Física 2: Electricidad y Magnetismo

Práctica n°6: Líneas Equipotenciales

Alvaro Damian Gómez Granja
18/06/2020​.
Diego Alejandro Millán Riveros 20172015043 Grupo:22
Juan Manuel Romero 20172015078 Grupo:22
Henry Sebastian Ramirez Aranzalez 20172015151 Grupo:21

Resumen:

En el presente documento se explica y analiza la práctica n°6 de física 2, electricidad y

magnetismo, esta consiste en desarrollar conocimiento y crear la capacidad de procesar
información tanto teórica como experimental, en esta práctica, tenemos que observar la
formación de líneas equipotenciales para la distribución de cargas y verificar la formación de
las líneas de un campo eléctrico entre los electrodos, comprobando que ellas son
completamente ortogonales, esto lo haremos mediante una simulación.

Introducción: Palabras clave​: Corriente, Voltaje, Ley de

Para el presente laboratorio abordaremos
los conceptos de líneas equipotenciales,
los campos eléctricos generados por las
cargas en el simulador y lo que es la ley
de Gauss aplicada en este tipo de
problemas.
Gauss, ley de Coulomb, Ajuste lineal por
mínimos cuadrados, Tratamiento de
datos, error, simulación, electricidad,
incertidumbre, líneas equipotenciales,
potencial eléctrico, electrodos
Introduction:

Dicho esto se planea que los estudiantes
realicen 2 diferentes ejercicios planteados
por el docente y a cada uno de estos por
medio de diferentes instrumentos como lo
son el voltímetro y la regla, se medirá el
voltaje, y la distancia, para así anotarlos
en una tabla
Con esto también se busca que los
estudiantes aprendan como se distribuyen
las cargas electricas y cuales son sus
líneas equipotenciales, como se pueden
simplificar para que sea más fácil de
calcular los valores teóricos del voltaje
que están en los diferentes ejercicios
propuestos. Por último se calculará el
error que existe en los datos
experimentales.
For the present laboratory we will
approach the concepts of equipotential
lines, the electric fields generated by the
charges in the simulator and what is the
Gauss law applied in this type of problem.
Having said this, it is planned that the
students carry out 2 different exercises
proposed by the teacher and each of
these by means of different instruments
such as the voltmeter and the ruler, the
voltage and the distance will be
measured, in order to write them down in
a table.
This is also intended for students to learn
how electrical charges are distributed and
what their equipotential lines are, how
they can be simplified to make it easier to
calculate the theoretical values ​of voltage
that are in the different exercises
proposed. Finally, the error that exists in
the experimental data will be calculated.
Key words: Current, Voltage, Gauss's
law, Least-squares linear adjustment,
Data processing, error, simulation,
electricity, uncertainty, equipotential lines,
electrical potential, electrodes.
Objetivos
Objetivo General
1. Se planea que el estudiante adquiera
el conocimiento de la ley de Gauss y
la ley de Coulomb con esto poder
establecer la relación entre variables
esto con el fin de encontrar una
dependendencia entre ellas, esto
mediante simuladores que nos darán
resultados de forma experimental,
cómo se comportan estas cargas y
cual es su campo eléctrico producido.
Todo lo anterior aportará a que el
estudiante aprenda a trabajar en
equipo y que adquiera habilidades con
herramientas virtuales para llevar a
cabo el laboratorio.
Objetivos específicos
1. Aprender que es la Ley de Gauss,
como se aplica y como se puede
emplear para el desarrollo de esta
simulación
2. Por medio de herramientas
virtuales, lograr llevar a cabo el
laboratorio, como si este se
hubiera hecho presencialmente.
3. Entender la relación propuesta en
la Ley de Ohm dentro de las
ecuaciones ya planteadas en el
marco teórico.
4. Relacionar los resultados
experimentales con un modelo
teórico para verificar la validez de
los datos obtenidos.
5. Reconocer que son las líneas
equipotenciales y por que son
producidas
Marco teórico:
ley de Coulomb
La ley de Coulomb afirma que la magnitud
de cada una de las fuerzas eléctricas con
que interactúan dos cargas puntuales en
reposo es directamente proporcional al
producto de la magnitud de ambas cargas
e inversamente proporcional al cuadrado
de la distancia que las separa y tiene la
dirección de la línea que las une. La
fuerza es de repulsión si las cargas son
de igual signo, y de atracción si son de
signo contrario.
En otras palabras se emplea en el área de
la física, para calcular la fuerza eléctrica
que actúa entre dos cargas en reposo. A
partir de esta ley se puede predecir cuál
será la fuerza electrostática de atracción o
repulsión existente entre dos partículas
según su carga eléctrica y la distancia que
existe entre ambas.
Esta ley se representa de la siguiente
manera:
F = fuerza eléctrica de atracción o
repulsión en Newtons (N). Las cargas
iguales se repelen y las cargas opuestas
se atraen.
k = es la constante de Coulomb o
constante dieléctrica de proporcionalidad.
q = valor de las cargas eléctricas medidas
en Coulomb (C).
r = distancia que separa a las cargas y
que es medida en metros (m).
Campo eléctrico:
El campo eléctrico es un sector espacial
que ha sido modificado por la carga
eléctrica que, al ser introducida en el
mismo, genera una determinada
respuesta o reacción.
En otras palabras, en el campo eléctrico
se describe la interacción que existe entre
los cuerpos con carga eléctrica, la cual se
comprende como el nivel de electricidad
que contienen los cuerpos.
Esta interacción puede manifestarse por
la atracción o la repulsión entre los
cuerpos, dependiendo de la carga que
posean.
Todas las partículas que constituyen la
materia tienen como una propiedad
fundamental una determinada carga
eléctrica, de lo que se origina el campo
eléctrico.
El campo eléctrico se expresa en líneas
imaginarias que llamamos vectores. Estos
permiten darnos una idea de la intensidad
y la orientación del campo eléctrico.
El campo eléctrico se trata de una
magnitud vectorial, de un vector, y no de
una fuerza, aun cuando se relaciona
íntimamente con la fuerza eléctrica.
Líneas de campo eléctrico
Se refiere al trazado de líneas imaginarias
cuya función es representar el campo
eléctrico mediante la expresión de su
intensidad y orientación.
Estas líneas se caracterizan por partir de
las cargas positivas hacia las negativas
sin cruzarse jamás. Asimismo, el vector
campo eléctrico E es tangente respecto
de la línea de campo y se orienta en la
misma dirección.
Las propiedades de las líneas de campo
se pueden resumir en:
- El vector campo eléctrico es
tangente a las líneas de campo en
cada punto.
- Las líneas de campo eléctrico son
abiertas; salen siempre de las
cargas positivas o del infinito y
terminan en el infinito o en las
cargas negativas.
- El número de líneas que salen de
una carga positiva o entran en una
carga negativa es proporcional a
dicha carga.
- La densidad de líneas de campo
en un punto es proporcional al
valor del campo eléctrico en dicho
punto.
- Las líneas de campo no pueden
cortarse. De lo contrario en el
punto de corte existirían dos
vectores campo eléctrico distintos.
- A grandes distancias de un
sistema de cargas, las líneas están
igualmente espaciadas y son
 radiales, comportándose el
sistema como una carga puntual. Diferencia de potencial o tensión

