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Uncorrected

2

Book

from Student

0.1 Wie siehst du aus? n e 1 Hör zu und lies mit. r ö
0.1 Wie siehst du aus? n e 1 Hör zu und lies mit. r ö
0.1 Wie siehst du aus? n e 1 Hör zu und lies mit. r ö
0.1 Wie siehst du aus? n e 1 Hör zu und lies mit. r ö
0.1 Wie siehst du aus? n e 1 Hör zu und lies mit. r ö
0.1 Wie siehst du aus? n e 1 Hör zu und lies mit. r ö
0.1
0.1

Wie siehst du aus?

n e 1 Hör zu und lies mit. r ö h
n
e
1 Hör zu und lies mit.
r
ö
h

Vocabulary: describe people's appearances Grammar: use the correct adjectival endings Skills: use knowledge you already have to work out language rules

● Hallo Urs! Wie siehst du denn aus? Hast du immer noch lange blonde Haare?
● Hallo Urs! Wie siehst du
denn aus? Hast du immer
noch lange blonde Haare?
● Hallo Ina! Nein, meine Haare
sind jetzt kurz und braun.
Ich habe blaue Augen, und
ich trage eine Brille. Und du,
Ina? Wie siehst du aus?
● Meine Haare sind nicht mehr
rot und glatt. Ich habe jetzt
lockige schwarze Haare.
Meine Augen sind natürlich
grün, und ich trage Ohrringe.
n
2 Wer ist Urs? Finde das passende Foto.
e
s
e
c
a
b
l
n e h 3 Beschreibt die anderen Fotos. c e Beispiel: r A Bild a
n
e
h
3
Beschreibt die anderen Fotos.
c
e
Beispiel:
r
A Bild a – wie siehst du aus?
NC 4
p
s

B Ich trage einen Ohrring, und ich habe …

Wie siehst du aus? Wie sieht er/sie aus?

Meine Augen sind blau/braun/grün. Seine Haare sind blond/braun/rot/schwarz. Ihre Haare sind lang/kurz/lockig/glatt.

Ich habe blaue/braune/grüne Augen. Er/sie hat blonde/braune/rote/schwarze/lange/ kurze/lockige/glatte Haare.

Ich trage eine Brille/einen Ohrring. Er/sie trägt eine Brille/Ohrringe.

8
8

acht

See Zoom OxBox
See Zoom OxBox
n e 4 h NC 4 c e r p s Ratespiel – beschreib deinen
n e 4 h NC 4 c e r p s Ratespiel – beschreib deinen
n e 4 h NC 4 c e r p s Ratespiel – beschreib deinen
n e 4 h NC 4 c e r p s Ratespiel – beschreib deinen
n e 4 h NC 4 c e r p s Ratespiel – beschreib deinen
n e 4 h NC 4 c e r p s Ratespiel – beschreib deinen
n e 4 h NC 4 c e r p s Ratespiel – beschreib deinen
n e 4 h NC 4 c e r p s Ratespiel – beschreib deinen
n e 4 h NC 4 c e r p s Ratespiel – beschreib deinen
n e 4 h NC 4 c e r p s
n
e
4
h
NC 4
c
e
r
p
s

Ratespiel – beschreib deinen Lieblingsstar. (Musik, Sport, TV etc.)

Beispiel:

A Er ist Fußballer. Er hat lange, lockige schwarze Haare.

B Das ist …

Grammatik ➞ p.000
Grammatik ➞ p.000

Adjective endings Meine Haare sind schwarz. Ich habe schwarze Haare. Seine Augen sind grün. Er hat grüne Augen.

Schreib Sätze mit “Er/sie hatHaare. Seine Augen sind grün. ➞ Er hat grüne Augen. ” Beispiel: A Tim hat lange,

Beispiel:Er hat grüne Augen. Schreib Sätze mit “Er/sie hat ” A Tim hat lange, schwarze Haare.

A Tim hat lange, schwarze Haare.

Vorstellungen 0.1 Think How do you say “I don't wear earrings/glasses”? What letter do you
Vorstellungen
0.1
Think
How do you say “I don't wear
earrings/glasses”? What letter do
you need to add to ein/e/n?
a b Tim d Kathi
a
b
Tim
d
Kathi

Du bist dran! Füll die Lücken aus.

c Uwe Eva f e Susie Lars Describe three students in your class (appearance, size
c
Uwe
Eva
f
e
Susie
Lars
Describe three students in your class (appearance,
size etc.) Also describe what they're wearing!
Beispiel: Sarah hat blaue Augen und lange blonde
Haare. Sie trägt keine Brille. Sie ist ziemlich klein
und sie trägt einen grauen Rock. …
NC 4
neun
9
Challenge
n e b 6 i e r h c s
n
e
b
6
i
e
r
h
c
s
Ich heiße . Ich bin alt. ich wohne in . Ich habe Augen und ich
Ich heiße
. Ich bin
alt. ich wohne
in
. Ich habe
Augen und ich habe
Haare. Ich trage
.
See Zoom OxBox
See Zoom OxBox
0.2
0.2
0.2 Wie bist du? Vocabulary: describing personalities Grammar: using weil Skills: making longer sentences;
0.2 Wie bist du? Vocabulary: describing personalities Grammar: using weil Skills: making longer sentences;
0.2 Wie bist du? Vocabulary: describing personalities Grammar: using weil Skills: making longer sentences;
0.2 Wie bist du? Vocabulary: describing personalities Grammar: using weil Skills: making longer sentences;
0.2 Wie bist du? Vocabulary: describing personalities Grammar: using weil Skills: making longer sentences;
0.2 Wie bist du? Vocabulary: describing personalities Grammar: using weil Skills: making longer sentences;

Wie bist du?

