, nicht A tale proposito è stato anche espresso il desiderio
durch unnötige bauliche Hindernisse erschwert wird. che, dove lo sgombero neve è necessario, questo non

38

B 1.6 Ebene der Vereine und
Mehrzwecksaal/Bewegungsraum
Dieser Bereich des Hauses wird über den Schulbe-
trieb hinaus als Anlauf- und Treffpunkt verschiedens-
ter Gruppen mit unterschiedlichster Tätigkeiten
(Probe- und Vereinstätigkeit) genutzt, meist in zeitli-
cher Verschiebung.
Neben dem internen Zugang von Kindergarten und
Schule in diesen Bereich (Bewegungsraum und Raum
für Kulinarik), mittels Treppen und Aufzug, ist ein
unabhängiger externer Zugang mit Windfang und
Foyer für Vereine, Veranstaltungen und externe Nut-
zer vorzusehen.
Die flexible Nutzungsmöglichkeit des Bewegungs-
raumes muss durch Abtrenn-/Teilbarkeit (2/3 + 1/3)
mit einer mobilen Trennwand ermöglicht werden.
Eine mobile Bühne und die mögliche Anbindung an
das Foyer sind erwünscht. Die Flexibilität soll sich
auch in der Möblierung widerspiegeln.
Kulturelle Veranstaltungen, Theater und Konzerte,
Feste und andere Veranstaltungen sollen hier statt-
finden. Ebenso treffen sich hier die Senioren in re-
gelmäßigen Abständen.
Der Mehrzwecksaal/Bewegungsraum soll in Zukunft
auch als Turnhalle für die Dorfbevölkerung und die
Vereine dienen.
Die Küche - der Raum für Kulinarik wird vielfach ge-
nutzt - dient der Essenszubereitung bei Festen und
Veranstaltungen, den Vereinen nach Proben und
Vereinstätigkeit, den Senioren bei Treffen und Ver-
anstaltungen. Darüber hinaus wird hier auch das
Essen für den Kindergarten und die Grundschule
angeliefert, aufgewärmt und verteilt. Die Küche wird
darüber hinaus von Schülern im Rahmen von Projek-
ten genutzt.
Insofern ist die Position der Küche, des Ausschankes
und der anderen Nebenräume logistisch (Anliefe-
rung, Ausgabe von Getränken und Speisen) sinnhaft
anzusiedeln.
Der Hallenboden des Mehrzwecksaal/Bewegungs-
raumes muss bei großen Veranstaltungen (z.B. jährli-
ches Schützenfest) vor übermäßiger Beanspruchung
geschützt (abgedeckt) werden. Dieser Schutzboden
sollte bei Normalbetrieb in den Lagern/Geräteraum
Platz finden.
sia reso più difficoltoso da ostacoli architettonici.
B 1.6 Piano delle associazioni e sala multifunzio-
nale/locale per il movimento
Quest’ambito sarà utilizzato come luogo d’incontro
di gruppi assai diversi che svolgeranno le attività più
varie (attività delle associazioni, locale prove), perlo-
più in tempi diversi.
Oltre all’accesso interno a quest’ambito dalla scuola
dell’infanzia e dalla scuola primaria (locale per il mo-
vimento e locale per l’arte culinaria), mediante scale
e ascensore, deve essere previsto un accesso esterno
con bussola d’ingresso e atrio per associazioni, mani-
festazioni e uso extrascolastico.
Deve essere possibile un utilizzo flessibile del locale
per il movimento mediante separazione / suddivisio-
ne (2/3 + 1/3) con divisori mobili. È preferibile preve-
dere un palco mobile e un collegamento all’atrio
d’ingresso. La flessibilità deve rispecchiarsi anche
nella scelta dell’arredamento.
Qui avranno luogo manifestazioni culturali, spettacoli
di teatro, concerti, feste e altre manifestazioni. Sarà
anche il punto d’incontro per le periodiche riunioni
degli anziani.
La sala multifunzionale / locale per il movimento
servirà anche come palestra per la popolazione del
paese e per le associazioni.
La cucina – locale per l’arte culinaria avrà un uso
molteplice: per la preparazione di pasti in occasione
di feste e manifestazioni, per le associazioni dopo le
prove e le attività sociali, per gli incontri e le manife-
stazioni degli anziani. Inoltre, è qui che vengono con-
segnati, riscaldati e distribuiti i pasti per scuola
dell’infanzia e per la scuola primaria. In più la cucina
viene utilizzata dagli scolari nell’ambito di progetti
specifici.
Per questo la posizione della cucina, del banco per la
mescita delle bevande e dei locali accessori deve
essere stabilita in maniera funzionale alla logistica
(fornitura e distribuzione di cibi e bevande).
Il pavimento della sala multifunzionale / locale per il
movimento deve essere protetto (coperto) da solleci-
tazioni eccessive (ad. es. la festa annuale degli
Schützen). Per tale rivestimento protettivo deve es-
sere previsto un posto nei magazzini/depositi.
Oltre all’uso da parte della scuola dell’infanzia e pri-
maria i servizi igienici devono rispondere alle esigen-
39
Die Sanitäranlagen in diesem Bereich müssen neben
den Nutzungen durch Schule, Kindergarten und Ver-
eine auch den Anforderungen von größeren Veran-
staltungen und Festen entsprechen und sinnvoll posi-
Il collegamento verticale con gli altri ambiti della
tioniert werden. scuola mediante scale e ascensore deve essere gra-
devole ma deve anche essere separabile mediante
Die Verbindung in andere Bereiche des Hauses, über chiusure dotate di serratura.
Treppenhaus und Aufzug, müssen attraktiv gestaltet
aber absperrbar sein.
B 1.7 Parkplätze/Unterstellplätze
Für Pädagogen*innen und Lehrpersonen müssen
ausreichend Parkplätze, wenn möglich eben und auf
dem jeweiligen Eingangsniveau, vorgesehen werden
(Rutsch- und Verletzungsgefahr durch Schnee und
Eis). Durch Nutzung des steilen Geländes können
auch Unterstellplätze (kostengünstig) geplant wer-
den.
B 1.8 Zielsetzung
Das neue Gebäude für Kindergarten, Grundschule,
Aula, Bibliothek, Vereine und Mehrzwecks-
aal/Bewegungsraum in Rein in Taufers soll harmo-
nisch in das stark ansteigende Gelände gesetzt wer-
den. Die Hanglage ist Herausforderung und bietet
reizvolle Möglichkeiten zugleich.
Der neue Bau soll sich in das Dorfbild - den örtlichen
Kontext - schlicht und zurückhaltend einpassen, aber
doch zeitgemäß und selbstbewusst in Erscheinung
treten und ein lebendiger Treff- und Angelpunkt für
alle Dorfbewohner - Jung und Alt - werden.
Partizipativer Prozess
Das Raumprogramm und die im Gebäude vorzuse-
henden Funktionsbereiche wurden für den Wettbe-
werb in einem partizipativen Prozess mit Wunschkäs-
ten, Infoveranstaltungen und Workshops mit den
örtlichen Vertretern der Schule, Kinderarten, Verei-
nen und Dorfbevölkerung erarbeitet. Die Leute iden-
tifizieren sich mit dem wichtigen Gebäude, weil darin
die essentiellen Funktionen für den Fortbestand der
ersten Bildungseinrichtungen der Fraktion unterge-
bracht sind, aber auch, weil die gesamte Bevölkerung
eine für alle nutzbare Einrichtung mit vielen Möglich-
keiten erhält. Der Weg der Einbindung aller Beteilig-
ten ist auch in den weiteren Planungsfasen konse-
quent fortzuführen.
Im Bericht muss jeder Teilnehmer am Wettbewerb
sich dazu äußern, ob und wie er diese Einbeziehung
von Schule, Kindergarten und Bevölkerung in der
weiteren Planung vorsieht und bei welchen Entschei-
ze di manifestazioni e feste di maggiori dimensioni, e
devono essere localizzati nel punto più appropriato.
B 1.7 parcheggi scoperti / parcheggi coperti
Si deve prevedere un numero sufficiente di parcheggi
per educatori/educatrici e personale docente, possi-
bilmente in piano e al livello d’ingresso delle relative
scuole (per limitare i rischi di scivolamento e lesione
a causa di neve e ghiaccio). Sfruttando la pendenza
del terreno è anche possibile realizzare parcheggi
coperti a costi contenuti.
B 1.8 obiettivi
Il nuovo edificio che ospiterà scuola dell’infanzia,
primaria, Aula, biblioteca, locali per associazioni, sala
multifunzionale/ locale per il movimento a Riva di
Tures deve inserirsi in maniera armonica nel ripido
pendio. L’orografia caratterizzata dalla forte penden-
za è una sfida che offre contemporaneamente inte-
ressanti possibilità.
La nuova costruzione deve inserirsi nel contesto del
paese in maniera sobria e discreta, manifestando al
tempo stesso la sua individualità e il suo carattere
contemporaneo e diventare un punto d’incontro e il
fulcro della vita sociale del paese per giovani e anzia-
ni.
Processo partecipativo
Il programma funzionale e gli ambiti funzionali
dell’edificio sono stati definiti con un processo parte-
cipativo realizzato con cassette per la raccolta dei
desideri, manifestazioni informative e laboratori
d’idee cui hanno preso parte i rappresentanti locali
della scuola dell’infanzia e primaria, delle associazio-
ni e della popolazione. Le persone si identificano con
l’edificio perché ospita le funzioni essenziali alla sus-
sistenza delle strutture educative della frazione, ma
anche perché la struttura sarà a disposizione
dell’intera popolazione e offrirà svariate possibilità
d’uso. Anche nelle successive fasi progettuali si dovrà
perseguire con coerenza un approccio progettuale
che preveda il coinvolgimento di tutti i soggetti inte-
ressati.
Ogni concorrente dovrà indicare nella relazione se e
40
dungen das Planungsteam Rücksprache halten will. come intende coinvolgere la scuola dell’infanzia e
primaria e la popolazione nelle successive fasi pro-
Die in den Auslobungsprozess einbezogene Dorfbe- gettuali e per quali decisioni intende consultarle.
völkerung wünscht sich ein praktisches Gebäude, das
sich gut in den dörflichen Kontext einfügt. Zudem soll La popolazione coinvolta nella stesura del bando ha
die Wartung und Reinigung der neuen Struktur ohne espresso il desiderio che l’edificio sia pratico e si in-
großen Aufwand möglich und vom eigenen Reini- serisca bene nel contesto del paese. Inoltre dovrà
gungspersonal durchführbar sein (Verglasungen). essere possibile effettuare la manutenzione e pulizia
della nuova struttura senza difficoltà e con i propri
Nach Ermittlung eines Wettbewerbssiegers sind addetti alle pulizie (compresa la pulitura delle vetra-
eventuelle Anpassungen und Nachbesserungen, die te).
sich aus funktionellen Gründen im weitergeführten
partizipativen Prozess ergeben, abzuklären und bei Dopo la proclamazione del vincitore del concorso, le
festgestellter (vorliegender) Sinnhaftigkeit einzuar- eventuali modifiche e gli adattamenti che dovessero
beiten. emergere nel proseguimento del processo partecipa-
tivo dovranno essere chiariti e, se dovessero risultare
Klimagemeinde sensati, dovranno essere tenuti in considerazione.
Um der 2019 erlangten Auszeichnung Klimagemein-
de gerecht zu werden, sollen in Zukunft alle neuen ComuneClima
öffentlichen Strukturen im Sinne einer nachhaltigen Nel rispetto del riconoscimento di ComuneClima
Entwicklung nach diesen Kriterien geplant und ge- ottenuto nel 2019 tutti i nuovi edifici pubblici do-
baut werden. Es ist daher selbstverständlich, dass für vranno essere progettati e costruiti secondo tali cri-
das neue Mehrzweckgebäude mindestens ein Klima- teri nell’ottica di uno sviluppo sostenibile. Va da sé
Haus A Standard erwartet und angestrebt wird. che per il nuovo edifico polifunzionale ci si aspetta al
minimo uno standard CasaClima A.

