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Daaaaaaaaaoaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaoalaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaoaaaa
Kommunikation
. Partyorganistion . zu + Infinitiv . sagen, was man vorhat
. Flashmob . brauchen + ... + zu + Infinitiv . Zustdndigkeiten verteilen
. temporaie Prdposition wrihrend + Genitiv . etwas vorschlagen
. einen Vorschiag annehmen oder ablehnen
4 vier
Inhalt
. Initiativen . Relativsatz: Relativpronomen uo, uas . aus dem eigenen Leben erzdhlen
. Erlebnisse . temporale Nebensdtze: . Vermutungen du8em
- Konjunktion als . die Reihenfolge von Ereignissen angeben
- Konjunktion nachd.em
Wbrtliste 61
funf 5
t
t
t
:e
il
!
)
6 sechs
Hi ihr zwei, vrele IriiBe 4,"-
aus K6ln und von meinen besten
Freunden! Fabro kennt ihr ja schon
rl
*
Schaut mall l;
Lies die Nachrichten. Uber welche Themen sprechen Anna, Laura und Simon?
..
.,
sagen, was man vorhat Zustancigkeiten verteiien etwas vorschlagen
auf dic zeitliche Reihcnfolge eingeiren , ausdlllckerl, zu r'velchern Zlveck
Merriung frag,en r:1ie N4einr-lng sagen zustirnmen oder eiwas ablehnen
Lieber Fabio,
we nn du aus der Schule koaasf , sind ntir schon losgefahre n.
Die Feier Zu Tanfe Stefdqies heburfsfaq beqinnf sch0n uu 17
t)hr. Leon ubernachfef bei J0hds. Du hasf also heufe 4bend die
Nohnun0 f nr dich alle in. De r Kuhlschrdnk isf voll, abe r olie Milc,.
isf dus. Verqtss also biffe nichf , t4ilch Zu besorge n. lch habe dir
Ge ld dage lassen, iwt Kichenyhrdnk. r)nol , Fabro,es isf r^tichfrq,
abends die Tir abzuschlie 0en. lch rafe dir au0erde m, abe nds d,:
l+e izunq duszuw)dche n, s0nsf wird e s in de r Nachf zu he i0.
{ch ia,wenn es Probletue gibf, ruf uns auf dem ftanoly an. Nir
kouuen am Jaunsfagabend wieder.4h, da faltf air kzch ulas e i,.
tabio, y6rg,ss nichf
Lies die Nachricht. Wer hat sie geschrieben? Warum? Was glaubst du?
@
& Lies noch einmal. Was passt zusammen?
1. Fabio soll nicht vergessen, 'e : 36gn4s die Heizung auszumachen.
2. Es ist wrchtig, , l. Vtilch zu besorgeri.
Wie verbringt Fabio die zwei Tage ohne seine Eltern? Was glaubst du?
Vielleicht hal er vor, .
Hey Anna, ich bin heute Cool! Das hitte ich auch gern ma1! i
,,.a=-E -o
Abend allein zu Hause. 6ibt's dann eine Party bei dir?
]
ffiffi 8 acht
Was braucht fabio nicht aliein zu machen, wenn Anna in den Supermarkt mitkommt?
Sammelt Ideen.
A Wenn Anna ... , dann braucht Fabio nicht/kein- ... zu ...
Sna,uzt
Fabio und Anna m6chten die Party planen. Was miissen sie tun? Sammelt zu zweit.
eihe Nachrickf
deu Freunden Chips
schickeh
Bescheid sagen besorgen
O organisiert eine Party und besprecht zu zweit: Was mrisst ihr tun?
Wer iibernimmt welche Aufgabe?
Das ist eine gute ldee.
Wir konnten ... * Ja, einverstanden.
Solien wir .., ? _-t
Ich schlage vor, ... zu ------- Das ist keine so gute ldee. Vielleicht ...
6 Nein, das finde ich nicht so gut. Vielleicht
ts,U8a scHREtBTBAtNtNG,U8b u9 I
I
3
Oh nein, so Neinl Das gibt's
ein Pechl doch nichtl
Qna,urol
neun 9
Fabios Freund Ben war krank. Was schreibt fabio ihm am Sonntag? Schreib die E-Mail.
@
u Erzahle: Was ist passierl?
, Berichte: Hat die Pafty stattgefunden?
Schau das Bild an. Was ist da los? Was glaubst du?
@
@ Hor zu. Welche Worter h6rst du?
" {l\
Sudplatz Marktplatz
'lenz-lIasnmoD
Stral3enbahn Bus
&
w Hor noch einmal und beantworte die Fragen.
rti
,- .r.::-.j 1. Was fur ein Problem gibt es?
2. Was sollen die Autofahrer tun?
Lies den Artikel und die Aufgaben auf Seite 11. Was ist richtig, l , b oder c ?
@
STADTKURIER LEIPZTG
Tanz ftir mehr Toleranz
Am gleichen Ort zur gleichen Choreografie tanzen: Jugendliche aus ganz
Leipzig proben fi.ir einen Tanz-Flashmob am Samstag auf dem Si.idplatz \,trir Sr,r nrl rri Ir.'l Li ili:r
Antonia ist 15 jahre a1t. ,,wir wollen spontan. Die Menschen verabreden
Pep nach Lelpzig bringen, tanzen und sich uber Facebook oder andere soziale
SpaB haben", sagt sie im Probenraum Medien. ,,Bei einem Tanz-Fiashmob geht
des Jugendtreffs am Winterstein, Hler das nalurlich nicht", erkldrt Antonia.
uben die Jugendlichen schon seit ein ,,Wer mitmachen wi1i, sollte schon die
paar Wochen ziemlich flei8ig. Antonia Choreografle kennen. Schliel3lich sollen
erklart, was eln Flashmob ist: ,,Ganz alle Teilnehmer wahrend des Flash-
viele Menschen machen am flelchen Orl mobs synchron tanzen." Die Jugendlichen
zur gleichen Zelt das G1eiche." Es gibt urollen ein Zeichen setzen fur mehr
t0 bekannte Beispiele, die durch die Medien Respekt und Toleranz in der Gesellschafl.
gegangen sind. Vor einem Jahr haben Das fdngt schon wahrend der Proben
sich viele Leute auf einem Platz in der an. Heute sind Jugendllche ab 11 aus
Stadt getroffen und slnd alle auf einmal verschiedenen Stadtteilen und Ldndem
umgefallen und haben geschlafen. Ein da. Mitmachen kann jeder. ,,Wir hoffen,
15 anderes Mal sind mehr Teilnehmer
als 100 dass 200 I'lenschen odermehr zusammen
in ein Fast-Food-Restaul:ant gegangen kommen", sagt Anlonia. Sie ist sich sicher:
und haben dort aile einen Hamburger ,,Das sieht dann richtig lo11 aus."
bestellt. Soiche Aktionen entstehen
10 zehn
1. In dem Artikel gehl es um ...
O ou,u r-re $
Jeder schreibt einen Satzanfang mit wiihrend auf einen Zettel. Mischt dann die Zettel.
Jeder zieht einen Zettel und fiihrt den Satz weiter.
Was kann wdhrend einer Party alles passieren? Sammelt zu zweit Ideen und erzdhlt.
@
elf 11
NICHT VERGESSEN !!
Heute ist,,Kauf-NiX-Tag"s'
=*
Der Kauf-Nix-Tag (,,Buy Nothing Day")findet zu viel Konsum protestieren. Sle versuchen auch,
:nsqesamt in ihrem Ar'tag weniger z,-r konsu-
an' ietzten Freitag ode" Samstag in November
statt. Die Teilnehmer kaufen an diesem Tag mieren. Es glbt dlesen Tag in ca.45 Ldndern, aber
uberhaupt nichts ein und mochten so gegen er ist besonders in den USA bekannt.
Q^uur-r;
Schau das Bild an. Hor dann Teil 1 des
@ Interviews und beantworte die Fragen.
,@
1. An welchem Tag findet das Interview statt?
2. Warum hat der Moderator Frederick und
Mlna zum Thema Konsum eingeladen?
3. Was erfahrst du uber die Personen?
ln der Radiosendung,,Stadtgesprdch":
Mlna Waller und Frederick Hauser uber dasThema Kon.-
ffi 12 zwolf
@ Lies die Sdtze 1- 4. Was meinst du? Ist das richtig , r : oder falsch ' f ;?
-@ H6r dann Teil 2 des Interviews und kontrolliere.
1. Die Schuler nehmen am Kauf-Nix-Tag teii, weil sie fur Weihnachtsgeschenke sparen wollen {: tf
2. Die Schuler der Gutenbergschule haben im Unterricht das Thema Konsum behandelt. r, t
,':........
3. Die meisten lr4enschen uberlegen genau, warum sie etwas kaufen. r,: :I
4. Die Umfrage hat gezeigt: Nur wenige Schuler wollten beim Kauf-Nix-Tag mitmachen. rr ii
s Lies die Sttze 5-8 und h6r Teil3. Ist das richtig .r ,oder falsch, f :?
@ 5. Das Einkaufen war fur Mina Waller wie elne Sucht. l, il
5. Mina Waller schreibt einen Biog uber Werbung. r .t
7. Sie naht selbsl Kleldungsstucke. i, ii
8. Frederick braucht ein neues Smartphone, weil das alte kaputt ist. r .f
o
],1
Hrir jetzt das ganze Interview noch einmal und kontrolliere.
6 {.,* 1
\J
* K?i!y:.\Tl
[::y1?' :b ?:1Fl'-' I 1Til'..
Wozu? Ende
Er macht mit. Sein Geid reicht fur Weihnachten.
