Notas de Aula 1 - Parte - Revis+úo Matem+ítica

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I – 1º SEMESTRE 2011
Este material foi obtido e adaptado de:

GIOVANNI,& GIOVANNI Jr.- Matemática- Pensar e descobrir. 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries –SP- FTD.
BUCHI, Paulo – Curso prático de Matemática.volumes 1, 2, 3. SP –Moderna.
MEDEIROS, Valéria Z., CALDEIRA, André M., SILVA, Luiza O., MACHADO, Maria A.- Pré-Cálculo – SP- Thomson
http://miltonborba.org/Calculo_I
1-Simbologia Matemática mais usual
a) = (igual à) n) ∨ (ou)
b) ≠ (diferente de) o) ∧ (e)
c) φ ou { } (conjunto vazio) p) A ∩ B (interseção dos conjuntos A e B)
d) ∈ (pertence à)
q) A ∪ B (união dos conjuntos A e B)
e) ∉ (não pertence à)
r) ∀ (para todo e qualquer, qualquer que
seja)
f) ⊂ (está contido)
s) ⇒ (implica)
g) ⊄ (não está contido)
t) ⇔ (implica e a recíproca é equivalente)
h) ⊃ (contém)
i) ⊃/ (não contém) u) ∴ (donde se conclui)
j) ∃ (existe pelo menos um) v) ˃ maior que
k) ∃
/ (não existe) w) ≥ maior ou igual que
l) ∃ | (existe e é único) x) ˂ menor que
m) ∕ (tal que / tais que) y) ≤ menor ou igual que
z) Σ somatório
prof_sheilamargot@yahoo.com.br 1
2- Conjunto dos Números Reais
2.1-Conjunto dos números naturais
= {0,1,2,3,4,5,6,... }
= { 1 , 2 , 3 , ... }
2.2- Conjunto dos números inteiros
= {..., -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,... }
2.3- Conjunto dos números racionais
Temos então que número racional é aquele que pode ser escrito na forma de uma fração a/b onde a e b são
números inteiros, com o denominador diferente de zero. Lembre-se que não existe divisão por zero!.
São exemplos de números racionais:
2 3 1 3 1 7
,− , 0,001 = , 0,75 = , 0,333 ... = , 7= etc.
3 7 1000 4 3 1
Obs.: toda dízima periódica é um número racional, pois é sempre possível escrever uma dízima periódica na
forma de uma fração.
Exemplo: 0,4444... = 4/9
2.4- Conjunto dos números irracionais
= {x; x é uma dízima não periódica}.
Exemplos de números irracionais:

π = 3,1415926... (número pi = razão entre o comprimento de qualquer circunferência e o seu diâmetro)
2,01001000100001... (dízima não periódica)
3 = 1,732050807... (raiz não exata).
2.5 - Conjunto dos números reais
= { x / x é racional ou x é irracional }
Notas:
a) Para ser explícito quanto ao zero não estar incluído no conjunto, é colocado o asterístico junto ao símbolo. (
).
b) é óbvio que
c) ⊂
d) ∪ =
e) um número real é racional ou irracional, não existe outra hipótese!
3-Regras dos Sinais
O sinal mais (+) antes de um parêntese não vai alterar o sinal do número que está entre parênteses.
O sinal menos (–) antes de um parêntese altera o sinal de todos os números que estão entre parênteses.
Se não houver nenhum sinal antes do parêntese estará implícito que o sinal será o de mais (+).
3.1 Adição e Subtração

Sinais Iguais: Adicionamos os algarismos e mantemos o sinal
Sinais diferentes: Subtraímos o menor do maior e mantemos o sinal do maior.
Exemplos:
a ) 10 +2 =12 e) 10 − ( 2 ) =10 − 2 = 8
b) 10 −2 =8 f ) 10 − ( − 2 ) =10 + 2 =12
c ) −10 +2 = −8 g ) −10 −( 2 ) = −10 − 2 = −12
d ) −10 −2 = −12 h) −10 − ( − 2 ) = −10 + 2 = −8
3.2 Multiplicação e Divisão

