INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN

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AREAS DE FORMACION - GRADO - SEPTIMO
GUÍA PEDAGÓGICA DE ÁREAS INTEGRADAS 1- PERIODO - 2021
ETICA Y VALORES – EDUCACION RELIGIOSA – EMPRENDIMIENTO
ESTIMADOS ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y ACUDIENTES
En nombre de la Comunidad Educativa, enviamos un saludo fraterno y solidario deseando que este nuevo año 2021 esté cargado de
salud, prosperidad y bendiciones.
En este momento sin precedentes nuestra Institución Educativa retoma las clases en modalidad virtual hasta nuevas disposiciones;
por tal razón les invitamos a continuar trabajando de manera respetuosa, coordinada, responsable y comprometida para seguir
apoyándonos y fortaleciéndonos como familia orgullosamente Galanista.
Como docentes nos esforzaremos día a día a fin de proporcionar a nuestros estudiantes una educación de calidad caracterizada por
una formación integral basada en la vivencia de valores, de tal manera que sus aprendizajes sean significativos y constituyan la base
de su futura formación.

RECOMENDACIONES
1. Leer bien el contenido de la guía
2. La guía debe ser resuelta en su totalidad.
3. La valoración de tu trabajo puede ser diferente en cada área según cumplas o no con los criterios y actividades que cada docente
asigne.
4. La guía desarrollada deberá enviarse individualmente a cada uno de los docentes de cada área.
5. A la hora de enviar el correo recuerde identificar bien sus trabajos y asegúrense de adjuntar los archivos correctos.
6. Para resolver inquietudes sobre las actividades propuestas en esta guía, puedes comunicarte con los docentes en horarios
previamente establecidos.
7. Cuando finalice esta guía hágala llegar al docente de manera virtual o llévala de manera presencial en una bolsa al colegio y la
deja en secretaria con nombre del estudiante curso y nombre del docente. La guía se encuentra en la plataforma Colpegasus
La siguiente información debe ser usada de manera responsable, exclusivamente para lo académico, Medios de comunicación o retroalimentación.

DOCENTES JORNADA MAÑANA

AREA: Ética y Valores AREA: Educación Religiosa
Docente: JAVIER ENRIQUE MARTÍNEZ TORRES Docente: NILSON MANOSALVA MOSQUERA
Correo electrónico: javiermartinez5@live.com Correo electrónico: nilsonnmm07@gmail.com
Whatsapp: 3115903872 Whatsapp: 3059042741
AREA: Emprendimiento
Docente: DENISE ACOSTA MARTÍNEZ CORREO INTERNO
Correo electrónico: deacma16@hotmail.com PLATAFORMA COLPEGASUS
Whatsapp: 3134870018
DOCENTES JORNADA TARDE
AREA: Educación Religiosa AREA: Emprendimiento
Docente: RAFAEL BELTRAN NICOLLS Docente: OSCAR IVAN ALBA BETANCOURT
Whatsapp: 3054743726 Correo electrónico:
Whatsapp: 3118750512
AREA: Ética y Valores
Docente: Germán Álvarez CORREO INTERNO
Correo electrónico: German_alvarez1973@hotmail.com PLATAFORMA COLPEGASUS
Whatsapp: 3132695611

AREA - SABERES COMPONENTE CRITERIOS DE EVALUACION

DE
COMPETENCIA
ETICA Y VALORES Desarrollo activo y creativo de las actividades planteadas
La ética - Valores para vivir DESARROLLO Honestidad en el desarrollo de la actividad
PERSONAL Nivel de disertación con respecto al tema y sustentación del mismo
RELIGION Capacidad de análisis y de reflexión crítica frente a sus respuestas
Familia, base de la sociedad INTELIGENCIA Organización y presentación en la elaboración de las actividades
EMOCIONAL Participación efectiva y activa en las actividades asignadas.
EMPRENDIMIENTO Cumplimiento de resultados y metas esperadas o fijadas en cada actividad.
Liderazgo Empresarial LIDERAZGO Cumplimiento de tiempos y requisitos de la actividad evaluativa.
Aplicación de las observaciones de retroalimentación

