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Schule: Scoala Gimnaziala „Samuil Micu“ Sadu

Datum: 20.01.2021
V. Klasse
Uhrzeit: 8-9
Schüleranzahl: 19
Lehrerin: Larisa Neagoe

Unterrichtsentwurf

Unterrichtseinheit: Freizeit

Thema: Steigerung der Adjektive

Stundentypus: Einführungsstunde

Didaktisch – methodische Vorüberlegungen

1. Raumbedingungen

Die Deutschstunde findet im Internet statt, alle Schüler verfügen über Netzanschluss, sodass
ich meine Stunden in guten Bedingungen halten kann.

2. Inhaltliche Voraussetzungen

Der Inhalt meiner Unterrichtsstunde ist an den Wissensstand der Schüler angepasst und nach den
Unterrichtsetappen einer üblichen Unterrichtseinheit aufgebaut.

In der V. A - Klasse lernen 26 Schüler. Die Schüler haben geringe Deutschkenntnisse, sind aber in
den Stunden sehr aktiv.

In meiner Stunde ist der Umgang mit Videos und interactive Arbeitsblätter jetzt gewöhnlich. Ich habe
mit den Schülern noch mit Videos gearbeitet und hoffe, dass diesbezüglich keine Probleme auftreten
werden. Die Schüler werden Schritt für Schritt zum grammatische Inhalt geführt, der am Ende auch
aufgeschrieben und bearbeitet wird.
Die Schüler sind im ersten Studienjahr, deshalb sind ihre Kenntnisse gering.

Begründung von Wahl und Einsatz der Methoden


Die Schüler werden die Steigerung der Adjektive lernen. Da die Stunde im Internet statfindet, habe ich
als geeignet gesehen ihnen ein Video mit der Steigerung zu zeigen, das soll das Tafelbild ersetze, es ist
ausführlich, als nur darüber zu sprechen und ein Blatt mit den regeln zu schicken. Das Lernen und
Festigen erfolgt durch ein interaktives Arbeitsblatt. Anhad dieser Art von Arbeitsblätter kann der Lehrer
sehen, ob die Schüler tatsächlich in der Stunde mitmachen. Sie arbeiten direkt auf das Blatt, schicken es
dan der LK auf der E-Mail und die LK gibt ihnen gkeich ein feed-back.

Allgemeine Kompetenzen/Grobziele:
 Entwickeln der sprachlichen Grundfertigkeiten
 Bereichern des Wortschatzes
 Erweiterung der grammatischen Kenntnisse
 Fördern des Teamgeistes

Feinkompetenzen/ Feinziele:

Die Schüler könnnen:


1. aus dem gesehenen Video die Steigerungsformen aufschrieben
2. fehlende Steigerungsformen richtig einsetzen
3. Lückensätze richtig vervollständigen
4. die neuen Wörter erklären und in Sätzen verwenden
5. W- Fragen richtig beantworten

Bibliographie:
- https://www.liveworksheets.com/1-um1647806st
- https://youtu.be/XbvTP9kJqMU

Unterrichtsverlauf

Zeit Unterrichts- Methodisches Vorgehen Lern Medien, Sozial- Bem.


phase - Materialien formen
ziele
2´ Einstiegs-phase
- Der Lehrer begrüßt die Schüler
- Organisatorische Maßnahmen
7` Problem-
stellung, - die LK zeigt den Schülern 1 Plenum
Hinführung den Anfang eines Videos. Laptop
- die Schüler deutet das
Thema an.
2

1´ Ansage des - die LK kündigt das Thema an:


Themas Steigerungder Adjektive
24´ Durchführung - Die Schüler schauen einmal das
ganze Video.
- Die LK erklärt das Thema und Laptop,
die regeln der Steigerung. Lässt 3
das Video noch einmal laufen, Hefte
hält an wo die Erläutrungen
komplett sind und fordert die
Schüler auf in die Hefte zu
schreiben.
- Schüler lesen laut, was sie in 4
die Hefte geschrieben haben. EA
- die Schüler bekommen ein interactives
interactives Arbeitsblatt, darauf Arbeitsblatt
arbeiten sie zusammen mit der 5
LK.
- Die LK macht sharescreen so
dass die Schüler richtig
schreiben können und immer
wieder überprüfen können. Plenum

- die Letzte Übung vom interactives


7´ Festigung Arbeitsblatt wird von jedem 8 Arbeitsblatt EA
Schüler allein gelöst, die LK
fordert der Reihe nach Schüler
zum Lesn auf.
.
3´ Abschluss - Auswertung der Arbeit
-die Schüler schicken die AB der
LK und die LK gibt gleich ein
Feedback.

LK – Lehrkraft, AB – Arbeitsblatt, EA – Einzelarbeit

Deutsch V. Klasse

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