B2 Planungsrichtlinien B2 Direttive per la progettazione

B 2.1 Ortsräumlicher Kontext, Baugrundstück B 2.1 Contesto urbano e area d’intervento

Das Baugrundstück mit dem Bestandsgebäude liegt,
nach Süden orientiert, in stark geneigter Hanglage
zwischen Dorfzentrum und Kirche. Abgehoben vom
Talboden bietet sich hier ein grandioser Blick auf den
Talkessel und in die umliegende Bergwelt mit Hoch-
gall, Schneebiger Nock usw.
Folgende Parzellen sind Teil des Wettbewerbsareals:
Bp. 192, Teil der Gp. 229/34, Teil der Gp. 666/1.
L’area d’intervento con l’edifico esistente si trova tra
il centro del paese e la chiesa, su un terreno in forte
pendenza rivolto a sud. La posizione soprelevata
rispetto al fondovalle offre una vista maestosa sulla
vallata e sulle montagne circostanti quali il Collalto e
il monte Nevoso.
Le seguenti particelle compongono l’area di concor-
so: p.ed. 192, porzione della p.f. 229/34, porzione
della p.f. 666/1.

B 2.2 Urbanistische Parameter B 2.2 Parametri urbanistici

Gemäß Art. 27 - Zone für öffentliche Einrichtungen
Unterricht - der geltenden Durchführungsbestim-
mungen zum Bauleitplan der Gemeinde Sand in Tau-
fers umfasst diese Zone jene Flächen, welche zur
Deckung des Bedarfs auf Gemeindeebene an Bauten
für den Unterricht wie Kinderkrippen, Kindergärten,
Grund- und Mittelschulen bestimmt sind.
In base all’art. 27 – Zona per attrezzature collettive –
istruzione – delle Norme di Attuazione al Piano Ur-
banistico Comunale del Comune di Campo Tures tale
zona comprende le aree destinate a coprire il fabbi-
sogno a livello comunale di edifici per l’istruzione
quali asili nido, scuole materne, scuole primarie e
secondarie di primo grado.

Es gelten folgende Bauvorschriften: Valgono i seguenti indici:

- höchstzulässige Baumassendichte: 3,00 m³/m² - densità edilizia massima: 3,00 m³/m²
- höchstzulässige überbaute Fläche: 60 % - rapporto massimo di copertura: 60%
- höchstzulässige Gebäudehöhe: 12,00 m - altezza massima degli edifici: 12,00 m

41
- Mindestgrenzabstand: 5,00 m - distanza minima dai confini: 5,00 m
- Mindestgebäudeabstand: 10,00 m - distanza minima tra gli edifici: 10,00 m
- höchstzulässige Versiegelung des Bodens: 70 % - rapporto massimo di superficie impermeabile: 70%

B 2.3 Baurecht B 2.3 Norme edili

Bei der Planung sind die einschlägigen Baubestim-
mungen zu berücksichtigen. Insbesondere wird auf
die Bauordnung, den BLP mit den Durchführungsbe-
stimmungen der Gemeinde Sand in Taufers verwie-
sen, sowie auf die Bestimmungen zum Brandschutz,
zum behindertengerechten Bauen, zu den Mindest-
umweltkriterien (MUK) und zum KlimaHaus.
La progettazione deve rispettare la normativa edilizia
specifica. Si ricorda in particolare il regolamento edi-
lizio, il piano Urbanistico Comunale del Comune di
Campo Tures nonché la normativa antincendio, quel-
la sulle barriere architettoniche, sui criteri ambientali
minimi (CAM) e CasaClima.

B 2.4 Schulbaurichtlinien und Pädagogisches
Konzept
Mit Beschluss der Landesregierung Nr. 10 vom
23.02.2009 wurden die Schulbaurichtlinien geneh-
migt. Diese enthalten die Baurichtlinien für Kinder-
gärten und Schulen –siehe untenstehender Link-.
Die im nachfolgenden Punkt B4 angeführten Be-
schreibungen für das Raumprogramm wurden auf
der Grundlage dieser Richtlinien erstellt.
Da es sich aber um eine Kleinschule handelt, wurden
die im Raumprogramm angegebenen Flächen mit der
Verwaltung und dem Lehrkörper abgesprochen und
den vor Ort herrschenden und den zukünftig zu er-
wartenden Verhältnissen angepasst. Insofern haben
die unter B4 festgelegten spezifischen Flächenanga-
ben Vorrang.
B 2.4 Direttive per l’edilizia scolastica e concetto
pedagogico
Con delibera della Giunta Provinciale no. 10 del
23.02.2009 sono state approvate le direttive per
l’edilizia scolastica. Queste comprendono anche indi-
cazioni sulla costruzione di scuole dell’infanzia -vedi
link sottostante-.
Le descrizioni al seguente punto B4 riferite al pro-
gramma planivolumetrico sono state elaborate sulla
base di queste direttive. Hanno precedenza le indica-
zioni specifiche del punto B4.
Dal momento che si tratta di una scuola pluriclasse,
le superfici indicate nel programma funzionale sono
state concordate con l’amministrazione e con il corpo
docente, adattandole alle condizioni attuali del luogo
e tenendo presenti le previsioni per il futuro. Per
questo le specifiche superfici indicate al punto B4
hanno prevalenza.

http://www.provinz.bz.it/bildung-sprache/didaktik-beratung/downloads/190910_schulbaurichtlinien_heft.pdf

Als weitere wesentliche Grundlage für den Wettbe- I seguenti allegati valgono come ulteriori documenti
werb dienen folgende Anlagen: di riferimento essenziali per il concorso:
- Anlage 15 Pädagogisches Konzept Kindergarten - Allegato 15 Concetto pedagogico per la scuola
Rein dell’infanzia di Riva

- Anlage 14 Pädagogisches Konzept Schule Rein - Allegato 14 Concetto pedagogico per la scuola pri-
maria di Riva
- Anlage 13 Organisation der Lernorte & Lernräume
erstellt von Johanna Mayr und Benno Öttl, der Ge- - Allegato 13 organizzazione dei luoghi e degli am-
meinde und der Bildungsdirektion. bienti di apprendimento, redatto da Johanna Mayr e
Benno Öttl, del Comune e della Direzione Didattica.
Empfehlenswert ist zudem die Broschüre „Schulen
bauen im Dialog“ Heft_04 / Mai 2014; Wege zu pä- Si consiglia inoltre la lettura dell’opuscolo „Schulen
dagogisch gestalteten Lehr- und Lernräumen; Leitfa- bauen im Dialog“, fascicolo 04 / maggio 2014; Come
den zum Schulbau für Architekten, Schulführungs- realizzare spazi educativi e d’apprendimento con
kräfte, Lehrpersonen, Gemeindevertreter. carattere pedagogico; guida all’edilizia scolastica per
Herausgeber: Deutsches Bildungsresort. Amba Alagi architetti, dirigenti scolastici, insegnanti, referenti
Strasse 10, 39100 Bozen comunali.