ESTANDAR DE COMPETENCIA GENERAL Comprende la importancia preponderante de los valores y de la familia como
camino a su proyecto de vida, felicidad y actitudes de liderazgo.
AMBITO CONCEPTUAL
LA FAMILIA, COMUNIDAD ÉTICA DE PERSONAS

Se nos ha dicho que la familia es la “célula” o el “núcleo” de toda sociedad y esta idea es muy buena. La situación actual
de una pandemia global generada por un coronavirus para el cual no tenemos vacunas, ni medicamentos efectivos, llevó
a los gobiernos a tomar medidas radicales en todos los países para preservar y salvaguardar la vida de las familias,
amenazadas por la expansión y propagación de esta epidemia. Para evitar un caos social, una de las medidas tomadas
por los gobiernos fue de decretar una cuarentena obligatoria en todas las ciudades y municipios del mundo.
Esta medida se apoya en la forma de organización básica de la sociedad que es la familia. Todas las personas nacemos,
crecemos y nos desarrollamos al interior de una familia, en consecuencia, la familia es la institución más importante de
una sociedad desde el punto de vista de la salud, la prevención, la educación, el bienestar y la felicidad de todas las
personas.
Desde este punto de vista, el cuidado, la salud, la manutención de los hijos y
la educación, son responsabilidades fundamentales de las familias. Sabemos
que las personas formamos nuestro carácter o personalidad a partir de
experiencias de identificación que hacemos de las formas de ser de quienes
nos rodean. Es inevitable identificarnos con las formas de ser de nuestros
padres y familiares más cercanos, lo que somos depende en gran medida de
las experiencias que tenemos con quienes habitan en nuestro entorno
más inmediato y familiar. Tal vez éstas sean razones suficientes para comprender
que la familia es el núcleo o célula de la sociedad; si en nuestras casas y familias contamos
con estos bienes y valores, reflejará el bienestar general y el desarrollo de una sociedad. En la familia aprendemos los
valores fundamentales tales como: el respeto, el amor, la solidaridad, la compasión, el diálogo como medio
de entendimiento, la justicia, la perseverancia, la disciplina, la sinceridad y la bondad, entre otros; valores que nos
guiarán durante toda la vida.
Pues bien, la situación actual de pandemia nos ha llevado de alguna manera a una crisis económica, política, medio
ambiental y social, y con ella, a refugiarnos en nuestros hogares. Una pandemia que nos hizo conscientes de lo que lo
más importante que tenemos no son nuestros bienes y patrimonios materiales, sino que lo que realmente tenemos es
nuestra familia. De esta experiencia de recogimiento podemos aprender una nueva lección. La experiencia nos mostró
que para vivir bien y estar felices necesitamos del apoyo mutuo de las personas con las que interactuamos en nuestro
entorno más inmediato, el bienestar y la felicidad dependen en gran medida de la colaboración de unos con otros,
del entendimiento y el respeto mutuo a través del diálogo y las responsabilidades compartidas con las personas con las
que convivimos.
Si realmente buscamos y queremos la felicidad para este mundo tenemos que ser conscientes de que la familia es
esa institución sobre la que recae todo proyecto y expectativa a corto, mediano y largo plazo, ella es la que debe ver con
claridad su proyecto de vida que sólo es posible gracias a una buena y sana organización de la sociedad de la que
hacemos parte.
Para que una familia funcione bien debe haber una ética familiar, la cual hace referencia a que cada familia tiene
establecidas sus reglas, hay cosas que solo se manejan entre familia, el correcto manejo
dado a los valores permite unas relaciones interpersonales armoniosas, seguridad
personal, deseo de superación y espíritu emprendedor
La persona en el seno de su familia que tiene un ambiente sano, basado en el amor
tendrá mayor probabilidad de crecer sano. La familia que tiene la posibilidad de
crear una verdadera comunidad de la vida y amor ayuda a cada uno de sus
miembros a madurar. La labor de la familia es insustituible por otras instituciones.
Podríamos pensar que podemos alimentar y dar alojamiento a los niños, incluso
instruirlos y darle educación. Pero el cariño y la sensación de seguridad que
genera el amor de unos padres y la compañía incondicional de unos hermanos no
pueden ser sustituidos por nadie ni por nada.
La familia como comunidad aporta su esencia en la edificación de la sociedad. Esta experiencia de comunión y
participación permite a todos abrirse a la vida social y comunitaria. Nadie puede sentirse un desconocido en la familia.
Este reconocimiento nos permite saber quiénes somos y sentirnos seguros. Las relaciones familiares, a diferencia de
muchos espacios de la vida social, está libre de todo interés y se basan en la gratuidad. Así las personas que gozan de
una familia sana asumen con más facilidad los valores básicos de la sociedad como son: la justicia, la participación y la
solidaridad. Cuando la cadena se corta la familia no es funcional, se vuelve casi imposible la socialización y surgen
muchos problemas que afectan la convivencia de todos: la violencia, el consumo de drogas o alcohol, la insensibilidad
social o las conductas de evasión.
El verdadero liderazgo comienza en la familia. Los padres son los principales responsables de guiar a sus hijos por el
camino de la virtud, de educar su criterio y su mente.
El liderazgo en la familia nace en la capacidad de influir a partir de nuestras conductas, ejemplos y valores.
La familia y el trabajo van a la mano, al equilibrar bien lo que se debe de hacer se podrá tener tiempo para el trabajo y
para la familia.
Muchos desean ser líderes, pero un líder es aquella persona que dirige u orienta a un grupo, que cuya
autoridad es reconocida. Cualquiera puede dirigir un grupo, pero no cualquiera puede ser líder,
conseguir óptimos resultados y ser reconocido por hacerlo, esa diferencia es el factor clave
para ser un gran líder.
El liderazgo es lo que caracteriza a un líder. Un líder, es una persona que dirige o funda, crea o
junta a un grupo, gestiona, toma la iniciativa, promueve, motiva, convoca, incentiva y evalúa a un
grupo, ya sea en el contexto empresarial, militar, familiar, político, educativo, u otros, aunque
básicamente puede aparecer en cualquier contexto de interacción social.
Un verdadero líder se conoce a sí mismo, sabe cuáles son sus fortalezas y sus debilidades, conoce el
entorno que lo rodea y a las personas que se encuentran bajo su cargo y su cuidado; además
presenta cualidades especiales como: Posee valores y principios sólidos, con un gran sentido del bien y el
mal sumado a una ética inquebrantable; confianza absoluta; Reconoce los méritos de los demás, escuchando y teniendo
en cuenta sus opiniones; Compromiso; Fomenta la unión; da ejemplo y es el primero en exigirse a sí mismo lo que
espera de los demás; Tiene la capacidad de tomar decisiones en situaciones difíciles o claves; es un motivador constante
y ante todo se hace responsable de las consecuencias que provoquen sus decisiones y sus actos. Si se equivoca asume su
error.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. De acuerdo al contenido de aprendizaje de la guía a que se refiere la ética familiar?

