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DISEÑO CURRICULAR: MATRIZ CURRICULAR DEL ÁREA


PRIMER PERIODO

INSTITUCION EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY


 
GEDIR-GESTION DIRECTIVA
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
MATRIZ PLANEAMIENTO CURRICULAR
Responsabilidad y
CODIGO: FR - DIR - 002         VERSION: 002 VIGENCIA:15/01/2018
Eficiencia

Proceso
Gestión Aprendizaje y Conocimiento. GRADO: 10   ASIGNATURA Filosofía MAESTRO(A) Oscar Cristancho
:
Objetivo del SGC y/o del PMI al que apunta: Asegurar anualmente niveles crecientes de desempeños altos y superiores en los aprendizajes de los estudiantes, a través del desarrollo de las 5
dimensiones de la persona, para mantener el buen nombre de la institución educativa, abriendo posibilidades de inserción al mercado laboral y social

Afirmación/ FECHA FECHA


ESTANDAR DBA COMPETENCIAS COMPONENTES Evidencia Temas/Contenidos PERIODO OBSERVACIONES MES PLANEADO ESTADO
Aprendizaje PLANEADA EJECUTADA

Identifica y
Comprendo el
entiende los Nacimiento de la 29/01/2018 -
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO ámbito específico del Primero
23/03/2018
       
contenidos de la Filosofía.
saber filosófico
filosofía.
Reconoce que los
Identifica y
problemas filosóficos
entiende los Nacimiento de la 29/01/2018 -
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO no se pueden Primero
23/03/2018
       
contenidos de la Filosofía.
resolver mediante la
filosofía.
experiencia.
Entiende el
nacimiento de la
actividad filosófica
Identifica y
como una necesidad
entiende los Nacimiento de la 29/01/2018 -
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO del hombre por Primero
23/03/2018
       
contenidos de la Filosofía.
encontrar una
filosofía.
explicación de sí
mismo y del mundo
que lo rodea.
Reflexiona
Entiende el sentido
entorno a las
de la muerte, la Nacimiento de la 29/01/2018 -
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO principales Primero
23/03/2018
       
utopía, el mal, la filosofía
preguntas de la
ciencia, la verdad.
Filosofía.
Reconoce la
Concibe la Filosofía
utilidad y la
como un 29/01/2018 -
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO necesidad de la Cotidianidad Primero
23/03/2018
       
pensamiento
Filosofía en la
autónomo y crítico
vida cotidiana
Reconoce la Concibe la Filosofía
utilidad y la como una actividad
29/01/2018 -
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO necesidad de la que ayuda a guiar el Cotidianidad Primero
23/03/2018
       
Filosofía en la quehacer diario del
vida cotidiana hombre
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO Compara y Articula la Filosofía Diferentes tipos Primero 29/01/2018 -        
23/03/2018
relaciona la con otras de saber.
perspectivas
Filosofía con el disciplinarias en el
filosofar. tratamiento de los
problemas filosóficos
Explica que el
filosofar es una
Compara y
actividad del
relaciona la Diferentes tipos 29/01/2018 -
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO pensamiento y que Primero
23/03/2018
       
Filosofía con el de saber
no está restringida a
filosofar
ninguna comunidad
académica
Comprende el
Reconoce los
ámbito específico Métodos de la 29/01/2018 -
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO distintos métodos de Primero
23/03/2018
       
del saber Filosofía.
la Filosofía
filosófico.
Reflexiona en Compara las
torno a la posiciones
Cosmología
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO pregunta del arge creacionistas y Primero           
presocráticos. 
sobre el origen científicas sobre el
del universo.  origen del universo. 
SEGUNDO PERIODO

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GEDIR-GESTION DIRECTIVA
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
MATRIZ PLANEAMIENTO CURRICULAR
Responsabilidad y
CODIGO: FR - DIR - 002         VERSION: 002 VIGENCIA:15/01/2018
Eficiencia

Proceso: Gestión Aprendizaje y Conocimiento. GRADO: 10   ASIGNATURA Filosofía MAESTRO(A) Oscar Cristancho
Objetivo del SGC y/o del PMI al que apunta: Asegurar anualmente niveles crecientes de desempeños altos y superiores en los aprendizajes de los estudiantes, a través del desarrollo de las 5
dimensiones de la persona, para mantener el buen nombre de la institución educativa, abriendo posibilidades de inserción al mercado laboral y social