Sinais Iguais: Efetua-se a operação indicada e o resultado terá sinal positivo
Sinais diferentes: Efetua-se a operação indicada e o resultado terá sinal negativo
Exemplos:
a ) 10 ×2 = 20 e) 10 ÷2 = 5
b) 10 ×( −2 ) = −20 f ) 10 ÷( −2 ) = −5
c ) −10 ×2 = −20 g ) −10 ÷2 = −5
d ) −10 ×( −2 ) = 20 h) −10 ÷( −2 ) =5
3.3 Potenciação
Toda potência de expoente par é positiva, qualquer que seja o sinal da base, porém, toda potência de expoente
ímpar tem o sinal da base.
Exemplos:
a ) ( 2 ) 4 = 2 × 2 × 2 × 2 = 16
b) ( − 2 ) 4 = ( − 2 ) × ( − 2 ) × ( − 2 ) × ( − 2 ) = 16
c) ( 2 )3 = 2 × 2 × 2 = 8
d ) ( − 2 ) 3 = ( − 2 ) × ( − 2 ) × ( − 2 ) = −8
EXERCÍCIOS
Calcule : RESPOSTAS:
1) 5 + 20 - 8 1) 17
2) -12 – 7 + 4 2) -15
3) -11 – 19 - 18 3) -48
4) 35 + 18 + 21 4) 74
5) 6 + 1 – 12 + 4 5) -1
6) -15 + 3 + 15 - 5 6) -2
7) 104 -93 -210 +113 7) -86
8) 1 – 1 + 1 – 1 + 1 8) 1
9) -18 + 12 + 20 – 34 + 51 9) 31
10) 21 + (-5) 10) 16
11) (-18) + (-17) 11) -35
12) (-51) – (-18) 12) -33
13) 2 + (-5) +12 13) 9
14) (-8) – (+4) +3 – (-12) 14) 3
15) 10 – (-5) – (-8) – (+13) 15) 10
16) -80 + (-18) – (-80) – (-18) 16) 0
17) (-13) • 1 17) -13
18) (-13) • (-1) 18) 13
19) 13
19) 13 • 1
20) -13
20) 13 • (-1) 21) -88
21) (-8) • 11 22) -96
22) (-6) • 8 •2 23) -165
23) (-5) • (-11) • (-3) 24) 270
24) 10 • 9 • 3 25) 140
25) (-7) • 4 • (-5) 26) 0
26) (-7) • (-8) • 0 • (-3) 27) -7
28) 6
27) 14 ÷ (-2)
29) 3
28) (-36) ÷ (-6) 30) -3
29) 21 ÷ 7 31) -3
30) 21 ÷ (-7) 32) 3
31) (-21) ÷ 7 33) 81
32) (-21) ÷ (-7) 34) 81
35) -81
33) (9) 2 36) 729
34) (-9) 2 37) -729
35) - 9 2 38) 64
36) (9) 3 39) 64
37) (-9) 3 40) -32
38) (2) 6
39) (-2) 6
40) (-2) 5
4- Operações com Frações
4.1 Adição e Subtração