Vocabulary: describing personalitiesGrammar: using weil Skills: making longer sentences; expressing more complex opinions

Grammar: using weilVocabulary: describing personalities Skills: making longer sentences; expressing more complex opinions

Skills: making longer sentences; expressing more complex opinionsVocabulary: describing personalities Grammar: using weil

n 1 Lies die Adjektive. Wie heißen sie auf Englisch? e Think s arrogant nett
n
1
Lies die Adjektive. Wie heißen sie auf Englisch?
e
Think
s
arrogant
nett
gemein
lieb
e
lustig
frech
launisch
schüchtern
freundlich
l
unfreundlich
sympathisch
You can often guess the meaning
of unknown German words
because they look similar to
English. See how many you can
find for activity 1 before looking up
the rest.
ungeduldig
n
e
2
Hör zu. Wie ist Urs ✓? Wie ist er nicht ✗? Mach Notizen.
r
ö
h
n
e
3
Rate-Buchstabierspiel!
Think
r
ö
Beispiel:
A
Ich bin f – r
h
B
frech!
= not
A
Nein! Ich bin f – r – e – u
= ?
C
freundlich!
n
= ?
e
h
4
= ?
“Wie bist du
?”
A fragt, B antwortet. Dann ist B dran.
c
e
= ?
r
NC 4
Beispiel:
A Wie bist du nie?
Be more specific!
nicht
nie
selten
manchmal
oft
immer
= ?
p
B
Ich bin nie arrogant.
s
10
zehn
See Zoom OxBox
n e 5 r ö h Hör zu und lies mit. Vorstellungen 0.2 Ich mag
n e 5 r ö h Hör zu und lies mit. Vorstellungen 0.2 Ich mag
n e 5 r ö h Hör zu und lies mit. Vorstellungen 0.2 Ich mag
n e 5 r ö h Hör zu und lies mit. Vorstellungen 0.2 Ich mag
n e 5 r ö h Hör zu und lies mit. Vorstellungen 0.2 Ich mag
n e 5 r ö h Hör zu und lies mit. Vorstellungen 0.2 Ich mag
n e 5 r ö h Hör zu und lies mit. Vorstellungen 0.2 Ich mag
n e 5 r ö h Hör zu und lies mit. Vorstellungen 0.2 Ich mag
n e 5 r ö h Hör zu und lies mit. Vorstellungen 0.2 Ich mag
n e 5 r ö h
n
e
5
r
ö
h

Hör zu und lies mit.

n e 5 r ö h Hör zu und lies mit. Vorstellungen 0.2 Ich mag Lena,
n e 5 r ö h Hör zu und lies mit. Vorstellungen 0.2 Ich mag Lena,

Vorstellungen

0.2
0.2
Ich mag Lena, weil sie nicht arrogant ist. Und ich mag sie, weil sie lustig
Ich mag Lena, weil sie nicht arrogant ist.
Und ich mag sie, weil sie lustig ist.
Ich mag Justin Bieber, weil er sehr nett ist.
Ich mag ihn auch, weil er nicht gemein ist.
Think
Do you notice anything unusual about the word
order of the second sentences in activity 5? What has
happened to the verbs?
Grammatik ➞ p000 Think Weil Some linking words like weil change the word order –
Grammatik ➞ p000
Think
Weil
Some linking words like weil change the word order
– they send the verb of the second sentence to
the end:
What other linking words do you know which
don't change the word order?
Ich mag Tom. Er ist nett. ➞ Ich mag Tom, weil er
nett ist.
Why do you think using linking words improves
your spoken and written German? Discuss with
a partner.

Schreib neue Sätze mit weil . weil.

Beispiel:Discuss with a partner. Schreib neue Sätze mit weil . A Ich mag Lukas, weil er

A Ich mag Lukas, weil er lieb ist.

a Lukas – lieb

b Ina -unfreundlich

c Felix – sympathisch

d Mila - frech

e Urs – freundlich

f Anne - arrogant

n e 7 h c e r p s
n
e
7
h
c
e
r
p
s

Ist alles richtig (Übung 6)?

 

Beispiel:

A

a!

 

B

Ich mag Lukas, weil …

n e b 8 i e r h c s
n
e
b
8
i
e
r
h
c
s

Wie ist dein Freund/deine Freundin? Schreib sechs Sätze mit

NC 4
NC 4

weil, und, aber, oder, denn usw.

Beispiel:

Verena ist sehr

, und sie ist immer … . Sie ist

ziemlich … , aber sie ist selten … . Ich mag Eva,

weil sie nie See Zoom OxBox
weil sie nie
See Zoom OxBox

ist. Ich mag sie auch, weil sie … .

Make a list of all the adjectives you know which describe appearance, personality and opinions
Make a list of all the adjectives
you know which describe
appearance, personality
and opinions and then try to
write a sentence for each
(using weil).
Beispiel: Ich mag Mathe, weil
Mathe interessant ist.
NC 4
elf
11
Challenge
0.3
0.3
0.3 Was hast du gemacht? Vocabulary: talking about what you have done Grammar: use the perfect
0.3 Was hast du gemacht? Vocabulary: talking about what you have done Grammar: use the perfect
0.3 Was hast du gemacht? Vocabulary: talking about what you have done Grammar: use the perfect
0.3 Was hast du gemacht? Vocabulary: talking about what you have done Grammar: use the perfect
Was hast du gemacht?