42
(nur in deutscher Sprache) Editore: Dipartimento istruzione e formazione tede-
sca, via Amba Alagi 10, 39100 Bolzano
(solo in lingua tedesca)

B 2.5 Mindestumweltkriterien (MUK) B 2.5 Criteri ambientali minimi (CAM)

Beim gegenständlichen Bauvorhaben handelt es sich
um ein Bauvorhaben mit geringer Umweltbelastung
gemäß den Mindestumweltkriterien laut Dekret des
Ministers für Umwelt und Schutz des Territoriums
und des Meeres vom 11. Oktober 2017, veröffent-
licht im Gesetzblatt Nr. 259 vom 06. November 2017.
Der vorzulegende Wettbewerbsentwurf muss den
Punkt 2.2 der Anlage 2 des oben genannten Ministe-
rialdekretes berücksichtigen. Die Punkte 2.3, 2.4, 2.5
sind im Zuge der weiteren Planung / Bauleitung um-
zusetzen. Hierbei ist festzuhalten, dass bei den Vor-
gaben zu Energiekennwerten nicht auf das MD
26.06.2015 Bezug genommen wird, sondern auf die
in Südtirol geltenden Bestimmungen zum KlimaHaus.
Si tratta di un’opera a basso impatto ambientale in
conformità ai criteri ambientali minimi di cui al sotto
indicato decreto del Ministro dell’ambiente e della
tutela del territorio e del mare, 11. ottobre 2017,
pubblicato in G.U. n. 259 del 06 novembre 2017.
Il progetto di concorso da presentare deve rispettare
il punto 2.2 dell’allegato 2 del decreto ministeriale
citato. I punti 2.3, 2.4, 2.5 saranno applicati nella
successiva fase di progettazione / direzione lavori. Si
precisa che per quanto riguarda le prestazioni ener-
getiche non si farà riferimento al DM 26.06.2015 ma
alla normativa CasaClima vigente in Alto Adige.
Per quanto riguarda il punto 2.2 si chiarisce:

Zu Punkt 2.2 wird festgehalten: Punti 2.2.1 e 2.2.2: il lotto è già utilizzato per la scuo-
la dell’infanzia/scuola primaria/sala multifunzionale;
Punkte 2.2.1 und 2.2.2: das Areal ist bereits als Kin- non vengono aggiunte nuove aree.
dergarten/Grundschule/Mehrzwecksaal bzw. als
Außenraum genutzt; es kommen keine neuen Grund- Punto 2.2.3: I valori e termini di questo punto vanno
stücke dazu. intesi come segue: la superficie di progetto corri-
sponde alla superficie del lotto = 2.456 m². Almeno il
Punkt 2.2.3: Die Kennwerte und Begriffe dieses Punk- 60% di tale superficie non deve essere sigillata (=
tes sind wie folgt zu verstehen: die Fläche des Projek- 1.474 m²), almeno il 24% di tale superficie (= 40% del
tes entspricht der Fläche des Bauareals = 2.456 m². 60%) deve essere destinata a verde (= 590 m²).
Mindestens 60% dieser Gesamtfläche darf nicht ver- Si considerano superfici non sigillate anche i tetti
siegelt werden (= 1.474 m²), mindestens 24% dieser verdi.
Gesamtfläche (= 40% von 60%) muss begrünt werden
(= 590 m²). Als nicht versiegelte Flächen gelten auch Punto 2.2.4: le superfici del lotto non edificate do-
begrünte Dachflächen. vranno mantenere il più possibile l’attuale morfolo-
gia del terreno.
Punkt 2.2.4: die nicht bebauten Flächen des Grund-
stückes sollen die bestehende Geländemorphologie Punto 2.2.5: le prescrizioni sono da elaborare in un
möglichst beibehalten. secondo momento con il progettista specialista inca-
ricato separatamente;
Punkt 2.2.5: die Vorgaben sind in einem zweiten Mo-
ment gemeinsam mit den getrennt beauftragten Punto 2.2.6: le prescrizioni sono soddisfatte con la
Fachplanern zu erarbeiten; sistemazione a verde del giardino;

Punkt 2.2.6: die Vorschriften werden durch die Gar- Punto 2.2.7: le prescrizioni sono attinenti solo per
tengestaltung erfüllt; quanto riguarda le acque superficiali – questo punto
va elaborato in concreto nel progetto definitivo;
Punkt 2.2.7: die Vorgaben sind nur bezüglich der
Oberflächenabwässer zutreffend - dies ist im endgül- Punto 2.2.8: le prescrizioni relative al deflusso di ac-
tigen Projekt konkret zu bearbeiten; que meteoriche e alle canalizzazioni devono essere
elaborate in un secondo momento assieme al pro-
Punkt 2.2.8: die Vorgaben zu Regenwasserableitung gettista specialista incaricato separatamente; non c’è

43
und Kanalisierungen sind in einem zweiten Moment illuminazione pubblica;
gemeinsam mit den getrennt beauftragten Fachpla-
nern zu erarbeiten; öffentliche Beleuchtung ist nicht Punto 2.2.9: non attinente
vorhanden;
Punto 2.2.10: la relazione va elaborata in un secondo
Punkt 2.2.9: nicht zutreffend; momento assieme al progettista specialista incarica-
to separatamente;
Punkt 2.2.10: der Bericht ist in einem zweiten Mo-
ment gemeinsam mit den getrennt beauftragten
Fachplanern zu erarbeiten;

B3 Allgemeine Anforderungen B3 Richieste generali

B 3.1 Die Zufahrt B 3.1 L‘accesso

Die bestehende Zufahrt von der Landesstrasse Rein
auf das Grundstück soll beibehalten und in ihrer
Übersichtlichkeit und Neigung verbessert werden.
Nur bei sinnhafter Notwendigkeit des Entwurfsansat-
zes kann eine zweite Einfahrt angedacht werden.
L’attuale accesso al lotto dalla strada provinciale di
Riva di Tures deve rimanere dov’è ma può essere
migliorato per quanto riguarda visibilità e pendenza.
Un secondo accesso è ipotizzabile solo se opportu-
namente motivato.

Die Positionen der Eingänge in den Kindergarten, die
Grundschule, die Bibliothek, den Bereich der Vereine,
den Mehrzwecksaal/Kleinturnsaal können dem je-
weiligen Entwurf entsprechend gesetzt und angelegt
werden. Ebenso die Verbindungswege zwischen un-
terschiedlichen Außenbereichen und dem Pausen-
hof.
Die Parkierungsflächen sind in Anbetracht der langen
Winter und der oft schneebedeckten und vereisten
Straßen und Wege entsprechend zu platzieren und
flach anzulegen.
Eine vernünftige Schneeräumung sollte möglich sein.
La posizione degli ingressi alla scuola dell’infanzia,
alla scuola primaria, alla biblioteca, alla parte desti-
nata alle associazioni, alla sala multifunziona-
le/piccola palestra, può essere definita in base ai
singoli progetti. Lo stesso vale per i percorsi di colle-
gamento tra i diversi spazi esterni e il cortile.
Le aree di parcheggio devono essere previste in pia-
no, in considerazione della durata dell’inverno del
fatto che le strade e i percorsi sono spesso coperti di
neve e ghiaccio.
Lo sgombero della neve deve poter avvenire in ma-
niera agevole.

Der im Leitungsplan (Unterlage 8) gekennzeichnete Sull’area interessata da infrastrutture e condutture,

Bereich mit den Infrastrukturen und Leitungen sollte come indicato nella tavola delle canalizzazioni (do-
nach Möglichkeit nicht unter- bzw. überbaut werden. cumento 8) non dovrebbero essere previste costru-
zioni, né fuori terra né interrate.

B 3.2 Geschossigkeit B 3.2 Disposizione dei piani

Die Anordnung und vertikale Organisation der unter-
schiedlichen Funktionen mit ihren teilweise autono-
men Zu- und Eingängen sowie die Anzahl der Ge-
schoße/Ebenen bleiben den Wettbewerbsteilneh-
mern entsprechend dem jeweiligen Entwurfskonzept
überlassen.
Attraktive Wegführungen und gute räumliche Ver-
bindungen zwischen den einzelnen Bereichen und
Funktionen, Innen wie Außen, sind wichtig.
La disposizione e l’organizzazione verticale delle di-
verse funzioni con i rispettivi ingressi -in parte indi-
pendenti- e il numero di piani/livelli possono essere
stabiliti autonomamente dai concorrenti in base ai
progetti elaborati.
Si attribuisce molta importanza all’attrattività dei
percorsi e alla qualità spaziale degli snodi tra le diver-
se zone e funzioni, sia all’interno che all’esterno.

B 3.3 Brandschutz B 3.3 Antincendio

Mit der Nutzung der Räumlichkeiten als Veranstal- Poiché i locali saranno utilizzati per manifestazioni e