FECHA FECHA MES


ESTANDAR DBA COMPETENCIAS COMPONENTES Afirmación/ Aprendizaje Evidencia Temas/Contenidos PERIODO OBSERVACIONES ESTADO
PLANEADA EJECUTADA PLANEADO

Comprende el
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO
objetivo y las Define las características de un Lógica Segundo
29/01/2018 -
       
características de la argumento. 23/03/2018
lógica
Comprende el
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO
objetivo y las Distingue los diferentes tipos Lógica Segundo
29/01/2018 -
       
características de la de argumentos. 23/03/2018
lógica
Comprende el
Entiende que el objeto de
objetivo y las 29/01/2018 -
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO estudio de la lógica son los Lógica Segundo
23/03/2018
       
características de la
argumentos deductivos.
lógica
Comprende que los
argumentos deductivos no
Comprende el
pueden probar la verdad de las
objetivo y las 29/01/2018 -
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO conclusiones sino sólo Lógica Segundo
23/03/2018
       
características de la
garantizar una relación de
lógica
necesidad entre premisas y
conclusiones.
Reconoce la argumentación
Reconoce la utilidad
como una herramienta útil y
y la necesidad de la 29/01/2018 -
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO necesaria para defender y Lógica Segundo
23/03/2018
       
Filosofía en la vida
transmitir las posiciones
cotidiana
personales.
TERCER PERIODO

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GEDIR-GESTION DIRECTIVA
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
MATRIZ PLANEAMIENTO CURRICULAR
Responsabilidad y
CODIGO: FR - DIR - 002         VERSION: 002 VIGENCIA:15/01/2018
Eficiencia

Proceso: Gestión Aprendizaje y Conocimiento. GRADO: 10   ASIGNATURA Filosofía MAESTRO(A) Oscar Cristancho
Objetivo del SGC y/o del PMI al que apunta: Asegurar anualmente niveles crecientes de desempeños altos y superiores en los aprendizajes de los estudiantes, a través del desarrollo de las 5
dimensiones de la persona, para mantener el buen nombre de la institución educativa, abriendo posibilidades de inserción al mercado laboral y social

FECHA FECHA MES


ESTANDAR DBA COMPETENCIAS COMPONENTES Afirmación/ Aprendizaje Evidencia Temas/Contenidos PERIODO OBSERVACIONES ESTADO
PLANEADA EJECUTADA PLANEADO

Define el saber
NA NA CREATIVA EPISTEMOLOGICO
metafísico y Distingue entre ontología y Ontología y metafísica Tercero
02/04/2018 -
       
comprende su metafísica 08/06/2018
objeto de estudio
Define el saber Entiende que es el ser como
NA NA CREATIVA EPISTEMOLOGICO
metafísico y concepto abstracto y cual es su Ontología y metafísica Tercero
02/04/2018 -
       
comprende su diferencia con respecto a los 08/06/2018
objeto de estudio entes
Define el saber Valora la metafísica como una
NA NA CREATIVA EPISTEMOLOGICO
metafísico y disciplina encargada de Ontología y metafísica Tercero
02/04/2018 -
       
comprende su estudiar los rasgos universales 08/06/2018
objeto de estudio de todo lo existente
Reconoce el
Identifica la noción de realidad
problema del 02/04/2018 -
N/A N/A CREATIVA EPISTEMOLOGICO como una metafísica Ontología y realidad Tercero
08/06/2018
       
conocimiento de la
alternativa a la del ser
realidad
Reconoce el Reflexiona acerca de las
N/A N/A CREATIVA EPISTEMOLOGICO
problema del dificultades que supone Ontología y realidad Tercero
02/04/2018 -
       
conocimiento de la distinguir entre realidad y 08/06/2018
realidad apariencia
Reconoce el
N/A N/A CREATIVA EPISTEMOLOGICO
problema del Identifica las distintas Ontología y realidad Tercero
02/04/2018 -
       