Para adicionar ou subtrair frações, procede-se da seguinte maneira:
• Reduzem-se as frações ao mesmo denominador comum.
• Adiciona-se ou subtraem-se os numeradores e conserva-se o denominador comum.
• Simplifica-se o resultado sempre que possível.
Exemplos:
7 5 14 25 14 + 25 39 3 1 −9 −5 14 7
a) + = + = = d) − − = = − =−
5 2 10 10 10 10 10 6 30 30 15
8 3 16 − 9 7 1 5 1 3 8 + 20 + 3 −18 13
b) − = = e) + + − = =
3 2 6 6 3 6 8 4 24 24
7 2 7 −6 1 3 5 5 −9 − 24 + 20 + 30 17
c) − = = f)− −2 + + = =
9 3 9 9 4 3 2 12 12
4.2 Multiplicação
Para multiplicar frações, procede-se da seguinte maneira:
• Multiplicam-se os numeradores entre si.
• Multiplicam-se os denominadores entre si.
• Simplifica-se o resultado sempre que possível. Sempre que é possível, simplifica-se antes de multiplicar.
Exemplos:
a)
4 8
⋅ =
4 ⋅8
=
32  52  1  5
÷5   2 ÷2   1  ( −1) (1) ( −1) 1
3 5 3 ⋅5 15 c )  −     −  =  − ÷2 
  5 ÷5
 −  =
 9 =−
 85  9  8   4 ⋅ 1⋅ 9 36
 3   7  ( −3) ⋅ 7 21 3 6 ⋅3 18
b)  −    = =− d) 6 ⋅ = =
 8 5  8 ⋅5 40 7 7 7
4.3 Divisão
Para dividir frações, procede-se da seguinte maneira:
• Multiplica-se a primeira fração pelo inverso da segunda fração.
• Simplifica-se o resultado sempre que possível.
Exemplos:
1 2 1 5 1 ⋅5 5 4 4 1 4 ⋅1 4
a) ÷ = ⋅ = = c) ÷3 = ⋅ = =
3 5 3 2 3 ⋅2 6 5 5 3 5 ⋅3 15
 11  11   11
÷11   5   1  5  5 d ) 3 ÷ 4 =3 ⋅ 5 = 3 ⋅ 5 =15
b)  −  ÷   =  − ⋅  =  −  ⋅   = −
 7  5   7  11 ÷11   7   1 
 7 5 4 4 4
4.4 Potenciação
Na potenciação, quando elevamos um número fracionário a um determinado expoente, estamos elevando o
numerador e o denominador a esse expoente.
Exemplos:
2 3 0 −2 2
4 4 2 16  4 43 64 15  15 0 1 3 5 5 2 25
a)   = 2 = b)  −  = − 3 = − c)   = 0 = =1 d )   =  = 2 =
3 3 9  5 5 125 4  4 1 5 3 3 9
4.5 Radiciação
Na radiciação, para obter-se a raiz de uma fração, extrai-se as raízes do numerador e do denominador.
Exemplos:
9 9 3 3
64 64 4
a) = = c) 3 − =− 3 =−
4 4 2 125 125 5
3
8 8 2 9
b) 3 =3 = d) − ∉
27 27 3 4
Exercícios:
Calcule:
11 2  5  9   2
4
1  9 4  3 1
1) − 8) 4 ⋅  −  ⋅   15 )  −  22 ) − − +  − − −1 + 
8 3  6   20   3 2  10 5   10 4
9 21 1   3 5  1
5
 5   3   7   22 
2) − + 9)   ⋅  −  ⋅   16 )  −  23 ) 1 +  −  ⋅   −   ⋅  − 
4 8 2  4 7   2  9   4  11   21 
5 1 7 2  9   9 17 ) 6 −1  5  5  7
3) − − + 10 )   ÷ −  24 )  −  ÷  +
6 2 9 3 14   7   8  12  8
−2
7 11 1  35   5   7 1 1   1  1 1
4) 1 − − − 11)  −  ÷ −  18 )  −  25 )  +  ÷ −1 −  + 2 ⋅  − + 
20 15 6  18   6   5 5 2   6  2 4
−3
7  3  22  3 2
5)   ⋅   12 )   ÷(11 )  3
19 )  − 
 1  1
26 ) 3 ⋅  −  + ( −12 ) ⋅  − 
 5  8   9   2  2  4
 5  6 9 2 81 4 49
6) ( − 11) ⋅  −  13 ) ( −12 ) ÷   20 ) 27 ) ⋅ − ⋅
 33  7  100 3 100 7 100
 9   26   2
2
27  5 4  1
4   1 
7)  −  ⋅   14)  −  21 ) 3 − 28 )   −  ⋅ +  −  ⋅ 16  ÷ +2
 13   27   7 8  
  2  25  2 
   4
 
Respostas:
17 21 15 1 3 11
1) 5) 9) − 13 ) −14 17 ) 21 ) − 25 ) −
24 40 56 6 2 10
3 5 1 4 25 33 9
2) 6) 10 ) − 14 ) 18 ) 22 ) 26 ) −
8 3 2 49 49 20 8
2 2 7 16 8 5 1
3) 7) − 11 ) 15 ) 19 ) − 23 ) 27 )
9 3 3 81 27 4 5
1 3 2 1 3 5 3
4) − 8) − 12 ) 16 ) − 20 ) 24 ) − 28 ) −
4 2 9 32 10 8 10
5-Propriedades da Potenciação para os números reais:
Propriedades Exemplos Propriedades Exemplos

1) a m ⋅ a n = a m + n 1) 3 2 ⋅ 3 3 =3 2 +3 =3 5 5) ( a ⋅ b ) n =a n ⋅ b n 5) ( 4 ⋅ 3) 2 =4 2 ⋅ 3 2
am 47 1 1
2) =am −n , a ≠0 2) =4 7 −2 =4 5 6) a −n = ,a ≠0 6) 2 −3 =
a n
4 2
a n
23
( )
3) a m n
=am ⋅n ( )
3) 3 2
4
= 3 2 ⋅ 4 =38 7) n
a =a n
1
7) 8 =8 2
1
 
n vezes
   4 m 8
4) a mn
=a m ⋅ m ⋅m  m 4) 3 2 =3 2 ⋅2 ⋅2 ⋅2 =316 8) n
a m
=a n 8) 3
5 8
=53
6-Propriedades da Radiciação para os números reais:
Propriedades Exemplos Propriedades Exemplos