44
tungsort und den zu installierenden haustechnischen
Anlagen ist das Gebäude als brandschutzpflichtig lt.
DPR vom 01.08.2011, Nr. 151 einzustufen. Die ent-
sprechenden Vorschriften müssen bei der Erstellung
des Projektentwurfes ohne detaillierte Studien und
Planungen berücksichtigt werden.
B 3.4 Zivilschutzaspekt
Als wichtig erscheint auch der Zivilschutzaspekt für
Rein in Taufers. Besonders in Bezug auf extreme
Wintersituationen und Umweltkatastrophen (Lawi-
nenabgängen auf die Zufahrtsstraße) könnte Rein in
Taufers für einen gewissen Zeitraum von der Außen-
welt abgeschnitten bzw. Bereiche evakuiert werden.
Für diesen Fall könnten neben der Feuerwehrhalle
auch Bereiche des neuen Hauses, wie der Mehr-
zwecksaal/Bewegungsraum mit der Küche für Ein-
heimische und Gäste als Notunterkunft bzw. Zivil-
schutzzentrum genutzt werden.
B4 Raumprogramm
B 4.1 Allgemein
Im Teil B4 wird auf die Räume der einzelnen Bereiche
des Raumprogramms mit kurzen Beschreibungen
näher eingegangen.
Die in den Tabellen Raumprogramm und Kostenbe-
rechnung aufgelisteten Flächen sind Nettowerte
ohne Erschließung und Konstruktionsflächen. Diese
werden in den Tabellen jeweils am Ende in %-
Anteilen hinzugefügt.
Jeder Teilnehmer muss diese Tabellen mit den effek-
tiven Flächen inkl. den effektiven Erschließungsflä-
chen des Entwurfes ausfüllen.
Bei den Flächenangaben handelt es sich um Richt-
werte, die in zusammengehörigen Bereichen umge-
schichtet werden können.
Verpflichtend einzuhalten sind - mit geringen Ab-
weichungen - die Gesamtflächen der einzelnen Funk-
tionsbereiche wie Kindergarten, Grundschule, Biblio-
thek, Räume der Vereine, Mehrzwecks-
aal/Bewegungsraum usw.
Die lichte Raumhöhe aller Räume im Kindergarten
beträgt mindestens 2,70 m.
Der Mehrzweckraum/Bewegungsraum soll einer
Kleinturnhalle mit einer lichten Höhe von 7,00 m
entsprechen.
Guter Hitze- und Blendschutz an Öffnungen, ohne die
per la tipologia di impianti previsti, in base al DPR del
01.08.2011, N. 151 l’edificio deve essere considerato
soggetto alla specifica normativa di prevenzione in-
cendi. Nell’elaborazione del progetto le relative pre-
scrizioni devono essere rispettate, non sono richiesti
studi o una progettazione dettagliata.
B 3.4 aspetti di protezione civile
Per Riva di Tures gli aspetti di protezione civile hanno
un ruolo importante. Con riferimento soprattutto a
situazioni estreme e catastrofi naturali che potrebbe-
ro verificarsi in inverno (caduta di valanghe sulla
strada provinciale) Riva di Tures potrebbe trovarsi
isolata dal resto del mondo per un certo periodo di
tempo e alcune aree potrebbero essere evacuate.
In un caso del genere oltre alla caserma dei vigili del
fuoco anche alcuni ambienti del nuovo edificio come
la sala multifunzionale / locale per il movimento e la
cucina potrebbero essere utilizzati come sistemazio-
ne d’emergenza per residenti e ospiti delle strutture
ricettive e fungere da centro di protezione civile.
B4 Programma planivolumetrico
B 4.1 Informazioni generali
Nella parte B4 si descrivono brevemente i singoli
locali previsti nel programma planivolumetrico.
Le superfici indicate nella tabella Programma plani-
volumetrico e stima dei costi sono da intendersi
come superfici nette, senza superfici di circolazione e
superfici delle parti strutturali. Tali superfici vengono
aggiunte alla fine delle tabelle in forma percentuale.
Ogni concorrente deve inserire in queste tabelle le
superfici effettive e le superfici di circolazione effetti-
ve di progetto.
Le superfici indicate devono considerarsi indicative e
possono essere distribuite diversamente all’interno
di ambiti comuni.
Le superfici complessive dei singoli ambiti funzionali -
scuola dell’infanzia, scuola primaria, biblioteca, locali
per le associazioni, sala multifunzionale / locale per il
movimento - sono vincolanti e devono essere rispet-
tate.
L’altezza interna utile dei locali della scuola
dell’infanzia deve essere di min. 2,70 m.
La sala multifunzionale / locale per il movimento
deve equivalere a una piccola palestra con un’altezza
interna utile di 7,00 m.
È importante prevedere validi sistemi di protezione
45
Räume zu verdunkeln und den Blickkontakt nach solare e antiabbagliamento per le aperture, senza
außen zu unterbinden, sind eine wichtige Anforde- oscurare gli ambienti o togliere la vista verso
rung. l’esterno.

Wie schon anfangs erwähnt, ist für den Kindergarten
und die Schule in Rein in Taufers in Zukunft mit max.
25 Kindergartenkinder und max. 40 Grundschülern zu
rechnen. Aktuell besuchen 9 Kinder den Kindergarten
und 16 Kinder die Grundschule. Eine Kleinschule, wie
in diesem Fall, kann bis zu einer Mindestanzahl von 5
Schülern geführt werden.
Come già indicato all’inizio si stima che in futuro la
scuola dell’infanzia di Riva di Tures sarà frequentata
da max. 25 bambini, e la scuola primaria da max. 40
scolari. Attualmente 9 bambini frequentano la scuola
dell’infanzia e 16 la scuola primaria. Una scuola pluri-
classe come questa può essere mantenuta in attività
con un minimo di 5 scolari.

B 4.2 Kindergarten B 4.2 Scuola dell’infanzia

- Gedeckter Vorbereich - Wartebereich für Eltern/ Spazio coperto antistante l’ingresso – luogo d’attesa
Personen die die Kinder abholen. per i genitori / per le persone che prelevano i bambi-
ni.
- Autonomer Eingang mit Windfang
Der Windfang kann bei ausreichender Größe und - Ingresso autonomo con bussola d’ingresso
Ausformung auch mehreren angeschlossenen Berei- In base a forma e dimensioni la bussola d’ingresso
chen dienen. può servire anche più ambiti funzionali.

- Garderobe - Eltern begleiten ihre Kinder bis in die
Garderobe und helfen beim An- und Ausziehen; Auf-
bewahrungsort für Wechselkleidung mit der Mög-
lichkeit nasse Kleidungsstücke und Schuhe zu Trock-
nen (Winter).
- Sanitäranlage für Kinder
- 2 Gruppenräume
Die Gruppenräume sind geteilt in Bereiche für kon-
struktives Spielen und kreatives Gestalten und über
eine mobile Trennwand abtrennbar. Eine ständige
Sichtverbindung erlaubt es der/dem Pädagogen*in
Überblick über beide Bereiche zu haben.
Gefordert sind viel Stauraum sowie Ablage- und Aus-
stellungsbereiche, die gut geordnet sein müssen, um
ein ruhiges Gesamtbild zu schaffen. Einige Fensterni-
schen sollen als Spiel- und Arbeitsflächen genutzt
werden und kindgerechte Fensterhöhen aufweisen.
Kleine und flexibel abtrennbare Bereiche, „Höhlen,
Verstecke und Unterschlüpfe“ in angenehmen Mate-
rialien sind gewünscht.
Die Möblierung sollte flexibel sein und gleichzeitig
Stauraum für Spielsachen bieten.
- Büro mit Zugang und Einblick in die Bereiche der
Gruppenräume - WC per educatore/educatrice
- Spogliatoi – i genitori accompagnano i bambini fino
allo spogliatoio e li aiutano a spogliarsi e vestirsi; si
custodiscono abiti di ricambio e c’è la possibilità di
asciugare scarpe e vestiti bagnati (in inverno).
- Servizi igienici per i bambini
- 2 spazi per attività di gruppo
Gli ambienti per attività di gruppo sono suddivisi in
ambiente per costruzioni e ambiente per arti creati-
ve, separabili mediante parete mobile. Il collegamen-
to visivo costante permette agli educatori/educatrici
di avere entrambi gli ambienti sotto controllo.
Sono richiesti molti spazi di deposito, d’appoggio e
per esposizione, disposti in maniera ordinata. Alcune
finestre devono avere un’altezza a misura di bambi-
no per poter essere utilizzate come nicchie per gioca-
re e lavorare. Sono richieste piccole zone con possibi-
lità flessibili di suddivisione, “tane per nascondino”
realizzate con materiali gradevoli.
L’arredamento dovrebbe essere flessibile e offrire al
tempo stesso molti posti per conservare giocattoli.
- Ufficio con accesso e vista sugli ambienti per attivi-
tà di gruppo

- WC für Pädagoge/*in -piccolo locale per le pulizie

- Kleiner Putzraum -percorsi attraenti / collegamenti visivi

46

- Attraktive Wege / Sichtbezüge
Attraktive Wegverbindungen, Blickbezüge und Ver-
schränkungen der Lehr- und Lernräume mit der Aula,
der Bibliothek, dem Bewegungsraum, dem Raum für
Kulinarik aber auch mit den im Freien liegenden Er-
lebnisbereichen (Pausenhof) sind gewünscht.
Fenster und Türelemente sollen schöne Blickbezie-
hungen ermöglichen und Innen- und Außenraum
harmonisch miteinander verbinden.
Si richiedono percorsi attraenti, collegamenti visivi e
intrecci tra gli ambienti didattici, l’Aula, la biblioteca,
il locale per il movimento, il locale per l’arte culinaria,
ma anche con gli spazi didattici/ricreativi esterni
(cortile).
Porte e finestre dovrebbero garantire piacevoli con-
tatti visivi e collegare in maniera armoniosa interno
ed esterno.

B 4.3 Schule B 4.3 Scuola

- Gedeckter Vorbereich - Wartebereich vor und nach - Spazio coperto antistante l’ingresso – spazio
der Schule d’attesa prima e dopo la scuola

- Autonomer Eingang mit Windfang -Ingresso autonomo con bussola d’ingresso

Der Windfang kann bei ausreichender Größe und In base a forma e dimensioni la bussola d’ingresso
Ausformung auch mehreren Bereichen dienen. può servire anche più ambiti funzionali.

- Garderobe - es sollte für jede*n Schüler*in ein ei-
gener Sitzplatz in ausreichender Größe mit Ablageflä-
che für Mützen, Handschuhe, Hausschuhe und mit-
gebrachte Gegenstände vorhanden sein. Eine Mög-
lichkeit, Bekleidung und Schuhe nach der Pause zu
trocknen ist erwünscht.
- Spogliatoi – Per ogni scolaro/scolara deve essere
previsto un posto a sedere di dimensioni sufficienti
con ripiani per riporre berretti, guanti, pantofole e
oggetti che abbia portato con sé. Dovrebbe essere
data la possibilità di far asciugare scarpe e vestiti
dopo la ricreazione.