conocimiento de la concepciones de la realidad 08/06/2018
realidad
Reconoce los
Cosmovisión de los
N/A N/A CREATIVA EPISTEMOLOGICO
aportes de los Analiza los distintos aportes de filósofos sobre la Tercero
02/04/2018 -
filósofos sobre la los filósofos sobre la ontología. 08/06/2018
ontología
ontología
Reconoce los
Adquiere una visión clara sobre Cosmovisión de los
aportes de los 02/04/2018 -
N/A N/A CREATIVA EPISTEMOLOGICO las distintas visiones de los filósofos sobre la Tercero
08/06/2018
filósofos sobre la ontología
filósofos sobre la ontología.
ontología
Cosmovisión de los
N/A N/A CREATIVA EPISTEMOLOGICO
Reconoce los Reconoce los principales filósofos sobre la Tercero
02/04/2018 -
aportes de los aportes de cada filosofo sobre 08/06/2018
ontología
filósofos sobre la
la ontología.
ontología

CUARTO PERIODO

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GEDIR-GESTION DIRECTIVA
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
MATRIZ PLANEAMIENTO CURRICULAR
Responsabilidad y
CODIGO: FR - DIR - 002         VERSION: 002 VIGENCIA:15/01/2018
Eficiencia

Proceso: Gestión Aprendizaje y Conocimiento. GRADO: 10   ASIGNATURA Filosofía MAESTRO(A) Oscar Cristancho
Objetivo del SGC y/o del PMI al que apunta: Asegurar anualmente niveles crecientes de desempeños altos y superiores en los aprendizajes de los estudiantes, a través del desarrollo de las 5
dimensiones de la persona, para mantener el buen nombre de la institución educativa, abriendo posibilidades de inserción al mercado laboral y social

FECHA FECHA MES


ESTANDAR DBA COMPETENCIAS COMPONENTES Afirmación/ Aprendizaje Evidencia Temas/Contenidos PERIODO OBSERVACIONES ESTADO
PLANEADA EJECUTADA PLANEADO

Conoce el origen
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO
del ser humano y su Diferencia entre fijismo y Antropología Cuarto
12/06/2018 -
       
relación con otras evolucionismo 24/08/2018
especies
Conoce el origen
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO
del ser humano y su Comprende el proceso Antropología Cuarto
12/06/2018 -
       
relación con otras evolutivo del ser humano 24/08/2018
especies
Conoce el origen
Caracteriza la dimensión
del ser humano y su 12/06/2018 -
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO biológica y cognitiva del ser Antropología Cuarto
24/08/2018
       
relación con otras
humano
especies
Conoce el origen
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO
del ser humano y su Conoce la génesis de la Antropología Cuarto
12/06/2018 -
       
relación con otras realidad humana 24/08/2018
especies
Interpreta
Distingue entre las
correctamente el 12/06/2018 -
N//A N/A CREATIVA EPISTEMOLOGICO dimensiones corporal y mental Antropología Cuarto
24/08/2018
       
problema mente-
del ser humano
cuerpo
Interpreta
N//A N/A CREATIVA EPISTEMOLOGICO
correctamente el Identifica las distintas teorías Antropología Cuarto
12/06/2018 -
       
problema mente- sobre la mente y el cuerpo 24/08/2018
cuerpo
Interpreta
Reconoce la dificultad de
correctamente el 12/06/2018 -
N//A N/A CREATIVA EPISTEMOLOGICO explicar la relación entre la Antropología Cuarto
24/08/2018
       
problema mente-
mente y el cuerpo
cuerpo
Valora la noción de individuo
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO
Analiza el concepto desde un punto de vista Antropología Cuarto
12/06/2018 -
       
de individuo ontológico y lo relaciona con la 24/08/2018
de persona
Reconoce la naturaleza
Analiza el concepto 12/06/2018 -
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO multidimensional de las Antropología Cuarto
24/08/2018
       
de individuo
personas
Adquiere una visión clara de
N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO
Analiza el concepto las teorías de Aristóteles, Antropología Cuarto
12/06/2018 -
       
de individuo Hobbes y Rousseau sobre la 24/08/2018
sociabilidad del ser humano

N/A N/A CRITICA EPISTEMOLOGICO


Analiza el concepto Analiza las distintas formas de Antropología Cuarto
12/06/2018 -
       
de individuo socialización del ser humano 24/08/2018
GRADO UNDECIMO
PRIMER PERIODO