n n 3 3 p n⋅p 24
1) a =a 1) 15 =15 4)
n
a = a 4) 6 4
2 = 2
n ÷p 8 ÷2 n n
2) n a m = a m ÷p 2) 8
32 = 3 2 ÷2 =4 3 5)
n
a ⋅b = a ⋅ b 5) 3 8 ⋅ 3 = 3 8 ⋅ 3 3
n⋅ p 3⋅ 2
3) n a m = a m⋅ p 3) 3 5 2 = 5 2 ⋅ 2 =6 5 4 a n
a 5 4
5
6) n =n 6) 4 =
b b 8 4
8
7 – Expressões Numéricas
Uma expressão numérica envolvendo números reais e as operações definidas para os mesmos, deve ser
resolvida respeitando-se uma ordem nas operações e nos sinais gráficos utilizados para ordenar as operações:
 Quanto aos sinais gráficos, eliminam-se na seguinte ordem:
• Parênteses
• Colchetes
• Chaves
 Quanto às operações, eliminam-se na seguinte ordem:
• Potenciação ou radiciação.
• Multiplicação ou divisão
• Adição e subtração
Exemplos:
{ [
a ) 28 +{13 −[ 6 − ( 4 +1) + 2] −1} = b) − 2 ÷ 4 + ( − 2 + 5) ÷ 3
2 2
]} c) 5 2 + 9 −[ 20 ÷( − 4 ) + 3] =
= 28 +{13 −[6 −5 + 2] −1} = { [ ]}
= − 4 ÷ 4 + ( 3) 2 ÷ 3 = = 25 + 3 −[ −5 + 3] =
= 28 +{13 − 3 −1} = = 28 −[ − 2] =
= { −1 + [ 9 ÷ 3]} =
= 28 + 9 = = 28 + 2 =
= { −1 + 3} =
= 37 = 30
=2
Exercícios:
Calcule Respostas:
 1 1 1 1 11
1) 5 −  +  ⋅ 3 +  ÷ 1)
 2 3 4 2 2
1 1
2
9  2
3
1 19
2)  +  ⋅ + 1 −  ÷ 2)
 2 3 5  3 9 12
1  2 1  1
3 
1  1
2
2 
2 779
3) −− +  ÷−  −  ÷−  +    3) −
4  3 4  2 5  2   3   180
6 ⋅10 −3 ⋅10 −4 ⋅10 8 4) 10 −2

4)
6 ⋅10 −1 ⋅10 4
3
−1 + 3 8 + 4 3
5) 5)
9 +16 5
6) 13 + 7 + 2 + 4
6) 4
5 5
3 6 9
7) 


6 3 9  7) 2 5 = 32
 2  ⋅ 
 2 

   
8 – Produtos Notáveis
8.1 Quadrado da soma de dois termos

O quadrado da soma de dois termos é igual ao quadrado do primeiro termo, mais duas vezes o produto do
primeiro termo pelo segundo termo, mais o quadrado do segundo termo.
(
a + b)
 
2
= a

2
+ 2ab

+
q u a d ra d o q u a d ra d o d u a svezes
d a so m a do o p ro d u to
d e d o is 1ºterm o d o 1º p elo2º
term o s
( a + b ) 2 = ( a + b ) ⋅ ( a + b ) = a ⋅ a + a ⋅ b + b ⋅ a + b ⋅ b = a 2 + 2ab + b 2
Exemplos:
a ) ( x + y ) 2 = ( x ) 2 + 2 ⋅ ( x ) ⋅ ( y ) + ( y ) 2 = x 2 + 2 xy + y 2 b) ( 2a + 3b ) 2 = ( 2a ) 2 + [ 2 ⋅ ( 2a ) ⋅ ( 3b ) ] + ( 3b ) 2 = 4a 2 +12 ab + 9
8.2 Quadrado da diferença de dois termos

O quadrado da diferença de dois termos é igual ao quadrado do primeiro termo, menos duas vezes o produto do
primeiro termo pelo segundo termo, mais o quadrado do segundo termo.
(a
− b)

2
= a

2
− 2ab

+
q u a d ra d o q u a d ra d o d u a svezes
d a so m a do o p ro d u to
d e d o is 1ºterm o d o 1º p elo2º
term o s
( a −b ) 2 = ( a −b ) ⋅ ( a −b ) = a ⋅ a + a ⋅ (−b) + (−b) ⋅ a + (−b) ⋅ (−b) = a 2 − 2ab + b 2
Exemplos:
a ) ( x − y ) 2 = ( x ) 2 − 2 ⋅ ( x ) ⋅ ( y ) + ( y ) 2 = x 2 − 2 xy + y 2 b) ( 2a − 3b ) 2 = ( 2a ) 2 − [ 2 ⋅ ( 2a ) ⋅ ( 3b ) ] + ( 3b ) 2 = 4a 2 − 12 ab + 9b 2
8.3 Produto da soma pela diferença de dois termos
O produto da soma pela diferença de dois termos é igual ao quadrado do primeiro termo menos o quadrado do
segundo termo.
( x + y)
 