Was hast du gemacht?

Was hast du gemacht?

Vocabulary: talking about what you have doneGrammar: use the perfect tense with haben and sein Skills: adapt previously learnt language

Grammar: use the perfect tense with haben and sein haben and sein

Skills: adapt previously learnt languageVocabulary: talking about what you have done Grammar: use the perfect tense with haben and sein

Hör zu. Was passt zusammen? c b a f d e Radio Urs Wegner, du
Hör zu. Was passt zusammen?
c
b
a
f
d
e
Radio
Urs Wegner,
du kannst am 18.
Mai dein Praktikum
bei “Radio Zoom”
beginnen!
##
Zoom
A zeigt auf ein Bild, B antwortet.
Beispiel:
A
Bild f!
a Ich habe eine Anzeige im
Internet gelesen.
B
Ich habe das Praktikum bekommen!
b Ich habe eine E-mail
geschrieben.
Grammatik ➞ p.000
c Ich habe ein Telefon-
Interview gemacht.
d Ich bin nach Zürich gefahren.
The perfect tense of regular verbs is formed with haben and the past
participle of the main verb:
e Ich habe das Praktikum
bekommen!
ge
-t
Wir haben ein Interview
Ich habe ein Ticket
gemacht.
f Ich habe ein Ticket nach
Köln gekauft.
gekauft.
A small number of verbs have past participles which don't follow the
ge – t pattern:
Think
Ich habe ein Buch gelesen.
Wir haben einen Brief geschrieben.
Urs hat das Praktikum bekommen.
Another number of verbs form their perfect tense with sein instead
of haben:
What tense is used in activity 1?
ge
-en
Do you notice anything
unusual about the words (past
participles) at the end of some
of the sentences ?
Ich bin nach Köln
Wir sind ins Kino
gefahren.
gegangen.
12
zwölf
See Zoom OxBox
n e 3 h c e r p s “Was hast du gestern gemacht?” Macht
n e 3 h c e r p s “Was hast du gestern gemacht?” Macht
n e 3 h c e r p s “Was hast du gestern gemacht?” Macht
n e 3 h c e r p s “Was hast du gestern gemacht?” Macht
n e 3 h c e r p s “Was hast du gestern gemacht?” Macht
n e 3 h c e r p s “Was hast du gestern gemacht?” Macht
n e 3 h c e r p s “Was hast du gestern gemacht?” Macht
n e 3 h c e r p s “Was hast du gestern gemacht?” Macht
n e 3 h c e r p s “Was hast du gestern gemacht?” Macht
n e 3 h c e r p s
n
e
3
h
c
e
r
p
s

“Was hast du gestern gemacht?” Macht Dialoge.n e 3 h c e r p s Beispiel: a A Was hast du gestern

Beispiel: a
Beispiel:
a

A Was hast du gestern gemacht?

B Ich habe Pizza gemacht.

b
b
c
c
d Berlin
d
Berlin

Schreib neue Perfekt-Sätze mit den Verben von Übung 3.du gestern gemacht? B Ich habe Pizza gemacht. b c d Berlin Beispiel: Ich habe Mittagessen

Beispiel:Schreib neue Perfekt-Sätze mit den Verben von Übung 3. Ich habe Mittagessen gemacht. n 5 e

Ich habe Mittagessen gemacht.

n 5 e s e l
n
5
e
s
e
l

Lies Annes Blog und füll die Lücken aus.

Ich

Tennis gespielt. Danach haben

Ina und ich Mittagessen

- Spaghetti Bolognese.

Wir

neue Sportschuhe

am Samstag morgen

am Nachmittag

. Ich

dann mit dem Fahrrad

in den Park gefahren. Ich

abends in die Disco

und

habe bis zehn Uhr

!

Ich

habe am Sonntag morgen ein

Buch für die Schule

am Nachmittags habe ich mein

Blog

. Und

!

die Schule am Nachmittags habe ich mein Blog . Und ! gelesen habe gemacht bin haben
die Schule am Nachmittags habe ich mein Blog . Und ! gelesen habe gemacht bin haben

gelesen habe

gemacht

bin

haben

getanzt bin

gekauft

geschrieben

gegangen

n e 6 r ö h
n
e
6
r
ö
h

Ist alles richtig? Hör zu.bin gekauft geschrieben gegangen n e 6 r ö h See Zoom OxBox Vorstellungen 0.3 e

See Zoom OxBox
See Zoom OxBox

Vorstellungen

0.3
0.3
e
e
f
f
Think You can use your knowledge of how the perfect tense is formed to create
Think
You can use your knowledge of
how the perfect tense is formed to
create new sentences:
Ich habe Pizza gemacht. =
I made pizza.
So how would you say “We made
a picnic.”?
Ich habe/wir haben
ein Interview/Pizza gemacht.
ein Ticket/eine CD gekauft.
in der Disco getanzt.
eine Anzeige Buch gelesen.
eine E-mail/einen Brief
geschrieben.
das Praktikum bekommen.
Ich bin/wir sind
nach Köln gefahren.
in die Stadt gegangen.
What did you do last weekend? Write a blog like Anne's above. NC 5 dreizehn
What did you do last
weekend? Write a blog like
Anne's above.
NC 5
dreizehn
13
Challenge
0.4
0.4
0.4 Was muss ich machen? Vocabulary: talking about what you must and must not do at
0.4 Was muss ich machen? Vocabulary: talking about what you must and must not do at
0.4 Was muss ich machen? Vocabulary: talking about what you must and must not do at
Was muss ich machen?
Was muss ich machen?
Was muss ich machen?