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GEDIR-GESTION DIRECTIVA
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
MATRIZ PLANEAMIENTO CURRICULAR
Responsabilidad y
CODIGO: FR – DIR – 002         VERSION: 002 VIGENCIA:15/01/2018
Eficiencia

Proceso: Gestión Aprendizaje y Conocimiento. GRADO: Undécimo ASIGNATURA Filosofía MAESTRO(A) Oscar Cristancho
Objetivo del SGC y/o del PMI al que apunta: Asegurar anualmente niveles crecientes de desempeños altos y superiores en los aprendizajes de los estudiantes, a través del desarrollo de las 5
dimensiones de la persona, para mantener el buen nombre de la institución educativa, abriendo posibilidades de inserción al mercado laboral y social

FECHA FECHA MES


ESTANDAR DBA COMPETENCIAS COMPONENTES Afirmación/ Aprendizaje Evidencia Temas/Contenidos PERIODO OBSERVACIONES ESTADO
PLANEADA EJECUTADA PLANEADO

Entiende y
reflexiona en torno
N/A N/A Crítica Epistemológico
a las problemáticas comprende los distintos grados Grados del Primero
29/01/2018 –
       
que plantea el del conocimiento conocimiento 23/03/2018
conocimiento
humano
Entiende y
reflexiona en torno conoce las respuestas que se
N/A N/A Crítica Epistemológico
a las problemáticas han dado en torno a la Universalidad del
Primero
29/01/2018 –
       
que plantea el pregunta sobre la universalidad conocimiento 23/03/2018
conocimiento del conocimiento humano
humano
Entiende y
reflexiona en torno
conoce las posibles respuestas
a las problemáticas Posibilidad del 29/01/2018 –
N/A N/A Crítica Epistemológico al problema sobre la conocimiento
Primero
23/03/2018
       
que plantea el
posibilidad del conocimiento
conocimiento
humano
Comprende los
distintos
Valora la búsqueda de la
cuestionamientos 29/01/2018 –
N/A N/A Crítica Epistemológico verdad como una empresa La verdad Primero
23/03/2018
       
que supone la
constante del ser humano
búsqueda de la
verdad
Comprende los
distintos
N/A N/A Crítica Epistemológico
cuestionamientos Entiende la relación que existe Verdad y
Primero
29/01/2018 –
     
que supone la entre conocimiento y verdad conocimiento 23/03/2018
búsqueda de la
verdad
N/A N/A Crítica Epistemológico Comprende los Distingue los diferentes Criterios de verdad Primero 29/01/2018 –        
23/03/2018
distintos criterios de verdad e idéntica
cuestionamientos los problemas que cada uno de
que supone la
búsqueda de la ellos supone
verdad
Entiende y
reflexiona en torno
Distingue los principales
a las problemáticas Modos del 29/01/2018 –
N/A N/A Crítica Epistemológico modelos explicativos del Primero
23/03/2018
     
que plantea el conocimiento
conocimiento
conocimiento
humano
Comprende los
distintos
Reconoce las distintas teorías
cuestionamientos 29/01/2018 –
N/A N/A Crítica Epistemológico de la verdad y las relaciona Teorías de verdad Primero
23/03/2018
       
que supone la
entre sí
búsqueda de la
verdad
Comprende los
principales
problemas Distingue entre percepción y 29/01/2018 –
N/A N/A Crítica Epistemológico La percepción Primero
23/03/2018
filosóficos en torno sensación.
al fenómeno de la
percepción.
Reflexiona desde
planteamientos Define las emociones como 29/01/2018 –
N/A N/A Crítica Epistemológico Las emociones Primero
23/03/2018
filosóficos en torno estados mentales autónomos.
a las emociones.
Analiza la memoria
Relaciona la memoria con 29/01/2018 –
N/A N/A Crítica Epistemológico como un problema La memoria Primero
23/03/2018
otros procesos cognitivos.
filosófico.
Analiza la
inteligencia como Relaciona la inteligencia con 29/01/2018 –
N/A N/A Crítica Epistemológico La inteligencia Primero
23/03/2018
un problema otros procesos cognitivos.
filosófico.
SEGUNDO PERIODO