- Lehrerzimmer mit WC - Aula insegnanti con servizi igienici

Hier sollten entsprechende Bereiche/Nischen für Si devono prevedere zone / nicchie per apparecchia-
technische Geräte wie Kopierer usw. eingeplant wer- ture quali stampanti etc.
den.
-piccolo locale per le pulizie
- Kleiner Putzraum
- 3 ambienti per attività di gruppo
- 3 Gruppenräume Sono previsti 3 ambienti per attività di gruppo, 2 dei
3 Gruppenräume sind vorgesehen, wovon 2 sofort quali sono necessari da subito. Il terzo rimane di ri-
benötigt werden. Der dritte gilt als Reserve für ge- serva per annate con alto tasso di natalità e sarà uti-
burtenstarke Jahrgänge und dient inzwischen als lizzato nel frattempo come spazio didattico e
zusätzlicher Lehr- und Lernraum (wenn Jahrgänge d’apprendimento (quando coetanei di una stessa
einer Klasse unterschiedliche Themen oder Niveau- classe trattano temi differenti o a livelli diversi).
stufen behandeln). Gli ambienti per attività di gruppo non hanno un
Die Gruppenräume haben keine direkte Verbindung collegamento diretto tra loro, non serve un collega-
zueinander, es soll auch keine Sichtverbindung (Fens- mento visivo (finestra) con lo spazio distributivo poi-
ter) in den Vorraum vorgesehen werden, da die Tü- ché il più delle volte le porte rimangono aperte. Una
ren meist offen stehen. Eine geschickte Planung er- progettazione accurata può garantire il controllo
möglicht es, der Lehrperson in den Vorraum zu se- visivo dello spazio distributivo da parte degli inse-
hen. gnanti.

- Nischen für Einzelarbeit/Kleingruppen - Nicchie per attività individuali o in piccoli gruppi

Beim Abteilungsunterricht suchen sich Schüler*innen Durante le attività didattiche differenziate per classi
den Lernort, der ihnen für die jeweilige Tätigkeit am d’età ogni scolaro/scolara cerca il posto che ritiene
attraktivsten erscheint. Insofern sollen eine Vielzahl più adatto per la rispettiva attività. Pe questo devono
von „Lernhotspots“ angeboten werden. Diese müs- essere disponibili una serie di “hotspots”

47
sen keine materiellen Grenzen aufweisen. Sie können d’apprendimento” che non devono necessariamente
sich durch immaterielle Elemente wie Lichtintensität, avere delimitazioni fisiche ma che possono contrad-
Farbe, Oberfläche vom Umfeld abheben. distinguersi per caratteristiche immateriali quali in-
tensità della luce, colore, superfici.
Die Lernlandschaft sollte Ruhe suggerieren, Klarheit
in der Materialität und Formensprache. Es soll nicht L’ambiente didattico dovrebbe infondere calma e
für jede Tätigkeit ein abgeschlossener Raum vorse- chiarezza attraverso i materiali e le forme. Non deve
hen werden, sondern Räume in denen mehrere Tä- essere previsto uno spazio chiuso per ogni attività,
tigkeiten gleichzeitig oder zeitversetzt stattfinden ma spazi in cui attività diverse si possono svolgere
können. contemporaneamente o in tempi diversi.
Bis auf den Eingang und Garderobenbereich sollte Ad esclusione dell’ingresso e degli spogliatoi la scelta
die Wahl des Bodens auch ein Arbeiten im Liegen del tipo di pavimento dovrebbe consentire di svolge-
ermöglichen. re delle attività anche stando sdraiati a terra.
Generell sind Zonierungen in Räumen, wo unter- In generale è preferibile creare delle zonizzazioni in
schiedliche Tätigkeiten gut funktionieren können, ambienti in cui si possono svolgere attività diverse.
gewünscht. Sie können materielle Grenzen haben, Tali zone possono avere limiti fisici o possono definir-
sich aber auch durch andere Eigenschaften definie- si per altre caratteristiche.
ren. Devono essere previsti sufficienti spazi di deposito e
Ausreichend Stauraum und Flächen zum Anpinnen superfici per appendere ed esporre materiale didatti-
von Schau- und Unterrichtsmaterialien sollten einge- co, disposti ordinatamente per non alterare gli spazi.
plant werden - so geordnet dass die Räume ruhig
erscheinen. - locali igienici

- Sanitärbereich -percorsi attraenti / collegamenti visivi

- Attraktive Wege / Sichtbezüge
Attraktive Wegverbindungen, Blickbezüge und Ver-
schränkungen der Lehr- und Lernräume mit der Aula,
der Bibliothek, dem Bewegungsraum, dem Raum für
Kulinarik aber auch mit den im Freien liegenden Er-
lebnisbereichen (Pausenhof) sind gewünscht.
Fenster und Türelemente sollen schöne Blickbezie-
hungen ermöglichen und Innen- und Außenraum
harmonisch miteinander verbinden.
Si richiedono percorsi attraenti, collegamenti visivi e
intrecci tra gli ambienti didattici, l’Aula, la biblioteca,
il locale per il movimento, il locale per l’arte culinaria,
ma anche con gli spazi didattici/ricreativi esterni
(cortile).
Porte e finestre dovrebbero garantire piacevoli con-
tatti visivi e collegare in maniera armoniosa interno
ed esterno.

B 4.4 Gemeinschaftsbereiche B 4.4 Ambiti comuni

Bibliothek
Beim „Haus des Buches“ handelt es sich um die öf-
fentliche Bibliothek von Rein in Taufers. Sie wird von
Kindergarten und Schule rege genutzt. Insofern ist
die Positionierung im Gebäude gut zu überlegen.
Als Dorfbibliothek ist ein autonomer Eingang von
außen mit Windfang notwendig, der durchaus auch
mit anderen Funktionen gemeinsam genutzt werden
kann. Die Zugänge im Gebäudeinneren für die Kin-
dergartenkinder und die Schüler müssen attraktiv
sein und die Lust am Recherchieren und Stöbern
ansprechen und das Lesen fördern.
Die Bibliothek sollte ein Ort sein, an dem man sich
beim Lesen in eine Traumwelt begeben, abschalten,
sich entweder in schützende Höhlen verkriechen
oder im symbolischen Sinne vom Boden entfernen
Biblioteca
La “casa del libro” è la biblioteca pubblica di Riva di
Tures, sfruttata intensamente dalla scuola
dell’infanzia e dalla scuola primaria. Per questo moti-
vo la sua posizione deve essere studiata attentamen-
te.
La biblioteca del paese, in quanto tale, necessita di
un ingresso autonomo preceduto da una bussola
d’ingresso che può comunque essere condivisa con le
altre funzioni. Gli accessi interni per i bambini della
scuola dell’infanzia e gli scolari devono essere at-
traenti e stimolare la voglia di ricercare, rovistare tra
i libri e leggere.
La biblioteca deve essere un mondo fantastico in cui
ritirarsi a leggere, rintanandosi in anfratti riparati o
sollevandosi da terra in senso lato (casa sull’albero,

48
kann (Baumhaus, Turm usw.).
Kleine Lesungen und Vorträge, auch außerhalb des
Schulbetriebes, sollten stattfinden können (Beamer,
Kinder-Kino usw.).
Befindet sich die Bibliothek in der Nähe der Küche
(unmittelbar oder leicht zu erreichen), muss in der
Bibliothek keine eigene Teeküche errichtet werden.
Der heutige Zugang zur Bibliothek wird als passend
angesehen - er ist vom Dorf aus leicht zu erreichen.
Die Bibliothek ist ein Treffpunkt im Dorf und soll am
Besten in der Nähe des Pausenhofes angesiedelt
sein: Eltern suchen Bücher - Kinder spielen draußen.
Da die Bibliothek als Dorfbibliothek auch in der schul-
freien Zeit geöffnet bleibt, ist die Nutzung einer WC-
Anlage (1 großes behindertengerechtes WC) und
eines Putzraumes so einzuplanen, dass Benutzer
nicht unbeobachtet in andere Bereiche des Gebäu-
des gelangen können.
- Aula - Raum der Gemeinschaft
Die Aula stellt den Treffpunkt für alle (Kindergarten
und Schule) dar und sollte von beiden leicht erreich-
bar sein. Sie ist das Herz des Hauses, sie trägt das
Außen nach Innen und gleichzeitig das Innen nach
Außen. Die Aula stellt die Verbindung zur Gesell-
schaft und dem Dorfleben her. Hier finden eine Viel-
zahl von Tätigkeiten statt. Die Aula muss flexibel auf
die jeweilige Bespielung reagieren können. Tribü-
nenartige Treppen dienen als Arena bei Veranstal-
tungen und Aufführungen, sollen aber auch als Lern-
ort für große und kleine Schülergruppen funktionie-
ren.
Die Ausformung der Aula soll mit räumlich anspre-
chenden Hotspots kommunikationsfördernd wirken.
Die Meditations- und der Kreativbereich werden von
Kindern des Kindergartens und der Schule genutzt.
Aula und Bibliothek und im verminderten Maße der
Raum für Kulinarik sind Bereiche, die zwischen genau
definierten Zuordnungen als Schwell- oder Über-
gangsbereiche dienen können. Sie sind im Gebäude
so zu platzieren, dass größtmögliche Synergien und
vernünftige Anknüpfungen zu Kindergarten, Schule
und Bibliothek entstehen.
B 4.5 Vereine, Raum der Kulinarik und Raum der B 4.5 Associazioni, locale per l‘arte culinaria e
Bewegung / Mehrzweckraum locale per il movimento / sala multifunzionale
Allgemein
Diese Ebene nutzen die verschiedensten Gruppen
mit ihren Tätigkeiten. Vereinslokal, Seniorentreff,
Chor-, Musik- und Theaterproben, außerschulisches
Turnen, Veranstaltungen aller Art, Feste und Konzer-
torre etc.).
Deve essere possibile tenere piccoli incontri di lettura
e conferenze, anche fuori dall’orario scolastico (con
proiettore, cinema per bambini etc.).
Se la biblioteca è situata vicino alla cucina (nelle im-
mediate vicinanze o facilmente raggiungibile) non è
necessario prevedere una cucinina dedicata.
L’accesso attuale viene considerato adeguato – è di
facile accessibilità dal paese. La biblioteca è un punto
d’incontro peri il paese e dovrebbe preferibilmente
essere collocata vicino al cortile: i genitori cercano i
libri e i bambini giocano all’aperto.
Dal momento che la biblioteca in quanto biblioteca
del paese rimane aperta anche al di fuori degli orari
scolastici l‘accesso ai sevizi igienici (un ampio bagno
accessibile) e al locale per le pulizie deve essere pro-
gettato in maniera che gli utenti non possano rag-
giungere inosservati le altre zone.
- Aula - spazio della comunità
L’Aula rappresenta il punto d’incontro per tutti (scuo-
la dell’infanzia e scuola primaria) e dovrebbe essere
facilmente raggiungibile da entrambi. È il cuore
dell’edificio, porta l’esterno all’interno e viceversa.
L’Aula è la giunzione con la società e il paese. In essa
si svolgono una moltitudine di attività e deve essere
flessibile per adattarsi ai diversi scenari. Scale realiz-
zate in forma di tribune fungono da arena per mani-
festazioni e spettacoli ma possono fungere anche da
spazio didattico per gruppi grandi e piccoli di scolari.
La forma dell’Aula deve favorire la comunicazione
mediante hotspots spazialmente attraenti. Gli spazi
meditativi e creativi saranno utilizzati dai bambini
della scuola dell’infanzia e della scuola primaria.
L’Aula, la biblioteca e, in misura minore, il locale per
l’arte culinaria sono ambienti di transizione tra ambi-
ti precisamente definiti. Devono essere localizzati
all’interno dell’edificio in modo da favorire le sinergie
e i collegamenti con la scuola dell’infanzia, la scuola
primaria e la biblioteca.
Informazioni generali
Questo piano viene utilizzato da gruppi assai diversi
per lo svolgimento delle loro attività. Qui trovano
posto i locali per le associazioni, per il centro anziani,
per il coro, per prove musicali e teatrali, per la ginna-
49
te, können hier stattfinden.
Aber auch Kindergarten und Schule nutzen den Be-
wegungsraum/Mehrzweckraum und den Raum für
Kulinarik - alle mehr oder weniger in zeitlicher Ver-
schiebung.
Eine warme und angenehme Atmosphäre ist ge-
wünscht.
stica extrascolastica e possono avere luogo manife-
stazioni di ogni genere, feste e concerti.
Ma anche la scuola dell’infanzia e la scuola primaria
utilizzano il locale per il movimento / sala multifun-
zionale e il locale per l‘arte culinaria, perlopiù in orari
diversi.
Si richiede un’atmosfera calda e confortevole.

