Sie sind auf Seite 1von 14

•Wortschatz

Unser K6rper

a Wastundiese K6rperteile?Ordnensiezu.

a anfassen

1 dieAugen A b atmen

2 dasGehirn c ausfallen

3 dieHaare d beiBen

4 dieHand e beugen

5 dasHerz f denken

6 dieKnie g greifen

7 dieLunge h hc)ren

8 derMund I niesen

9 dieNase j reden

10 dieohren k sehen

11 diezahne I schlagen

b Wastun wirfurdiese K6rperteile/ mitdiesen K6rperteilen?Ordnen siezu.

beugen I eincremen I fohnen I lackieren I putzen I


schminken I schneiden I waschen
S

1 dieAugen

2 dieFinger-undFUBnagel

3 dieFtlBe

4 dasGesicht

5 dieHaare

6 dasKnie

7 dieLippen

8 dieNase

9 diezahne

/
a Lesen sieden folgendenText. Stellen sievermutungen an,welche zahlen in diejeweiligen
Ltlcken passen k6nnten.

Der menschliche K6rper in Zahlen

Der moderne Mensch existiert seit circa (1 ) 20 Cl .Cj 0 0 Jahren, aber sein K6rper war

und ist ein wahres Wunder der Natur: Der K6rper eines jeden einzelnen Menschen leistet jede

Mnute, ja jede sekunde, Unglaubliches.

So schlagt unser Herz (2) Mal wahrend unseres ganzen Lebens und pumpt

dabei taglich ca. (3) Liter Blut durch unseren K6rper. Durch unsere Lunge

str6men pro Tag rund (4) Liter Luft. Wir schwitzen wahrend unseres Lebens

Liter SchweiB aus, und unsere Augen unterscheiden bis zu

Farben. Apropos Augen: Die k6nnen rund (7)

Eindrtlcke pro Sekunde verarbeiten. Der Oberschenkel eines einzigen Menschen kann das

Gewicht von (8) Mannern aushalten. Und das ist langst noch nicht alles,

denn wir haben (9) Knochen und (10) Muskeln. Mit

einigen von ihnen legen wir in unserem Leben nicht weniger als (11)

Kilometer zuruck. Im Lauf unseres Lebens kann sich unser Skelett bis zu (12)

Mal vollstandig erneuern und wir bilden bis zu (13) Mal mehr neue Zellen

`als die MlchstraBe Sterne hat. Jeder Mensch hat ungefahr (14)
Haare auf

dem Kopf, von welchen jedes bis zu (15) Jahre alt werden kann. Wurden

wir unsere Haare niemals scffleiden, waren sie nach (16) Jahren etwa

Meter lang. Und unsere Fingernagel? Ungefahr (18)

Meter. Rein theoretisch naturlich. Unser Gehirn besitzt (19)

Zellen. Mit unserer Nase k6nnen wir bis zu (20)

verschiedene Gertlche wahrnehmen und unser gr6Btes Organ -die Haut -wird bis zu (21 )

Kilo schwer und ist (22) QuadratmetergroB.

d H6rensienundenTextunderganzensiediezahlenimTextauslc.

e Lesen sie lhrer Lernpartnerin/lhrem LernpartnerdenText mit lhren Erganzungen vor.


Uberprtlfen Sie gegenseitig lhre Notizen. H6ren Sie den Text ggf. ein zweites Mal.

f Notieren sieausdemTextderAufgabe lcsynonymezu erwo.


C: I rc a ,....
g FormensiediefolgendenAusdruckeuin.

1 Ein Herz,dasschlagt,istein

2 Schaden,die bleiben,sind

3 Fin Bein,dasgebrochen ist,istein

4 Ein zahn,derschmerzt, istein Zahn.

5 Fin Arzt, der patienten behandelt, ist ein patienten Arzt.

6 Ein patient,der behandeltwurde, ist ein Patient.

7 Ein Krankenpfleger,der hilft, ist ein Krankenpfleger.

8 Fine zutat, die Fettleibigkeit verursacht, ist eine Fettleibigkeit Zutat.

9 Ein Medikament,das schnell wirkt, istein schnell Medikament.

10 Fin Gesicht,dasgeschminktwurde, istein Gesicht.

Wohlbefinden

a Erganzen sie denText mitdenw6rtern aus dem Kasten in der richtigen Form. Dreiw6rter
passen nicht.

