EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN NIÑOS

SITUACIÓN PERSONA APRENDIENDO (S.P.A.)

(Ampliaciones de la “Consigna y Administración” de los “apuntes del encuentro con la

psicopedagoga Alicia Fernández”)

Prof. Asist. Lic. Michel Dibarboure

CONSIGNA: “Dibuja una persona que está aprendiendo”

REACTIVO VERBAL:

“Ahora voy a pedirte que me cuentes qué te dice este dibujo a ti” (estimular que
hable libremente de su dibujo –“hablame de tu dibujo, contame, etc.”–, que nos diga
qué está pasando allí, promover un relato con algún drama)

“¿Qué título le pondrías?”

A través de este relato libre, pretendemos responder en forma indirecta a las

siguientes interrogantes:
 ¿cómo aprende a …… (lo que dijo el niño que está aprendiendo)
 ¿le gusta aprender a ……
 ¿consigue aprender a …..
 ¿aprende solo a …..
 ¿alguien le enseñó a ….., etc.

Observamos pues el vínculo (distancia, proximidad, ligazones) entre:

 sujeto - acción (persona aprendiendo)
 enseñante
 objeto aprendido

1º Transformación

Se le muestra el dibujo que hizo y se le dice: “yo sé que dibujaste una persona que
está aprendiendo a…. (escribir, jugar a la pelota, etc. lo que haya dicho el niño) Vamos
a jugar un poco, si no fuese una persona que está aprendiendo a….. ¿qué otra cosa
podría ser este dibujo?” (SE LE OFRECE OTRA HOJA PARA QUE LO HAGA)

Es importante ver:
- si cambia el personaje
- si cambia la acción, etc.
2º Transformación
1
“Si este dibujo fuera un cuadro que está en un museo y no tiene el título, ¿cómo
alguien que pase y vea la obra se daría cuenta que es una persona aprendiendo?”

Observaremos la relación:
 entre el personaje y el objeto
 entre el personaje y el conocimiento
 con el otro que enseña

“Para el análisis entonces se va a tener en cuenta: distancias, proximidad y ligazones

entre los tres elementos de la escena y cómo se producen las modificaciones (en qué
aspectos y en qué relaciones) en cada una de las transformaciones. Cada una de las
modificaciones va dando lugar a la emergencia de diferentes aspectos vinculados a la
situación de aprender”1.

1
Situación Persona Aprendiendo (SPA) – Apuntes del encuentro con la psicopedagoga Alicia Fernández
2