Er macht mit, damit sein Geld fur weihr.".lGi9reicht .
Was hast du in der letzten Woche alles gekauft? Mach eine Liste.
@
o Tausch die Liste mit deiner Partnerin / deinem Partner, lies und markiere:
Auf welche Dinge kcinnte sie/er vielleicht verzichten? Mach Vorschl[ge.
o Ich finde, du konntest auf das T-Shirt verzichten. Du hasl do'ch schon so viele T-shirtsl
m Spinnst du? Das ist total modernl
. Brauchst du das wirklich?
uw Naja,...
dreizehn 13
Lies den Forumsbeitrag. was glaubst du: Was sind die drei wichtigsten Informationen?
Vergleiche dann mit deiner Partnerin / deinem Partner.
Itrng
9.10. um 43 HaiIol Hat vielleicht jemand von euch gestern um 18:30 Uhr ,,Ein Held
ohne Ce1d" auf DFNneo gesehen? Ein lournalist - ich glaube, er heiBt
Tobias Segers oder 5eger - hat eine lllieltreise gemacht, ohne einen
einzigen Ient in der Tasche! Er hat richtig spannende Abenteuer erlebt
Ist das nicht ein to1les Experiment? Ich finde, er ist echt mutig.
.s
qrb
sein Verhalten eigentli,ch ziemlich egoistisch. Er braucht dann
ja immer die Hilfe von anderen. Wahrscheinlich macht er das nur,
um ins Fernsehen zu kommen und um viele Biicher zu verkauf en.
;#E
gliicklich und zuf rieden zu sein. Im CegenteiMonsum ist schlieBlich
i
nicht das Wichtigste im Leben ! @ tctr muss j a auch nicht unbedingt
I
* eine Kreditkarte haben, damit meine Triume wahr werden, oder? O
I
(p i5.10. um 2I:58 Alltl : lt]leltreise ohne Ie1d
{
t
@ 3
Boahl Das geht ja gar nicht! @ Uberlegt doch ma1: Sowas ist doch
wahnsinnig anstrengend! Nicht ma1 eine Cola kann er sich kaufen.
I
i i*& Ich mache doch Urlaub, um mich zu erholen! Ihr nicht?!?
i t#.
I
,t
(p-) 19.I0. um 18:02 AfV: ll/eltreise ohne 6e1d
l@, Der Typ ist
echt coo1. Das ist jedenfalls meine lr]leinung. Er ist ja
nicht einfach zu den Leut.en gegangen und hat gesagt,,Hast du maI ein
&
ffiI\ bisschen Celd fii r mich?" Er hat bei den Leuten gearbeitet, um Essen
oder einen Schlafplatz zu bekommen. Er hat z. B. in 5upermirkten Regale
/ffid' eingeriumt. Ich denke, er wo1lte nur zeigen: Wenn du ohne Celd reist,
-,}__J- lernst du viel mehr Leute kennen und vor allem ganz andere als sonst.
Lies noch einmal. Wer sagt das? Wie sagt sie/er das im Text?
1. Das ist nichts fur mich. ich mache Ferien, damit ich mich erhole.
2. Das mochte ich auch ma1 machen. Man braucht gar nicht vrel Geld,
damit man giucklich und zufrieden ist.
3. Ich finde das super. Er hat ja gearbeilel, damit 6r
finaler Nebensatz: um .. zu + Lnfinttr
Essen und ern Betl bekommt!
4, Der Typ denkt nur an sich. Er machl das, damrt er Wozu?
in den Medlen bekannt wlrd. Ich fahre in Urlaub, damlt rch mich erhc
Ere 14 vierzehn
38
..=ry
eine Poslkarte nach Hause schicken r
i rr"-d=prachen 'eine Briefmar<e . ff': r* sen kaufen
etwas zu essen kauien ." ... :
Schiiler-Talkshow zum Thema ,,Kauf-Nix-Tag: ja oder nein?". Bereitet die Talkshow vor.
1. Wahlt zwei \rloderatoren. Die anderen Schulerinnen und Schuler bilden vier Gruppen.
2. Dre Moderatoren uberlegen:Wie fangen wir an? Welche Fragen stellen wir? Jede Gruppe
bekomml eine Rolienkarte (1 bis 4) und sammelt passende Aussagen.
()
f*"
,,EinenTag lang nichts ,,Kaufen macht nicht ,,5hoppen ist mein ,,Wir konsumieren
kaufenl lJas rst clo.h glucklich. Es gibt
I sc"or-stes Hooby. Ohne zu viel. Die Mullberge
einfach und bringt Wichtigeres im Leben." Shoppen ist das Leben werden lmmer grdBer."
uberhaupt nichts!" doch langweilig."
2. Die Talkshow-Gaste ( ) diskutieren mlt den Lloderaloren (o), die anderen sind das Publikum (,m).
j
funfzehn 15
@
@ Schau die Bilder an und hor Teil 1 des Gesprdchs. Beantworte die Fragen.
o Lies die Sitze und hor dann Teil 2 des Gespriichs. Wie ist die Reihenfolge der Themen?
1. Mit wem spricht Carla? a Uber die S\4S. sich aufregen uber
.,:'. Won-iber regt Carla sich a
2. Woruber regt Carla sich auf? U Auf Nick.
Uber die SlrilS.
3. Woran denkt Nick nicht? c Mit rhrer Freundin /ule.
4. Auf wen ist Carla sauer? d An Carlas Wunsche. Ql aa Personen:
Uber wen regt Carla sich a
Uber Nick.
und formuliere Jules Fragen.
/---l\
ltur\
Kieidung.
\ \^> I
\\-.--_---l
IM 16 sechzehn
Lies die SMS. Warum schreibt Jule ihrer Freundin Stella? Was ist richtig, a oder , b ,?
a Ste11ahatJule eine SMS geschickl
t lule mochte Stella lnformieren. Du, Ste1la, Nick hat Carla gerade eine ganz
blride 5[]lS geschrieben. 5ie hat sich toral dariiber
a--:--
!, -'
lr
i\ geirgert. Ich musste sie erst ma1 beruhigen,
die Arme. Eine blride 6eschichte. ::. Ich erzihle
r,1
\,, -
1ule \
\
dir nachher davon. Ich verstehe Nick iiberhaupt
\
nicht. Ich bin auch ganz sauer auf ihn!
\i-'1d
\./ ) ;.' JuIe
Lies die SMS in 4a noch einmal. Lies dann die Siitze 1-3.
Pronomen da(r) + Prdposition
Was passt zu den markierten Wortern?
Nlck hat eine SMS geschrieben.
Carla hat sich , , . .., gebrgert
dle Geschichte Nick die SMS
(.! aetPersonen:
Nick ist total blod.
1. Carlahat sich dai. : ge5rgerL
Carla ist sauer aLri rlrn
2. Jule erzahll Stel1a nachher d ; von,
3. Sre lst sauer lrrI ii'l
Lies Carlas ,,Probesdtze" fi.ir ihr Gesprdch mit Nick. Lies die Sdtze richtig vor.
Schreibt zu zweit den Dialog zwischen Carla und Nick. Spielt ihn in der Klasse vor.
siebzehn 17 Effi@
I
Lies die Sprechblasen. Was denken Fabio und Jonas? Wer ist fiir Nick? Wer ist gegen ihn?
Wie begrtinden sie das?
f schlimm, Fabio.Ich
lch habe dir doch von wurde das vielleicht aucL
dem Mddchen gestern im Bus so machen. Hauptsache
erzahit. Sie hat sich iiber die man ist ehrlich und sag
SMS unheimlich aufgeregt. die Wahrheit. Wurdest d,
AIso, ich wirrde nie eine es ihr denn einfach so
Beziehung so beendenl Das ist sagen? Das ist doch viel
doch total unfair! Ich finde, der schlimmer fur sie!
Junge ist zlemiich feige.
Lies die S[tze. Was wiirdest du an Nicks Stelle tun? Konjunktr;o ij: wurde + Infrniri
Hast du noch eine weitere ldee?
ich wilrde . sager-
1. An Nicks Stelle wurde lch Carla einen Brief schreiben. du wltrdest.. sager.
2. lch wurde es ihr direkt sagen. erles/s.]3 wurle :t .:ug".
3. Ich wurde einen Freund bitten, dass er mit ihr redet.
lch wurde es ihr dir'ekt sag:
4. Ich wurde mich einfach nicht mehr mit ihr treffen.
5....
(+) ae. u rr GRAf"xi\1ArlK, u l/ u rs-rz $
(p Schau die Bilder an und lies den Anfang des Artikels. Welches Bild passt?
k 18 achtzehn ==
Lies den Artikel weiter und ordne die Bilder aus 9a den Abschnitten 2bis 4 zu.
e Aber nicht nur die Schwane, auch Pinguine sind ihren Partnern ein Leben lang treu.
Dabei verbrlngen Pinguin-Paare den Winter getrennt und treffen sich erst im Friihiing
wieder. Dann mussen sie ihren Partner durch lautes Rufen in der Kolonie erst einmal
wiederfinden. Konigspinguine legen nur ein Ei. Um das Ei des Pinguin-Paares kiimmert
ro sich immer das lr4dnnchen, aber das Futter fur das Junge besorgt spHter das Weibchen.
@ Albatrosse verbringen viel Zeit ihres Lebens allein. Viele tausend Kilometer fliegen
sie uber die Ozeane und jagen nach Fischen. Aber aIle ein bj.s zwei Jahre treffen sich
die Partner - lmmer am selben Ort und immer zur selben Zeit. Wie bei den Pinguinen
legt auch bei den Albatrossen das Weibchen nur ein Ei. Manchmal gibt es nicht genug
rs Mdnnchen in einer Albatros-Kolonie, dann teilen sich zwei Weibchen ein Mannchen.