⋅ ( x − y)
 
= x

− y2
 
2
som ade diferen çade q uad rad o qu adra

do isterm os doisterm os d o 1º term o do 2 º ter
Exemplos:
a ) ( 3a + x ) ( 3a − x ) = ( 3a ) 2 − ( x ) 2 = 9a 2 − x 2 

3 
5 
3 
5
( )

2  3 2
b)  x 3 + y   x 3 − y  = x 3 −  y  = x 6 −
 5 
9 2
25
y
Exercícios
I) Calcule aplicando as regras dos produtos notáveis:
1) ( x +11 ) 2 8) ( 9 − x ) 2 15 ) ( 9a + b ) ( 9a − b )
2) ( 5a + b ) 2
9) ( a −6b ) 2 16 ) ( ac − 5 p ) ( ac + 5 p )
17 ) ( 2 x + 7 y ) ( 2 x − 7 y )
(
3) a 2 + x 2 ) 2
10 ) ( ax −2 y ) 2
4) ( xy +10 ) 2 (
11 ) x 3 − y 3 )2 ( )(
18 ) 1 − ab 2 1 + ab 2 )
2 2 19 ) ( y 4 + x ) ( y 4 − x )
 2   1 
12 ) 2m − n 
5) 3 x + y   1 1
 3   4  20 )  2ax −   2ax + 
( )2  3  3
(
6) y 3 + 0,5 ) 2
13 ) 1,5 − y 4
 1  1 
21)  b 3 + a 2   b 3 − a 2 
7) (a +bc ) 14 ) (ab 2 −bc 3 )
2 3 2 2
 2  2 
II) Escreva em forma de produto notável
1) a 2 +10 a +25 1 8) x 2 −9 12 ) 9 y 2 −36

5) 4 x 2 y 2 − xy +
2) x 2 +2 x +1 16 9) 4 x 2 −1 13 ) 16 x 2 −3
4
3) 4 x 2 −12 xy +9 y 2 b 10 ) 49 −a 2 14 ) 81 −x 4
6)9a 2 b 2 − 2ab 3 +
4) a 2 −4a +4 9 11 ) x 2 −5 15 ) 25 −x 2
1 8 16 4
7) + m2 + m
25 35 49
Respostas questão I Respostas questão II
1) x 2 + 22 x +121 8) 81 −18 x + x 2 15 ) 81 a 2 −b 2 1) ( a +5) 2 8) ( x + 3) ( x − 3)

9) ( 2 x −1) ( 2 x +1)
2) 25 a 2 +10 ab +b 2 9) a 2 −12 ab +36 b 2 16 ) a 2 c 2 −25 p 2 2) ( x +1) 2
10 ) ( 7 + a ) ( 7 − a )
3) a 4 + 2a 2 x 2 + x 4 10 ) a 2 x 2 −4axy + 4 y 2 17 ) 4 x 2 −49 y 2 3) ( 2 x −3 y ) 2
4) x 2 y 2 + 20 xy +100 11 ) x 6 −2 x 3 y 3 + y 6
(
11 ) x + 5 ) (x − 5 )
18 ) 1 −a 2 b 4 4) ( a − 2 ) 2
4 1 2
5) 9 x 2 + 4 xy + y 2 12 ) 4m 2 −mn + n 19 ) y 8 − x 2 12 ) ( 3 y −6 ) ( 3 y +6)
9 16
( )( )
2
1  1 13 ) 4 x + 3 4 x − 3
6) y 6 + y 3 +0,25 13 ) 2,25 −3 y 4 + y 8 20 ) 4a 2 x 2 − 5)  2 xy − 
7) a 4 + 2a 2 bc 3 +b 2 c 6 14 ) a 2 b 4 −2ab 3 c 3 +b 2 c 6 6 1 4
9  4
2 2
14 ) 9 − x( 2
9 +x )( 2
)
21 ) b − a  b  15 ) ( 5 − x ) ( 5 + x )
4 6) 3ab −
 3 
 
