FUNDAMENTOS SOBRE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y ENTORNOS

VIRTUALES

Relatoría
Grupo 1: Héctor Suarez
Ronie Machado
Tema: sociedad del conocimiento
Documento: la virtualización de los procesos educativos mas allá de las TIC’s.

El recurso clave de la sociedad del conocimiento como su nombre lo indica es el

conocimiento, este es un factor dominante de los procesos de producción de riquezas de
la sociedad actual.

Virtualización de la educación es todas aquellas alternativas y propuestas que van a

apoyar los procesos de enseñanza. Es un proceso retroalimentativo.

La virtualización hace referencia a todos los instrumentos, herramientas y metodologías

que facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje, permitiendo el logro de los
objetivos de un aprendizaje. Los ambientes virtuales de aprendizaje tienen unos
variables espacio y tiempo, en los cuales no es necesario un encuentro físico. Deben ser
pensadas y diseñadas centradas en el estudiante, desarrollando en el estudiante la
mentalidad crítica y la capacidad de autogestión del aprendizaje y el aprendizaje
colaborativo. Aporte: colaborar (forma de aprender), autonomía (habilidad para
aprender, gestión).

Recursos: texto, imágenes, videos, audios.

Lo más importante no son los equipos sino la utilización que hacemos de ellos.

Grupo 2: Sarandí Flórez 0

Vicky Sánchez

Tema: ambientes de aprendizaje

Documento: Más allá del salón de clases, los nuevos ambientes de aprendizaje.
Generación net la generación que está en contacto permanente con la TIC’s.
Lo básico no es tener acceso sino saber integrarlo a los proceso de enseñanza.
Los ambientes de aprendizaje son formas de aprendizaje centrada en los estudiantes y
buscan que el estudiante construya su propio conocimiento.
Los ambientes deben ser dinámicos; no son las TIC’s las que forman a los estudiantes
sino el diseño o la forma de implementación que hace el docente de estas para enseñar.
El estudiante debe ser capaz de realizar procesos de análisis a la información a la que
tienen acceso para convertirlo en conocimiento.
Utilizar a las TIC’s como una herramienta para apoyar el aprendizaje.

Grupo 3: José Quevedo

Mauricio Anaya
Tema: digitalización
Documento: la digitalización de las universidades.
Como pueden las tecnologías ayudar a mejorar la calidad de los procesos de formación.
La necesidad de la planificación.
Intercambio de información, esto requiere un buen uso. Demanda de los docentes estar
actos para impartir conocimientos sin perder la calidad de la enseñanza, sino la se
mejore la adquisición del conocimiento.
Establece la universidad no como edificaciones o espacios para trasmitir conocimientos,
sino como espacio de adquisición del conocimiento.
Se debe implementar la información obtenida, a través de la contextualización de ella,
con el fin de generar nuevos conocimientos. Nos permite llevar el conocimiento global a
aplicarlo al contexto local.

Grupo 4: Yudith Acosta

Ibeth Romero
Tema: ciudadanía digital y comunidades virtuales
Documento: Ciudadanía digital
Comunidades virtuales para el aprendizaje
Las comunidades virtuales según los autores establecen colaboración social, crean
conocimiento.
La información puede construirse dentro de un marco referencial, llevando consigo
nuevos conocimiento y desarrollo del aprendizaje.
El docente se convierte en un mediador entre conocimiento y estudiante (más
responsabilidad docente)
Preparación, desarrollo, catarsis o revisión, elementos importantes en el proceso de
enseñanza. La virtualización no es un remplazo de las formas de enseñar, más bien es
un apoyo a la transmisión del conocimiento.
Segundo tema:
Las personas al tener acceso a la tecnología, se alcanzan una alfabetización, llegando a
un mejor manejo de la información y consigo se crea una ciudad digital.
Para que haya una verdadera ciudadanía digital debe haber responsabilidad y respeto a
la información a utilizar.
¿Montería se puede considerar que hay una ciudad digital?
R/: Hay proyectos, pero aun no hay una masificación de la misma.
La ciudadanía digital para que se pueda dar se debe hacer una estructuración y
capacitación a los ciudadanos en lo cultural y los usos de herramientas tecnológicas.
En las comunidades virtuales y la ciudadanía digital no son lo mismo.
Conclusión: aporte más significativo, es el rol personal, a través del respeto en la red y
enseñar a los estudiantes para la vida y no para el momento, debe formarse para la
gestión de sus propio conocimiento.

Grupo 5: Edinson Martínez

Andrés Quintero
Edinson husme
Tema: digitalización
Documento: la noción de términos de comunidad virtual
Comunidades virtuales: nuevas formulas, viejos retos en los procesos educativos.
Interacción, haciendo más flexibles el tiempo y el espacio.
Terminologías claves:
Inteligencia distributiva
cibercentro
ciberespacio
Que es comunidad? Comunicación, interacción libre.
La comunicación es una necesidad basada en los intereses, lo cual permite la creación
de comunidades, distintas comunidades tienen interés comunes interactúan y de
desarrollan nuevas comunidades.
Preguntas claves:
Representan una manera de vivenciar relaciones?
Representan estas el decaimiento de las comunidades reales?
Que ha hecho posible que el hombre deje las comunidades reales para seguir las
virtuales?
Relación de los artículos:
El artículo la noción de términos de comunidad virtual nos brinda un marco teórico para
comprender el artículo comunidades virtuales: nuevas formulas, viejos retos en los
procesos educativos,
Las comunidades virtuales deben ser generadores de nuevas soluciones a problemas y
no generaciones de otros.