K6rper I Krankenhaus I niesen I operieren I tlbertragen I


verursachen | Viren I Krankenpfleger

Viren und Bakterien k6nnen bei Menschen undTieren Krankheiten (1) . Manche (2)

sind die Ursache fur Schnupfen. (3) man, kommen diese Viren an die

Luff und werden auf einen anderen Menschen (4) . Viren gelangen mit der Atemluft, dem
•.-

Essen oder Blut in unseren (5)

b Wiekann man Krankheitenvorbeugen?Ordnen siezu.

kostenlose lmpfungen anbieten

uber Krankheiten aufklaren

sich oft die Hande waschen

sich gesund ernahren


der Staat
regelmaBig Sport treiben
in den Schulen
ausreichend schlafen

jeder von uns


zu Vorsorgeuntersuchungen gehen

sich gegen Grippe imp fen lassen

auf Hygiene achten

Zigarettenwerbung verbieten
€. Machen Sie Vorschlage, wie man Krankheiten vorbeugen kann. Verwenden Sie die
Ausdrucke aus 2b.

Jeder von uns

Achten Sie

Es ware gut, wenn

Treiben Sie

Der Staat soHte

Finden Sie m6glichst viele W6rter zum Thema Krc7nker}hc7L/5.

Hinweis:
K I N D E R A R Z T D Z M D N P A
A=AE
O=OE
I H Z W R K M H M H D H K Z Y A Q
U=uE

I 0 Y A F H 8 0 P E R A T I 0 N N

N R J R A U U S P R I T Z E E 8 F

I T L T C 8 L u T A 8 N A H M E K

K H A E H L A H K P G V W N I R L

H 0 N Z A A N T L I L K D U M A S

0 P T I R R Z Y A E M K Y Q T T Z

I A M M Z F 0 R S C H U N G V U Y

S E D M T U N T E R S U C H u N G

N D S E K I F S 0 R M L S U C G T

Q E K R A N K E N K A S S E K J N

H6ren Sie die folgenden Definitionen von Begriffen aus 2d. WelcherText passt zu welchem
Begriff? Ordnen Sie zu.

Text Text Text Text Text

Ambulanz Kinderarzt Klinik Orthopade Wartezimmer

®
f H6ren sie dieTexte noch einmal.Welche schlcisselw6rter haben lhnen bei der
L6sungsfindung geholfen? Notieren Sie.

1 Ambulanz:

2 Kinderarzt:

3 Klinik:

4 0rthopade:

5 Wartezimmer:

g Erganzensiediefolgenden satze mitw6rternaus2d.

1 Dr. Bernhardt hatgeradeeine schwere durchgefuhrt.

2 Wirmtlssen noch wissen,ob lhre Blutwerte in ordnung sind. Bittegehen siezur


in den dritten Stock.

3 WiejedesJahrwahrend einerGrippewelle sind auch diesesJahrdie w'ieder vol I

mit Patienten.

4 lhrKind spieltzuviel undzu langeam computer? Dann sollten sieeinesucht-


aufsuchen. Vielleicht braucht lhr Kind eine

5 VieleMenschen haben Angstvoreiner . Aber eigentlich tut es gar nicht weh.

6 Bei diesem dichtenverkehr hatdie Probleme, rechtzeitig im Krankenhaus


anzukommen.

Gesunde Ernahrung
.,`

a H6ren sie den folgendenText.Welches Lebensmittel hatwelchewrkung?


Kreuzen Sie an.

Wirkung
bai... I...£±.I ..,.. _ Schlaf- Appetit. Fa[ten Demenz Muskelkater
Lebens-''t=[... Erkaltung iosigkeit IOsi9keit
mittel

Bananen

lngwer

Karotten

Lachs

L6wenzahn

Mandeln

Spinat

Tomaten
b H6ren sie dieTexte noch einmal.WelcheAusdrucke,Synonyme bzw. Umschreibungen
haben lhnen bei der L6sungsfindung geholfen? Notieren Sie.

1 Muskelkater:

2 Erkaltung:

3 Falten:

4 Schlaflosigkeit:

5 Appetitlosigkeit:

6 Demenz:

G Adjektivsuffixe.VAhlen siezu den Nomen die geeigneten suffixe aus dem Kasten.
Benutzen Sie ggf. ein W6rterbuch.

-arm I -frei I -los I -reich -voll

1 Abwechslung(s) dbwecwhsluM src'cwl

2 Alkohol

3 Appetit

4 Atem

5 Blut

6 Fett

7 Fleisch

8 Hilfe

9 Protein

10 Schmerz(en)

11 Vitamin

12 Zahn

13 Zucker

CI Welche Beschreibung passtzuwelchem Adjektiv?

1 schmerzarm:

2 schmerzfrei: ohne Schmerzen


3 schmerzlos: viele/starke Schmerzen
fast ohne Schmerzen
4 schmerzensreich:

5 schmerzvoll:
e WelcheAdjektiveaus3cpassenzuden Nomen?