2
1 4 
7)  + m 2 
5 7 
9 – Fatoração
Dada uma expressão algébrica qualquer, fatorar a mesma é reescrevê-la em fatores que se multiplicam. Estes
fatores devem ser escritos com os menores números possíveis e as variáveis com o menor expoente natural
possível, utilizando, para tanto, as propriedades válidas para as operações entre expressões algébricas.
Exemplos:
a ) ax +bx
c ) ax +bx +ay +by =
x
o fator comum é a var iável x.
fator
Colocando o fator comum em evidência temos : com um
ax +bx = x ( a +b)
= (a 
+
fator com
b) 8ax 3 − 4a 2 x 2 = 4 ax 2
 
⋅(2x −a)
d )5a 2 x − 5a 2 m −10 a 2 = 5a 2 ⋅ ( x − m −
fator comum  
fator
comum
Utilizando os produtos notáveis:
a ) x 2 −36 =( x +6 ) ( x −6 ) (
c ) a 4 − 22 a 2 +121 = a 2 −11 )2 b) x 2 + 20 x +100 =( x +10 ) 2
Exercícios
I Fatore as seguintes expressões:
1)3ax +12 a 6) x 3 −x 2 + x −1 11 ) 81 −4 x 2 16 ) 5 x 2 −405
2) 4 x 3 y 2 −6 x 2 y −8ay 3 7) 3 x +3mx +bm +b 12 ) 49 a 2 x 2 −144 b 2 y 2 17 ) 100 a 2 r −b 2 r
3) x 2 −10 x 8) 9 −4a 2 13 ) c 2 −4cx +4 x 2 18 ) 4 x 3 −9 xy 2
4) ax + ay + 5 x + 5 y 9) x 2 − y 2 14 ) y 4 +2 y 2 +1 19 ) 3a 2 +3 +ba 2 +b
5) mp + ap − rm − ar 10 ) x 2 +2 x +1 15 ) 49 x 2 −28 xy +4 y 2 20 ) x 3 +x 2 + x +1
II- Simplifique as seguintes frações algébricas:
1)
2 x +2 y
2)
2 x − 2a
3)
a −b
4) 2
x +1 ( x − 2 y ) 2 6) a − 3 7) ax + ay 8) 6ab − 3a 2
5) 2
x +y ( x −a)2 2
a −b 2
x + 2 x +1 x − 4 y 2 a 2 − 6a + 9 x 2 + 2 xy + y 2 4b 2 − 2ab
Respostas Questão I
1) 3a ( x +4 ) (
6) ( x −1) x 2 +1 ) 11 ) ( 9 −2 x ) ( 9 + 2 x ) 16 ) 5 ( x −9 ) ( x +9 )
(
2) 2 y 2 x 3 y −3 x 2 −4ay 2 ) 7) ( m +1) ( 3 x +b ) 12 ) ( 7 ax +12 by ) ( 7 ax −12 by )17 ) r (10 a +b ) (10 a −b )
3) x ( x −10 ) 8) ( 3 + 2a ) ( 3 − 2a ) 13 ) ( c −2 x ) 2 18 ) x ( 2 x +3 y ) ( 2 x −3 y )
4) ( x + y ) ( a +5) 9) ( x + y ) ( x − y )
(
14) y 2 + 1 )2 ( )
19 ) a 2 +1 (3 +b )
5) ( m + a ) ( p − r ) 10 ) ( x +1) 2 15 ) ( 7 x −2 y ) 2 (
20 ) ( x +1) x 2 +1 )
Respostas Questão II
1) 2 2 1 1 x −2 y 1 a 3a
2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
x −a a +b x +1 x +2 y a −3 x +y 2b
10 – Equação do 1º Grau
Denomina-se equação do 1º grau na variável x, a qualquer expressão matemática que pode ser escrita sob a
forma
ax + b = 0 onde a e b são números reais, com a ≠ 0.
Determinar a solução de uma equação do 1º grau significa obter, através de propriedades ou processos
algébricos, o valor da incógnita x que verifica a igualdade. Duas ou mais equações que apresentam o mesmo
conjunto solução (não vazio) são denominadas equações equivalentes.
Os processos algébricos, utilizados para a resolução de uma equação, baseiam-se nos seguintes princípios
matemáticos:
• Adicionando-se um mesmo número aos dois membros de uma equação, obtém-se uma equação
equivalente à equação dada. Este fato é chamado princípio aditivo das equações.
• Multiplicando-se os dois membros de uma equação por um mesmo número, diferente de zero, obtém-se
uma equação equivalente à equação dada. Este fato é denominado princípio multiplicativo das
equações.
Exemplos:
Resolva as seguintes equações:
a)1
9 x −5 =3
3
1
9 x −5 +5 =
3
3 +

