CURRICULUM VITAE

(abreviado)

Samuel GENTO PALACIOS

UNED, Facultad de Educación.
Madrid
02/03/2011

DESTINO ACTUAL:

Catedrático de Universidad en el Departamento de Didáctica, Organización

Escolar y Didácticas Especiales, en la Facultad de Educación, de la
UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia).
Responsable de la docencia de la asignatura de “Educación Especial”, en
la carrera de Psicopedgogía.
Corresponsable (junto con el Profesor Antonio Medina Rivilla) de la
asignatura de Supervisión Educativa, en la carrera de Pedagogía.
Director del Máster Conjunto Europeo sobre “Tratamiento Educativo de
la Diversidad” (con las Universidades de UNED, Letonia y Ludwigsburg
de Alemania)
Profesor de varios módulos en dicho Máster Conjunto Europeo.

Imparte y promueve investigación en el ciclo de Doctorado en Educación, con

participantes españoles y de otros países (particularmente de habla
española). Responsable de los cursos de doctorado sobre:
Perfil de Calidad de una Institución Educativa
Mejora de la Calidad de Instituciones Educativas
Problemas de Disciplina y Aprendizaje en Educación Infantil
Atención a la Diversidad
Diseño del Currículo para la Formación de Personas Adultas
Coordinador del Programa de Doctorado Interuniversitario sobre
“Educación Infantil”
Coordinador del Programa de Doctorado Interuniversitario sobre
“Tratamiento Educativo de la Diversidad en el Marco de la Unión
Europea.

CARGOS ACADÉMICOS

Coordinador de Planes de Estudios de la Universidad Nacional de Educación a

Distancia. Lo ha desempeñado desde 1995 a 1999, fecha en que fue
aceptada su dimisión. En este cargo lleva a cabo las tareas de
 Samuel GENTO PALACIOS, Currículum abreviado 2

asesoramiento, informe y valoración de los Planes de Estudios que

elaboran las distintas unidades que constituyen la propia Universidad
Nacional de Educación a Distancia.

Vicedecano de Psicopedagogía y Ordenación Académica (1º Vicedecano) de la

Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a
Distancia. Nombrado el 15 de diciembre de 2003. Este cargo, implica
responsabilidad en el funcionamiento de la carrera de Psicopedagogía, así
como en los aspectos relacionados con la ordenación académica de la
Faculta de Educación de la Universidad.

TRAYECTORIA PROFESIONAL ANTERIOR

Maestro de Primera Enseñanza, habiendo ejercido como tal en diversos centros

escolares situados en zonas rurales, en poblaciones de tamaño medio y en
grandes ciudades (particularmente en Barcelona y en Madrid). Ha ejercido como
tal Maestro durante 13 años.

Profesor de Educación Secundaria, cargo que ha desempeñado en diversos centros

educativos, particularmente –aunque no sólo- en Madrid y Barcelona.

Inspector (Supervisor) de Educación, profesión que ha desempeñado en varias

provincias españolas, especialmente en Madrid. En el ejercicio de este puesto ha
visitado numerosos centros escolares, particularmente en España pero también en
otros países –particularmente europeos, australianos y algunos americanos e,
incluso, africanos (en ciudades españolas en este continente). Esta afición a la
visita de centros educativos en diversos países sigue cultivándola en numerosas
ocasiones, particularmente en la actualidad en países latino americanos y
europeos. Ha ejercido la profesión de Inspector (Supervisor) de Educación
durante 17 años.

TÍTULOS ACADÉMICOS

Maestro de Enseñanza Primaria

Licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad Complutense

Doctor en Filosofía y Letras (especialidad de Pedagogía) por la Universidad

Complutense (cum laude por unanimidad)

ACTIVIDAD INVESTIGADORA: algunas manifestaciones

Secretario del Grupo de Trabajo "Profesores de Inglés en EGB". I.C.E. de la

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Universidad Complutense. C/ 1993-4.

Miembro del proyecto de investigación "Evaluación de Centros Educativos".

C.I.D.E, 1989.

Director del proyecto de investigación "Initial Teaching Alphabet" (ITA en

España). 1985-1991.

Miembro del Grupo 5 del Proyecto "Educational Open University Network", de

la Asociación Europea de Universidades de Educación a Distancia, con el
patrocinio de la Comisión Europea.

