Le mécanisme représenter en 3D ci-contre est un étau portatif utilisé par le bricoleur pour serrer

une pièce en vue d’apporter des modifications sur cette pièce.

Plaquette (4) Plaquette (4’)

Bouchon (5)

Vis de
Levier (6)
manœuvre (3)

Mors fixe (2) Circlips (7)

Mors
Socle (1) mobile(8)

A B
C

Schéma cinématique
Observer soigneusement les différents dessins donnés et le schéma cinématique relative à ce
mécanisme puis compléter le travail suivant :
1- Déduire les classes d’équivalence cinématique. 2- Compléter les tableaux suivants :
B/D T R A/D T R
Classe Pièces
A x le positionnementxangulaire du bloc
3- Vérifier
B B
y y
par rapport au bloc A puis cocher la bonne
C
réponse :
z z
D
 Positionnement angulaire assuré 4- Etes vous d’accord avec le
concepteur de cette solution ?
 Positionnement angulaire non assuré ………………………
5- Si non, proposer un remède.

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En se referant au manuel d’activité, faire les activités 1 et 3 pages 124 et 141.

Remarque : Pour plus d’information, consulter le document annexe.

Support : Etau de bricoleur

On demande, dans la suite, d’exploiter les connaissances acquises et de proposer une solution
constructive de la liaison glissière A/B

1- Parmi les solutions proposées, laquelle choisissez-vous ? (Justifiez)

Guidage par colonnes Guidage par té Guidage par queue d’aronde

Double colonnes

Justification :
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
2- Compléter le schéma cinématique relatif à la solution choisie puis déduire la liaison équivalente.

T R
x T R
x
y
y
z
z

T R
x
y
z
Solution retenue en 3D

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 Arbre cannelé

3- Compléter le tableau suivant :

Moyeu cannelé
Mouvement Forme des Nature de Type de
possible surfaces en contact frottement
contact Forme cylindrique sur l’arbre
T Par Prismatique
forme Direct Glissement
A/B cylindrique
Forme cylindrique sur l’alésage
R Cylindrique Indirect Roulement

Clavette
4-Après un temps de fonctionnement, on a remarqué que le jeu fonctionnel entre les colonnes
et le mors fixe a augmenté.
On demande de proposer une solution pour remédier à ce problème.
Méplat(Décrire cette solution)
sur l’arbre

………………………………………
Assurer un
guidage en
……………………………………… Forme cylindrique sur l’alésage
translation
………………………………………
par………………………………………
glissement Plaquette rapportée
………………………………………
………………………………………
Guidage sur colonnes
………………………………………
……………………………………..
Forme cylindrique sur l’arbre
+ rainure
5- Sur le dessin d’ensemble ci-dessous, proposer 6- sachant que les colonnes son en
et inscrire l’ajustement entre les bagues et les colonnes. acier, quelle matériaux choisissez
(On donne le diamètre de la colonne Ø12 mm.) Forme
vous pour cylindrique
les bagues ?sur l’alésage
(Justifier)

Matériau : ……………………………….
Vis à téton ou ergot
Justification :
……………………………………………
Par forme ……………………………………………
Queue d’aronde mâle
Prismatique ……………………………………………
……………………………………………
Queue d’aronde femelle

Glissière en forme de té
Page 3

Coulisseau en forme de té
Forme cylindrique sur l’arbre

Page 4
 Observer et manipuler les mécanismes proposés puis compléter le tableau suivant :

Mécanismes Coulisseau/Glissière Formes des surfaces Nature de contact Précision du guidage

en contact (dispositif de rattrapage du
jeu)

Tour parallèle

(Voir manuel d’activité

page 261)

Micro fraiseuse

(Voir manuel d’activité

page 135)

Machine de
traction

(Voir dessin
d’ensemble)

Page 5
Page 6