INSTITUCION EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY


GEDIR-GESTION DIRECTIVA
  DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
MATRIZ PLANEAMIENTO CURRICULAR
Responsabilidad y
CODIGO: FR - DIR - 002         VERSION: 002 VIGENCIA:15/01/2018
Eficiencia

ASIGNATUR
Proceso: Gestión Aprendizaje y Conocimiento. GRADO: Undécimo Filosofía MAESTRO(A) Oscar Cristancho
A
Objetivo del SGC y/o del PMI al que apunta: Asegurar anualmente niveles crecientes de desempeños altos y superiores en los aprendizajes de los estudiantes, a través del desarrollo de las 5
dimensiones de la persona, para mantener el buen nombre de la institución educativa, abriendo posibilidades de inserción al mercado laboral y social

FECHA FECHA MES


ESTANDAR DBA COMPETENCIAS COMPONENTES Afirmación/ Aprendizaje Evidencia Temas/Contenidos PERIODO OBSERVACIONES ESTADO
PLANEADA EJECUTADA PLANEADO

Diferencia detalladamente,
Define el ámbito de la 02/04/2018 -
N/A N/A Crítica Ético las características del saber Ética y moral Segundo
08/06/2018
moral y de la ética
teórico y del saber práctico
Identifica la relación y la
Define el ámbito de la 02/04/2018 -
N/A N/A Crítica Ético diferencia entre los Ética y moral Segundo
08/06/2018
       
moral y de la ética
conceptos de ética y moral

Define el ámbito de la Identifica los tres estadios 02/04/2018 -


N/A N/A Crítica Ético Ética y moral Segundo
08/06/2018
       
moral y de la ética de la conciencia moral

Reconoce diferencias entre


Define el ámbito de la 02/04/2018 -
N/A N/A Dialógica Ético las normas de la moral, la Ética y moral Segundo
08/06/2018
       
moral y de la ética
religión y el derecho
Reconoce diferentes
Identifica las tareas de la Tareas de la ética 02/04/2018 -
N/A N/A Dialógica Ético posturas frente a los valores filosófica Segundo
08/06/2018
       
ética filosófica
universales
Examina las razones de los
N/A N/A Dialógica Ético
Identifica las tareas de la demás y las propias razones Diversas clases de Segundo
02/04/2018 -
       
ética filosófica desde un punto de vista ética 08/06/2018
filosófico
Toma sus propias
Identifica las tareas de la Diversas clases de 02/04/2018 -
N/A N/A Dialógica Ético posiciones ante diversos ética
Segundo
08/06/2018
       
ética filosófica
puntos de vista filosóficos
Distingue correctamente
entre significados Conceptos
filosóficos atribuidos a Identifica diferencias entre filosóficos éticos.
02/04/2018 -
N/A N/A Creativa Ético conceptos como libertad externa y libertad Libertad,
Segundo
08/06/2018
       
conciencia, libertad, interna autonomía y
condicionamiento y responsabilidad.
determinación

N/A N/A Creativa Ético


Distingue correctamente Define los términos de Conceptos
Segundo
02/04/2018 -
       
entre significados heteronomía y autonomía filosóficos éticos 08/06/2018
filosóficos atribuidos a
conceptos como
conciencia, libertad,
condicionamiento y
determinación
Distingue correctamente
entre significados
filosóficos atribuidos a Describe la relación que se
Conceptos 02/04/2018 -
N/A N/A Creativa Ético conceptos como establece entre autonomía y filosóficos éticos Segundo
08/06/2018
       
conciencia, libertad, racionalidad
condicionamiento y
determinación
Distingue correctamente
entre significados
Consulta e interpreta
filosóficos atribuidos a
información que se refiere a Conceptos 02/04/2018 -
N/A N/A Creativa Ético conceptos como filosóficos éticos
Segundo
08/06/2018
       
la problemática actual
conciencia, libertad,
determinismo-libertad
condicionamiento y
determinación
Comprende que las
éticas de la felicidad son Reconoce que la felicidad es
Origen de la ética 02/04/2018 -
N/A N/A Crítica Ético subjetivas y que, por lo la aspiración última de las occidental
Segundo
08/06/2018
       
tanto, no se pueden personas
exigir universalmente

Comprende que las


éticas de la felicidad son Identifica las distintas
Origen de la ética 02/04/2018 -
N/A N/A Crítica Ético subjetivas y que, por lo propuestas de las éticas de occidental
Segundo
08/06/2018
       