Las líneas equipotenciales son como las
líneas de contorno de un mapa que
tuviera trazada las líneas de igual altitud.
En esta caso la "altitud" es el potencial
eléctrico o voltaje. Las líneas
equipotenciales son siempre
perpendiculares al campo eléctrico. En
tres dimensiones estas líneas forman
superficies equipotenciales. El movimiento
a lo largo de una superficie equipotencial,
no realiza trabajo, porque ese movimiento
es siempre perpendicular al campo
eléctrico.
La diferencia de potencial entre dos
puntos A y B de un campo eléctrico es un
valor escalar que indica el trabajo que se
debe realizar para mover una carga q​0
desde el punto A hasta el punto B. La
unidad en la que se mide el potencial es
el voltio o volt.
Unidad de potencial

Al ser una medida del trabajo por unidad

de carga, una forma de definir al voltio es
como joule / coulomb. Es decir que existe
una diferencia de potencial de un voltio,
cuando para mover un coulomb de carga
entre dos puntos se debe realizar un
trabajo de un joule.
imagen (1)​. campo eléctrico.

Potencial eléctrico

El potencial eléctrico en un punto

representa el trabajo que debe realizar un
Es posible también expresar al voltio con
campo eléctrico para mover una carga
otras relaciones, como por ejemplo
entre ese punto y otro punto tomado como
potencia eléctrica sobre corriente
referencia o bien el trabajo que debe
eléctrica. De esta manera:
realizar una fuerza para mover una carga
en contra del campo eléctrico, desde el
punto de referencia hasta el punto para el
cual se mide el potencial. Cómo punto de
referencia muchas veces se toma el valor
de tierra. Si dos puntos entre los cuales hay una
diferencia de potencial están unidos por
Normalmente se habla de diferencia de un conductor, se produce un movimiento
potencial o de tensión eléctrica, en dónde de cargas eléctricas generando una
en vez de tomar un punto de referencia se corriente eléctrica.
toman dos puntos de un campo eléctrico.
Montaje Experimental:
Para este laboratorio utilizamos la
herramienta virtual, que nos permitió
medir la corriente producida por el
montaje mostrado.
Para este laboratorio vamos a ensamblar
circuitos mixtos propuestos en la práctica
de laboratorio.
Diagrama de flujo:

Procedimiento:

Ejercicio 1

Imagen(2).​ Montaje simulador

Materiales:

Voltímetro:

Imagen(3). ​voltímetro del simulador

Cargas eléctricas:

Imagen(4). ​cargas electricas usadas Imagen (6). ​Diagrama de flujo ejercicio 1

Regla: Ejercicio 2

Imagen(5). ​Regla del simulador

Procedimiento:
Imagen (7). ​Diagrama de flujo ejercicio 2

Resultados:
Tabla (1). ​coordenadas voltaje primer
Montaje 1 ejercicio

Montaje 2

Imagen (8). ​montaje primer ejercicio

Imagen (10). ​montaje primer ejercicio

 Imagen 11. ​Gráficas de superficies
equipotenciales del primer montaje.