   
 
p
ri
nc
íp
i
o p
ri
nc
íp
i
o
a
d
i
ti
vo a
d
i
ti
vo
1
9 x =
3
8
1
1
9 x ⋅ =
3
8
1
9
 
p
r
i
ncí
pi
o
m
u
l
t
ip
li
ca t
i
vo
3
8
x =
1
9
x =
2
2y y + 5 3 y −3
b) − =
3 2 4
8 y − 6( y + 5) 3 ( 3 y − 3)
= →reduzindo todos os termos ao mesmo deno min ador
12 12
8 y − 6( y + 5) 3 ( 3 y − 3)
⋅ 12 = ⋅ 12 → princípio multiplica tivo
12 12
8 y − 6( y + 5) = 3 (3 y − 3)
8 y − 6 y − 30 = 9 y − 9
2 y − 30 = 9 y − 9
2 y − 30 + 30 = 9 y − 9 + 30
2 y = 9 y + 21
2 y − 9 y = 9 y + 21 − 9 y → princípio aditivo
− 7 y = 21
 1  1
− 7 y ⋅  −  = 21  −  → princípio multiplica tivo
 7  7
21
y =−
7
y = −3
Exercícios:
Resolva as seguintes equações Respostas
1) 4 x − 5 + 3 x − 2 x = 9 − 2 x 1) x = 2
2) 6 − ( 3 x − 3) − [ 2 − ( − 4 x − 1) ] = −( − 3 x + 2 ) 4
2) x =
5
3) 11 ( 2 x − 3) − 4( 3 x − 2 ) = 4 ( − 2 x + 1) + 7 3) x = 2
1 1 1 1 1 1
4) x+ x− = x− 4) x =
15 5 30 3 15 2
x + 3 7 x −1 5) x = −29
5) = +
4 2 3
x −1 x −3 6) x = 33
6) − =3
4 6
2 ( x + 3) 5 ( 2 x − 1) 1 1
7) + + = 5x 7) x =
3 2 6 2
x + 2 3 − x 2 x −1 8) x =8
8) − =
4 2 3
x x −1 x +6 9) x = −5
9) − =1 +
3 2 3
1 3 2 x 23
10 ) x −  x + = 1 −  10 ) x =
2 2 5 2 14
11 – Equação do 2º Grau
Denomina-se equação do 2º grau na incógnita x toda equação da forma ax2 + bx + c = 0 , onde a, b e c são
números reais e a ≠ 0.
A resolução de uma equação de 2º grau é obtida através de uma fórmula, denominada fórmula de BHÁSKARA
(no século XII, o matemático hindu chamado Bháskara apresentou em suas obras um processo algébrico que
permitia resolver qualquer equação do 2º grau, chegando a uma fórmula que passou a ser chamada como fórmula
de Bháskara).
ax 2 +bx +c =0
−b ± b 2 −4ac
x=
2a
A expressão b2 – 4ac (que é um número real), chamada de discriminante, é usualmente representada pela letra
grega ∆ ( delta). Temos então:
∆ = b 2 − 4ac
−b ± ∆
x=
2a
Temos 3 casos a considerar:
1) ∆ > 0 2) ∆ = 0 3) ∆< 0
Existem duas raízes reais e Existem duas raízes reais e iguais Não existem raízes reais.
distintas
Exemplo: Existem duas raízes imaginárias.
Exemplo:
25 y 2 +10 y +1 = 0
2
x −10 x + 21 = 0 a = 25 b =10 c =1
a =1 b = −10 c = 21
∆ = b 2 − 4ac
2
∆ =b − 4ac
∆ = (10 ) 2 − 4 ⋅ 25 ⋅1
∆ = ( −10 ) 2
− 4 ⋅ 1 ⋅ 21 ∆=0
∆ =16 ∆=0
∆>0
−b ± ∆
x=
−b ± ∆ 2a
x=
2a − (10 ) ± 16 0
x=
− ( −10 ) ± 16 2 ⋅ 25
x=
2 ⋅1 −10 ± 0
x=
10 ± 4 50
x=
2 −10 + 0 10 1
10 + 4 14 x′ = =− =−
x′ = = =7 50 50 5
2 2 −10 − 0 10 1
10 − 4 6 x ′′ = =− =−
x ′′ = = =3 50 50 5
2 2
Existe uma única raiz real igual a
Portanto as raízes da equação são:
1
7 e 3 −
5
Exercícios:
I) Determine o discriminante de cada uma das seguintes equações do 2º grau e o tipo de raízes
1) x 2 −11 x +28 =0 3) 2 x 2 −4 x −1 = 0 5) x 2 −7 x +16 = 0
2) 4 x 2 + 2 x +1 = 0 4) x 2 +8 x +16 = 0 6) 4 x 2 −8 x +1 = 0
II) Determine o conjunto solução das seguintes equações do 2º grau, no conjunto R:
1) x 2 −5 x −14 =0 7) 7 x 2 − 2 x −5 = 0 13 ) ( x − 2 )( x + 3) + ( x + 5) 2 = 5
2) x 2 −12 x + 27 = 0 8) 40 x 2 − 6 x − 1 = 0 x2 x 1 x
14 ) − = +
9 2 3 9
3) x 2 −12 x +36 =0 9)3 x 2 − 2 x = 2 − x x2 5x 5
15 ) −1 = −
4 8 4
4) y 2 −15 y +44 =0 10 ) 7 x 2 + 2 x = 3 x 2 − x −1 ( )
16 ) 6 x 2 −1 − x =14 +5 x 2
5) 7 x 2 −9 x + 25 = 0 11) ( x + 7 )( x − 7 ) + 61 = 7 x
6) 3 x 2 −10 x −8 =0 12 ) ( x − 3) ( x + 4 ) −10 = (1 − x )( x + 2)
Respostas:
Exercício I:
1) ∆ = 9 ; duas raízes diferentes 3) ∆ = 24 ; duas raízes diferentes 5) ∆ = −15 ; não tem raízes reais
2) ∆ = −12 ; não tem raízes reais 4) ∆ = 0 ; duas raízes reais e iguais 6) ∆ = 48 ; duas raízes diferentes
Exercício II
1) S ={−2 , 7}  2 
9) S = − ,1
 3 
2) S ={ 3 , 9 } 10 ) S ={ }
3) S = { 6 } 11 ) S ={ 3 , 4 }
4) S ={4 ,11 } 12 ) S ={−4 , 3}
5) S ={ }  7 
13 ) S = − , − 2
 2 
 2   1 
6) S = − , 4 14 ) S = − , 6
 3   2 
 5  1 
7) S = − ,1 15 ) S =  , 2
 7  2 
 1 1 1) S ={−4 , 5}
8) S = − , 
 10 4 