Investigador principal del proyecto de investigación sobre “Mejora de la Calidad

de Centros Educativos”, seleccionado por el Ministerio de Educación en
1998 a través del CIDE, con dos años de duración.

Miembro del Grupo de Investigación sobre “Distance Open Learning”, proyecto

subvencionado por la Comunidad Europea y en el que participan diversas
Universidades europeas.

Director del Proyecto de Investigación sobre “la Mejora de la Calidad de Centros

Educativos”, subvencionado por el Ministerio de Educación español, a través del
CIDE (Centro de Investigación y Documentación Educativa).

Promotor del Máster Conjunto sobre Atención Educativa a la Diversidad

Coordinador de la red europea sobre “Educational Effectiveness and Quality Assurance”,

en la European Educational Research Association (EERA)

Miembro del comité científico de la Revista “Bordon”, órgano de la Sociedad Española

de Pedagogía.

Miembro del comité científico de la Revista “Educación XX1”, de la Faculta de

Educación en la UNED

LIBROS DESTACABLES

GENTO, S. (1994). Participación en la Gestión Educativa. Madrid: Santillana.

GENTO, S. (1995). Instituciones Educativas para la Calidad Total. Madrid: La

Muralla

GENTO, S. (Coord.). (1995). Liderazgo y Clima en las Instituciones Educativas.

Madrid: UNED

GENTO, S. (Coord) (1997). Organización Pedagógica del Nuevo Centro Educativo.

Madrid: UNED.
 Samuel GENTO PALACIOS, Currículum abreviado 4

GENTO, S. (Coord.) (1998). Gestión y Supervisión de Centros Educativos. Buenos

Aires: Hernandarias.

GENTO, S. (1998). Implantación de la Calidad Total en Instituciones Educativas.

Madrid: UNED

GENTO, S. (Coord.) (2001). La Institución Educativa. I Identificadores de Calidad

Buenos Aires: Docencia.

GENTO, S. (Coord.) (2001). La Institución Educativa. II Predictores de Calidad

Buenos Aires: Docencia.

GENTO, S. (2003). Guía Didáctica de Educación Especial. Madrid: UNED

GENTO, S. (Coordinador) (2003). Educación Especial, tomo I y tomo II. Madrid:

Sanz y Torres.

GENTO, S. (Coordinador) (2003). Problemas de Disciplina y Aprendizaje en el

Sistema Educativo. Madrid: Sanz y Torres

GENTO, S. (2004). Guía Práctica para la Investigación en Educación. Madrid: Sanz

y Torres.

GENTO, S. (Coord.) (2004). Supervisión Educativa. Madrid: Sanz y Torres.

MEDINA, A., GENTO, S. y otros (1991). Formación de Educadores de Adultos.

Madrid: UNED (PFP).

MEDINA, A. y GENTO, S. (1996). Formación de Educadores de Personas Adultas.

Madrid: UNED

MEDINA, A. y GENTO, S. (Coords.) (1996). Organización Pedagógica del Nuevo

Centro Educativo. UNED, Madrid.

ALGUNAS COLABORACIONES EN LIBROS, REVISTAS, MONOGRAFÍAS

Y ACTAS DE CONGRESOS

CASTILLO, S. y GENTO, S. (1995). "Modelos de evaluación de programas

educativos". MEDINA, A. y VILLAR, L.M. (Coord). Evaluación de Programas,
Centros y Profesores. Madrid: Universitas.

GENTO, S. (1994). "Técnicas, procedimientos e instrumentos para la aplicación de la

Escala de Evaluación de Centros Educativos". CARDONA, J. (Coord).
Metodología Innovadora de Evaluación de Centros Educativos. Madrid. Sanz y
Torres.

GENTO, S. (1996) “Liderazgo pedagógico del director del centro educativo”, en

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MEDINA, A. y GENTO, S. (Coords.). Organización Pedagógica del Nuevo

Centro Educativo. UNED, Madrid: 77 - 116

GENTO, S (1996) “Perfil organizativo de un centro o institución formadora de

personas adultas”, en DOMÍNGUEZ, GENTO, S., MEDINA, A., y PÉREZ,
E. Desarrollo Integral de una Comarca. UNED, Madrid:251-262.

GENTO, S. (1996) “El maestro ante la tecnología”, en Revista Vela Mayor, III, nº 9.
Madrid: 73 - 79.

GENTO, S. (1996) “Principios rectores de la reforma del microsistema educativo:

bases legislativas”. Revista A Distancia, Primavera, Madrid: 127 - 132.