Ein Jahr legt das eine Weibchen ein Ei, im niichsten Jahr das andere. Forscher haben
herausgefunden, dass auch die Weibchen sich vieie Jahre treu sind.
@ Und immer mehr Forscher glauben: Tiere haben dhnliche Geftihle wie Menschen.
Dies zeigt sich zum Beispiel besonders, wenn sie den ParLner oder ein anderes
uo Familien- oder Gruppenmitglied verlieren: Eiefanten und Affen tragen ein totes Junges
oft tagelang mit sich herum. Und viele Tiere im Zoo spielen und fressen nicht mehr,
wenn ein Partner stirbt.
Lies noch einmal den Artikel in 9a und 9b und beantworte die Fragen.
1. Welche Tiere kummem sich gemeinsam um die Jungen?
2. Bei welchen Tieren legt das Weibchen nur eln Ei?
3. Welche Trere verbringen viel Zeit ohne den Partner?
4. Bei welchen Tieren teilen sich zwei Weibchen ein Mdnnchen?
5. Welche Tiere tragen ein totes lunges lange mit sich herum?
(} ot,u ra-zz $
Lies noch einmal den Artikel in 9a und 9b und schreib zu jedem Abschnitt einen Titel.
Vergleiche dann die Titel mit deiner Partnerin / deinem Partner.
Glaubst du, dass Tiere Geffihle haben? Wenn ja, wie zeigen sie das?
Gib Beispiele. Wenn nein, begrfinde deine Antwort.
neunzehn 19 Eilil
*ie de=Ese3:ec? ffiu*,destr*s?d*r
Schau die Deutschlandkarte an und lies die Siitze 1-7 unten. Ist das richtig r f
@ oder falsch ?
Kiel o
SCHLESWIG.
\\
HOLSTEIN MECKLENEURG-
VORPOMI\/IERN
Or
HAMBURG
BREMEN
BRANDENBU RG
NI EDERSACHSEN
SACH5EN. EERLIN
. .
ANHALTPolsdam
Hannove' .
Magdeburq
\ NORDRHETN-
I WESTFALEN
/o SACHSEN
I Dusseldorf E rfu rt a
\t HESSEN
a Dresden
THURINGEN
)
( RHf trulRruO- Wiesbader-
\ PFALZ :
I Mainz,
SAARLAND
a
Saarbrircken
'.-l Sruttgart BAYERN
].
I
/I . BADEN-
WURTTEMBERG a
Munchen
ruwffi 20 zwanzig
ffi l:z:d*s3.#rad*a" ua=d Safua:3f*ri*c:
Lies den Text. Bei welchen Themen gibt es Unterschiede zwischen den Bundesliindern?
Jedes Bundesland in Deutschland kann uber viele Diese Regelung ist sehr praktisch Denn wenn a le
Themen selbst entscherden:zum Beisple uber die SchUler in Deutschland zur glc.ichen Zelt Ferien
Schu en und Universitaten, uber das Geha t der Lehrer, haben, dann gibt es lange Staus aufden Autobahnen,
die Zahl der Feiertage, die Krankenhduser und die es gibt nicht genug Zimmer in den Hotels und die
Polizei. Deshalb ist es von Bundesland zu Bundesland
' Ferienwohnungen sind belegt.
verschieden, wie lange Kinder in die Grundschule I5 Die Sommerferien heiBen auch die,,groBen Ferien'j weil
gehen und wann sie auf andere Schulen wechseln, sie sechs Wochen dauern. Danach beqinnt ein neues
welche Fdcher die Lehrer an den Schulen unterrichten Schu jahr.
und wann die Schuler und Lehrer l erien haben.
Schau den Ferienkalender an. Welche Ferien gibt es? Wie lange dauern sie?
ffi
Winterferien Osterferien Pfi ngstferien Sommerferien HerLrstferien Weihnachtsferien
Baden Wurttemberg 30.03 - 104 26.s 6,6. 30.7. 12.9. 2.11. - 611. 2312. - 09.1.
Bayern 162 -)A). 30 3 11.4 26.5. 5 6. 1.8. - 14.9. ),11 . 7.11 . 24.12. 5 1
Ber in 22,-72 30.3 , I 1.4 15.5./26.5. 16.7 - 28.8. 19,10 - 31.10 2312 - 2.1
Bra nden bu rg 2.2 - 7.2. 1 .4. 11 .4 15.5 16.7. 28.8. 19T0-30,l0 23 - 2.1.
12.
Bremen 2.2. 3.2. 25.3. 10 4 15.5./26.5. 237 - 2.9 19.10. - 31.10. 23.12. - 6.1
Hamburg 30. i 2.3. 13 3 I 1 .5. 15.5. 16.7. 26.8 19 10. 30.10. 21 .12 -11.
Hessen ln?
)w.). -
11/
La )7.7 4.9. 19.1 0 - 31.1 0. )3.12. 9.1.
Mecklenburg Vorpommern 2.2. 14.2. 30.3 P'.4. 22.5. 26.5 20.7 -298 2414. 30 10. 21 .12 ).1 .
N iedersachsen 2.1. )_1_ 253 r0.4 15.5. /26.5. 23.7. - 29. 19,10 -3r.10 -
23.12. 6.1.
Nordrhein-Westfa en 303 -r1.4 26.5 296.-11.8 5r0-17.10. 2312. 6.1
einundzwanzig 21 ffi
Wlirdest du
Grarnmatik eine Beziehung
mit einer SMS
beenden?
Konjunktiv ll: wilrde- + Infinitiv
Lch wurde
..
rnu.f."r, wir i wurden ma9h11
.'....'...,.'
du wurdelt m3ghgn ihr , wurdet ma_qh9n
, "'_ " :- ' ',' Nein,
erles/sie , wurde....-. machen sie/Sre , wurden machen
wrirde it
. t....-."..,,
mach
* utoG) + Prkposifia
Pronomen da(r) + Prflposition z. B. utof ur, wotr1ff
t-"
,' ' worilber, woran
i reden uber erzahlen von
-+ da?) + Pripxifio
Sein Thema waren Sprachen. Die Reise war schrecklich
z.B. davon, daaif
, fr hat viel daruber geredel. Ich erzahle dir spater
daruber, darauf
: davon.
]
: C beiPersonen: a
, Sie hat einen netten lungen getroffen Kennt sie Anton schon?
, Heute hal sie nur uber ihn geredet. Nein, ich habe ihr noch
nicht von ihm erzahlt.
re 22 zweiundzwanzig
c
Syntax: Infinitivsatz mit zu + Infinitiv
//
Hauptsatz Infinitivsatz la lnf inirivsalz sfehl zu,
Ich rate drr,
- drre kf vor de tu lnf inif iv
dle Worter zLL l€Lnt-.rr.
- bei trennbdrek Verben
Es ist wichtig, am Abend die Tur :tbzLLsr lr Iicii-.n
@ nach der vorsilbe
Hauplsatz Nebensatz
Wozu?
Tim grbt serner Schwester die Lampe, clirrnil er sre nicht tragen muss
Tim gibt seiner Schwester die Lampe, damit sie besser sieht.
(, ls/ o
iclt v613, in fre wtd,e
Syntax: finaler Nebensatz mit um ... zu + Infinitiv Lander, ddhif itn
neue Erfahrukqen
Hauptsatz Nebensatz saaulr:.
Wozu? _
Sie hat im Internet gesucht, r,nr eine Gastfamihe zr.L lirrdi:n lch re ise in f re ade
Sie hat viele neue Worter gelernt, iLLn die Sprache gut sprechen zLt t;onnen. Linder, ua neue
frfahrungen zu
Sie hat vrele E-Mails geschrieben, r.r l. die Reise r :-,l- : -r i e. .
: a lu ua,e I n.
dreiundzwanzig 23 re
-*-J-
Hor Teil 1 des Interviews und beantworte
@
fi die Fragen. q
@
o 1. Wann steht der Gesprdchspartner auf?
2. Wann sammelt er Obst?
4. Wann putzt er die Zahne?
5. Wann geht er zum Fluss und schwimmt? J
3. Wann geht er angein? 5. Wann raumt er auf?
Erfindet zu zweit einen verrilckten Tag. Macht euch Notizen. Erziihlt dann
in der Klasse'
ffi
24 vierundzwanzig
1
L;y";
.,(.", '^,
lt ,\^
!',i:.-.:.--..
I ioF
1,-1 r t:
i '.i
r 1lt
'lr
ii
Schau die Bilder und die Texte an der Pinnwand an. Was sind Sofies InteressenT
Was hat sie vorT Was glaubst du7
.il
Hor zu. Warum freut sich Sofie so?
Was mochten Sofie und ihre Mitschtiler in Hamburg machen? Lies die Sdtze 1-4 und
die Anzeigen A - E. Zu welcher Person passt welche Anzeige? Eine Anzeige passt nicht.
1. Sofie tanzt und singl gern und liebt bunte Kostume.
2. Oskar findel gro8e Containerschiffe spannend und mochte spaler Kapitan werden.
3. Carolin interessiert srch fur Geschichte und mochle beriihmte Gebaude, Straf3en
und Platze rn Hamburg kennenlernen.
4. Till isl Formel-1-Fan und beschaftigt srch gern mrt I'flaschinen und Motoren.
\
i. *.