Eingang/Windfang/Foyer Ingresso/bussola d’ingresso/atrio

Da die Räume in diesem Bereich unabhängig von Dal momento che i locali di quest’area possono esse-
Kindergarten und Schule genutzt werden können, re utilizzati in maniera indipendente dalla scuola
brauchen sie einen autonomen Zugang. Bei Festen dell’infanzia e dalla scuola primaria è necessario un
und Veranstaltungen sollte ein kleines, aber ausrei- accesso autonomo. Un atrio piccolo ma di dimensioni
chendes Foyer mit Garderobe die ankommenden sufficienti e dotato di guardaroba deve poter acco-
Personen aufnehmen und verteilen können. gliere e distribuire le persone che arrivano in occa-
sione di feste e manifestazioni.
Die hier zu platzierenden Sanitäranlagen müssen
über den Normalbetrieb hinaus auch den Andrang I servizi igienici previsti per questo piano devono
bei Festen und Veranstaltungen bewältigen können. essere sufficienti per sostenere l’affollamento preve-
dibile in caso di feste e manifestazioni, oltre
Die Anbindung an Schule und Kindergarten soll at- all’esercizio ordinario.
traktiv aber absperrbar sein.
Il collegamento con la scuola dell’infanzia e la scuola
Mehrzwecksaal/Bewegungsraum (Kleinturnhalle) primaria deve essere attraente ma separabile con
Der Bewegungsraum soll die Maße einer Kleinturn- chiusure a serratura.
halle 12 x 24 m, 7 m lichte Raumhöhe aufweisen. Er
soll durch eine mobile Trennwand 1/3 zu 2/3 teilbar sala multifunzionale / locale per il movimento
sein und wenn möglich, sich zum Foyer hin öffnen (piccola palestra)
lassen. Il locale per il movimento deve avere le dimensioni di
Neben der Funktion als Turnhalle dient der Raum der una piccola palestra: 12 x 24 m, 7 m di altezza libera.
Dorfbevölkerung als Treffpunkt bei Festen und Vor- Deve essere suddivisibile per 1/3 e2/3 mediante pa-
trägen. Eine mobile Bühne macht die Turnhalle zum rete mobile e possibilmente aprirsi verso l’atrio.
Aufführungsort. Oltre alla funzione di palestra lo spazio servirà alla
popolazione come punto d’incontro per feste e con-
Der Hallenboden des Mehrzwecksaal/Bewegungs- ferenze. Con una tribuna mobile la palestra può tra-
raumes muss bei großen Veranstaltungen (z.B. jährli- sformarsi in uno spazio per rappresentazioni.
ches Schützenfest) vor übermäßiger Beanspruchung
geschützt (abgedeckt) werden. Dieser Schutzboden Il pavimento della sala multifunzionale / locale per il
sollte bei Normalbetrieb in den Lagern/Geräteraum movimento deve essere protetto (coperto) da solleci-
Platz finden. tazioni eccessive dovute a grandi manifestazioni (ad.
es. la festa annuale degli Schützen). Per tale rivesti-
Die Sanitäranlagen in diesem Bereich müssen neben mento protettivo deve essere previsto un posto nei
den Nutzungen durch Schule, Kindergarten und Ver- magazzini/depositi.
eine auch den Anforderungen von größeren Veran-
staltungen und Festen entsprechen und sinnvoll posi- I servizi igienici presenti in quest’area devono ri-
tioniert werden. spondere alle esigenze di manifestazioni e feste di
maggiori dimensioni, oltre all’uso da parte della scuo-
Treffpunkt der Vereine la dell’infanzia e primaria e devono essere localizzati
Sollte in einem mittels mobiler Trennwand abtrenn- nel punto più appropriato.
baren Teil des Mehrzwecksaal/Bewegungsraumes
Platz finden. Er dient den Vereinen für ihre Verein- Punto d’incontro per le associazioni
stätigkeit und als Treffpunkt. Eine unmittelbare Nähe Dovrebbe trovarsi in una parte della sala multifun-
zur Küche ist erwünscht. zionale / locale per il movimento, separabile tramite

50
 parete mobile. Serve alle associazioni per lo svolgi-
Küche - Raum für Kulinarik mento delle loro attività e come punto d’incontro. È
Die Küche wird einerseits von Kindergarten und richiesta la vicinanza alla cucina.
Schule genutzt. Das Essen für die Kinder wird hier
angeliefert, gewärmt und verteilt. Aber auch die Ver- Cucina – locale per l’arte culinaria
eine und Senioren nutzen die Küche bei ihren Aktivi- La cucina viene utilizzata viene utilizzata dalla scuola
täten. Und bei Festen und Veranstaltungen wir hier dell’infanzia e dalla scuola primaria. Qui vengono
gekocht, serviert und ausgeschenkt. fornite, riscaldate e distribuite le vivande per i bam-
bini. Ma anche le associazioni e il gruppo anziani
Insofern wäre es sinnvoll, die Küche, das Lager und usano la cucina per le loro attività e in occasione di
den Mehrzwecksaal/Bewegungsraum auf einer Ebe- feste e manifestazioni qui si cucina e si servono cibi e
ne zu platzieren und die Position so zu wählen, dass bevande.
einerseits die Anlieferung von Getränken und Spei-
sen gut und einfach funktionieren kann, anderseits Per questo sarebbe preferibile localizzare la cucina, il
der Ausschank zentral liegt und die Bedienung kurze magazzino e la sala multifunzionale / locale per il
Wege vorfindet. movimento sullo stesso piano e in un punto in cui la
fornitura di cibi e bevande possa avvenire agevol-
Nebenräume mente e al tempo stesso il banco per la mescita di
Es werden eine Vielzahl von Nebenräumen benötigt, bevande si trovi in posizione centrale per assicurare
die einerseits mit dem Mehrzwecksaal/Bewegungs- percorsi brevi per il servizio ai tavoli.
raum (Kleinturnhalle), andererseits mit den Vereinen
und ihren Festen in Verbindung stehen. Vani accessori
Sono richiesti vari vani accessori, alcuni legati alla
sala multifunzionale / locale per il movimento (picco-
la palestra), altri a disposizione delle associazioni e
utilizzati per le loro feste.

B 4.6 Gebäudetechnik B 4.6 Impianti

Vorgesehen sind eine Pelletsheizung mit entspre-
chendem Lager (möglichst quadratisch), eine kontrol-
lierte Be- und Entlüftung, sowie die notwendigen
Technikräume und Installationen für HLS und Elektro-
installationen.
Eine genaue Planung erfolgt nach Abschluss des
Wettbewerbes mit den zu beauftragenden Fachpla-
nern.
Sono previsti un impianto di riscaldamento a pellets
con relativo deposito (approssimativamente quadra-
to), un impianto di ventilazione meccanica controlla-
ta e i vani tecnici per gli impianti termosanitari ed
elettrici.
Il progetto dettagliato sarà elaborato dopo la conclu-
sione del concorso dai progettisti specialisti cui sarà
conferito l’incarico.

