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École 

de technologie supérieure  Responsable(s) de cours : André Bordeleau


Service des enseignements généraux 

PLAN DE COURS
Automne 2015
PHY335 : Physique des ondes (4 crédits)

Descriptif du cours
Acquérir les concepts de base et les techniques mathématiques associés à l'étude de certains
phénomènes de la propagation des ondes, en particulier ceux de l'acoustique et de l'optique.

Ondes et phénomènes oscillatoires. Mouvement harmonique simple. Oscillations. Mouvement
ondulatoire. Acoustique : Nature et propagation du son, transmission du son (absorption, réflexion,
réfraction). Optique : Nature et propagation de la lumière, transmission de la lumière, principe
d'Huygens et de Fermat, réflexion et réfraction d'ondes planes‐sphériques sur des surfaces planes‐
sphériques, absorption. Lentilles minces et épaisses. Interférences, diffraction, et polarisation.
Applications : instruments d'optiques, fibres optiques, holographie, laser, filtres interférentiels,
cristaux liquides.

Séances de laboratoire et exercices reliés à des applications en ingénierie.

Précision sur les préalables : le cours PHY335 ne requiert qu'un seul préalable (CTN258 OU ING150),
soit plus précisément :
‐ ING150 Statique et dynamique, sauf pour les étudiants au baccalauréat en génie mécanique
‐ OU CTN258 Statique et dynamique pour les étudiants au baccalauréat en génie de la construction

Objectifs du cours
Fournir à l’étudiant certaines connaissances fondamentales de physique, jugées nécessaires à une
formation technologique avancée.
Familiariser l’étudiant avec les concepts de base et les techniques mathématiques associées à l’étude
de certains phénomènes de la propagation des ondes, en particulier ceux de l’acoustique et de
l’optique.
Rendre l’étudiant capable d’analyser certains phénomènes des domaines de la physique mentionnés
ci‐dessus.
Présenter à l’étudiant, à chaque fois que cela est possible, un aperçu des possibilités d’applications
technologiques des phénomènes et propriétés étudiés.

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Stratégies pédagogiques
Trois heures et demie de cours magistral par semaine. De nombreux exemples seront faits en classe
pour permettre aux étudiants de bien assimiler la théorie et les techniques présentées au cours.
Trois heures sont consacrées à l’analyse de problèmes et d’applications pertinentes. L’étudiant est
alors en mesure d’évaluer objectivement son degré d’acquisition des connaissances et d’y apporter les
correctifs appropriés.
L’étudiant est, par ailleurs, amené à compléter son apprentissage par des séances de laboratoire qui
se font à l’extérieur des heures de contact avec l’enseignant. Au nombre de trois, ces laboratoires
permettent à l’étudiant et à ses collègues (le travail se fait en équipe) d’affiner sa compréhension des
concepts suivants :

le mouvement harmonique simple;
le comportement d’un système optique;
la polarisation de la lumière et le comportement de celle‐ci en réflexion et en transmission.

Utilisation d’appareils électroniques
Volet calcul symbolique
Devenue obligatoire à l’ÉTS,  la calculatrice symbolique TI‐Nspire CAS s’avère un outil particulièrement
utile pour analyser et visualiser diverses situations en physique (certains enseignants utilisent aussi le
logiciel Maple ainsi que des applications Java). Dans le cadre du présent cours, cet outil est employé
aux fins de :

1.  définir les fonctions centrales à la théorie vue en classe. À titre d’exemple : fonction d’onde,
formule Doppler, coefficients de Fresnel;
2.  tracer des graphiques. À titre d’exemple : mouvement harmonique simple, fonction d’onde à un
instant fixe, coefficients de Fresnel, etc.;
3.  animer une fonction d’onde du type y = f(x,t) par variation de la variable t;
4.  déterminer les paramètres d’une fonction d’onde découlant de ses dérivées. À titre d’exemple :
l’amplitude A, la phase initiale, la vitesse, l’accélération d’une corde vibrante ainsi que sa déflexion
angulaire;
5.  modéliser une situation physique sous la forme d’un système d’équations. Résoudre le système
d’équations et détecter les solutions inadmissibles.
6.  effectuer des calculs impliquant des vecteurs. À titre d’exemple : position r, vitesse v, formule
Doppler contenant le produit scalaire, amplitude E et B d’une onde électromagnétique et vecteur
propagation k.