* r* ft * m{* r* := *{e it rt
*"1 s-'a
Die ,,Grofie Hafenrundfahrt" ist ein Klassiker und ein Muss iu.r jeden Hamburg-Besucher:
immer wieder gut und immer wieder andersl Die Rundfahrt dauert eine Strinde. 1_
Vleie Highlights warten auf Sie: unter anderem das bertihmle Segelschiff Rickmer
Rlckmers - heute ein Museum - und die legendare Hamburge: Speichersladt \*
Abfahrt tagiich zwischen 11 und 16 Uhr, ca. jede Stunde ab ,,St. Pauh Landungsbrucken".
26 sechsurrdzwaazig
I
:;*.".
DErllourgdqn [UdEr
ttn wtr?€Rto16 r{ HaMBudt
Afrika liegt ln Hamburg direkt an der Elbe Genie8en
Sie die bunte Tlerwelt und dle Schonheit der Serengeli
mitten im Hamburger Hafenl Disneys DER KONIG
DER LOWEN ist seit seiner Premiere ein Musical der
Rekorde, Die Zuschauer sind begeistertl
!
Arbeitet in Gruppen. Lest noch einmal die Anzeigen in . Wehlt nun aus 1 und 2 jeweils
eine Veranstaltung aus, die ihr gerne besuchen mochtet. Begriindet dann eure Entscheidung.
Liebe ie
5of !
Was konnen diese Personen in deiner Stadt oder in deiner Region unternehmen?
Mach Notizen.
F
KonTunktiu II: sollen
ffh1 {p;r
ich sollr
,\ du soll , ,
srebenundzwanzig 27
Eine Hafenrundfahrt. Hor zu und beantworte die Fragen.
1. wer oder was rst ,,dre Storlebeker"? 4. Darfman auf dem Schiff ,rr.hr"n,
2. Wre ist das Wetter? 5. Was kann man am Krosk kaufen?
3. Wer ist Olaf Pelersi 6 Kann man das WC benutzen?
schau die Bilder von der Hafenrundfahrt an. Hor dann Teil 2. wie ist die Reihenfolge der sta
!
)
,?
rfAJttt
Allrct
,ffi
. Lltta
Museumsschtff Speicherstadt Sl. Pauli Containerhafen historlsche
Rickmer Rickmers Landungsbrucken Passagiers.
1. In wie viele Lander fahren die Schiffe aus dern Hamburger Hafen?
a in mehr als 117 'I tn menr a1s 1,/(l c , in mehr a1s 700
2 Wann haben Hunderttausende Menschen Deutschland verlassen, weil sie arbeitslos warenT
;im 9 lahrhundert , im 1g. und 19.Jahrhund.err im 19. und 20
.]ahrhur-idert
3. Seit wann liegt die ,,Rrckmer Rickmers" als N4useumsschiff im Hamburger l-lafen?
r seit 1896 se r 1983 sejr l93B
Schau die Fotos A-D von der Klassenfahrt an und lies die Texte 1-4. Was passt zusammen?
www. gbs. de
GUTENBERGSCHULE
Home Unsere Schule !:;iclrer Aktuelies Aktivitdten E lte rn Konta i
Klassenfahrt nach Hamburg - Fotogalerie Teil 1
#ti
{ \4,
"/ 1
.--ed
Frau Schurig meint, Jugendliche kijnnen keinen 5tadtplan 1esen. Aber wir beweisen
ihr das Gegenteil: Bevor wir auf die Fahrrider steigen, suchen wir alle wichtigen
Sehenswii rdigkeiten auf dem stadtplan - ganz ohne smartphone und 6oog1e Maps! Jan
ist unser Held! Niemand kann so gut Stadtpl;ne lesen wie er!
28 achtundzwanzig
lt
. il/ihrend wir die der Alster bewundern, hat Herr
r,rrunderschiine Wasser-Fontine an il'I
ii
Lehmann wieder nur Mathe im Kopf: llVir sollen schitzen, w-ie hoch die Fontine ist. li
,,Eine typische Prilfungsaufgabe", sagt er. Verriickt: Mathe kann sogar schijn seinl O tt
li
lltlahrscheinlich ist es am ein bisschen spit geworden ... 0der ist es
Abend vorher
lll:
vielleicht doch nur die frische Luft? ! liliShrend KapitJn Peters uns spannende 5achen TJ
il ber den Hamburger Hafen erzihl[, machen Nadine und Iharlotte jedenfalls erst ma1
Frau Schurig Jan Herr Lehmann Kapiten Peters Nadine und Charlotte Dennrs
Lies die Sdtze. Suche dann in den Texten von die passenden Textstellen und vergleiche.
Zuerst suchen wrr wrchtige Gebaude und Platze anf dem Stadlplan
Dann machen wir die Fahrrarltorrr
2 Wir schauen begerstert die Wasserfonlane an und sollen gleichzeitig rechnen.
3. Der Kaprtan redet und Nadine und Charlotte schlafen.
4. Zuerst suchen wrr die nchlige U-Bahn. Da,nn fahren wir zuruck zur lugendherberge.
Schau die Bilder an. Was passiert gleichzeitig? Was passiert nicht gleichzeitig?
Ergdnze dann die Satzanfdnge.
Arbeitet in Gruppen. Jeder schreibt einen Satz mit bevor und wiihrend.
Zerschneidet dann die Siitze und bildet neue Kombinationen.
1'cvor ich ahe nds int'letT qeht:, r""u.ss ich viet xc.clnclerttaen
neunundzwantla 29
t_
ffi Schau das Bild an und beschreib es'
ffi
',00
H<ir den Anfang des GesPr[chs.
Was ist richtig, 'i1.r, iPj o6", ''c:?
-"*--**--+
Warum ist Sofie so wutend?
i.g.: Weit die Klassenfahrt furchtbar war'
iU; Wegen eines Fotos.
ic.; Weil sie sich mit Elias gestritten hat
ffi H6r nun das ganze Gesprtich. Wer meint das? Sofie oder Lilian?
1. Auf dem Foto hat sie gerade die Zahnburste im Mund
und Zahnpasta im Gesicht'
r.,,)
--)
i SlliHi::f,i"ilLi.t.,"1ichlustig &*fr sind'
4. Man darf eln Foto nur posten, wenn die Leute auf dem Foto einverstanden
5. Ivtan konnte Elias anrufen und ihm sagen, dass das unfair
ist' .-r : & -'-\
6. Elias braucht stch nicht zu entschuldigen. Er muss nur das
foto to,tf""
6
7. Im RheinPark konnen sie joggen.
t? ou,u 1-2 I
V/arum findet Sofie das Foto so peinlich? Was glaubst du? kausale Prdpos
Warumi
Wegen der Zahnburste und der Zahnpasta im Gesicht
weg,
30 dreiBig
4L
Q ot.tl z-o I
Arbeitet zu zweit. Schaut die Fotos an. Wie ist die Reihenfolge?
Erfindet eine Geschichte und erzlhlt sie dann in der Klasse.
o Was glaubst du? Wie geht die Geschichte weiter? Sprich in deiner Sprache.
o
(.,})
Hqir zu.
L.
Ist das richtig i.i., oae, fatch
Sofie ruft beim Tierheim an.
i.,i-i?
i ij
2. Das Tierheim ist nur von lr4ontag bis Freltag geoffnet. r..t.i
J. Man kann dem Tierheim auch eine E-Mail schicken. l.;:
Lies die E-Mail und die Satzteile unten. Was passt zusammen?
:"
I
Von: sofie. baumiPgmail. com
: tierheim-dellbrueck@tiede11.
t An de
Liebes Tierheim-Team,
meine Freundin Lilian und ich haben Sestern im Rheinpark ein Kitzchen gefunden.
Itrlir haben zwar viele Leute gefragt, aber niemand hat es vermisst. lrllir haben auch keine
ZetteI gefunden, dass jemand nach.der Katze sucht. Dann sind wir mit dem Kitzchen nach
s Hause gegangen, haben in einem Zoo-6eschift Futter geholt und haben es ihm zusatntnen
mit einem 5chiisselchen lllasser gegeben.-Es hatte solchen Durst !
Ich miichte das siiBe Kitzchen zrtar gern behalten, aber meine Eltern erlauben es leider
nicht. 5ie sagen, in unserer ll{ohnung gibt es keinen Platz fiir eine Katze. Auch meine
Freundin Lilian darf sie nicht behalten. Daher miichte ich fragen: Diirfen uir die Katze
ro zu Ihnen bringen? Vielleicht sucht sie ja jenrand bei Ihnen und holt sie ab. Kiinnen wir
ntorgen Nachmi.ttag im Tierheim vorbeikommen?
Danke und viele GriiBe
Sofie Baumann und Lilian Korte
einunddreiBiq 3l il
4ffi
()na,urofi
Welches Haustier hettest du gern? Was glaubst du? Warum ist das nicht mriglich?
Vogelspinne
Kamel
Wildschwein Bernhardiner
Wasserschildkrote Kobra
Hauptsatz Hauptsatz
ou,U r-r: 14 rs t Ich hlitte ,vrr, gurn Kamel, Uei mir ist kej.n platz
e cRAMMATK, U U
"in 1!1r
@ Tiere storen Menschen 6 fein Platz fur Wildtiere in der Natur Hiiuser und Autos perfekt zum Schlafen
@ 32 zweiunddreiBig
I
47
3. Iede Gruppe liest dann der anderen Gruppe die Fragen und ihre
i Wann ...? . Wo ...? . i
: \l/ia rriala ?o :
Antwoften vor. Die andere Gruppe kontrolliert.
Lies die Texte. Was glaubst du? welche Tiere leben dort?
@
illr Ich wohne in einer Gro&stadt. Bei uns gibt es keine Wildtiere. Hier leben
die ich morg'ens auf dem Baum vsr unserem Haus hiire-
nu,r O,
TJ Ich lebe in einem Dorf . [rlein Nachbar hat ein O, das er fiir die Arbeit braucht.