1 Behandlung:

2 Gemuse:

3 Getranke:

4 Ernahrung;

5 Leben5wei5e:

f Ordnen siedie Begriffeausdem Kastenden Kategorienzu.

jibe€ehaFFiefi~| abraten I dickmachen I empfehlen I essen I dasEtikett I


enthalten I dasFertiggericht I dieFertigsoBen I derGeschmack I
dieHerz-Kreislauf-Erkrankung I hungrig I kennzeichnen I konsumieren I

Krebsverursachen I neuesteErkenntnisse I pikant I preisgonstig I produzieren


raten I satt I sauer I derstoff I dasubergewicht I verbraucherfreundlich I
vermeiden I dieverpackung I verwenden I verzichten I werben I
derwerbetrick I zusichnehmen I zufriedensein I zunehmen I diezutat

WHO1
Lebensmittel Lebensmittelindustrie Verbraucher
dbvlcwiwICV|] `.`

1WHO:Weltgesundteitsorganisation

g Bilden sieausden satzteilenvollstandigesatze.

1 Lebensmittel /oft/ Schadstoffe / enthalten

Lcbcvisu^Ittel eviTkdlTcvi o 5chddi+O+fc .

2 dieverbraucher/ haufig / aufdiewerbetr.icks der Lebensmittelindustrie / hereinfallen

3 diewHO/wenigerFleisch essen/empfehlen

4 zu viel Fett /dick machen / und / Herz-Kreislauf-Probleme verursachen

5 aufverpackungen /Zutaten / mussen / aufgelistetwerden

6 zu hoher zuckerkonsum/ nach neusten Erkenntnissen / k6nnen / Krebs verursachen

7 die Kennzeichnung aufverpackungen /verbraucherfreundlich / sollen / sein


H6rtraining

H6ren, Teil 3

a Bringen siedie strategiepunkte in die richtige Reihenfolge.

Anhand der Aufgaben denke ich mich in dasThema hinein.

Ich tlberlege, welche Antworten richtig sein k6nnten.

lch habe 60 Sekunden Zeit. Ich lese die Aufgaben zum Text ganz genau.

lch unterstreiche beim Lesen Schltlsselw6rter.

Ich h6re aufmerksam zu und konzentriere mich auf die Beantwortung der Aufgaben.

b WastunsievordemH6renundwaswahrenddesH6rens?

vor dem H6ren:


wahrend des H6rens:

a Lesen siediefolgenden Aufg®aben und unterstreichen sieschltlsselw6rter.Was istdas


Thema?

1 VickyundTanju kennensichvonderschule.

2 DieArztewaren sehrkompetent.

3 Dem Madchen gehtesjetztwiederbesser.

4 DerJunge hateineahnlicheoperation nochvorsich.

5 Es gibt Beratungsstellen furdiese Krankheit.

6 DieKrankenkasse ubernimmtdie Kostenfurdie Behandlung.

7 Das Madchen m6chtedenJungen in derKlinikbesuchen.

Thema:

di H6ren sienun denText.L6sensiedieAufgabenaus lc.


@ H6rensiedenTextnoch einmal.WewirdesimTextgesagt?

1 DieArztewaren sehrkompetent:

2 Dem Madchen gehtesjetztwiederbesser:

3 Die Krankenkasse ubernimmtdie Kostenfurdie Behandlung:

ff H6rensiedenTextnoch einmal.Warum sinddiefolgendenAussagenfalsch?

1 Diebeiden kennensichvonderschule.

D±i:ibclden Jwgcndllcwlen sprecwieM Iu^ Text uber die JcwiulVAclsTcrscho_i

Es wlr`d nicwiT qescl@T, ddss sle sicwh Yon o{cr Jcwiule kcvMcvi.

2 DerJunge hateineahnlicheoperation nochvorsich.

3 Esgibt Beratungsstellenfurdiese Krankheit.

4 Das Madchen m6chteden Jungen in derKlinikbesuchen.

g Bearbeiten sie nun den Modelltest2,H6ren,Tell 3aufseite53.


b H6ren sie dieTexte noch einmal.WelcheAusdrucke,Synonyme bzw. Umschreibungen
haben lhnen bei der L6sungsfindung geholfen? Notieren Sie.

1 Muskelkater:

2 Erkaltung:

3 Falten:

4 Schlaflosigkeit:

5 Appetitlosigkeit:

6 Demenz:

G Adjektivsuffixe.VAhlen siezu den Nomen die geeigneten suffixe aus dem Kasten.
Benutzen Sie ggf. ein W6rterbuch.

