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District de Savoie de Football

Période Thème de séance JEU COURT Catégorie


OCTOBRE 2017 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir U13
On n'a pas le ballon S'opposer à la progression S'opposer pour protéger son but
Jeu
Situation Matériel Action Effectif
Exercice Analytique
Exercice Adaptatif X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement avec ballon E
Exercice Global
Taches Durée Descriptif Eléments pédagogiques
Variables
Objectif : - Je recois le ballon d'un coéquiper, je cherche
Travail du jeu court le coéquiper de l'autre coté par une passe
entre les deux jalons
20' - Le coéquiper indique par la main, le nombre
de touche de balle a effectué entre 1 et 3
But : - Reception d'un ballon aérien
Capital de 5 points

Consignes : Nbre de Distance de passe de 10/15 mètres


- Séquence de 40 sec joueurs METHODE PEDAGOGIQUE
- Le joueur sans ballon se déplace de droite à ACTIVE ou DIRECTIVE
gauche pour aller jouer un ballon a chaque fois DIRECTIVE
- Déplacement en marche arrière, pour etre 10 à 12
face au jeu ENSEIGNEMENTS
- Liberté d'expression, avec une ou deux - Distance des appuis au moment de la passe
touches pour jouer le ballon - Passe claqué au sol
Espace
- Prise d'information pendant le temps de passe
pour visualiser le nombre de touche à réaliser
District de Savoie de Football

Période Thème de séance Protéger son but Catégorie


Octobre 2017 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir U13
On n'a pas le ballon S'opposer à la progression S'opposer pour protéger son but
Jeu
Situation X Matériel Action Effectif
Exercice Analytique
Exercice Adaptatif Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement avec ballon E
Exercice Global
Taches Durée Descriptif Eléments pédagogiques
Variables
Objectif : Permettre aux 2 défenseurs de venir défendre
Améliorer la coopération défensive

25'

But :
1 point si but marqué (But et portes Z1

Consignes : Nbre de
- Séquences de jeu en 4 contre 3. Princicpe de joueurs Z2 METHODE PEDAGOGIQUE
réversibilté. Hors jeu aux 18m ACTIVE ou DIRECTIVE
- Lancement du jeu par une source centrale qui ACTIVE
trouve un des deux attaquants dans la Zone 10 à 12 Z INITIALE
initiale pour enchainer sur un 2 c 2 ENSEIGNEMENTS
-Les attaquants de la zone 1 peuvent décrocher - Notion de cadrage et d'orientation
en Z2(inattaquable pendant 2 sec) - Gagner du temps pour gerer l'infériorité
Espace
- L'un des deux attaquants de la zone initiale - Synchroniser les déplacements pour
peut venir défendre en poursuite. SOURCE protéger en priorité le couloir de jeu direct
- A la récupération, les jaunes doivent marquer P1 P2 - Role du GB pour la gestion de la profondeur
3/4
dans les portes P1 ou P2 TERRAIN

Jouer sur un nombre de ballons


District de Savoie de Football

Période Thème de séance Maitriser et Sécuriser la possesion Catégorie


Octobre 2017 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir U13
On n'a pas le ballon S'opposer à la progression S'opposer pour protéger son but
Jeu
Situation X Matériel Action Effectif
Exercice Analytique
Exercice Adaptatif Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement avec ballon E
Exercice Global
Taches Durée Descriptif Eléments pédagogiques
Variables
Objectif : SOURCE Augmenter ou réduire le nombre de passe
Créer et utiliser les espaces Zoner le terrain pour avoir un rapport
numérique favorable
25'

But :
BLEUS : 6 passes = 1 pt / Stop BALL = 1 pt
Les deux = 3 pts
JAUNES : 1 pts si récupération / But = 3 pts Nbre de
joueurs METHODE PEDAGOGIQUE
Consignes : ACTIVE ou DIRECTIVE
Séquence de jeu. 7 contre 5 ACTIVE
Règle du Hors jeu au dernier défenseur 10 à 12
2*10 ballons sur l'attaque placée ENSEIGNEMENTS
- Eviter d'etre aligner et donner des angles à
A la récupération, 7 secondes pour la transition nos passes
Espace
Mise en jeu du GB a chaque fois - Utilisation des espaces en largeur et
Zone de STOP-BALL profondeur
Percevoir, Choisir, Agir
3/4
terrain
Eveil des joueurs 20'
Avant de rentrer dans les 3 ateliers, je vous propose de commencer par 4 spots de 5 minutes pour préparer le joueur à la séance
1er SPOT
TRAVAIL SUR ECHELLE DE RYTHME ACCOMPAGNE PAR UN ENCHAINEMENT AVEC BALLON A LA SORTIE DU TRAVAIL D'APPUI

2ème SPOT
TRAVAIL DE JONGLERIE AVEC DES SURFACES DE CONTACT IMPOSEES PAR L'EDUCATEUR. Travail par 2

3ème SPOT
TRAVAIL DU MOUVEMENT ET DE LA PASSE

JEU EN 1 TOUCHE DE BALLE


SE DEPLACER DANS UNE AUTRE FACE
OU J'AI ENVOYE LE BALLON
SE DEPLACER DANS UNE FACE DU
CARRE QUI EST LIBRE

4ème SPOT

CORPS OBSTACLE
PROTEGER SON BALLON PENDANT 10 SEC 1 TEMPS DE TRAVAIL / 1 TEMPS DE REPOS
CARRE 12*12 A LA RECUPERATION,LE DEFENSEURS APPLATIT SUR UNE FACE DU CARRE

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