GENTO, S. (1997) “Iniciación de procesos de mejora de la calidad de un centro

educativo”, en Revista Innovación Educativa, 4, Santiago de Compostela: 7-22

GENTO, S. (1997) “La participación”, en LORENZO, M (Coord.). La Organización

y gestión del centro educativo”. Universitas, 1997: 353 - 391.

GENTO, S. (1998). “El modelo europeo de calidad en una Universidad a Distancia”.

Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 1 (1): 39 – 62.

GENTO, S. (1998). “Marco referencial para la evaluación de un proyecto educativo”.

Revista Educación XXI (Facultad de Educación de la UNED), 1: 93 –128.

GENTO, A. (1999). “¿Evaluación para la certificación o para la mejora?.

Organización y Gestión Educativa, 6, pp. 9-13.

GENTO, S. (2000). “La escuela ante el reto del empleo”. CARDONA, J. (Dir.)
Formación y Empresa, Ejes del Desarrollo Integral de las Comarcas. Talavera
de la Reina: Centro Asociado de la UNED, pp. 129-145.

GENTO, S. (2004). “Integración e inclusión educativa en el paradigma de la calidad

total”. CUEVAS, M., DÍAZ, F., FUENTES, A.M. & PAREJA, J.A. (Coords.)
Atención a la diversidad y Calidad Educativa. Granada: Grupo Editorial
Universitario, pp. 255-301.

GENTO, S. (2010). “Bases for a curriculum design in

educational institutions of quality”. XIV World
Congress of Comparative Education Societies
(Istambul, 14-18 June). Istambul: Print Solutions (CD).

GENTO, S. y HOPES, Cl (1996) “Servicio de Inspección para un nuevo centro

educativo”, en MEDINA, A. y GENTO, S. (Coords.). Organización
Pedagógica del Nuevo Centro Educativo. UNED, Madrid: 39-77.

GÜNTER, G., GENTO, S., GONZÁLEZ, R., DOMÍNGUEZ, M.C. &

MEDINA, A. (2010).- “Qualitative analysis of the effectiveness of an
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inclusive educational treatment of diversity: GENTO, S. (Ed.) (2010).

How to Progresss on Educational Quality Assurance. Madrid: Author.
ISBN-13: 978-84-6142567-9

MEDINA, A. Y GENTO, S. (1996). “Teoría curricular: diseño, desarrollo y

evaluación del currículo para la formación de personas adultas en educación
secundaria”, en MEDINA, A. y GENTO, S. (Coords.) : Formación de
Educadores de Personas Adultas. UNED, Madrid: 54 - 145.

MEDINA, A., DOMÍNGUEZ, C. y GENTO, S. (1996) “Curriculum design for adult

people ´s education in urban societies”, en NOTTEN, T. Cities Yough Policy
Vocational Education and Training the Professionals.Hogeschool van
Amsterdam, Amsterdam: 40-50.

ALGUNAS PARTICIPACIONES Y PONENCIAS EN CONGRESOS,

SEMINARIOS, CURSOS, CONFERENCIAS, EXPOSICIONES, ETC.

GENTO, S. (1995). "Evaluation for a new approach of total quality in Educational

Institutions" International Evaluation Conference, Vancouver (British Columbia,
Canadá), Noviembre 1-5.

GENTO, S. (1996) “Implantación de la calidad en un centro educativo”. IV Congreso

Interuniversitario de Organización Escolar, Tarragona, 12 - 15 Noviembre

GENTO, S. (1996) “Liderazgo pedagógico del director de una institución educativa

de calidad”. II Congreso Internacional sobre Dirección de Centros Docentes,
Bilbao, 16 - 20 Septiembre

GENTO, S. (1997) “Research on pondering components of quality in educational

institutions”. European Conference on Educational Reesearch, Frankfurt
(Alemania), 24-27 Septiembre

GENTO, S. (1997) “Dirección y liderazgo en los centros educativos”. Primeras

Jornadas sobre Enseñanza Pública y Gestión de Calidad. Madrid, Abril.

GENTO, S. (1998). “Perfil referencial de la calidad de una institución educadora en el

umbral del siglo XXI”. Congreso Internacional de Educación, Guanajuato
(México), Marzo

GENTO, S. (1998) “El liderazgo en el paradigma de calidad total y su aplicación a

una institución universitaria a distancia”. V Congreso Interuniversitario de
Organización de Instituciones Educativas. Madrid, 10-13 de Noviembre.
GENTO, S. (1999). “Autonomía de centros educativos y participación”. Seminario
sobre Autonomía de centros, Consejo Escolar del Estado. Madrid, Marzo.