-arm I -frei I -los I -reich -voll

1 Abwechslung(s) dbwecwhsluM src'cwl

2 Alkohol

3 Appetit

4 Atem

5 Blut

6 Fett

7 Fleisch

8 Hilfe

9 Protein

10 Schmerz(en)

11 Vitamin

12 Zahn

13 Zucker

CI Welche Beschreibung passtzuwelchem Adjektiv?

1 schmerzarm:

2 schmerzfrei: ohne Schmerzen


3 schmerzlos: viele/starke Schmerzen
fast ohne Schmerzen
4 schmerzensreich:

5 schmerzvoll:
d H6ren sie denTextzumThema,,Vorsichtzucker!" L6sen sie dazu dieAufgaben 1 bis 8.
Achten Sie auch auf die Stimmen der Sprecher: Sind die Stimmen mannlich oder weiblich?
Sind die Sprecherjunger oder alter? Wie ist die Stimmlage -hoch oder tief? Ordnen Sie die
Aussagen zu: Wer sagt was?

Die Moderatorin der Sendung „Bleiben Sie gesund!" diskutiert mit Frau Reitzig vom
Verbraucherschutz und Herrn Dr. Eb.Inger, der als D.Idtologe am hiesigen Diabetes-
Forschungsinstitut tdtig ist, tiber dos Thema ,,Vorsicht Zucker.I"

Beispiel:

0 Fertigprodukte enthalten oftviel zucker.

1 Derverbraucher kann aufderverpackung von Lebensmitteln gut


erkennen, wie viel Zucker das Produkt enthalt.

2 Derverbraucherversteht vieles nicht, was aufderverpackung steht.

3 Zucker kann Krankheiten verursachen.

4 Die Lebensmittelindustrie ist an einerverbraucherfreundlichen L6sung


nicht interessiert.

5 Besonders Lebensmittel fur Kinder sind viel zu zuckerhaltig.

6 Mitderrichtigen Einkaufsplanung kann man den Konsum von


Fertigprodukten vermeiden.

7 Durchverzic®htaufLimonade kann man abnehmen.

8 Wenn man zu viel zuckerisst, schmecken suBe Fruchtesauer.

H6ren Sie den Text noch einmal und uberprcifen bzw. vervollstandigen Sie lhre Antworten
aus 2d.

_-I.-=

ff Bearbeiten sie nun den Modelltest 2, H6ren,Teil 4 aufseite 54.


Sie h6ren nun ein Gesprach. Sie h6ren das Gesprach einmal.
Dazu 16sen Sie sieben Aufgaben.
Wahlen Sie: Sind die Aufgaben fl;chfi.g oder Fa/sch?
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 16 bis 22. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

Sie s.Itzen im Cafe und hbren, wie sich ein Student und eine Studentin unterhalten.

16 Diestudentin geht mit Lebensmitteln in die Disko. Richtig

17 Lebensmittel mit sch6nheitsfehlern werden billigerverkauft.

18 Ca. ein Drittel der Lebensmittel wird weggeworfen.

19 Beim Kochen h6ren dieJugendlichen Musik.

20 5/owFood hat es geschafft, dass die Lebensmittel gut,


sauber und fair produziert werden.

21 Diestudentin meint,dass man keine Burgeressen sollte.

22 Derstudentsoll nichtso schnell essen.

©
•4
51 F++ Sie h6ren nun eine Diskussion. Sie h6ren die Diskussion zweimal.
Dazu 16sen Sie acht Aufgabeh. Ordnen Sie die Aussagen zu: Wer sagt was?
Lesen Sie jetzt die Aussagen. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

Die Moderatorin der Sendung ,,Gesundheit!" diskutiert mit Frau Krause, Forscherin an einem
Schlafforschungsinstitut, und Herrn Wegener, Redakleur der Zeitschrift „Jung und gesund", tiber dos
Thema ,,Smartphone statt Kuschelbdr''.

Beispiel:

o Fruherwaren die Einschlafgewohnheiten anders. RE EiE


23 Die meisten Jugendlichen glauben,ohne Handynicht lebenzu k6nnen. E E E
24 VieleJugendliche benutzen ihrHandyauch in der Nacht. E E H
25 Jugendliche k6nnenvom Handyabhangigwerden. E H E
26 NursehrwenigeJugendliche haben ihrHandy nicht im schlafzimmer. E E E
27 Das Handy unterdem Kopfkissen zu haben,istgefahrlich. E E E
28 Handynutzung inder Nachtfclhrtzu MudigkeitamTag. E E E
29 Zu wenig schlaf€chadet derGesundhelt. E

30 HoherMedienkonsumfuhrtnichtunbedingtzuschlechteren Leistungen. E