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CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I – 1º SEMESTRE 2011

Este material foi obtido e adaptado de:

1-Simbologia Matemática mais usual

b) ≠ (diferente de) o) ∧ (e)

c) φ ou { } (conjunto vazio) p) A ∩ B (interseção dos conjuntos A e B)

m) ∕ (tal que / tais que) y) ≤ menor ou igual que

2- Conjunto dos Números Reais

2.1-Conjunto dos números naturais

2.2- Conjunto dos números inteiros

2.3- Conjunto dos números racionais

2.4- Conjunto dos números irracionais

= {x; x é uma dízima não periódica}.

Exemplos de números irracionais:

2.5 - Conjunto dos números reais

3.1 Adição e Subtração

3.2 Multiplicação e Divisão

4.1 Adição e Subtração

Propriedades Exemplos Propriedades Exemplos

6-Propriedades da Radiciação para os números reais:

Propriedades Exemplos Propriedades Exemplos

6 ⋅10 −3 ⋅10 −4 ⋅10 8 4) 10 −2

8.1 Quadrado da soma de dois termos

8.2 Quadrado da diferença de dois termos

som ade diferen çade q uad rad o qu adra

II) Escreva em forma de produto notável

1) a 2 +10 a +25 1 8) x 2 −9 12 ) 9 y 2 −36

Respostas questão I Respostas questão II

1) x 2 + 22 x +121 8) 81 −18 x + x 2 15 ) 81 a 2 −b 2 1) ( a +5) 2 8) ( x + 3) ( x − 3)

Utilizando os produtos notáveis:

2) 4 x 3 y 2 −6 x 2 y −8ay 3 7) 3 x +3mx +bm +b 12 ) 49 a 2 x 2 −144 b 2 y 2 17 ) 100 a 2 r −b 2 r

3) x 2 −10 x 8) 9 −4a 2 13 ) c 2 −4cx +4 x 2 18 ) 4 x 3 −9 xy 2

II- Simplifique as seguintes frações algébricas:

1) x 2 −11 x +28 =0 3) 2 x 2 −4 x −1 = 0 5) x 2 −7 x +16 = 0

II) Determine o conjunto solução das seguintes equações do 2º grau, no conjunto R:

4) S ={4 ,11 } 12 ) S ={−4 , 3}

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