Es heiBt Rudolf und ich darf nanchmal auf ihrn reiten.
Bei uns in der StraBe lebt nur ein @, den eine Frau morgens, mittags und abends
spazieren fiihrt.
llir wohnen in der Stadt. Aber manchmal kommt, eine@ in unseren [arten,
die ich bi,sher aber nur abends gesehen habe. Vielleicht jagt sie dann. Ich weiB nicht.
ftlein Vater sagt, diese Tiere sind nur in der Nacht aktiv und schlafen tagsiiber.
Bei uns lebt nur ein Hund, Eine Frau fuhrt den Hund spazieren.
{r-\
Bei uns iebt nur ein Hund, den eine lrau spazieren fuhrt.
ErgilnzedenText.
@
Gleich hinter unserern Haus beginnt der lltlaId. Deshalb gibt es hier viele Tiere, @ man
sonst nicht so leicht sieht. lr,lein Liebli.ngstier ist eine 5childkriite, @ ich Susi
genannt habe. Ich bringe ihr Fut.ter, vor allen 5alat, (-:J sie ganz besonders
manchmal
mag. Hier l.eben aber auch g,anz viele vers.chiedene Viigel. Im [{inter, wenn 5chnee 1iegt,
bringen wir immer Vogelfutter in ein Vogelhiuschen, @ niein Vater gebaut hat.
EINLADUNG JWn
Liebe schtilerinnen und schtiler, liebe Lehrerinnen und Lehrer, liebe Elternl
WI}]]
Unsere schule wdhlt einen neuen Kantinenleirer. Deshalb wollen wir am ,l4.5.
u nd 1 5.5. jeweils um I 3.00 U hr ein Testessen machen. ouru luo"n
wir scnu ter, i -\\
Lehrer und Eltern ein 12 Personen (vier aus jeder Gruppe) konnen mitmachen,
dieTeilnehmer bestimmt das Los. Wir wunschen allen viel Gluckl
Und so funktioniert unserTestessen:JederTeilnehmer probiert jedes Gericht,
danach fullt sie/er einen Fragebogen aus.
nteressiert? Dann gleich a n melden u nter: www.g bs.de/testessen
d
.4
t/
I
&osetuarie &assuer
,lruOro: nl Gutenberoschu G,\
t/
le
ffi Schau das Bild an und lies die Einladung. Wozu kann man sich hier anmelden?
ffi Lies die Einladung in 1a noch einmal und sammle Fragen. Arbeite
dann mit einer Partnerin / einem partner. Fragt und antwortet.
O ot,u r-z !
Lies den Fragebogen. Was fi.ir Fragen sollen die Testesser beantworten?
@
FRAGEBOGEN ,43"
der
Testessen in $4. wie das Essen schmeck
Kantine am 14.5. q) r Sie sollen beanlworten, ob die Portionen gro8 g,
""""" " . . ' .': . ' . . . .' . . , . . . . . , . . . . . . . . . .:
ob die ...
1. Wre schmeckt das Essen?
q
S"13d d1e
fortionen gro13 genug? o
i : 1a,,..t ,, Nein ::!":!t:F:!q-:T,l ??
,...r,.'.'...,
:7*:i'* mit Fraqewort
>rno c re zJ taten Inscht tt ., s
.'gl
W-Frage: Wie schmeckt das Essen?
i.:Js r.r\sjn
(J !i" fig:i: .l: 9:: !:-::: 1-chmeckr
4. Wie lange muss man warten?
mitKonjunktion ob
)a/Nein-Frage; Sind die portionen gn
5. Sie fragen, ob die Portionen gro8 ge
34 vierunddr-^iBio
Schr eibt zu zweit weitere Fragen fi.ir den Fragebogen
I ein vegetarisches Gericht? * Personal nett? * Nachsperse? " Tisr-lre und Geschirr sauber?
Was fragt ihr? Stellt eure Fragen fiir den Fragebogen vor.
* Wir fragen, ob es auch ein vegetarisches Gericht gibt.
,W Lies den Artikel. Ordne die Uberschriften den Abschnitten zu. O Gesundes Essen? Ja geln!
Cp; e ute Qualitiit oder gute Preise? @ Unser Eindruek: Das Schulessen ist gut! i
Lies den Artikel in 3a noch einmal. Was ist richtig, ,a,, ib, oder
1. Viele Schulen in Koln 'a mochten keine Kanline mehr haben.
bl wollen andere Gerlchte anbiet-en.
c , wollen, dass die Schuler zu Hause essen
2. Dte Schuler essen auch gern Gemuse, a: wenn es nicht zu fett ist.
b wenn es SoBe dazu giot.
.., wenn es frisch und gut zubereitet ist.
e
3. Es ist gur, wenn die Testesser a . slch bei den Antworten helfen.
;,
b' sagen, was sie denken.
c i etwas Geld bekommen
e or,u ro-rr $
funfunddreiBig 35 ffiffiffiffi
42
Schau die Bilder A-E an und lies Sofies Rezept. Wie ist die Reihenfolge?
ffiffiffi@ffi
Kartoffelpuffer (fi.ir 4 Personen):
schau in 5a das Foto zum Rezept an. welche Aussage ist richtig?
Zu Kartoffelpuffem serviert man ... N,1111i1n'
!: "!):k!:y iy -
,,3'
?;:H.:""H:: I
\==>rU ffi
'':,
Hi:":
^T;:*':densoise Ich mag
frischen Kdse.
kaltes Apfelmur
frische Ananas.
griine Bohnen.
O ot,u 12-13 GRAMMATIK, o 14 U rs I
Eine deutsche Freundin / Ein deutscher Freund bittet dich um ein Rezept aus
deinem Land. Schreib es auf Deutsch auf. Die Worter in den K[sten helfen dir.
O or,u ro-ta I
36 sechsunddreiBiq
42
Eine Prfisentation zum Thema Kachunterricht in der Schule. Lest die Folien
und sammelt in Gruppen zu ftinft Informationen zu den Punkten L-5 unten.
Bereitet nun die Prlsentation vor. Jede/Jeder bereitet eine Fo1ie vor.
Die Formulierungen unten (Wie sage ich das?) helfen dir.
Stellt die PrHsentation in der Klasse vor. Jedes Gruppenmitglied spricht iiber eine Folie.
Macht zuerst eine Probe in der Gruppe.
KOCHUNTERRICHT
IN DER SCHULE?
zum Thema ...
Zuerst spreche ich ...
Dann ... und dann ... Am Schluss
5 meinem Heimatland
One,ursl
siebenunddrei3ig 37 q
Regionen in Deutschland, Osterreich und der Schweiz
Schau die Fotos an und such die Regionen A-F auf der Karte.
@
OSTSEE
NORDSEE .
,
Ostfriesische
lnseln
O wo fiegen die stedte(o)? stell Fragen. pline Partnerin/dein Partne, /il",t";\\ 6^,
zeigt die Stadt auf der Karte in 1a.
L:."r^) !
Welche anderen Stedte, Fliisse oder Seen in Deutschland, flsterreich
und der Schweiz kennst du? Wo liegen sie?
38 achtunddreiBig
Wo wohnen die Jugendlichen? Lies die Texte 1-6 und ordne sie den Regionen A-F auf S.38 zu.
1 1 , Naturfreunde aufgepasst: lch 7 Servus Leutel lch bin derToni und komme aus Aschau
bin Mel1y, und auf dern Foto seht Das ist ein kleiner Ort rn einem bekannten Ta in Oster-
ihr, was ich am liebsten mache: reich, im Zillertal. Kein Wunder
paddeln! lch komnre namlich aus a so, dass ich den Winter und
s Waren an der Muritz in Mecklen- den Schnee liebe. Mein aller
burg-Vorpommern. Der Muritz liebstes Hobby lst Snowboard-
National park hat verschledene fahrenl Das Foto ist echt cool,
Seen, die miteinander verbunden oder? Wir haben hier das hbchste
H sind: ein Paradies fUr Paddlerl Gebirge in Mitteleuropa. Viele
ro Hier gibt es viele seltene Vogel l11 Tourlsten kommen zum Wandern
und Pflanzen zu sehen. und zum Skifahren hierher.
,'1
Meine Heimatstadr heiBt Calw und liegt in Baden Wurttemberq. lclr bin Sylvre und
mag diese Landschaft hier sehr: grune Hugel und Wiesen, aber auch tiefe, dunkle
WJlder.Weil ich die Natur liebe, bin ich auch bei den Pfadfindern. Das Foto hat meine
Freundin letztes iahr auf einem internationalen Pfadfindertreffen gemacht. Das war
E total spannend. Wir haben gezeltet u nd uber das Therna,,Europa" gesprochen.
-ti
H
Moinl lch bin Sven und komme von der lnsel Amrum. Das Klima hier an der Kuste
E
ist mild und wir haben wunderschone lange Sandstrdnde. Mein Lieblingshobby
H
ist Kitesurfen. DieTouristen mieten hier Strandkorbe, um sich gegen den Wind zu
schutzenl Aber eln richtiger Nordfriese braucht das naturlich nicht. Fur uns gehort
s der Wind einfach dazul @
) Bist du romantisch? Dann musst du unbedingt mal eine :r Salul So begruBen wir uns hier in der Schweiz. lm
Schifflalrrt hier machenl Eine Gegend wie im Marchen: August ist meirr Traunr wahr geworden: lch habe zum
romantische Burgen und spannende Geschichten. Dleser Geburtstag von meinen Eltern einen Paragliding Flug
Fluss fasziniert die Menschen bekommen. ich sage euch, das war gigantischl Die
seit Jahrhunderten. Er ist sehr r Umgebung von Luzern ist
lang und verbindet den Norden wunderschon: dle Berge und
mit dem Suden. Ach ja, ich heiBe Wiesen, unter dir der traum-
ubrigens Felix und komme aus hafte See. Aber unsere kleine
Bingen, bekannt durclr die StadL har aucn viele schone
,,Loreley'l m Sornmer mache ich ro Sehenswurdigkeiten lch bin
hier gern Mountainbike Touren ubrigens die Hanna. Kommt
mit meinen Freunden. mich doch mal besuchenl
It
! Lies noch einmal. Welche jugendlichen wi.irdest du gern besuchen? Warum?