Pour obtenir de l’information supplémentaire sur l’utilisation de la calculatrice TI‐Nspire CAS, on peut
visiter le site :
http ://seg.etsmtl.ca/nspire/COURS/NspirePhysique.pdf
La syntaxe de diverses commandes utiles en physique est présentée dans le document. Deux études
de cas y sont aussi présentées, dont une illustrant la modélisation et la solution d’un problème en
optique géométrique.

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Coordonnées de l’enseignant
Groupe Nom Activité Courriel Local Disponibilité
Activité de
01 Gérald Paquin Gerald.Paquin@etsmtl.ca B‐2108
cours
Xavier Lavocat‐ Activité de Xavier.Lavocat‐
02 B‐2566
Dubuis cours Dubuis@etsmtl.ca
Activité de
03 Michel Perrault Michel.Perrault@etsmtl.ca B‐2540
cours
Xavier Lavocat‐ Activité de Xavier.Lavocat‐
04 B‐2566
Dubuis cours Dubuis@etsmtl.ca
Activité de
05 André Bordeleau Andre.Bordeleau@etsmtl.ca B‐2528
cours
Activité de
06 Michel Perrault Michel.Perrault@etsmtl.ca B‐2540
cours
Activité de
07 Gérald Paquin Gerald.Paquin@etsmtl.ca B‐2108
cours
Activité de
08 Gérald Paquin Gerald.Paquin@etsmtl.ca B‐2108
cours
Activité de
09 Michel Perrault Michel.Perrault@etsmtl.ca B‐2540
cours
Chabha Activité de
10 Chabha.Dahmoune@etsmtl.ca B‐2522
Dahmoune cours

Cours
La matière couverte est la même pour tous les enseignants. L’ordre dans lequel elle est présentée peut
être cependant différent, en raison des laboratoires choisis par les enseignants.
 
COURS MATIÈRE HEURE
Bloc A (4 Ondes et vibration Équation du MHS, Superposition de MHS, Ondes 12
cours) planes et sphériques, Équation d’onde et fonction d’onde, vitesse de
propagation, puissance, ondes progressives, impédance, réflexion et
transmission, ondes stationnaires, modes normaux. Volet calcul
symbolique : objectifs 1) à 4).
Bloc B (1.5 Acoustique Ondes sonores : nature et propagation, intensité, 4.5
cours) battement, effet Doppler. Volet calcul symbolique : objectifs 1), 2) et 6).
Bloc C (2.5 Optique géométrique Interfaces planes, indice de réfraction, lois de 7.5
cours) réflexion et de transmission. Interfaces courbes : dioptres sphériques,
miroirs sphériques, lentilles minces et épaisses. Systèmes optiques.
Volet calcul symbolique : objectifs 1) et 5).
Bloc D (2 Nature et propagation de la lumière Ondes électromagnétiques, 6
cours) Équations de Maxwell, pression de radiation, effet Doppler. Volet calcul
symbolique : objectifs 5) et 6).
Bloc E (3 Interférence et polarisation Polarisation : Lumière polarisée et non 9
cours) polarisée, degré de polarisation, coefficients de Fresnel en amplitude et
en intensité. Interférence : principes généraux, fentes de Young, films
minces, interféromètre de Michelson. Volet calcul symbolique : objectifs
1), 2), 5) et 6).
Total 39
Exemples de déroulements :
Þ BLOC A – BLOC B – BLOC C – BLOC D – BLOC E
Þ BLOC C – BLOC A – BLOC B – BLOC D – BLOC E
Þ BLOC A – BLOC C – BLOC D – BLOC E – BLOC B

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Laboratoires et travaux pratiques
Trois heures de travail pratique par semaine (total 36 heures).

