Atividade das Ciências da Natureza para os 2º Anos

Períodos entre os dias -15/03 a 26/03 - Duas semanas

Situação problema: ​Uma função pode ser uma relação matemática estabelecida entre duas variáveis,
um papel a desempenhar na sociedade ou um grupo de substâncias químicas. Todas as
transformações que acontecem no nosso cotidiano estão relacionadas a determinadas características,
a determinadas funções. Substâncias e compostos, quando misturados, proporcionam diferentes
resultados. Na química, um grupo de compostos com características semelhantes é responsável pelo
desempenho de uma função. Essas funções tornam nosso suco de limão, sem açúcar, azedo e nossa
banana com um sabor adstringente. Contudo, essas substâncias podem ser analisadas sob outros
aspectos na Física, quando estão no estado líquido ou no gasoso são identificadas como fluidos. Esse
fluidos exercem pressão na superfície que estão em contato e o valor dessa pressão, em um sistema
fechado depende de três variáveis: densidade do fluido (d ou ρ), aceleração gravitacional (g) e a
altura do fluido, já, em um sistema aberto, haverá a influência da atmosfera. Quando pensamos no
corpo humano, ou de qualquer organismo existente, também abordamos fluídos, pressão, funções e
sistemas, que caracterizam os seres e contemplam a história evolutiva da biota. ​Nesse contexto,
como as transformações ocorridas em nosso cotidiano estão relacionadas às ciências da
natureza e suas funções?

Grupo: ​Lembrem-se que um integrante deve criar um chat do grupo com os quatros professores da
área.
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5
ANA PAULA ARTHUR CAMILY DANIELE SILVA DANIELLY
EDUARDO PAZ EMILY PRETO ERICK GABRIEL LIMA GIOVANA
GUIDO JULIA MATIAS KAMILE LEONARDO SAMARA
MARCOS MATEUS E. GABRIELA VICTORIA JULIA Z.
ISABEL GUILHERME EMILY MARQUES EDUARDO DE BEM MARCELO

Funções dos integrantes do grupos: fica a critério do grupo escolher a função de cada membro.
● SINCRONIZADOR: Conectar alunos remoto com os presencial, auxiliar a troca de informação e
criação do chat de comunicação do grupo de alunos +professores da área;
● RELATOR: Tem a responsabilidade de anotar as atribuições e função de cada colega ao longo
do trabalho (o que fez pesquisou, o que contribuiu com o grupo) para passar aos professores no
momento solicitado;
● ORADOR: Falar em nome do grupo sobre o trabalho no momento solicitado;
● CRONOMETRISTA: responsável por controlar o tempo de cada etapa do plano de aula,
auxiliando no planejamento e organização do grupo.
● EDITOR: Responsável pelo acabamento final do trabalho, a estética e a fluidez do trabalho, seja
para o momento de socialização ou entrega da tarefa do grupo.
● *CASO o grupo tenha mais de 05 alunos, os demais serão oradores!
● *CASO o grupo tenha menos de 05 alunos, a função de cronometrista deixa de existir.
PESQUISA:
● No eixo da Física:
○ Densidade: equação e definição
○ Pressão: definição e equação;
○ Pressão atmosférica: o que é e como se relaciona no nosso cotidiano?
● No eixo da Biologia:
○ Conceitue células;
○ Como surgiu o processo de fotossíntese e no que consiste?
○ Como surgiu o processo de respiração celular e no que consiste?
● No eixo da Química:
○ Funções Inorgânicas: O que são? Pra quê servem?
○ Nomenclatura dos Ácidos e Bases

Fontes de Pesquisa:
Textos:
● https://www.todamateria.com.br/funcoes-inorganicas/
● https://www.preparaenem.com/quimica/funcoes-inorganicas.htm
● http://educacao.globo.com/biologia/assunto/genetica/origem-e-evolucao-das-celulas-e-hipotese-de-end
ossimbiose.html
● https://www.nelsonreyes.com.br/Fluidos.pdf​ (somente os títulos da pesquisa)

Vídeos:
● https://www.youtube.com/watch?v=OabkT7irjEc​ - Qui vídeo01
● https://www.youtube.com/watch?v=KsZSKE-Cb-M​ - Qui vídeo02
● https://www.youtube.com/watch?v=oXm2Nv8sPz0​ - Qui vídeo03
● https://www.youtube.com/watch?v=GFkt82_WyL0&t=9s​ -Quí vídeo04
● https://www.youtube.com/watch?v=KRmX6mb5ugE​ - Quí vídeo05
● https://www.youtube.com/watch?v=qSfwerurzXA​ Fís - vídeo01
● https://www.youtube.com/watch?v=DHyi8rWauBw​ Fís - vídeo02
● https://www.youtube.com/watch?v=vSpsk4F3muU​ - Bio - vídeo01

FÓRUM:
● Cada grupo, deverá criar um jogo a partir dos eixos pedidos na pesquisa.
● Os jogos devem ser diferentes, portanto será criado na equipe da turma um post onde vocês
irão postar o tipo de jogo escolhido;
● Após a criação do jogo vocês vão socializar (expor e explicar) suas ideias para a turma em um
espaço criado pelos professores da área na equipe de Ciências da Natureza.

CONTRAPONTO: ​expositivo e dialogado a partir da socialização durante o fórum (conceitos

estruturantes, dúvidas, curiosidades).

SISTEMATIZAÇÃO: ​Será construído um Forms da área com questionamentos relativos aos pontos
pesquisados neste plano e postado na equipe da turma, conforme cronograma abaixo

CRONOGRAMA
16/03 T 18/03 T 23/03 T 25/03 T

Introdução do Plano Pesquisa Contraponto

Contraponto
Pesquisa Fórum Sistematização

O QUE VOCÊ PRECISA ENTREGAR: ​anexar as pesquisas na tarefa para que todos professores
tenham acesso.