E:i
neununddreiBig 39
Grammatik Ihr solltet auf
Konjunktiv II: sollen (Ratschlag) jeden FaII eine
Hafenrundfahrt
i sollen machenl
'''."."i,............. ....
I ich I sollte
""'i"""".""""
:l
uu I solltest
....,,..t.,. ",". ",...,,.. _,.
helles Mehl. I
; Wir brauchen
rote Marmelade. i
grune Bohnen.
O Relativpronomen imNominativ/Akkusativ/Dativ
Die Re lativpronotuten si
o{ie besfiaafe t4 *rfikel.
Kausale Pr[position wegen + Genitiv Dativ Plural sagf Man de
1--
: : des / elnes Fehleis in der Mathearbeit
i" " """"'" "'
i des / eines Problems mit dem Smartphone
Wegen hat sie sich sehr geargert.
: der /einer Fiinf in Deutsch
a-11 rlggt<en d:ll3:k: /
3"r
Beia SPrechen
Man nach Negen
de n Ddf iv ve
Syntax: zweiteilige Konjunktion zutar ..., aber,...
Hauptsatz Hauptsatz
Lukas mag zwar Fledermduse, aber er mag sie nicht auf dem Balkon haben
40 vierzig
Syntax: temporale Nebensltze mit beuor, wiihrend
Syntax: Relativsatz
Hauptsatz Nebensatz
Das ist de. Bar,-den ich so sii8 finde .
k^'
Hier sind die Tiere, denen wir Futter gegeben haben
indirekte Frage: Ich frag mai, ob die Pofiionen gro8 genug sind .
nicht, ob es auch
eine Nachspeise
gegeben hat.
Du solltest unbedingt eine Stadtrundfahrt Ich hdtte zwar gem ein Kamei als Haustier, aber
machen. / Sie sollten auch ins iMuseum gehen bei uns zu Hause gibt es nicht genug Platz.
die zeitliche Reihenf olg e ang eb en : ein Them a pr ii s entier en :
Bevor ich fruhstucke, dusche ich immer. Ich spreche uber das Thema ...
Wdhrend ich im lnternet surfe, telefoniere ich Vorteile und Nachteile angeben:
Elias'Verhalten finde ich in Ordnung / lr4ein Vortqag ist nun zu Ende. Ich hoffe, er war ...
einundvierzig 41 il
o Lies die Einkaufsliste und h6r das Gesprdch.
Welche Lebensmittel hat Timo nicht aufgeschrieben?
6 Eier
lvlilch
1
kase
kg lpfel
'*@ ttehl Brofchen
Sammelt in Gruppen zu viert Lebensmittel. Welche Gruppe findet die meisten W6rter?
Sprecht in Gruppen iiber eure Essgewohnheiten. Benutzt dazu auch die W6rter aus 2
und die Satzverbindungen unten. Gibt es in eurer Gruppe besondere Gewohnheiten?
. Wdhrend ich Hausaufgaben mache, esse ich meistens Chips.
I Zum Fruhstuck esse/trinke ich immer ..., damit .
Satzverbindungen . Getrdnke:
Saft, Spezi
Bevor ich in die Schule gehe, esse/trinke ich ...
. Obst:
Wdhrend ich Hausaufgaben mache, esse/trinke ich Apfe1, Orange...
42 zweiundvierzig
, , ..,1ui.l:i.:.:l,t:.
. *-@.;,::
-* t-"-ni**j*-g*f.-*'.;
; ' . q : J! ,l** f,-: ;l; ii -* ?li'lt:- i
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liber mich: I
I i-
Das lstToki Pona. eine qanz i . aulallen funf Kontlnenten waT und ai e Ozeane Die neue FC Bayern Apo. Eine ,,
nere Sprache. Es hetBt, dass i , kennt Heure ebt er in einer,r Altenheim und . ,oo. ApO. d . rt .- ou' l.r-ft
i .h
marr sre ganz schnei lernen
i lernt, w p nrJr arn computer E Mails schreibt, ins und uber alle wicht gen Themen l
kann. Das q aubt ihr richt? f lnternet qr:ht rnd so r.he Drnge []nr,l wenn wir d-. M_n, . . :r .r 1ro.^,i. .t.
lclr wt I e> vl:rsLlchen. ltl rrtctr I Zo'tt haberr, erzahlt er mir von seinel Abenlt uern Sp elberichte, aktue le nfos,
Wochen erzihle lch cuch, i aL,lf hoher _ree Total spannendl roLC, ,:vr.
ob es gek appt hat
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":i.. -,:-**',-_:-,
Lies Simons Eintrdge. Welche Hobbys hat er? Was weif3t du sonst noch i.iber ihn?
Lies noch einmal. Worum geht es in jedem Eintrag? Mach eine kurze Zusammenfassung.
ub-'r Ereignisse bericht-'n nach dem Weg f ragen und einen Weg besr:hr.erben einen ,,Ver-bespruch formulierer-r
eine Einscl-irankung ausdrucl:en uber eigene Er:fahrungen mit Fremdsprachen sprechen etwas aushandeln
aus deu eigenen Leben erzahlen Vermutungen auBern die Reihenfolge von Ereignissen angeben
\f\and1 qesto\\en - )uqenil\\chet
rzzazh* e)ch rz)t 2p2 aul d)e Sz*c
'_-'t-'--\\>\\-
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->-L-
etrcaa" a<:- c(z' z. =1-:
---
: - !..-/-- j
- Er geht die Bodenseestrafle .l-rt\rrrg. ' -'.-: decen\16ei tiem fitness Studi;
-S> --
-*=',i-r=i.-E€'--i===:::- - -e- -
e or,GRAMMAIK, o ro o rr-r; f,
Schau noch einmal auf den Stadtplan und h6r die Dialoge.
Die Personen stehen bei ,,Start". Wohin m6chten sie gehen?
*(D
Dialog 1: i Dialog 2. Dialog 3: i. !
funfundvierzig 45 Eil
43
H6r den,,Prdteritum-Rap".
@ .fiode'n findet fand
-essen is.st:aG
sitzea sitzt.'sa8
sehre,lb.en srehf,eibt schrl,eb,
,steheR steht stand bleiben bleibt blieb
@
o Sucht in Gruppen im Arbeitsbuch auf S. L00 - 702 in der Verbliste noch zwei PrHteritum-
Verbpaare, die sich reimen, Hdrt den Rhythmus und tragt dazu eure Strophen vor.
@
Lies die SHtze. H6r dann zu. \Mie ist die Reihenfolge?
@ Iakale rriipasitianen
@ i7i Er ist genau gegeniiber dem Fitness-Studio. Wohin? iiber, um + Ak.kusatiu
o
@
Schau noch einmal auf den Stadtplan und h6r die Dialoge.
Die Personen stehen bei ,,Start". Wohin mcichten sie gehen?
Dialog t' i".....i.. .,: Dialog Z, i. ;i i Dialog g' i. "1..::
funfundvierzlq 45 @
f
{
43 -i
!
Entschuldrgung. Ich mochte zu Kannst du mir sagen, wre ich am besten dorlhin komme?
Verzeihung. lch suche ...
Wei8t du, wo ... ist?
die ...slra8e geradeaus / die ...stra8e entlang
uber die ,. stra13e Ne i|t du, wo
O isr?
Geh links/rechts um die Ecke, in die ...stra8e. heh links ua die €cke , o{ann
bis zu ...
Breg links/rechts in .stra8e ab
\1,/
Simons Handy war weg. Er hat es uberall !l der auch im ,_1- war Simon hat ihn C_g*)
Dann ist er zur (E,gegangen. Aber die (- : ) Sein Handy lag dort auf dem _9- . Simon war
konnten ihm nichl heifen. Srmon hat eine App zuerst illo-1. aber sein Freund wollte das Handy
auf dem Handy installiert, damrt er es immer nicht stehlen, er wolite nur wissen, ob die [11r]
( a tann. Auch wenn ern Dieb erne neue [.-!l
--) wirklich funktionrert. Simon hat seinen Freund
einlegt, funktioniert dle App. Simon hat per GPS nun uberzeugt, dass man sein Handy mit der
gesehen, dass der Dieb ganz in der @ war. In App kann
der NeufeldstralSe wohnt ein Freund von Simon, -2-', ia D)
Simon findet sein Handy bei Sven. Schreibt zu zweit einen Dialog zwischen
Simon und Sven. Spielt ihn dann vor.
Schau die Handy-Bildschirme an und lies die Werbetexte auf S.47. Was passt zusammen?