51
Unter den folgenden Links finden sich spezifische Ai seguenti link si possono trovare normative specifi-
Gesetzesbestimmungen: che:

1. Architektonische Barrieren 1. Barriere architettoniche

Dekret des Landeshauptmannes vom 09. No-
vember 2009, Nr. 54, betreffend die neue
"Verordnung über die Beseitigung und Über-
windung von architektonischen Hindernis-
sen", abrufbar unter folgendem Link:
Decreto del Presidente della Provincia dd. 09
novembre 2009, n. 54, "Regolamento
sull’eliminazione e il superamento delle bar-
riere architettoniche", reperibile al seguente
link:

http://www.provinz.bz.it/bauen-wohnen/oeffentliche-bauten/dienste/technische-bestimmungen-
richtlinien-studien.asp?publ_page=1

2. Brandverhütung 2. Prevenzione incendi

Die einschlägigen Rechtsvorschriften sind un- La normativa di settore è reperibile al se-
ter folgendem Link abrufbar: guente link:

http://www.provinz.bz.it/sicherheit-
zivilschutz/brandschutz/brandverhuetung/brandschutzbestimmungen.asp

Es obliegt dem Teilnehmer, sich auch über die oben È onere dei concorrenti informarsi in modo esaurien-
angeführten Bestimmungen hinaus detailliert und te e dettagliato, anche oltre le normative su elenca-
umfassend zu informieren. te.

52
 KINDERGARTEN, GRUNDSCHULE und GEMEINSCHAFTSRÄUME in REIN - GEMEINDE SAND IN TAUFERS
RAUMPROGRAMM UND KOSTENBERECHNUNG
SCUOLA DELL'INFANZIA, SCUOLA ELEMENTARE e LOCALI AD USO COMUNE a RIVA DI TURES - COMUNE DI CAMPO TURES
PROGRAMMA PLANIVOLUMETRICO E STIMA DEI COSTI

m² m²
Anzahl - pro Raum Summe
numero per vano totale
1 Kindergarten scuola dell'infanzia
1.1 gedeckter Vorbereich spazio coperto antistante l'ingresso
1.2 Eingang mit Windfang, Foyer ingresso con bussola d'ingresso e atrio 1 15,00 15,00
1.3 Garderobe spogliatoio 1 25,00 25,00
1.4 Sanitär / Waschraum servizi igienici / bagni 1 14,00 14,00
1.5 Gruppenraum Ambienti di gruppo
- Bereich konstruktives Spielen - ambiente per costruzioni
1 75,00 75,00
- Bastelecke - ambiente bricolage
- Bereich kreatives Gestalten - ambiente per arti creative
1.6 Büro - mit Sichtkontakt in die ufficio - con contatto visivo con gli ambienti
1 12,00 12,00
Gruppenräume per attività di gruppo
1.7 WC Kindergärtner*innen WC educatrici 1 2,00 2,00
1.8 kleiner Putzraum piccolo locale per le pulizie 1 2,00 2,00
1.9 Erschließung geschätzt spazi di circolazione stimati 1 29,00 29,00
174,00

2 Grundschule scuola primaria

2.1 gedeckter Vorbereich spazio coperto antistante l'ingresso
2.2 Eingang mit Windfang, Foyer ingresso con bussola d'ingresso e atrio 1 15,00 15,00
2.3 Garderobe spogliatoio 1 30,00 30,00
2.4 Bereich Nischen und Einzelarbeit ambiente con nicchie per attività individuale 1 30,00 30,00
2.5 Gruppenraum ambiente per attività di gruppo 2 40,00 80,00
2.6 ambiente di riserva per attività di gruppo o
Reserve-Gruppenraum oder PC-Raum 1 40,00 40,00
sala informatica
2.7 Lehrerzimmer inkl. Teeküche sala insegnanti con cucinetta 1 20,00 20,00
2.8 Aula - Raum für Gemeinschaft Aula - ambiente collettivo 1 55,00 55,00
2.9 Lager und Stauräume magazzini e spazi deposito 1 10,00 10,00
2.10 Sanitärbereich inkl. Behinderte servizi igienici incl. disabili 1 12,00 12,00
2.11 WC Lehrer WC insegnanti 2 2,00 4,00
2.12 kleiner Putzraum piccolo locale per le pulizie 1 2,00 2,00
2.12 Erschließung geschätzt spazi di circolazione stimati 1 59,00 59,00
357,00

m² m²
Anzahl - pro Raum Summe
numero per vano totale
3 Bibliothek biblioteca
3.1 Eingang mit Windfang, Foyer ingresso con bussola d'ingresso e atrio 1 15,00 15,00
3.2 Raum der Bücher spazio libri 1 30,00 30,00
3.3 Raum für Kreativität ambiente per attività creative 1 20,00 20,00
3.4 Raum des Meditierens/ ambiente per meditare/suonare/attività
1 20,00 20,00
Musizierens/Gemeinschaft collettive
3.5 Sanitärbereich inkl. Behinderte servizi igienici incl. disabili 1 4,00 4,00
3.6 Lager und Putzraum deposito e ripostiglio 1 6,00 6,00
3.7 Erschließung geschätzt spazi di circolazione stimati 1 19,00 19,00
114,00

53
4 Raum des Treffens der Vereine Spazio d'incontro delle associazioni
4.1 Eingang mit Windfang, Foyer ingresso con bussola d'ingresso, atrio
1 25,00 25,00
auch externer Zugang Turnhalle anche accesso esterno alla palestra
sala multifunzionale/locale per il
4.2 Mehrzwecksaal/Bewegungsraum 1 288,00 288,00
movimento
4.3 cucina - spazio per l'arte culinaria
Küche - Raum für Kulinarik
associazioni/scuola dell'infanzia/scuola 1 20,00 20,00
Vereine/Kindergarten/Schule
primaria
4.4 Ausschank bancone mescita bevande 1 12,00 12,00
4.5 Tisch und Stuhllager deposito tavoli e sedie 1 20,00 20,00
4.6 Lager für Vereine deposito per associazioni 4 5,00 20,00
4.7 Sanitärbereich (für Veranstaltungen) servizi igienici (per manifestazoni) incl.
2 15,00 30,00
inkl. Behinderte disabili
4.8 Geräteräume und Lager Locale per attrezzi e deposito 1 35,00 35,00
4.9 Umkleiden spogliatoi 2 25,00 50,00
insegnante di educazione fisica/pronto
4.10 Sportlehrer / Erste Hilfe 1 10,00 10,00
soccorso
4.11 Putzraum und Lager locale per le pulizie e deposito 1 5,00 5,00
4.12 Erschließung geschätzt spazi di circolazione stimati 1 52,00 52,00
567,00

m² m²
Anzahl - pro Raum Summe
numero per vano totale
5 Technik Vano tecnico
5.1 Heizraum centrale termica 1 20,00 20,00
5.2 Pelletslager deposito pellet 1 20,00 20,00
5.3 Elektroraum vano impianti elettrici 1 10,00 10,00
5.4 Allgemeine Lager deposito generico 1 30,00 30,00
5.5 Erschließung geschätzt spazi di circolazione stimati 1 5,00 5,00
85,00

Summe Nettoflächen totale superfici nette 1.297,00

Bruttofläche Mehrzweckraum superficie lorda sala multifunzionale (+10%) 316,80

Bruttogesamtfläche restliche Räume superficie lorda locali restanti (+15%) 1.160,35

Summe Bruttoflächen totale superfici lorde 1.477,15

Bruttovolumen Mehrzweckraum Volume lordo sala multifunzionale (H=3,50 m) 1.108,80

(H=3,50 m) 1.108,80
Bruttovolumen restliche Räume Volume lordo locali restanti (H=3,50 m) 4.061,23

Summe Volumen volume totale 6.278,83

5.170,03 m³ x 500,00 €/m³ = 2.585.015 € gerundet

Baukosten / costi di costruzione 2.900.000,00 €
1.108,80 m³ x 300 €/m³ = 332.640 € arrotondato
6.278,83 m³

54
Kindergarten, Grundschule und Gemeinschaftsräume Rein - PLANUNGSARBEITEN
Scuola dell'infanzia, scuola elementare e ambienti comuni a Riva di Tures- LAVORI DI PROGETTAZIONE
Offener einstufiger Planungswettbewerb - Procedura aperta in un grado
Gemeinde Sand in Taufers - Comune Campo Tures TABELLE 1
Vergütungen pro Leistungsphase / Corrispettivi per fase prestazionale