Was muss ich machen?

Was muss ich machen?
Was muss ich machen?

Vocabulary: talking about what you must and must not do at homeGrammar: using modal verbs müssen and dürfen Skills: work out language patterns

Grammar: using modal verbs müssen and dürfen müssen and dürfen

Skills: work out language patternsVocabulary: talking about what you must and must not do at home Grammar: using modal verbs

n e 1 r ö h
n
e
1
r
ö
h

Hör zu und finde die passenden Sätze.

a c b d 1 Ich muss sonntags in die Kirche gehen. 2 Ich muss
a
c
b
d
1
Ich muss sonntags in
die Kirche gehen.
2
Ich muss abends um 22
Uhr im Bett
sein.
3
Ich muss am Sonntag
e
g
meine Großeltern
besuchen.
4
Ich muss jeden
Geige spielen.
Tag
f
h
5
Ich darf keine Musik
Wohnzimmer
hören! im
6 Ich darf kein Tattoo
haben.
7 Ich darf keinen
Fernseher in meinem
Zimmer haben.
8 Ich
darf keine Freunde
einladen.
n e h 2 Wer ist das? Macht Dialoge. Think c Beispiel: A Ich darf
n
e
h
2
Wer ist das? Macht Dialoge.
Think
c
Beispiel:
A Ich darf kein Tattoo haben.
e
r
B Das ist Ina!
A Richtig!
p
Can you work out how to say “I
have to” ? What happens to the
main verb?
Grammatik ➞ p.000
“I'm allowed to” = ?
I'm not allowed to” = ? ?
müssen (to have to) and dürfen (to be allowed to) are modal
verbs like können and wollen. They send the main verb to the
end of the sentence in its infinitive form:
s
Ich muss
Du musst
um 20 Uhr zu Hause sein.
wir müssen
Ich darf
Du darfst
nicht in die Disco gehen.
Wir dürfen
14
vierzehn
See Zoom OxBox
n e b 3 i e r h c s müssen oder dürfen ? Füll
n e b 3 i e r h c s müssen oder dürfen ? Füll
n e b 3 i e r h c s müssen oder dürfen ? Füll
n e b 3 i e r h c s müssen oder dürfen ? Füll
n e b 3 i e r h c s müssen oder dürfen ? Füll
n e b 3 i e r h c s müssen oder dürfen ? Füll
n e b 3 i e r h c s müssen oder dürfen ? Füll
n e b 3 i e r h c s müssen oder dürfen ? Füll
n e b 3 i e r h c s müssen oder dürfen ? Füll
n e b 3 i e r h c s
n
e
b
3
i
e
r
h
c
s

müssen oder dürfen? Füll die Lücken aus.

a Ich

Hausaufgaben machen.a Ich

b Ich

keine Jeans tragen.b Ich

c Ich

nicht ins Jugendzentrum gehen.c Ich

d Ich

jeden Tag Gemüse essen.d Ich

e Ich

kein Wifi haben.e Ich

f Ich

Klavier spielen.f Ich

n e 4 h c e r p s
n
e
4
h
c
e
r
p
s

Was musst du zu Hause machen? Was darfst du nicht machen?

NC 4
NC 4

Macht Dialoge mit den Bildern von Übung 5.

o 5 e d i v
o
5
e
d
i
v

Schau das Video an und finde die passende Reihenfolge.

i v Schau das Video an und finde die passende Reihenfolge. Vorstellungen 0.4 Ich muss/er/sie muss/wir
i v Schau das Video an und finde die passende Reihenfolge. Vorstellungen 0.4 Ich muss/er/sie muss/wir
i v Schau das Video an und finde die passende Reihenfolge. Vorstellungen 0.4 Ich muss/er/sie muss/wir

Vorstellungen

0.4
0.4

Ich muss/er/sie muss/wir müssen den Tisch decken. abwaschen. das Badezimmer putzen. die Katze füttern. staubsaugen. einkaufen. mein Zimmer aufräumen.

What jobs do you have to do at home? Write a blog entry. Expand your
What jobs do you have to do
at home? Write a blog entry.
Expand your sentences by
saying how often you have to
do these things and give your
opinion as well!
NC 4
Challenge
saying how often you have to do these things and give your opinion as well! NC
See Zoom OxBox
See Zoom OxBox

fünfzehn

15
15
1A .2 0.5 ❯❯❯ Urs’ Videoblog ❯❯❯ La hora y el horario La hora y
1A .2 0.5 ❯❯❯ Urs’ Videoblog ❯❯❯ La hora y el horario La hora y
1A .2 0.5 ❯❯❯ Urs’ Videoblog ❯❯❯ La hora y el horario La hora y
1A .2 0.5 ❯❯❯ Urs’ Videoblog ❯❯❯ La hora y el horario La hora y
1A .2 0.5 ❯❯❯ Urs’ Videoblog ❯❯❯ La hora y el horario La hora y

1A.2

0.5
0.5

❯❯❯ Urs’ Videoblog ❯❯❯

La hora y el horario

La hora y el horario

Mein Foto des Tages

Mein Foto des Tages

Mein Foto des Tages
n e 1 r ö h
n
e
1
r
ö
h

Schau das Video an. Wähle die passenden Antworten.

1 Urs' Vater ist

a

b hat blonde Haare und blaue Augen.

nicht klein.

2 Seine Eltern sind sympathisch, aber auch

a

b streng.

sportlich.