@
B)
t,[Fffil 46 sechsundvierzig
:'') WC-Sucher G.
u
Tiptopfir Die App, mit der du uberall schnell
. rl'
Lust auf eine neue
Die App, mit der du ganz
eine 6ffentliche Toilette in deiner Haarfarbe? Du weiBt aber
schneil deine taumfigur
Niihe findest. Und du weiBt vorher, nicht welche? Dann hol dir
bekommst. Auf der
was dich erwartet - denn alle diese App, mit der du alle
Tlainings-APP findest
Nutzer bewerten die Qualitat der Farben ausprobieren kannst.
du Ubungen, fur die du
Toiletten. Alles klar? Eine App, auf Einfach ein Foto machen
keine Gerate brauchst.
die du nlcht mehr verzichten willst. und deine Haare in den
Mit Stoppuhrl
verschiedenen Farben sehen.
aal'€a*aa*aaaaaaaea
(,0 soNcrvrAscHrNE Megal -'/
,?r
Witz-Alarm
Die App, mit der du aus Die Witze-App, mit der du
(a--l Kuss-Test - Die App, die checkt,
deinen Satzen super jeden Tag SpaB hast. Lach wie gut du kussen kannst.
Songs machen kannst! doch mal wiederl Sehr lustig! Eine APP, um die dich
,
ga&a&&&&.aaaaga6c.a, alle beneiden.
Lies noch einmal die Werbetexte in 1ia. Welche Apps passen zu den SHtzen 1-6?
1. \,iit dem i i
: tiast du jeden Tag Spa13.
2. iUit derApp , t , kannst du a1le Haarfarben ausprobieren.
3. Auf den , i . mochtest du bald nicht mehr verzichten, wenn du lange rn der Stadt unlerwegs bisl.
4. Mit der , I r kannst du super Songs machen.
5. Um den . I . beneiden dich al1e, denn du kussl am beslen.
6. Mit r ? i bekommst du ganz schnell eine fantaslische Figur.
€) ou, u r+-rs fl
# :::::::
i
die Werbetexte.
du hast viel SpaB mit u du hast Lust auf u du kannst etwas/viel/alles machen mit *
i du kannst niclr verzichten auf o aile beneiden dich um , du kannsl etwas ausprobieren
2.
ts 3 ;: TIH"ii i'J.i:: J :i.'f "i"' a Li a Lz : li v pr m en m r P r dposition
f€ F^t^-"^^l R et u s R el a o no i
&I
I
EI:":t:]xJl"fdie: i Das ist der Kuss'Tesl, urn den dich alle beneiclen
F*-*--
5. Spa{3 haben mit + Datiu
U :;iff" To'dirdieApp' Mii
Das
d_er $p_ig1e_App hast du vrel SpaB.
isl die Spieie-App, mit der du viel SpaB hasi.
f;3_,i uu, u,u 6i1Arr!i'.rArK, i 17 i ra-zc I rt*
Erfindet in Gruppen zu dritt eine App oder wiihlt eine aus, die ihr kennt.
Schreibt dann einen Werbetext. Lest alle Werbetexte in der Klasse vor und wdhlt
die zwei besten Apps: Welche App rst am witzigsten und welche am nutzlichsten?
slebenundvierziq 47 ffifrftw
Lektion 1: Toki!
@ tokilnimi seme?
ffi nlmt mt
48 achtundvierzig
afi
44
:4 sE-
8.,:'20"
ii.=
llr
e ur,u r-s g
Lies den Artikel in 2a und 2b noch einmal. Ist das richtig i.i, oder farcch i..l:?
Korrigiere dann die falschen Sdtze.
1. Deutsch hat genauso vieje Worter wie Englisch. rl
2. Sonja Lang beschdftigt sich beruflich mit Sprachen. t:
3. In Toki Pona wiederholt man die Wortet wenn man etwas beschreiben mochte. rj
4. Die Worter und die Grammatik in Toki Pona reichen fur komplizierte Dinge nicht aus r:
Qns,uol
Was passt zusammen?
1. Sonja Lang hat Toki Pona erfunden, ia: obwohl die Sprache ganz einfach ist.
.':,.
2. Toki Pona sprechen noch nicht so viele Menschen, b_, weil viele Sprachen so kompliziert sind.
: h"ll:ll:::::i::l:l::::t:: iii::::t:::l::illlll I :: i
obwohl...
lch hab e dich u erstanden,
wei1...
Wie wird das Deutschlernen einfacher? Sammelt Tipps.
neunundvierzig 49 @
44
Schau das Programm an. Was kann man
Prasentatron . 'tti.''ii, r..::--
-::,. Quiz
am Vormittag machen, was kann man am
Nachmittag machen? Vorlrag Gesprach Film
,tiit'
h','
ab 9:00 Uhr @ Wie viele Sprachen spricht Europa? Unser EU-Quiz. Al e konnen mitmachenl
1 1:30 Uhr @ Wie schreibt man in anderen Kulturen? - Eine kurze Einfuhrung in verschiedene
europdische und nicht-europiische Schriftsysteme, Vortrag von Herrn Dr, Palussek.
,: .,,r|lil
&
F
WORKSHOPS, organisiert von SchUlergruppen mit ihren Lehrerinnen und Lehrern und von der Computer-AG
14:00 bls 15:30 Uhr o
( Ej loKr Pona -Jr F BASIC, C++, (O ,,.1" a*. N,' 'Ii wie funktionie- Berufe rund um
Anfdnger ]ava - wie kann ich mit dem Finger - ren Code- und fremde Sprachen:
einfacher geht's mit meinem Com- die Blindenschrift Geheimsprachen? Sprachtra iner/in,
nichtl puter sprechen? Brai le Dolmetscher/in
Lies die Sdtze 1- 6. Lies dann noch einmal das Programm. Welche Veranstaltung passt
zu wem? Fi.ir eine Person gibt es keine passende Veranstaltung im Programm.
1. Laura interessiert sich filr die chtnesische Schrift.
2. Simon mochte wissen, was man mil Fotos so alles ausdrucken kann.
3. Mona mochte erfahren, wie man ein Buch liest, wenn man nicht sehen kann.
a. Phillip will ungarische Sprache und Literatur studleren und dann vielleicht Ubersetzer werden
5. Lrna mochte etwas uber Mimik und Korpersprache iernen.
6. Melanie mag Rdtsei und erfindet gern Fantasieworter, die nur ihre Freunde verslehen.
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Icu, narno
./ 5L11]L.
obwohl ...
Ja,
Nein, ich glaube nicht, weil ...
ilffi 50 fUnfzig
44
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w Hclr den Anfang des Gesprdchs Mit zwei Sprachen leben. Welche Sprachen sprechen
Irina, Simon und Herr H6rvath?
,€
ffi Lies die Aussagen 1-5 und hor das Gespr6ch. Wer meint das?
C ou,u rs-rz g
Schau die Bilder A-C auf der Zeitleiste an und lies die Sitze 1-3. Was passt zusammen?
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VERGANGENHEIT
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Schau die Bilder an und beschreib die Situationen. Lies dann die Texte.
Welches Bild passt zu Text 1, welches zu Text 2?
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Wilheint N4ommsen kornntt cigentlich ar:s Erfahrunger: ,:=rt,:.,,1: - , Ti,iersI dachie tch,
Ostfriesland. Heute wohnt er in Pasing irn es wird langr',;-;: :eschleL:rl S,mor-r seine
Allenheim Sudkreuz, in der Nahe selnet Erlebnisse. .,.1-,:r -:s nacht Spat3l Endlich
loctrer.Mi -t Jatr_rer,:ert.c ersicn nocn kann n.ar, e--.-' _. .,.'- -__S- c: ' ,.. elt a:
einmal auf dle Schulbank und besuchie er-klar-^n, wa.s .t- r:::rt lichr wei8. Sioiz zeigt
secl-rs \,Vochen lang der-i Compulerkurs Srmon sein Zet'.i-ira'-, las er i.rir sein soziaies
,,Schuler helfen Senioren" Sern Lehrer ist ' )qogen rPl t .ri.
allerdings fast 60 Jahre .jringer:: Sirnon Miller Den Cctrnplil-er Lir.Lls , Schuler herien
vom Max Pianck Gymnasiurm zeigte Herrn Senioren" bretei c1;s Allenheim Sr-idkreuz
Morimsen, r,vie man Texle am Computer alrch in dLeseLn Hei'bst rvieder an:
schreibt und int lnlernet surfl. Mommsen ab 1 Oktober, sa.mstags 16 18 Uhr Nahere
isl begeistert: , ich haite wirkhch absolut lnformalionen bekommen Sie bei Frau
keine Ahnung. Fur mich ist das ein toller Helbe'it u.nter 089-13 5\ t9 211
Erfolg " Auch die Schu,er haben gute
Lies die Texte in noch einmal und fasse zusammen: Wer hilft wem7 Und wieT
52 zttte r.lldlLtnfzig
Was ist richtig, ra: oder iu:
A ?
C or,u r-s I
O or.GRAMMArK,u6 Uz-ro !
Schau das Bild an, h6r Teil 1 des Gespriichs und erglnze die Namen.
@
,u (s 1 i i I besucht, i . inseinemZimmer.
2 t i t hat noch keine Seefahrergeschichten
aufgeschrieben.
i i
3. : findet die ldee mit den Geschichten toll.
+r i i mochte die Geschichten mit seinem
Smartphone aufnehmen.
dreiundfunfzig 53 r+nq
45
3. Wilhelm ist auf einem , a : flgu1s65sn . U hollandischen Schiff zur See gefahren.
4. Das, was i a , ein Seefahrer b' der Kapitan sagl, isl Gesetz auf seinem Schiff.
@ Hor noch einmal das ganze Gespriich und kontrolliere deine L6sungen.