Utilisation d'outils d'ingénierie
N/A

Évaluation
  Gr.01 Gr.02 Gr.03 Gr.04 Gr.05 Gr.06 Gr.07 Gr.08 Gr.09 Gr.10
Examen I : 5 oct. 1 oct. 2 oct. 29 sep. 8 oct. 7 oct. 7 oct. 5 1 oct. 10
25  % oct. oct.
Examen II : 9 nov. 10 6 nov. 3 nov. 5 nov. 4 nov. 11 9 5 nov. 14
25 % nov. nov. nov. nov.
Laboratoires Pondération spécifiée en classe    
et travaux :
25 %
Examen Semaines des examens finaux    
final :  
25 %
 
Documentation permise aux examens (3h) :
       Résumé personnel : 1 feuille 8 ½ X 11 (recto verso).

Politique de retard des travaux
Tout travail (devoir, rapport, travail de session, etc.) remis en retard ne sera pas corrigé et la note
de zéro sera automatiquement attribuée, à moins que d’autres dispositions soient communiquées
par écrit par l’enseignant dans les consignes des travaux à remettre.

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Absence à un examen
• Pour les départements à l'exception du SEG : 
Dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de son examen, l’étudiant devra justifier son
absence d’un examen durant le trimestre auprès de la coordonnatrice – Affaires départementales qui
en référera au directeur du département. Pour un examen final, l’étudiant devra justifier son absence
auprès du Bureau du registraire. Toute absence non justifiée par un motif majeur (maladie certifiée
par un billet de médecin, décès d’un parent immédiat ou autre) à un examen entraînera l’attribution
de la note zéro (0). 

• Pour SEG : 
Dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de son examen, l’étudiant devra justifier son
absence auprès de son enseignant. Pour un examen final, l’étudiant devra justifier son absence auprès
du Bureau du registraire. Toute absence non justifiée par un motif majeur (maladie certifiée par un
billet de médecin, décès d’un parent immédiat ou autre) à un examen entraînera l’attribution de la
note zéro (0).

Plagiat et fraude
Les clauses du « Chapitre 10 : Plagiat et fraude » du « Règlement des études de 1er cycle » s’appliquent
dans ce cours ainsi que dans tous les cours du département. Afin de se sensibiliser au respect de la
propriété intellectuelle, tous les étudiants doivent consulter la page Citer, pas plagier !
http://www.etsmtl.ca/Etudiants‐actuels/Baccalaureat/Guichet‐interactif/Citer‐pas‐plagier

Documentation obligatoire
Pour le groupe 01, 02, 03
D.LÉVESQUE, P.PARADIS et A. BORDELEAU. Notes de cours PHY335, PHYSIQUE DES ONDES
Tome 1 : Notes de cours révisées en août 2006
Tome 2: Notes de cours révisées en mai 2006
 
Pour tous les groupes 04, 05, 06, 07, 08 et 09
ST‐AMAND. Physique des ondes, 2e édition, Université du Québec, École de technologie supérieure,
2005.

Ouvrages de références
H.BENSON, Physique III : Ondes, optique et physique moderne, 4e édition,  Éditions du Renouveau
pédagogique, 2009.
E. M. PURCELL; F. S. CRAWFORD, Cours de physique, Vol 3, Paris, Dunod, 1998
E. HECHT, Optique, 4e édition, Pearson Education, France, 2005
E. HECHT, Optics, 4e édition, Addison Wesley, 2002
R. CHAMPEAU, R. CARPENTIER, Ondes lumineuses, De Boeck, Bruxelles, 2009
D. ROYER, E. DIEULESAINT, Onde élastiques dans les solides, Tome 1, Paris, 1996
A. CHAIGNE, Ondes acoustiques, École polytechnique, France, 2003
G. BOISCLAIR et J. PAGÉ, Guide des sciences expérimentales, 3e édition,  Éditions du Renouveau
pédagogique, 2004
J.P. PROVOST, G. VALLÉE, Les maths en physique, 3e édition, Dunod, Paris, 2011

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Adresse internet du site de cours et autres liens utiles
L'enseignant en informera les étudiants 'il y a lieu.

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