GENTO, S. (2000). “Nuevas perspectivas de gestión de instituciones educativas”. I

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Congreso Iberoamericano, X Nacional de Pedagogía. Madrid, 22-17 de

septiembre.

GENTO, S. (2004). “El perfil del psicopedagogo”. I Jornadas Universitarias sobre

Competencias Socio-Pofesionales de las Titulaciones de Educación (Madrid,
29-30 de octubre).

GENTO, S. (2004). “Problems of integration (Madrid situation)”. International

Conference on Youth in Europe. Problems of Integration and Chances of
Participation (Frreudenstadt, Alemania, 26-29 de marzo).

DOMÍNGUEZ, GENTO, S. y MEDINA, A. (1997) “Education of youth at risk in

urban societies”, European Conference on Educational Reesearch, Frankfurt
(Alemania), 24-27 Septiembre.

DOMÍNGUEZ, GENTO, S. y MEDINA, A. (1997) “Self professional development:

in service training for teachers of secondary education”, European Conference
on Educational Research, Frankfurt (Alemania), 24-27 Septiembre.

GENTO, LARA, E. y MARTÍN, C. (1999). “Who and why will be satisfied when an
educational institution reaches quality”. European Conference on Educational
Research, Lahty (Finland), 22 -25 Septiembre.

GENTO, MEDINA, A. y DOMÍNGUEZ, C. (1999). “Pedagogical dimension of

school head ´s leadership”. European Conference on Educational Research,
Lahty (Finland), 22 -25 Septiembre.

GENTO, MEDINA, A. y DOMÍNGUEZ, C. (2000). “At the watershed of the

assessment of educational institucions quality”. European Conference on
Educational Research, Edinburgh (Escocia), 15 -20 Septiembre.

GENTO, LARA, E. y MARTÍN, C. (1999). “Axiological approach for a new

curriculum design”. European Conference on Educational Research,
Edinburgh (Escocia), 15 -20 Septiembre.

GENTO, S. (2010). “The values in qualitative research”. 11th

Workshop Qualitative Research in Psychology
(Sassari, Italy, 12-14 march).

GENTO, S. (2010). “Derecho a la educación en el

tratamiento educativo de la diversidad”. VII
Jornadas Internacionales sobre Tratamiento
Educativo de la Diversidad. (Madrid, 23-24 de abril)

GENTO, S. (2010). “Bases for a curriculum design in

educational institutions of quality”. WCCES XIV
World Congress of Comparative Education Societies
(Istambul, 14-18 june)
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OTROS TRABAJOS

Diversos capítulos en diferentes publicaciones de carácter pedagógico.

Diversas entradas en Publicaciones de E. Santillana, tales como:

-Diccionario de Ciencias de la Educación
-Psicología (Léxico)
-Tecnología de la Educación (léxico)

Diversos artículos en Revistas especializadas sobre temas educativos.

Diversos artículos en periódicos nacionales (entre ellos, El País, ABC) y otros

provinciales (Diario de Burgos).

Diversas traducciones de libros sobre problemática educativa (entre ellas,

"Organización Creativa de Centros Escolares", del CERI, etc.)

Diferentes comunicaciones y presentaciones en diversos Congresos, Jornadas y

Seminarios españoles, extranjeros e internacionales.

OTRAS ACTUACIONES

Presidente del Comité Organizador del 1º Symposium Europeo sobre Inspección

Educativa. Madrid, 5-8 de Junio de 1985.

Colaborador experto en Radio Nacional de España en el espacio "Tiempo Joven"

(sección de "Correo Cultural", y "Tertulia") del Programa "Radio
Exterior".

Comisionado por la Administración española para intervenir como representante

en diversos foros internacionales (entre ellos la UNESCO, donde entre
otras actividades, formó parte de la Delegación Española en la
Conferencia Intergubernamental de Educación para la Comprensión
Internacional en 1984).

Investigador principal del proyecto “La mejora de la calidad de centros

educativos”, aprobado y apoyado por el Ministerio español de Educación
y Cultura.

Organizador y director de I a VII “International Conferences on Educational

Treatment of Diversity”.