Y de igual forma para cuando analizamos

tres cargas sin importar su signo, como en
la siguiente imágen.

Tabla (2). ​coordenadas voltaje segundo

ejercicio

Análisis de resultados: Imagen 12. ​Gráficas de superficie

equipotenciales para el segundo montaje,
Para este laboratorio y teniendo en cuenta
los resultados obtenidos en los montajes, Comparando estas dos imágenes
se observa que una forma de ver como podemos observar cómo afecta el
varias cargas (en nuestro caso dos y tres comportamiento de estas el valor de las
cargas) crean un campo eléctrico a su cargas y por ende la dirección de su
alrededor, el cual es analizado gracias a campo eléctrico. Podemos observar su
distintos fenómenos ya expuestos en el dirección en la décimo tercera imágen a
marco teórico. De igual manera podemos continuación.
ver cómo estas llamadas superficies
equipotenciales nos permite saber el
voltaje que se está moviendo a través de
esa línea y los puntos dónde está siendo
ubicada. Como lo podemos ver en las
cargas expuestas en la siguiente imágen.
 Al igual que el campo eléctrico las líneas
equipotenciales también cuentan con una
dirección dependiendo de las cargas y su
valor. Cómo lo podemos ver en el
siguiente esquema para ambos montajes.

Imágen 13. ​Dirección de campo eléctrico

para cada carga.

Viendo la dirección de su campo y

teniendo en cuenta que cargas opuestas
se atraen, y que cargas iguales se repelen
podemos deducir por qué las superficies
equipotenciales toman una forma circular.
Imagen 14. ​Esquema de superficies
Esto es algo que va relacionado con la
equipotenciales para el segundo montaje.
definición de campo eléctrico, ya que las
flechas que muestran el campo eléctrico
para cada carga son la derivada del
voltaje con respecto a la distancia. Por lo
que el campo eléctrico sería la recta
tangente de estas superficies.

Suponga que la simulación se realiza

bajo el agua ¿Qué pasaría? ¿Qué
sucedería si se le añade sal al agua?
Imagen 15. ​Esquema de superficies
El agua se caracteriza por ser un equipotenciales para el primer montaje.
elemento conductor de energía, y las
cargas caracterizan su fuerza Por lo que vemos cómo afecta en su
dependendiendo del medio en el que dirección la cantidad de cargas que estén
estén situadas. No es lo mismo tener dos en el medio.
cargas al vacío que sumergidas en agua.
Por lo que ambas cargas aumentan el Conclusiones:
valor del voltaje para sus líneas
equipotenciales teniendo en cuenta que 1. El potencial eléctrico de un dipolo
serían atraídas entre ellas con más muestra una simetría especular
fuerza. Lo mismo pasa con la sal, la sal sobre el punto central que existe
cambia las propiedades conductoras del cuando hay dos cargas
agua, de forma que las cargas que sean interactuando entre sí, en todos los
cercanas en este ambiente aumentan la lugares siempre son
fuerza que atrae una sobre la otra. perpendiculares a las líneas de
campo eléctrico.
 2. Con la ayuda del simulador, se
pudo llevar a cabo el laboratorio de ● http://italofisica.weebly.com/upload
campo eléctrico, a partir los s/1/0/8/5/108576239/electrostatica
resultados obtenidos se pudo ver _ce_potencial_electrico.pdf
como funciona el campo eléctrico ● https://phet.colorado.edu/sims/html
cuando interactúan 2 y 3 cargas, /charges-and-fields/latest/charges-
como las líneas de los campos and-fields_en.html
eléctricos del montaje 1 al montaje ● SERWAY, Raymond A. y
varían por la interacción de otra JEWETT, Jhon W. (2005) Física I
carga. Texto basado en cálculo, 6a Ed.
3. En los montaje se puede observar Editorial Thomson.
como las líneas del campo ● https://www.fisicalab.com/apartado
eléctrico parten de las cargas /movimiento-de-cargas
positiva y llegan a las cargas ● https://www.significados.com/camp
negativa. o-electrico/
4. Las líneas del campo eléctrico que ● http://italofisica.weebly.com/upload
se graficó en los dos ejercicios no s/1/0/8/5/108576239/electrostatica
se pueden cruzar en ningún _ce_potencial_electrico.pdf
momento y por esa línea va a
tener siempre el mismo potencial.
5. Entre más cerca se este de la
carga más grande será el voltajes
y a medida que se aumente la
distancia, el voltaje va a empezar a
disminuir
6. Como la práctica se realizó en un
simulador, es importante que se
tenga consiente los valores
mínimos que puede medir en dicho
simulador, esto fue de vital
importancia para calcular los datos
necesarios.
7. Podemos llamar una superficie
equipotencial a cualquier superficie
constituida por una distribución
continua de puntos que se
encuentran al mismo potencial
eléctrico.

Referencias: