Activitatea CIEC În anul școlar 2017-2018, în baza consultărilor în Consiliul profesoral a fost

constituită comisia CIEC (Comisia Internă de Evaluare Continuă) - decizia nr 50/11.12.2017. Aceasta
este format din trei cadre didactice implicate în activitatea cu elevii cu CES, Cîmpean Carmen, Tîrnaucă
Claudia Nicoleta și Pop Nicolina.

Conform legislației în vigoare, Comisia are următoarele atribuții:

• promovează educația incluzivă;

• urmărerește evoluția școlară și evaluează aplicarea PSI pentru copiii cu CES;

• avizează rapoartele de monitorizare privind aplicarea PSI pentru copiii cu CES și formulează
propuneri privind revizuirea planurilor,în funcție de evoluția beneficiarului; •

notifică COSP (Comisia de Orientare Școlară și Profesională) cu privire la reorientarea școlară a

copiilor cu CES cu cel puțin 30 de zile înainte de expirarea termenului de valabilitate a certificatului de
orientare școlară sau în situația în care se constată schimbarea condițiilor pentru care s-a eliberat
certificatul; •

asigură servicii de asistență psihoeducațională copiilor cu CES;

• asigură servicii de consiliere și asistență psihoeducațională cadrelor didactice de la clasa unde

este înscris copilul cu CES și care furnizează programe de educație remedială/sprijin pentru învățare. În
vederea dezvoltării competențelor necesare în activitatea cadrelor didactice cu elevii cu CES, dna prof.
pentru învățământul primar- Vătău Elena Cătălina a participat

Pe parcursul semestrului I au fost întocmite documentele specifice pentru 19 elevi care au

certificate de încadrare în grad de handicap, cele pentru elevii cu deficințe care beneficiază de prevederile
HG nr. 423/iunie, 2016 pentru care s-au emis Certificate de orientare școlară de către CJRAE. Activitatea
cadrelor didactice, desemnați responsabili de caz care au lucrat cu elevi care au CES în semestrul I s-a
desfășurat prin punerea în practică a principiilor educației integrante, a „educației pentru toți”, prin care se
asigură posibilitatea participării la activitățile instructiv – educative a tuturor copiilor incluși. Au fost
organizate întâlniri cu părinții și s-a încheiat contract cu fiecare părinte/tutore/susținător legal. Pentru
punerea în practică a principiilor educației integrante, activitatea cadrelor didactice s-a axat pe
următoarele direcții: • Adaptarea curriculumului școlii de masă și elaborarea PIP-urilor,în funcție de
nivelul de dezvoltare și de achizițiile școlare ale fiecărui copil; • Consilierea și colaborarea cu familiile
copiilor în vederea găsirii celor mai eficiente modalități de atingere a obiectivelor din curriculum-ul
adaptat; Bălan, Str. Florilor, nr. 4; Tel: 0266.330.354; fax: 0371605770; e-mail:
contact@scoalageobogza.ro; web: www.scoalageobogza.ro • Colaborarea cu psihologul/consilierul școlii
în vederea integrării copiilor cu CES; • Monitorizarea progreselor copiilor prin elaborarea fișelor de
evaluare diferențiate care se raportează la obiectivele activităților de învățare propuse inițial în Programul
de Intervenție Personalizat.