3 Er muß am Samstag Abend

a zu Hause bleiben.

b zu Hause helfen.

4 Monika ist gar nicht

a

b fleißig.

leise.

5

6

Sie hat

a ein Praktikum gemacht.

b Ferien in Frankreich gemacht

Eva ist Urs'

a große Schwester.

b kleine Schwester.

7 Urs findet Eva

8

a ziemlich nett.

b nicht so nett.

Eva hat

a kein eigenes Zimmer.

b keinen Computer.

16
16

sechzehn

See Zoom OxBox
See Zoom OxBox
Vorstellungen El cole El cole El cole 1A.2 0.5 Lies die Nachricht. Dann lies die
Vorstellungen El cole El cole El cole 1A.2 0.5 Lies die Nachricht. Dann lies die

Vorstellungen

El cole

El cole

El cole

1A.2 0.5
1A.2
0.5

Lies die Nachricht. Dann lies die Sätze. Richtig (R) oder falsch (F)?Vorstellungen El cole El cole El cole 1A.2 0.5 a Ina hat gestern morgen Frühstück gemacht.

a Ina hat gestern morgen Frühstück gemacht.

b Susi hat ihr Zimmer aufgeräumt.

c Ina hat in der Küche geholfen.

d Sie hat die Katze gefüttert.

e Sie ist mit dem Fahrrad zu ihrer Oma gefahren.

f Sie hat Hausaufgaben gemacht.

zu ihrer Oma gefahren. f Sie hat Hausaufgaben gemacht. Gestern – also am Sonntag - habe
zu ihrer Oma gefahren. f Sie hat Hausaufgaben gemacht. Gestern – also am Sonntag - habe
Gestern – also am Sonntag - habe ich total viel gemacht ! Ich habe den

Gestern – also am Sonntag - habe ich total viel gemacht! Ich habe den Tisch für das Frühstück gedeckt – wie jeden Sonntag. Und dann habe ich mein Zimmer aufgeräumt, und ich habe auch staubgesaugt. Das ist anstrengend! Nach dem Mittagessen haben Susi und ich abgewaschen, und wir haben dabei Musik auf dem Computer gehört. Am Nachmittag habe ich meinem Vater in der Küche geholfen – wir haben einen Salat für das Abendessen gemacht. Ich habe auch mein Fahrrad geputzt und ich habe unseren Hund gefüttert. Vor dem Abendessen habe ich meine Oma besucht – ich bin mit dem Fahrrad gefahren. Und nach dem Abendessen habe ich für die Schule gelernt.

meine Oma besucht – ich bin mit dem Fahrrad gefahren . Und nach dem Abendessen habe

Lies die Nachricht. Finde alle Perfekt-Verben und schreib drei Listen:Und nach dem Abendessen habe ich für die Schule gelernt . ● past participles with haben

past participles with haben + ge- … -t

past participles with haben + other pattern

past participles with sein + ge- … -en

n e b 4 i e r NC 5 h c s
n
e
b
4
i
e
r
NC 5
h
c
s

Du kennst alle Verben im Fettdruck von Einheit 0. Jetzt ist Samstag. Schreib einen Plan für Morgen (Sonntag) mit all den Verben und mit Ich muss

See Zoom OxBox
See Zoom OxBox
Schreib den Text von Übung 1 neu – im Futur oder Prasens. NC 4–5 siebzehn
Schreib den Text von Übung
1 neu – im Futur oder Prasens.
NC 4–5
siebzehn
17
Challenge
0.6 Sprachlabor Adjectives, the linking word weil, the perfect tense with haben and sein, man
0.6
0.6

Sprachlabor

0.6 Sprachlabor Adjectives, the linking word weil, the perfect tense with haben and sein, man muß/darf
0.6 Sprachlabor Adjectives, the linking word weil, the perfect tense with haben and sein, man muß/darf

Adjectives, the linking word weil, the perfect tense with haben and sein, man muß/darf (nicht)

Weil

You can link sentences together with words like und, oder, aber etc. without changing the word order:

Ich mag Urs, und ich finde Lukas nett. Tom ist frech, aber er ist nicht gemein. But some 'linking words' like weil (because) change the word order – they send the verb of the second sentence to the end:

Ich mag Ina. Sie ist lustig. Ich mag Ina, weil sie lustig ist.

1 Write new sentences with “Ich mag

sie lustig ist . 1 Write new sentences with “Ich mag , weil a Tanja ist

, weil

a Tanja ist nicht arrrogant.

b Lars ist freundlich.

c Mila ist nie unfreundlich.

d Phillip ist sympathisch.

e Heike ist nicht ungeduldig.

f Urs ist schüchtern.

.

The perfect tense with haben

Most verbs form their perfect tense with haben, and their past participles start with ge- and end with -t:

Ich habe Fußball gespielt. Wir haben einen Ausflug gemacht. But a small number of verbs have participles which don't follow this pattern:

Ich habe die E-mail gelesen. Sarah hat eine CD bekommen. Wir haben einen Brief geschrieben.