2. Elabora un dibujo en el que veas a futuro a toda tu familia feliz.
3. Da respuesta a los siguientes interrogantes
A. Cómo ha afectado la situación actual de salud en el país la felicidad de tu familia?
B. Explica qué valores fomentan la felicidad de tu familia y que actitudes la pueden llevar a un estado de infelicidad.
C. ¿Qué aprendizajes has tenido durante este tiempo de cuarentena a nivel de familia?
D. Como hijo: ¿qué actitud tienes cuando te corrigen tus padres? Explica.
E. Ten en cuenta tu punto de vista y responde: ¿En qué aspectos te fundamentas para considerar que alguien es mejor
persona que otra?
4. Redacta o has un cuento con un personaje que en medio de muchas dificultades encuentra la manera de ser feliz con un
proyecto de vida que involucra a toda su familia.
5. Pregunta a tus padres que entienden ellos con hacer de sus hijos personas de bien?
6. Dentro de su familia a que persona reconoce como el líder familiar, explica porque y 3 características que tenga.
7. Realiza un dibujo que represente un líder y asígnale 7 cualidades que debe tener como líder.
8. Consulta una biografía de un líder empresarial, destacando su aporte a al sector económico, puede ser una persona de su
entorno un personaje reconocido a nivel nacional o mundial. (persona que haya creado su propio negocio o empresa)
9. Realízale una entrevista a uno de los líderes del punto 7 y 9, donde le cuente el proceso de llegar a ser………. Esta entrevista
debe presentarla en video o un audio.
10. ¿crees que puedes ser un líder? ¿por qué? ¿Qué podría impedirte ser un líder?
11. Explica cada uno de los pensamientos que aparecen en el cuadro
 “ Pensamiento” Que nos dice ¿Cómo se vive hoy?
“La familia cristiana está llamada a dar
testimonio de fraternidad, unidad y Amor “
“La familia es modelo y célula dela sociedad”
“El ser Humano, Ser Social , llamado a vivir en
familia”
12. Escribe los tres sentimientos más valiosos que te han aportado en tu familia y explica como los manifiesta en tu vida
13. En el cuadro que aparece a continuación deben copiar la cita bíblica y la enseñanza para su vida.
Cita Biblica Contenido Enseñanza Como se vive hoy?
Éxodo 20:12
Proverbios 19: 26-27
Proverbios 30:17
14. Mediante una historieta explique la importancia de la familia en la sociedad?
15. Desde tu situación de Estudiante, ¿Que aportes puedes hacer en tu familia para contribuir en la promoción, conservación
de los valores cristianos?
16. Escribe un pequeño cuento, resaltando , “La importancia de Dios en la Familia”