: l,\
l1 ,._:ji ;
1. AIs Wilheim 15.Jahre alt war, a war sie natirrlich nicht so begeistert.
2. Als Wilhelm seiner \,4utter von seinen Planen erzahlte, b , als er sich auf der MS Pekart vorstellte
3. Wilhelm bekam Probieme mit dem Kapiten, l' wollte er die Schule verlassen.
ln einem Nebensatz mit a/s be- temporaler N eb ens atz: Konjunktron a1s
sclreiot man e ne Handlung oder
ein Ereignis rn der Vergangenheit, ,i,ls Wilhelm 15lahre alt war , wollte er die Schule verlassen
a -r' r#
Lies den Anfang der Geschichte und vergleicht dann mit euren Vermutungen
1.rc 54 vierundfunfzlg
I
Lies nun den ganzen Text und die Sdtze unten. Wie ist die Reihenfolge?
i? , Aber er war nicht mehr auf dem Schiff und aile waren sehr traurig
t?
' Wir gaben ihm zu essen, dann schlief er.
i..:
Was passiert danach? Such die Sdtze in der Geschichte in 7 und ergilnze sie in deinem Heft.
1. Nachdem das Schiff abgefahren war, I ?i
2. Nachdem Mickey sich dann satt gefressen hatte, t?:
funfundfunfzig 55 ffiWW
Schau die Grafik an und lies die Aussagen 1-4. Ist das richtig r oder falsch | ?
-,,.'..,. . Diplom/Masrer
't.*l :l UNIVERsITAT / HocHsCHULE
Alter - I --..:-'-
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i ,
16 -
,.,>)1, Mittlere Reife T1.
14
1] Miruere Reire
GESAMTSCHULE 9
Hauptschulabschluss REA LSCH U LE (Gymnasium +
13 8
Realschule +
12 H AU PTSCH U LE 7.
Hauptschule)
1T 6.
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Hor zu. Welche Schulen haben diese Personen besucht? Welche Berufe haben sie?
Zeichne eine Grafik wie in zum Schulsystem in deinem Land. Welche Unterschiede und
welche Gemeinsamkeiten gibt es im Vergleich zum Schulsystem in Deutschland?
56 ser-hsundfunfzlg
Wolfgang Herrndorf: Tschick
(1) lch hatte nie einen Spitznamenr. lch meine, an der fast jeden Ta g g etroffen, bis sei n e end bescheuertea
Schule. Aber auch sonst nicht. Mein Name ist Maik Mutter beschlossen hat, dass sie lieber im Grunen
Klingenberg. Maik. Nicht.Maiki, nicht Klinge und der 25 wohnen will.
ganze andere Quatsch auch nicht, immer nur Maik.
s AuBer in der Sechsten, da hieB ich mal kurz Psycho2. Das war ungefiihr zu der Zeil, als ich aufs
@
Das ist auch nicht der ganz gro8e Bringer3, wenn Cymnasium ka'n, und das hat alles nicht leichrer ir
man Psycho lreiBt Aber das dauerte auch nicht ,
gemacht. lch hab Paul dann fasr gar nicht mehr
Iang, und dann hieB ich wieder Maik. gesehen. Das war irnner eine halbe Weltreise mit
der S-Bahn da raus und darn noch sechs Kilo-
a Wenn man keinen Spitznamen hat, kann das zwei meter mit dem Fahrrad. AuBerdem hat Paul sich
Grunde haben. Entweder man ist wahnsinnig veriindert da drauBen. Seine Eltern hatten sich
langweilig und kriegt deshalb keinen, oder man hat scheiden lassens, und da ist er dann abgedreht6.
keine Freunde. Wenn ich mich fur eins von beiden lch meine, richtig abgedreht. Paul wohnt jetzt
entscheiden musste, wdrs mir, ehrlich gesagt, lieber, praktisch lm Wald mit seiner Mutter und versumpftT
keine Freunde zu haben, als wahnsinnig langweilig
zu sein.Weii, wenn man langweilig ist, hat man
automatisch keine Freunde, oder nur Freunde, die
noch langweillger sind als man selbst. 1 der Spitzname: lustiger, kurzer Name, den andere
einer Freundin / elnem Freund geben
2 der Psycho: ein Mensch mit Problemen
e Es
Es
gibt aber auch noch eine dritte Moglichkeit.
kann sein, dass man langweilig ist und keine
3 der Bringer: der Hit
4 endbescheuert: sehr oumm
zo Freunde hat. Und ich furchte, das ist mein Problem 5 sich scheiden lassen: nicht mehr verheiralel sein
Jedenfalls seit Pau weggezogen isl. Paul war mein 6 abdrehen: verruckr werder
Freund seit dem kindergarten, und wir haben uns 7 versumpfen: nichl mehr dkliv sein
siebenundfunfzig 57
Grammatik
/
Prtteritum r:gelaa0ig und
''' '':" " '.tunq -fe ,
, regelmriSigeVerben unregelmdfiige ta
,tEe n S brachfe
: mit Endung te Verben ,';':n ) dachfe
: ' ' :"' i
SLamm a.u[
i ; '
: : -toder-d i
::r']1.
r machen : warten , fahren
'""-" - """:"."'"'"'""'."'..-,.'..:. .:--.- ,..... .. br:ri=:: i
I //
::h i-l:h-f-: ,*'ll:l: ,ruhr --- ,ukennsrschon,
machtest,wartetesl , fuhrst -:
du - :- :.in -+ wdr
er/es/sie, machte, wartele ; fuhr --_:- -- . ,'tbe n -) haffe
:+'i;Se n -+ MuSSfe
wir r machten, warteten, frh.ar. ut 1- :-
+
3-cnke n koknfe
t^_,_ ______
ihr Ulo-l : :zrfen) durffe
'''t""':""
sie/Sie . machten warteten , iuhren bracl:=: i. t,'ie n --;. utollfe
;c,en)sollfe
Das Prdteritum verwendet man oft in schnftlichen Texten,
z.B. rn Berichten oder Zeitungsarlikeln.
Plusquamperfekt
Hier ist der Witz-Alarm, mit dem du jeden Tag Spal3 hast.
|q-**--__--.-"'
Relativpronomen wo, w as
'.: ,'.'. - unol )rfsangaben
I
Herr lMommsen lebt ir', prEilio auch Simon wohnt. 1' ,':r-Z tn4if utD
Simon zeiS Herrn lMommsen alles , was er wissen wil1.
fq----.r' ;.7:/ : :,,-,,_-1:, l4iCl1fSt llds
) ': -i- ,:J:z t,lit wds
ffi 58 achtundfunfziq
Lokale Prdpositionen
um, i)ber + Akkusativ
Simon geht uber die Stra8e und dann links um die
Laura geht uber den Platz.
6.i
Ecke. \-,
-<
Laura I
@
gegeniiber + Dativ
Jonas steht gegenuber dem Filness-Studio.
\.-
-i-----*- :
\:i:
,-f,
Nebensatz Hauptsatz
Wann? na chde tu * P I u s 4u a a Perf e kf
i\acnoem vilcKey uns verl,assen hatte , war:en wir sehr traurig. -* ltu *du7tsdfz sfehf Prd,ferlfua,
Nachdem Ivlickey uns verlassen hat , sind wir sehr traurig. na1holew + perfekt
-* la tlauplsdfz sf€hf Prdsens, i
*-:.*---"-*"
neunundfunfziq 59 EEffi
O
Hor das Lied und lies mit. Beantworte dann die Fragen unten'
@ Was findest du besser? Markus' oder Isabellas Lebensstil? Warum?
o ') Was ist nun besser? Die Muhe von Markus,
Er ist gelaufen, gefahren, geschwommen,
hat fruh geschlafen, hat sehr viel trainiert, der auf Platz elns im ndchsten lahr hofft?
hat nicht qeraucht und viel Wasser getrunken Oder vielleicht das gemutliche Leben
Doch er ist nur auf dem Platz Nummer vier. von lsabella, ganz ohne Erfolg?
Sie hat fast nie ihre Texte gelesen 1. Welchen Sport macht Markus?
O a, Wasserpolo,b, Triathlon, c Fu13ba1i
und hat die Ubungen niemals gemacht. '
Sie hatVokabeln und Formen vergessen, 2. In welchem Fach schreibt Isabella eine Klassenarbeit?
an Wiederholungen auch nicht gedacht. .I, in Biologle : b in Mathematik c in Englisch
Was haben die Leute im letzten Jahr gemacht? Wahl unten auf der Seite drei Verben aus und
schreib zu jedem Foto einen Satz. Vergleiche dann mit deiner Partnerin / deinem Partner.
In Gruppen: Jede Gruppe wihlt ein Thema aus (Sport, Schule, Alltag oder Wochenende)
und macht eine Ketteniibung. Welche Gruppe findet die meisten Verben?
,,ri Am letzten Wochenende habe ich lange geschlafen.
. Am lelzten Wochenende habe ich lange geschlafen und geduscht.
o Am letzten Wochenende habe ich lange geschlafen, geduscht und ...
iri
u iiber etwas Vergangenes erzdhlen
Perfekt Sport
sie hal geschlafen lauf-^n rst gelaufen dnbbeln hat gedribbelt
er ist gelaufen joggen isl gejoggt e1n'1'or schrelsen hat geschossen
schwlmmen istgeschwommen werfen hat geworfen
regelma$igeVerben:
sie hat gemacht tauchen ist getaucht springen rst gesprungen
surfen ist gesurft FuBball/... spielen hat... gespielt
V erb en :
unr e g elm d.$i ge
Ski/... fahren ist... gefahren
er ist geschwommen
Verbenmit er-, be- ver-: Schr-r1e
sie hat vergessen
uben hat geubt vorbereiten hat vorbereitet
Yerben auf -ieren wiederholen hal wrederholt erkldren hat erklart
er hat trarniert schreiben hat geschrieben verstehen hat verstanden
trennbareVerben: lesen hat gelesen korrigieren hat korrlgierl
sie rst aufgcslanden Vokabeln/... lernen hat ... gelernt
E@ 60 sechzig