2 Write out these sentences in the perfect tense.

a Ich kaufe Ohrringe.

b Maja schreibt eine Nachricht.

c Wir tanzen im Jugendzentrum.

d Urs macht ein Praktikum.

e Ich spiele Computerspiele.

f Wir lesen den Fragebogen.

d Urs macht ein Praktikum. e Ich spiele Computerspiele. f Wir lesen den Fragebogen. 18 achtzehn
d Urs macht ein Praktikum. e Ich spiele Computerspiele. f Wir lesen den Fragebogen. 18 achtzehn
d Urs macht ein Praktikum. e Ich spiele Computerspiele. f Wir lesen den Fragebogen. 18 achtzehn
d Urs macht ein Praktikum. e Ich spiele Computerspiele. f Wir lesen den Fragebogen. 18 achtzehn
18
18

achtzehn

See Zoom OxBox
See Zoom OxBox
The perfect tense with sein A few verbs use sein instead of haben to form
The perfect tense with sein A few verbs use sein instead of haben to form

The perfect tense with sein

A few verbs use sein instead of haben to form the perfect tense. These are mostly verbs describing movement (were you went to/travelled to). Their past participles are also different: most of them still start with ge- but end with -en:

Ich bin in die Disco gegangen. Wir sind nach Frankreich gefahren. Remember the other forms of sein:

du bist er/sie/es ist ihr seid Sie/sie sind Write these sentences in the past tense using the perfect tense with sein.

Vorstellungen

0.6
0.6
tense using the perfect tense with sein. Vorstellungen 0.6 müssen and dürfen You use the modal
tense using the perfect tense with sein. Vorstellungen 0.6 müssen and dürfen You use the modal
tense using the perfect tense with sein. Vorstellungen 0.6 müssen and dürfen You use the modal
tense using the perfect tense with sein. Vorstellungen 0.6 müssen and dürfen You use the modal
tense using the perfect tense with sein. Vorstellungen 0.6 müssen and dürfen You use the modal
tense using the perfect tense with sein. Vorstellungen 0.6 müssen and dürfen You use the modal

müssen and dürfen

You use the modal verbs müssen and dürfen to talk about what you must or should do and what you shouldn’t do. Like können, wollen and sollen they send the main verb to the end of the sentence in its infinitive form:

Ich mache Hausaufgaben. Ich muss Hausaufgaben machen. Wir gehen ins Kino. Wir dürfen nicht ins Kino gehen. Urs trägt einen Ohrring. Urs darf keinen Ohrring tragen.*

Ich darf nicht

followed by a noun (and not a verb or preposition).

becomes Ich darf kein/e/n

when it is immediately

1 Write out new sentences using müssen.

d

b Wir decken den Tisch. e

a Ich trage einen Rock.

c Kathi macht Mittagessen.

f

Ich trinke jeden Wasser. Tom trägt eine Brille. Wir waschen ab.

2 Complete the sentences with nicht or kein/e/n?

a

b Maja darf

Ich darf

with nicht or kein/e/n ? a b Maja darf Ich darf Fastfood essen. in die Disco

Fastfood essen.

in die Disco gehen.

Cola trinken.

c Wir dürfen

d

e

f

Ich darf

Daniel darf

Cola trinken. c Wir dürfen d e f Ich darf Daniel darf Computer haben. in die

Computer haben.

in die Stadt fahren. zum Open-Air-Konzert gehen.

Wir dürfen

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neunzehn

19
19
0.7
0.7

Extra Star

0.7 Extra Star Vocabulary: practise describing yourself; what you did in the past; what you have
0.7 Extra Star Vocabulary: practise describing yourself; what you did in the past; what you have
0.7 Extra Star Vocabulary: practise describing yourself; what you did in the past; what you have
Vocabulary: practise describing yourself; what you did in the past; what you have to /are
Vocabulary: practise describing yourself; what you did in
the past; what you have to /are not allowed to do
Grammar: practise adjectives; the perfect tense; modal verbs
Skills: read for gist and detail

Positive (+) or negative (-)? Write two lists.perfect tense; modal verbs Skills: read for gist and detail NC 1 Find the correct pictures.

NC 1
NC 1

Find the correct pictures.

NC 2 a
NC 2
a
d
d
lustig 1 2 nett arrogant schüchtern frech sympathisch freundlich unfreundlich gemein ungeduldig launisch lieb
lustig
1
2
nett
arrogant
schüchtern
frech
sympathisch
freundlich
unfreundlich
gemein
ungeduldig
launisch
lieb
c
c
f
f
b
b
e
e

a Ich habe blaue Augen und glatte blonde Haare.

b Ich habe kurze rote Haare und grüne Augen.

c Ich habe braune Augen und lange schwarze Haare.

d Ich habe kurze schwarze Haare und blaue Augen.

e Ich habe lange braune Haare und grüne Augen.

f Ich habe lockige blonde Haare. Ich trage eine Brille.

Match up the sentences.

a Ich habe E-Mails

d

Ich bin ins Kino

1

gegangen.

4

gespielt.

b Wir haben Pizza

e

Ich habe eine CD

2

gekauft.

5

gehört.

c Sandra hat Musik

f

Wir haben Fußball

3

gelesen.

6

gemacht.

n e b 4 i Fill in the gaps. e r NC 3 a Ich
n
e
b
4
i
Fill in the gaps.
e
r
NC 3
a
Ich muss
h
.
c
s
d
Ich darf
nicht
.
20
zwanzig

b

e

Ich darf keine c . Ich muss f .
Ich darf
keine
c
.
Ich muss
f
.
Ich muss . Ich darf keinen .
Ich muss
.
Ich darf
keinen
.
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0.7
0.7
Extra Plus Vocabulary: practise describing yourself, what you have to/are not allowed to do; what
Extra Plus
Vocabulary: practise describing yourself, what you have
to/are not allowed to do; what you did in the past
Grammar: practise adjectives; the perfect tense; modal verbs
Skills: use knowledge of grammar to understand more complex texts
n e b 1 i e r h c s
n
e
b
1
i
e
r
h
c
s

Write new sentences.

a Ich füttere den Hund. (müssen)

a Ich füttere den Hund. (müssen) d Ich gehe nicht zum Konzert. (dürfen) e Ich mache

d Ich gehe nicht zum Konzert. (dürfen)

d Ich gehe nicht zum Konzert. (dürfen) e Ich mache Hausaufgaben. (müssen)

e Ich mache Hausaufgaben. (müssen)

b Ich trage keine Jeans. (dürfen)

c Ich bin um 20 Uhr zu Hause. (müssen)

f Ich trinke keinen Kaffee. (dürfen)

n 2 e s e l
n
2
e
s
e
l

True or false?

