LEKTION 3

Die Uhrzeit

Es ist ein Uhr

Es ist zehn nach eins

Es ist viertel nach eins

Es ist zwanzig nach eins

Es ist fünf vor halb zwei

Es ist halb zwei

Es ist fünf nach halb

zwei

Es ist zwanzig vor zwei

 Es ist viertel vor zwei

Es ist zehn vor zwei

Dalam bahasa Jerman, ada dua cara pengucapan atau penulisan. Keduanya dikenal
sebagai bentuk Formal dan Informal. Perhatikan Tabel berikut:

Formelle Uhrzeit Informelle Uhrzeit

2 : 00 zwei Uhr zwei Uhr

2 :05 zwei Uhr fünf fünf nach zwei
3 : 00 drei Uhr drei Uhr
8 :35 acht Uhr fünfunddreißig fünf nach halb neun
8 :40 acht Uhr vierzig zwanzig vor neun
14 :10 vierzehn Uhr zehn zehn nach zwei
14:15 vierzehn Uhr fünfzehn viertel nach zwei
17 : 20 siebzehn Uhr zwanzig zwanzig nach fünf
17 : 25 siebzehn Uhr fünfundzwanzig fünf vor halb sechs
14 :30 vierzehn Uhr dreißig halb drei
20 :45 zwanzig Uhr fünfundvierzig viertel vor neun
21 : 50 einundzwanzig Uhr fünfzig zehn vor zehn
22 : 55 zweiundzwanzig Uhr fünf vor elf
fünfundfünfzig

Übung 13
Schaue die Tabelle an und schreib weiter.
(Perhatikal tabel dan lanjutkan penulisannya)
 Wie spät ist es ?
Es ist … (Formell) Es ist … (Informell)
15.00 fünfzehn Uhr drei (Uhr)
15.05 fünfzehn Uhr fünf fünf nach drei
15.10 fünfzehn Uhr zehn
15.15 Viertel nach drei
15.20
15.25
15.30 halb vier
15.35 fünfundzwanzig vor vier
15.40
15.45 Viertel vor vier
15.50
15.55
16.00

Übung 14
Schreib die Uhrzeit.
(Tulislah bentuk waktunya)

1. Es ist fünf vor halb sieben ……………

2. Es ist zwanzig vor acht ……………

3. Es ist viertel nach neun ……………

4. Es ist elf Uhr ……………

5. Es ist zehn vor zehn ……………

6. Es ist fünf nach halb neun ……………

Übung 15
 Sprechen
Wie spät ist es jetzt? Schreibe die formelle Uhrzeit.
Beispiel:

Es ist fünf nach halb fünf

1. …………………………………………

2. …………………………………………
3. …………..……………………………..

4. …………………………………………

5. …………………………………………

6. …………………………………………

7. …………………………………………

Übung 16
 Leseverstehen
Was macht Frau Bosch um…..?
(Urutkanlah kegiatan berikut ini dengan cara menuliskan jam kemudian urutkanlah.
Teks di bawahnya dapat membantu kalian dalam mengurutkannya)

a. 06:00 Die Lehrerin steht auf.

b. ……… Sie fährt mit dem Fahrrad zur Schule.
c. ……… Sie ist wieder zu Hause und es gibt Mittagessen.
d. ……… Ihre Freundin kommt und sie gehen zum Sport.
e. ……… Sie ist wieder zu Hause und geht ins Bett.
f. ……… Sie frühstückt, hört Radio und liest die Zeitung.
g. ……… Sie korrigiert Hausaufgaben und bereitet den Unterricht vor.
h. ……… Sie macht im Lehrerzimmer Kopien.
i. ……… Sie isst mit Stefan eine Pizza.
j. ……… Ihr Unterricht beginnt.

Heute ist Montag. Ich bin Lehrerin und habe jeden Montag bis ein
Uhr Unterricht. Ich stehe immer um sechs Uhr auf und gehe gleich
ins Bad. Dann frühstücke ich von Viertel nach sechs bis Viertel vor
sieben. Beim Frühstück höre ich Radio und lese die Zeitung. Ich
 a b c d e f g h i j
1
Übung 17
 Hörverstehen
Hör die Uhrzeiten und notieren Sie. Wie spät ist es? (Studio D A1: 1.56)
(Dengarkanlah dan catatlah. Jam berapa sekarang?)

1. ………………………………………..
2. ………………………………………..
3. ………………………………………..
4. ………………………………………..

Übung 18
Was fehlt? Uhr? Stunde?

Am Mittwoch dauert der Unterricht nur von 8.00 bis 11.30 ________. Die Klasse hat
dann zwei _____________ frei.
Am Nachmittag hat Inge Klavier-Unterricht. Der Unterricht beginnt um 15.00
_________ und dauert zwei ____________.
Abends um 20.30 ____________ gibt es den Fernsehfilm: „Deutschland morgen“

Übung 19
 Sprechen
Tagesabläufe. Arbeite zu zweit. Frage und dann antworte.

dein Partner/deine
Fragen du
Partnerin

Wann stehst du am Sonntag auf?

Wann stehst du am Montag auf?

Wann frühstückst du?

Wann gehst du in die Schule?

Wann isst du zu Mittag?

Bis wann bist du in der Schule?

Wann isst du abends?

Wann siehst du fern?

Wann gehst du schlafen?