tanto, no se pueden la felicidad
exigir universalmente

Comprende que las


éticas de la felicidad son Adopta una actitud crítica
Origen de la ética 02/04/2018 -
N/A N/A Crítica Ético subjetivas y que, por lo frente a las principales occidental
Segundo
08/06/2018
       
tanto, no se pueden posturas del utilitarismo
exigir universalmente
Comprende que las
éticas de la felicidad son
Infiere que no hay un único Origen de la ética 02/04/2018 -
N/A N/A Crítica Ético subjetivas y que, por lo Segundo
08/06/2018
       
concepto de felicidad occidental
tanto, no se pueden
exigir universalmente
compara el formalismo ético
Valora las éticas de la Éticas 02/04/2018 -
N/A N/A Crítica Ético con la ética material de los Segundo
08/06/2018
       
justicia procedimentales
valores
N/A N/A Crítica Ético
Valora las éticas de la Analiza las éticas Éticas
Segundo
02/04/2018 -
       
justicia procedimentales procedimentales 08/06/2018
Comprende la justicia como
Valora las éticas de la Éticas 02/04/2018 -
N/A N/A Crítica Ético un elemento irrenunciable procedimentales
Segundo
08/06/2018
       
justicia
en cualquier teoría ética
Estudia la justicia como una
Valora las éticas de la Éticas 02/04/2018 -
N/A N/A Crítica Ético dimensión moral exigible Segundo
08/06/2018
       
justicia procedimentales
universalmente
TERCER PERIODO

INSTITUCION EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY


GEDIR-GESTION DIRECTIVA
  DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
MATRIZ PLANEAMIENTO CURRICULAR
Responsabilidad y
CODIGO: FR - DIR - 002         VERSION: 002 VIGENCIA:15/01/2018
Eficiencia

Proceso: Gestión Aprendizaje y Conocimiento. GRADO: Undécimo ASIGNATURA Filosofía MAESTRO(A) Oscar Cristancho
Objetivo del SGC y/o del PMI al que apunta: Asegurar anualmente niveles crecientes de desempeños altos y superiores en los aprendizajes de los estudiantes, a través del desarrollo de las 5
dimensiones de la persona, para mantener el buen nombre de la institución educativa, abriendo posibilidades de inserción al mercado laboral y social

FECHA FECHA MES


ESTANDAR DBA COMPETENCIAS COMPONENTES Afirmación/ Aprendizaje Evidencia Temas/Contenidos PERIODO OBSERVACIONES ESTADO
PLANEADA EJECUTADA PLANEADO

Comprende qué es Expone los problemas


la estética y valora fundamentales de los cuales se
Fundamentos de la 12/06/2018 -
N/A N/A Crítica Estético su importancia ha ocupado la estética desde estética
Tercero
24/08/2018
       
como parte de la la Antigüedad hasta nuestros
reflexión filosófica días
Comprende qué es
la estética y valora Reconoce el lenguaje artístico
Fundamentos de la 12/06/2018 -
N/A N/A Crítica Estético su importancia como parte de la comunicación estética
Tercero
24/08/2018
       
como parte de la humana
reflexión filosófica
Comprende qué es
la estética y valora Enumera las principales
Fundamentos de la 12/06/2018 -
N/A N/A Crítica Estético su importancia características de la estética
Tercero
24/08/2018
       
como parte de la experiencia estética
reflexión filosófica
Comprende qué es
la estética y valora Relaciona las nociones de
Fundamentos de la 12/06/2018 -
N/A N/A Crítica Estético su importancia experiencia estética y estética
Tercero
24/08/2018
       
como parte de la comunicación
reflexión filosófica
Comprende qué es
la estética y valora
Valora positivamente la Fundamentos de la 12/06/2018 -
N/A N/A Crítica Estético su importancia estética
Tercero
24/08/2018
       
experiencia estética
como parte de la
reflexión filosófica
Define la noción de
arte como imitación
e interpreta los
Expone el concepto de arte
postulados El arte como imitación 12/06/2018 -
N/A N/A Crítica Estético como mímesis o arte como (Mímesis)
Tercero
24/08/2018
       