Meine Schwester Tanja ist total faul! Ich muss jeden Tag abwaschen,

Meine Schwester Tanja ist total faul! Ich muss jeden Tag abwaschen,
 

den Tisch decken, staubsaugen

und sie sagt: “Ich muss für die

Schule lernen!” Ich habe gestern Mittagessen und Abendessen gemacht, und ich bin zum Supermarkt gegangen – ich habe für die Woche eingekauft. Ich bin zu Fuß gegangen, und es hat geregnet Und was hat Tanja gemacht? Sie hat ihre Web-Seite geschrieben, und sie hat telefoniert! Ich darf am Wochenende nicht in die Disco gehen, aber Tanja muss nicht zu Hause bleiben - sie darf in die Stadt fahren!!

David

darf am Wochenende nicht in die Disco gehen, aber Tanja muss nicht zu Hause bleiben -

a Tanja is very friendly.

e

It rained yesterday.

b David has to do all the chores at home.

f

Tanja was on the computer and on the phone yesterday.

c He made lunch and dinner yesterday.

g

David isn't allowed to go to the disco.

d He has to go shopping today.

h

Tanja stays at home at the weekend.

“Was hast du gestern gemacht?” Complete the sentences for each picture.

a a Wir haben b Ich habe . c Wir sind . d Ich habe
a
a Wir haben
b Ich habe
.
c Wir sind
.
d Ich habe
.
b
b

.

c
c
d
d
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einundzwanzig

21
21
0.8
0.8

Testseite

0.8 Testseite Listen and answer the questions. (See pages 12–13). a Where did Katja go –
0.8 Testseite Listen and answer the questions. (See pages 12–13). a Where did Katja go –
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0.8 Testseite Listen and answer the questions. (See pages 12–13). a Where did Katja go –

Listen and answer the questions. (See pages 12–13).

a Where did Katja go – and how?

d

What did Ulla do – and why not Katja?

b What did she buy – and why?

e

What did she do first at home?

c What did she do then – and why?

f

What did she do afterwards – and why?

Read Svenja's letter and answer the questions below in English. (See pages 8–11).

Liebe Clara, ich habe ein Problem: Ich bin sehr schüchtern, und ich habe keine Freunde.
Liebe Clara,
ich habe ein Problem:
Ich bin sehr schüchtern, und
ich habe keine Freunde.
Ich habe nur einen Freund: mein
Hund Putzi. Er ist groß und er hat lange
lockige schwarze Haare. Putzi ist sehr lieb. Aber ich mag meine Eltern nicht,
in meiner Klasse dürfen zum Beispiel
weil sie nicht nett sind
Die Mädchen
am Wochenende in die Disco oder ins Kino gehen. Aber ich muß um 19 Uhr
zu Hause sein - jeden Tag. Und ich muss immer zu Hause helfen:
ich muss
abwaschen und den Tisch decken – aber mein Bruder darf fernsehen!
Ich
mag meinen Bruder nicht, weil er frech und gemein ist. Er hat gestern meine
E-Mails gelesen – aber das darf er doch nicht!
Kannst du helfen?
Deine Svenja

a What does Svenja say about herself?

d

What does she say about the other girls?

b What does she say about Putzi?

e

What does Svenja have to do?

c What does she say about her parents?

f

What does she say about her brother?

Describe yourself and a friend/family member. Make a mini- presentation if you can, using the following points. (See pages 8–9).

Your appearance: Ich habe … Augen/Haare. Ich trage …

Your character: Ich bin immer/oft/selten/manchmal/nie …

His/her appearance:… hat/trägt

His/her character: … ist immer/oft/selten/manchmal/nie …

Why you like him/her: Ich mag …, weil … und …

n e b 4 i e Write at least five sentences about a recent event
n
e
b
4
i
e
Write at least five sentences about a recent event or activity.
Include the details below. (See pages 12–13).
r
h
NC 5–6
c
● Where you went.
s
● How you got there.
● What you did.
● Your opinion of it.
22
zweiundzwanzig
SeeSee ZoomZoom OxBoxOxBox
SeeSee ZoomZoom OxBoxOxBox
Vokabular Vorstellungen 0.8 Wie siehst du aus? What do you look like? Was musst du
Vokabular Vorstellungen 0.8 Wie siehst du aus? What do you look like? Was musst du
Vokabular Vorstellungen 0.8 Wie siehst du aus? What do you look like? Was musst du

Vokabular

Vorstellungen

0.8
0.8
Vokabular Vorstellungen 0.8 Wie siehst du aus? What do you look like? Was musst du machen?

Wie siehst du aus?

What do you look like?

Was musst du machen?

What do you have to do?

Wie sieht er/sie aus?

What does he/she look like?