b.I) VORPROJEKT / b.I) PROGETTAZIONE PRELIMINARE

Fachbereich / Settore Baubereich / opera Q Σ Qi CP S CP + S

STATIK / STATICA 5.993,74 €

QbI.01, QbI.02 ,
S.03 0,115 4.840,98 € 1.152,76 € 5.993,74 €
QbI.09 ,
BAUARBEITEN / EDILIZIA 12.639,52 €

E.08 QbI.01, QbI.02 , 0,1 10.208,60 € 2.430,92 € 12.639,52 €

ANDERE / ALTRI 1.563,59 €

S.03 QbI.06 , 0,03 1.262,87 € 300,72 € 1.563,59 €

GENERALPLANER / PROGETTISTA GENERALE 11.145,13 €

S.03 QbI.12, QbI.13 , 0,05 2.104,78 € 501,20 € 2.605,98 €

IA.01 QbI.12, QbI.13 , 0,03 458,95 € 109,29 € 568,24 €

IA.02 QbI.12, QbI.13 , 0,03 539,51 € 128,47 € 667,98 €

IA.03 QbI.12, QbI.13 , 0,03 794,09 € 189,09 € 983,18 €

E.08 QbI.12, QbI.13 , 0,05 5.104,30 € 1.215,46 € 6.319,76 €

BRANDSCHUTZ / ANTINCENDIO 1.262,47 €

S.03 QbI.15 , 0,005 210,48 € 50,12 € 260,60 €

IA.01 QbI.15 , 0,005 76,49 € 18,21 € 94,71 €

IA.02 QbI.15 , 0,005 89,92 € 21,41 € 111,33 €

IA.03 QbI.15 , 0,005 132,35 € 31,52 € 163,86 €

E.08 QbI.15 , 0,005 510,43 € 121,55 € 631,98 €

SICHERHEITSKOORDINIERUNG / COORDINAMENTO DELLA SICUREZZA 2.524,95 €

S.03 QbI.16 , 0,01 420,96 € 100,24 € 521,20 €

IA.01 QbI.16 , 0,01 152,98 € 36,43 € 189,41 €

IA.02 QbI.16 , 0,01 179,84 € 42,82 € 222,66 €

IA.03 QbI.16 , 0,01 264,70 € 63,03 € 327,73 €

E.08 QbI.16 , 0,01 1.020,86 € 243,09 € 1.263,95 €

b.I) VORPROJEKT / b.I) PROGETTAZIONE PRELIMINARE 35.129,40 €

b.II) ENDGÜLTIGES PROJEKT / b.II)PROGETTAZIONE DEFINITIVA

Fachbereich / Settore Baubereich / opera Q Σ Qi CP S CP + S

STATIK / STATICA 13.551,07 €

QbII.01 , QbII.03 ,
S.03 0,26 10.944,83 € 2.606,24 € 13.551,07 €
QbII.05 , QbII.12 ,
BAUARBEITEN / EDILIZIA 39.182,51 €
QbII.01 , QbII.03 ,
E.08 0,31 31.646,65 € 7.535,86 € 39.182,51 €
QbII.05 ,
GENERALPLANER / PROGETTISTA GENERALE 18.719,97 €

S.03 QbII.06 , QbII.17 , 0,08 3.367,64 € 801,92 € 4.169,56 €

IA.01 QbII.06 , QbII.17 , 0,06 917,90 € 218,58 € 1.136,48 €

IA.02 QbII.06 , QbII.17 , 0,06 1.079,02 € 256,94 € 1.335,96 €

IA.03 QbII.06 , QbII.17 , 0,06 1.588,18 € 378,18 € 1.966,36 €

E.08 QbII.06 , QbII.17 , 0,08 8.166,88 € 1.944,74 € 10.111,62 €

ANDERE / ALTRI 3.127,17 €

S.03 QbII.09 , 0,06 2.525,73 € 601,44 € 3.127,17 €

BRANDSCHUTZ / ANTINCENDIO 15.149,68 €

E.08 QbII.18 , 0,06 6.125,16 € 1.458,55 € 7.583,71 €

S.03 QbII.18 , 0,06 2.525,73 € 601,44 € 3.127,17 €

IA.02 QbII.18 , 0,06 1.079,02 € 256,94 € 1.335,96 €

IA.01 QbII.18 , 0,06 917,90 € 218,58 € 1.136,48 €

IA.03 QbII.18 , 0,06 1.588,18 € 378,18 € 1.966,36 €

AKUSTIK / ACUSTICA 5.049,89 €

S.03 QbII.20 , 0,02 841,91 € 200,48 € 1.042,39 €

IA.01 QbII.20 , 0,02 305,97 € 72,86 € 378,83 €

IA.02 QbII.20 , 0,02 359,67 € 85,65 € 445,32 €

IA.03 QbII.20 , 0,02 529,39 € 126,06 € 655,45 €

E.08 QbII.20 , 0,02 2.041,72 € 486,18 € 2.527,90 €

KLIMAHAUS / CASA CLIMA 7.574,84 €

S.03 QbII.21 , 0,03 1.262,87 € 300,72 € 1.563,59 €

IA.01 QbII.21 , 0,03 458,95 € 109,29 € 568,24 €

IA.02 QbII.21 , 0,03 539,51 € 128,47 € 667,98 €

IA.03 QbII.21 , 0,03 794,09 € 189,09 € 983,18 €

E.08 QbII.21 , 0,03 3.062,58 € 729,28 € 3.791,86 €

SICHERHEITSKOORDINIERUNG / COORDINAMENTO DELLA SICUREZZA 2.524,95 €

S.03 QbII.23 , 0,01 420,96 € 100,24 € 521,20 €

IA.01 QbII.23 , 0,01 152,98 € 36,43 € 189,41 €

IA.02 QbII.23 , 0,01 179,84 € 42,82 € 222,66 €

IA.03 QbII.23 , 0,01 264,70 € 63,03 € 327,73 €

E.08 QbII.23 , 0,01 1.020,86 € 243,09 € 1.263,95 €

b.II) ENDGÜLTIGES PROJEKT / b.II)PROGETTAZIONE DEFINITIVA 104.880,08 €

b.III) AUSFÜHRUNGSPLANUNG / b.III) PROGETTAZIONE ESECUTIVA

Fachbereich / Settore Baubereich / opera Q Σ Qi CP S CP + S

STATIK / STATICA 16.417,64 €

QbIII.01, QbIII.02 ,
S.03 QbIII.03, QbIII.04 , 0,315 13.260,09 € 3.157,56 € 16.417,64 €
QbIII.05 ,
BAUARBEITEN / EDILIZIA 35.390,66 €
QbIII.01, QbIII.02 ,
E.08 QbIII.03, QbIII.04 , 0,28 28.584,07 € 6.806,58 € 35.390,66 €
QbIII.05 ,
GENERALPLANER / PROGETTISTA GENERALE 7.574,84 €

S.03 QbIII.06 , 0,03 1.262,87 € 300,72 € 1.563,59 €

IA.01 QbIII.06 , 0,03 458,95 € 109,29 € 568,24 €

IA.02 QbIII.06 , 0,03 539,51 € 128,47 € 667,98 €

IA.03 QbIII.06 , 0,03 794,09 € 189,09 € 983,18 €

E.08 QbIII.06 , 0,03 3.062,58 € 729,28 € 3.791,86 €

SICHERHEITSKOORDINIERUNG / COORDINAMENTO DELLA SICUREZZA 25.249,46 €

S.03 QbIII.07, 0,1 4.209,55 € 1.002,40 € 5.211,95 €

IA.01 QbIII.07, 0,1 1.529,83 € 364,29 € 1.894,13 €

IA.02 QbIII.07, 0,1 1.798,36 € 428,23 € 2.226,59 €

IA.03 QbIII.07, 0,1 2.646,96 € 630,31 € 3.277,27 €

E.08 QbIII.07, 0,1 10.208,60 € 2.430,92 € 12.639,52 €

b.III) AUSFÜHRUNGSPLANUNG / b.III) PROGETTAZIONE ESECUTIVA 84.632,60 €

Summe / Somma 224.642,08 €

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Kindergarten, Grundschule und Gemeinschaftsräume Rein - BAUAUSFÜHRUNGEN
Scuola dell'infanzia, scuola elementare e ambienti comuni a Riva di Tures- ESECUZIONE DEI LAVORI
Offener einstufiger Planungswettbewerb - Procedura aperta in un grado
Gemeinde Sand in Taufers - Comune Campo Tures Tabelle 2
Vergütungen pro Leistungsphase / Corrispettivi per fase prestazionale

c.I) BAUAUSFÜHRUNG / c.I) ESECUZIONE DEI LAVORI

Fachbereich / Settore Baubereich / opera Q Σ Qi CP S CP + S

BAUARBEITEN / EDILIZIA 44.238,32 €

E.08 QcI.01, QcI.02 , 0,35 35.730,09 € 8.508,23 € 44.238,32 €

STATIK / STATICA 20.847,80 €

S.03 QcI.01, QcI.02 , 0,4 16.838,20 € 4.009,60 € 20.847,80 €

GENERALBAULEITER / DIRETTORE LAVORI GENERALE 30.299,35 €

E.08 QcI.04 , QcI.05, 0,12 12.250,32 € 2.917,11 € 15.167,42 €

S.03 QcI.04 , QcI.05, 0,12 5.051,46 € 1.202,88 € 6.254,34 €

IA.01 QcI.04 , QcI.05, 0,12 1.835,80 € 437,15 € 2.272,95 €

IA.02 QcI.04 , QcI.05, 0,12 2.158,03 € 513,88 € 2.671,91 €

IA.03 QcI.04 , QcI.05, 0,12 3.176,36 € 756,37 € 3.932,73 €

ABRECHNUNG / CONTABILITA' 19.722,50 €

E.08 QcI.09 , 0,102709 10.485,15 € 2.496,78 € 12.981,92 €

S.03 QcI.09 , 0,065455 2.755,36 € 656,12 € 3.411,48 €

IA.01 QcI.09 , 0,045 688,43 € 163,93 € 852,36 €

IA.02 QcI.09 , 0,045 809,26 € 192,71 € 1.001,97 €

IA.03 QcI.09 , 0,045 1.191,13 € 283,64 € 1.474,77 €

SICHERHEITSKOORDINIERUNG / COORDINAMENTO DELLA SICUREZZA 63.123,66 €

E.08 QcI.12 , 0,25 25.521,49 € 6.077,31 € 31.598,80 €

S.03 QcI.12 , 0,25 10.523,88 € 2.506,00 € 13.029,88 €

IA.01 QcI.12 , 0,25 3.824,59 € 910,73 € 4.735,32 €

IA.02 QcI.12 , 0,25 4.495,90 € 1.070,59 € 5.566,48 €

IA.03 QcI.12 , 0,25 6.617,41 € 1.575,77 € 8.193,18 €

c.I) BAUAUSFÜHRUNG / c.I) ESECUZIONE DEI LAVORI 178.231,63 €

Summe / Somma 178.231,63 €

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