filosóficos del arte
imagen
como mímesis de
los filósofos Platón
y Aristóteles
Define la noción de
arte como imitación
e interpreta los Interpreta los principios
N/A N/A Crítica Estético
postulados fundamentales de la teoría El arte como imitación
Tercero
12/06/2018 -
       
filosóficos del arte platónica del arte como (Mímesis) 24/08/2018
como mímesis de mímesis
los filósofos Platón
y Aristóteles
Define la noción de
arte como imitación
e interpreta los Comprende la crítica que hace
N/A N/A Crítica Estético
postulados Platón al arte desde la El arte como imitación
Tercero
12/06/2018 -
     
filosóficos del arte perspectiva de su teoría de las (Mímesis) 24/08/2018
como mímesis de ideas
los filósofos Platón
y Aristóteles
Define la noción de
arte como imitación
e interpreta los Reconoce las diferencias sobre
N/A N/A Crítica Estético
postulados las consideraciones de Platón El arte como imitación
Tercero
12/06/2018 -
       
filosóficos del arte y Aristóteles acerca del arte (Mímesis) 24/08/2018
como mímesis de como mímesis
los filósofos Platón
y Aristóteles
Define la noción de
arte como imitación
e interpreta los Comprende el concepto de
N/A N/A Crítica Estético
postulados mímesis como actualización de El arte como imitación
Tercero
12/06/2018 -
       
filosóficos del arte la realidad, expuesto por (Mímesis) 24/08/2018
como mímesis de Aristóteles
los filósofos Platón
y Aristóteles
Define la noción de
arte como imitación
e interpreta los
Define diferentes géneros
postulados El arte como imitación 12/06/2018 -
N/A N/A Crítica Estético poéticos: Epopeya, tragedia y (Mímesis)
Tercero
24/08/2018
       
filosóficos del arte
comedia
como mímesis de
los filósofos Platón
y Aristóteles
Comprende que es
un juicio de gusto y
N/A N/A Crítica Estético
analiza algunas Define que es la facultad del El gusto  Tercero
12/06/2018 -
       
consideraciones gusto.  24/08/2018
sobre esta clase de
juicio.
Comprende que es
Identifica y analiza los
un juicio de gusto y
argumentos que han planteado
analiza algunas 12/06/2018 -
N/A N/A Creativa Estético algunos filósofos para defender El gusto Tercero
24/08/2018
       
consideraciones
la posibilidad de discutir sobre
sobre esta clase de
gustos.
juicio.
N/A N/A Creativa Estético Comprende que es Expone las características de El gusto Tercero 12/06/2018 -
24/08/2018
un juicio de gusto y las facultades que permiten
analiza algunas elaborar juicios de gustos.
consideraciones
sobre esta clase de
juicio.
Comprende que es
un juicio de gusto y Debate acerca de la variedad
N/A N/A Creativa Estético
analiza algunas de gustos y la posibilidad de El gusto Tercero
12/06/2018 -
consideraciones llegar a proponer estándares 24/08/2018
sobre esta clase de de gustos.
juicio.
Interpreta discursos
estéticos que
Caracteriza los instintos
posibilitan Estética como fundación 12/06/2018 -
N/A N/A Creativa Estético artísticos de lo apolíneo y lo de mundo.
Tercero
24/08/2018
comprender
dionisiaco.
aspectos del mundo
del arte.
Interpreta discursos
estéticos que
Explica porque la actividad del
posibilitan Estética como fundación 12/06/2018 -
N/A N/A Creativa Estético sueño puede compararse con de mundo.
Tercero
24/08/2018
comprender
la actividad del artista.
aspectos del mundo
del arte.
Interpreta discursos
estéticos que
Reconoce que clase de obras
posibilitan Estética como fundación 12/06/2018 -
N/A N/A Creativa Estético pueden ser frutos del instinto de mundo.
Tercero
24/08/2018
comprender
artístico apolíneo.
aspectos del mundo
del arte.
Interpreta discursos
estéticos que
Identifica obras que son
posibilitan Estética como fundación 12/06/2018 -
N/A N/A Creativa Estético productos del instinto artístico de mundo.
Tercero
24/08/2018
comprender
dionisiaco.
aspectos del mundo
del arte.
Interpreta discursos
estéticos que
Expone las características que
posibilitan Estética como fundación 12/06/2018 -
N/A N/A Creativa Estético hacen a una obra apolínea o de mundo.
Tercero
24/08/2018
comprender
dionisiaca.
aspectos del mundo
del arte.
Reconoce e
Identifica diferencias entre el
interpreta algunos
arte moderno y el arte
principios del
contemporáneo teniendo en El arte moderno y 12/06/2018 -
N/A N/A Creativa Estético discurso estético en contemporáneo
Tercero
24/08/2018
       