Ich muss/er/sie muss/wir müssen

I/he/she has to

Meine Augen sind …

My eyes are

Meine/seine/ihre Haare sind

My/his/her hair is

sonntags in die Kirche gehen.

go to church on Sundays.

blond

blond

um 20 Uhr zu Hause sein.

be home by 20 o'clock.

lang

long

abends um 22 Uhr im Bett sein.

be in bed by 22 o'clock.

kurz

short

meine Großeltern besuchen.

visit my grandparents.

lockig

curly

jeden Tag Geige spielen.

have to practice the violin every day.

glatt

straight

Ich habe

Augen.

I have … eyes.

den Tisch decken.

lay the table.

Er/sie hat

Haare.

He/she has … hair.

abwaschen.

do the washing-up.

Ich trage eine Brille.

I'm wearing glasses.

das Badezimmer putzen.

clean the bathroom.

Er/sie trägt einen Ohrring/ Ohrringe.

He/she is wearing an earring/earrings.

die Katze füttern.

feed the cat.

staubsaugen.

do the hoovering.

Wie bist du?

What are you like?

einkaufen.

go shopping.

mein Zimmer aufräumen.

tidy my room.

arrogant

arrogant

frech

 

naughty

 

Ich darf

I am (not) allowed to

freundlich

 

friendly

keine Musik im Wohnzimmer hören.

listen to music in the living room.

gemein

mean

launisch

 

moody

kein Tattoo haben.

have a tattoo.

lieb

 

lovely

keinen Fernseher in meinem

have a tv in my room.

lustig

 

funny

Zimmer haben.

 

nett

 

nice

keine Freunde einladen.

invite friends.

schüchtern

 

shy

nicht in die Disco gehen.

go to the disco.

sympathisch

pleasant

 

unfreundlich

unfriendly

ungeduldig

impatient

nicht

not

nie

never

selten

rarely

manchmal

sometimes

oft

often

immer

always

Was hast du gemacht?

What did you do?

Ich habe/wir haben

I/we

ein Interview gemacht.

did an interview.

ein Ticket/eine CD gekauft.

bought a ticket/CD.

in der Disco getanzt.

danced in the disco.

eine Anzeige gelesen.

read an ad.

einen Brief geschrieben.

wrote a letter.

das Praktikum bekommen.

got the work experience place.

Ich bin/wir sind

I/we

nach Köln gefahren.

went to Cologne.

in die Stadt gegangen.

went into town (by foot).

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I can…
I can…

say what I and others look like describe my and other people's character

say what I did in the past, using the perfect tesne correctlylook like describe my and other people's character say what I have to and are not

say what I have to and are not allowed to do, using the modal verbd müssen and dürfen correctlylook like describe my and other people's character say what I did in the past, using

dreiundzwanzig

23
23

Lese-Seite

Die internationale Schweiz
Die internationale Schweiz
Ich bin Schweizer – das heißt: ich komme aus der Schweiz. Ich wohne in Affoltern
Ich bin Schweizer – das heißt: ich komme aus der Schweiz. Ich wohne in Affoltern

Ich bin Schweizer – das heißt: ich komme aus der Schweiz. Ich wohne in Affoltern

– das ist ein kleines Dorf südlich von Zürich. Die Schweiz ist ein kleines Land mit sieben Millionen Einwohnern. Aber man kann in einigen Stunden von der Schweiz aus vier verschiedene Länder besuchen – und vier verschiedenen Sprachen sprechen! Warum? In der Schweiz gibt es vier Sprachen: Deutsch - das heißt:

Schweizerdeutsch - sprechen rund 64 Prozent der Schweizer, Französisch 20 Prozent, Italienisch sechs Prozent. Dann gibt es noch Rätoromanisch, aber das sprechen nur 0,5 Prozent. Die meisten Schweizerdeutschen sprechen mindestens drei Sprachen.

Schweizerdeutsch ist anders als Deutsch. Wir sagen zum Beispiel nicht: “Hallo!” und “Auf Wiedersehen” - wir sagen “Grüezi” und “Uff Wiederloge”. Deshalb müssen wir in der Schule schon mit sechs Jahren Deutsch lernen. Das ist also unsere zweite Sprache! Und wir lernen mit acht Jahren Französisch – unsere dritte Sprache! Das ist super – und sehr nützlich, finde ich.

Und wir lernen mit acht Jahren Französisch – unsere dritte Sprache! Das ist super – und
Und wir lernen mit acht Jahren Französisch – unsere dritte Sprache! Das ist super – und
Und wir lernen mit acht Jahren Französisch – unsere dritte Sprache! Das ist super – und
n 1 Read and find the German words for: e f Swiss German is the
n
1 Read and find the German words for:
e
f Swiss German is the same as German.
s
a inhabitants
e
b in a few hours
3
n
c different countries
Schweizerdeutsch-Rätsel! Wie heißen die
Wörter oder Sätze auf Deutsch?
l
d languages
1 schtube
e at least
e
a ein Stuhl
b
das Wohnzimmer
f useful
2 buse
n
2 Are the sentences true or false? Correct
the false sentences.
e
a eine Katze
b
ein Bus
s
s
e
3 härzig
a Urs lives in Zurich.
a Haare
b nett
l
e
b There are four languages spoken in
Switzerland.
4 tschuttä
a Fußball
b Internet
c Most Swiss speak German.
d Italian is the second common language.
5 in d'pfanna
l
e Most Swiss Germans speak at least three
languages.
a ins Kino
b
ins Bett
152
hundertzweiundfünfzig
See Zoom OxBox

K37748

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CD-ROM 1
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019 912811 2
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019 912813 6
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