SEMINARIO DE PROFUNDIZACIÓN II

Semana 10

Actividad 9 Índice

Corporación Universitaria Iberoamericana

Licenciatura en Pedagogía Infantil – Modalidad Virtual

Luz Mery Paulino Mendoza

Docente: Ruth Pinto

Juan de Acosta – Atlántico

2019
 Introducción

El centro educativa María Estrella del Mar tiene como propósito fomentar

practicas inclusivas, esta dimensión se refiere al desarrollo de actividades que

reflejan culturas y políticas inclusivas, las actividades se planifican de tal forma

que tienen en cuenta la diversidad de niños y niñas del centro educativo y el

entorno. Se fomenta que los niños y niñas se impliquen activamente a partir de lo

que ellos saben y de sus experiencias debido a estas cuatro áreas de gestión;

están fundamentada en este aspecto del mencionado proceso hacia la inclusión.

La educación inclusiva implica algo más que cambios normativos

internacionales o nacionales implica llevar a la práctica determinados valores y

principios éticos coherentes al modelo de sociedad que queremos construir

(Booth, 2006, UNESCO 2008, Escudero y Martínez, 2011), esto es la inclusión

educativa implica el cambio de la práctica docente.

 En el centro educativo María Estrella del Mar, del municipio de Juan de

Acosta (Atlántico) tiene definidas las áreas de gestión tales como: área de

dirección, área académica, área de administrativa y el área de comunidad.

A su vez, tiene una misión que nos dice para dónde va la institución, cual

es la ruta a seguir en ella. El centro educativo María Estrella del Mar es una

institución de carácter privada, fundada y dirigida bajo principios de la iglesia

católica y a la santísima virgen. Brinda a los estudiantes una educación inclusiva y

ofrece los niveles de preescolar y básica primaria, formando integralmente desde

una visión constructivista y fortaleciendo las competencias básicas ciudadanas y

utilizan adecuadamente la tecnología de la información que le permite ser líderes.

La visión es como quiero ver mi institución formando el futuro de

Colombia. Para el año 2025 el centro educativo será reconocida a nivel regional,

departamental y nacional por el fortalecimiento de los valores axiológicos como el

liderazgo, la actitud crítica y el desarrollo humano integral, de sus estudiantes, la

calidad de la educación impartida, estará direccionada por altos estándares de

calidad, comprometidos con la construcción de una cultura de paz, estable y

duradera, generando conciencia ecológica y contribuyendo con la protección del

medio ambiente, con un nuevo modelo de escuela que fortalece la cultura de la

región caribe.
 Esta institución tiene como principios de la acción educativa lo siguiente

según emana la constitución nacional en el artículo 7 que estipula la educación es

un derecho de las personas y un servicio público que tiene una función social. Con

ellas se busca el acceso al conocimiento se educa teniendo en cuenta los valores

como el respeto así mismo, y hacia los demás, tolerancia, amor, justicia, prudencia

y otros.

Se dan proyectos de medio ambiente, creamos sentido de pertenencia y el

derecho a la vida, brindamos espacios de socialización, se establece medios de

comunicación. El centro educativo su gobierno escolar está organizado por sus

diferentes concejos que son elegidos por la institución como concejo directivo

conformado por el rector quien lo preside, dos docentes, un padre de familia, un

representante de los estudiantes, un egresado. Al concejo académico son

miembros de instancia superior y asesor en el campo de orientación educativa

está integrado por el rector quien convoca y preside, los coordinadores o jefe de

cada una de las áreas definidas en el plan de estudio. El concejo estudiantil es un

medio pedagógico legal de la comunidad educativa con el propósito de unir

opiniones, integrados por un representante, por el estudiante de 3 a 5 grado. El

personero es elegido por todos los estudiantes que cursen el ultimo grado que

ofrece el centro educativo. Tiene como función velar por el desarrollo normal,
académico y disciplinario del centro educativo, es el máximo órgano colegiado. El

concejo de padres de familia por cada grado que ofrezca el centro educativo de

acuerdo al plan de estudio, el proceso cultural de nuestro centro educativo

funciona por las diferentes actividades culturales tales como: primeras

comuniones, jornadas pedagógicas, reconocimiento, informes periódicamente.

Componente administrativo, requiere para su organización y plan

operativo, tiene en la actualidad PEI “es el principio ordenador de las instituciones

Educativas, en él está plasmado el marco teórico bajo el cual surgen los objetivos

pedagógicos; aquí se presenta la "Visión" de la Institución, es decir, la propuesta a

futuro, la mirada hacia el horizonte.” que se actualiza todos los años, de igual

manera se plantearon los DBA” son una herramienta diseñada para todos los

miembros de la institución educativa (padres, madres, cuidadores, docentes y

estudiantes) que les permite identificar los saberes básicos que se deben adquirir

en los diferentes grados escolares para las áreas de matemáticas y lenguaje”.

La ley 115 habla sobre los costos educativos, este componente hace

referencia al plan operativo.

 Conclusiones

El centro educativa María Estrella del Mar, cuenta con las 4 áreas de

gestión para una mayor organización y tiende a propiciar un bienestar general es

la estructura de tipo cooperativa en ellas, metas colectivas que beneficien a la

comunidad.

Los integrantes del centro educativo que adopta la cultura de la

concertación suele experimentar un incremento en el sentido de pertenencia. Este

surge porque cada uno de sus miembros tiene un mayor protagonismo en el que

hacer institucional.
 Bibliografía

Falleres, Nancy

Como mejorar el aprendizaje y poder evaluarlo la educación. Buenos

aires. Circulo latino austral 2007