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

DIMENSIONES INDICADORES
CONOCIMIENTO Y SENSIBILIZACION  Aceptación critica de nuevas perspectivas
 Diferenciación entre hechos y opiniones.
 Interpretación y valoración crítica de la información proporcionada.
JUICIO CRITICO  Construcción de principios valorativos y criterios personales
 Capacidad autocritica.
 Identificación y explicación correcta de las situaciones.
 Reflexión sobre consecuencias y efectos de sus decisiones y opiniones.
 Reflexión y respuesta ante las circunstancias y acontecimientos de su realidad
 actitud con la que se enfrenta a sus propios desafíos
COMPORTAMIENTOS - DECISIONES  Respeto por horarios establecidos para entrega de actividades y asesorías personales
 Honestidad en el desarrollo de las actividades.
 Fundamentación y argumentación de los juicios propios.
 Creatividad en el desarrollo de las actividades planteadas.
 Calidad en la presentación de la guía académica desarrollada
DESARROLLO DEL INFORME FINAL  Coherencia en el planteamiento de sus apreciaciones.
 Responsabilidad en la entrega de actividades asignadas.
 Solución total de las actividades planteadas incluida la rúbrica de autoevaluación.
RUBRICA DE AUTOEVALUACION
Evalúa tu desempeño de manera autocritica y honesta en cada uno de los aspectos. Esto te servirá para reconocer tus fortalezas y te permitirán
realizar ajustes sobre los aspectos en los cuales presentes algunas debilidades.
Asigna un puntaje de 1 a 5 a cada uno de los criterios

CRITERIO DESCRIPCION PUNTAJE

COMPROMISO Me centro y esfuerzo en el desarrollo de las actividades planteadas y expreso dudas cuando se me
presentan
RESPONSABILIDAD Asumo con responsabilidad las actividades asignadas

CUMPLIMIENTO Cumplo con las fechas de entrega de actividades asignadas a pesar de las dificultades familiares y de
recursos a mi alcance
HONESTIDAD desarrollo y preparo mis actividades a conciencia, presentando siempre mis propios trabajos originales

PARTICIPACION Tomo parte activa de las dinámicas de trabajo establecidas y realizo propuestas para mejorar el
aprendizaje colaborativo

FECHA LIMITE PARA ENTREGA DE TRABAJOS: VIERNES ABRIL 09 DE 2021