cuenta aspectos como:
torno al arte
Intención de los artistas,
moderno y el arte
características formales, etc.…
contemporáneo.
Reconoce e
interpreta algunos
Se apoya en la teoría estética
principios del
para identificar obras de arte El arte moderno y 12/06/2018 -
N/A N/A Creativa Estético discurso estético en contemporáneo
Tercero
24/08/2018
       
moderno y de arte
torno al arte
contemporáneo
moderno y el arte
contemporáneo.
Reconoce e
interpreta algunos Identifica los objetivos que se
principios del propuso alcanzar el proyecto
El arte moderno y 12/06/2018 -
N/A N/A Creativa Estético discurso estético en moderno y la importancia de contemporáneo
Tercero
24/08/2018
       
torno al arte estos para el progreso y el
moderno y el arte bienestar de la humanidad
contemporáneo.
Reconoce e
interpreta algunos
principios del Explica el papel que el
El arte moderno y 12/06/2018 -
N/A N/A Creativa Estético discurso estético en proyecto moderno le otorgó al contemporáneo
Tercero
24/08/2018
       
torno al arte arte
moderno y el arte
contemporáneo

CUARTO PERIODO

INSTITUCION EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY


 
GEDIR-GESTION DIRECTIVA
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
MATRIZ PLANEAMIENTO CURRICULAR
Responsabilidad y
CODIGO: FR - DIR - 002         VERSION: 002 VIGENCIA:15/01/2018
Eficiencia

Proceso: Gestión Aprendizaje y Conocimiento. GRADO: Undécimo ASIGNATURA Filosofía MAESTRO(A) Oscar Cristancho
Objetivo del SGC y/o del PMI al que apunta: Asegurar anualmente niveles crecientes de desempeños altos y superiores en los aprendizajes de los estudiantes, a través del desarrollo de las 5
dimensiones de la persona, para mantener el buen nombre de la institución educativa, abriendo posibilidades de inserción al mercado laboral y social

FECHA FECHA MES


ESTANDAR DBA COMPETENCIAS COMPONENTES Afirmación/ Aprendizaje Evidencia Temas/Contenidos PERIODO OBSERVACIONES ESTADO
PLANEADA EJECUTADA PLANEADO

N/A N/A Crítica Religioso Comprende los Reconoce el sentido que tiene El hecho religioso y la Cuarto 27/08/2018 -        
experiencia de Dios 30/11/2018
principios generales para el ser humano la fe y la
de orden búsqueda de Dios
antropológico y
moral que se
derivan de la
naturaleza social y
religiosa del ser
humano
Comprende los
principios generales
de orden
Relaciona, compara y advierte
antropológico y
las debilidades y las fortalezas Religiones del mundo 27/08/2018 -
N/A N/A Crítica Religioso moral que se monoteístas
Cuarto
30/11/2018
       
de las diferentes religiones en
derivan de la
el mundo
naturaleza social y
religiosa del ser
humano
Comprende los
principios generales
de orden
antropológico y Identifica las virtudes y los
27/08/2018 -
N/A N/A Crítica Religioso moral que se valores contenidos en la La biblia Cuarto
30/11/2018
       
derivan de la enseñanza social de la biblia
naturaleza social y
religiosa del ser
humano
Comprende los
principios generales
de orden Ubica los textos bíblicos en su
antropológico y contexto geográfico, político,
27/08/2018 -
N/A N/A Crítica Religioso moral que se social y religioso e identifico el La biblia Cuarto
30/11/2018
       
derivan de la mensaje universal que Dios
naturaleza social y revela en su palabra
religiosa del ser
humano
                         

Actividades especiales 27/08/2018 -


N/A N/A N/A N/A N/A N/A Cuarto        
de recuperación 30/11/2018

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