Sie sind auf Seite 1von 102

DE CHIHUAHUA

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD.
Español
1. Las guías de autoestudio tienen características similares a las de un examen o un
cuestionario, ya que se conforma de preguntas abiertas y/o cerradas. Las siguientes
son preguntas cerradas, excepto...

A B

¿Sabías que al re- Escribe en qué si-


dactar una pregun- tuación deben acen- No hay fórmulas mágicas
ta es necesario in- tuarse las palabras: para aprobar un examen,
qué, quién, cuál, dón-
cluir los dos signos pero sí hay técnicas para
de interrogación? de, cuándo y cómo.
estudiar con eficacia.

C D

¿Crees que los cua-


dros sinópticos, es-
¿Te gusta matemá- quemas, resúmenes
ticas? y cuestionarios son
buenas herramien-
tas para estudiar?

Lee el siguiente texto y contesta el reactivo 2 y 3 .

Benito Juárez, un gran político mexicano (San Pablo Guelatao, Oaxaca 1806-México 1872).

De origen indio, llegó a gobernador de Oaxaca (1847-52). Entre 1853 y 1855


estuvo exiliado en La Habana.
De ideología liberal, siendo vicepresidente inspiró la constitución de 1857.
En 1860 llegó a la presidencia. Tras una guerra civil, su ideología anticlerical y la
decisión de suspender el pago de la deuda externa proporcionaron a Francia,
Inglaterra y España el pretexto para una intervención armada (1861).
Las fuerzas militares inglesas y españolas (estas últimas al mando del gene-
ral Prim) firmaron el acuerdo de Soledad (1862) y volvieron a sus países.
Los franceses ocuparon la ciudad de México e impusieron a la fuerza al emperador Maximiliano.
Juárez se refugió en Paso del Norte, desde donde organizó la resistencia.
En 1867, retiradas las tropas francesas y fusilado Maximiliano, Juárez ocupó la presidencia hasta su
muerte.
https://historiaybiografias.com/benito_juarez/
Consultado el 18 de marzo de 2020.

2. El texto anterior es un ejemplo de:

A Autobiografía B Cuento C Instructivo D Biografía

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 3
3. Escribe en cada árbol el tipo de oración que corresponda (yuxtapuesta, coordinada
y subordinada).

De ideología liberal, siendo Juárez se refugió en Paso del Las fuerzas militares inglesas
vicepresidente inspiró la Norte, desde donde organizó y españolas (estas últimas
constitución de 1857. la resistencia. al mando del general Prim)
firmaron el acuerdo de Soledad
(1862) y volvieron a sus países.

4. ¿Recuerdas los elementos de la radio? Resuelve el siguiente crucigrama.


1

Vertical
1. Elemento esencial para organizar el programa radiofónico.
3. Personaje que se encarga de controlar el sonido y la música.
4. Personaje que habla en el programa de radio.
5. Personaje que escribe el guion radiofónico.

Horizontal
2. Subtema del que se habla en el programa, es breve y se graba antes.
6. Coordina todo el trabajo, antes, durante y después de la grabación para que todo salga bien.
7. Es lo que identifica al programa, se utiliza al comienzo, final o al salir a comerciales.
8. Música que se utiliza para dividir las secciones del programa, es breve y se escriben los segundos que debe durar.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
4 www.meyad.mx
5. Karla realizará un guion de radio para transmitir en su escuela, para ello debe cono-
cer cuál es su función y cómo se estructura. Relaciona el elemento y su ubicación
en el guion de radio.

Emisora Radio Educativa 107.9 F.M. ESTEREO


GUION DE RADIO

PROGRAMA: Hechos del día PROGRAMA NÚM. 5
TEMA: Alcoholismo en los jóvenes 1. Se escribe el texto para los
locutores.
CONDUCTORES: Santiago Díaz, Sebastián Durán.

N° Personaje Observaciones Tiempo


CONTROL Entra cabezote de identificación del 2. Corresponde al número del
1 20s episodio de un programa.
DE AUDIO programa.
Santiago Díaz Buenos días amable audiencia,
2 11s
Díaz sean bienvenidos a una nueva emisión.
Sebastián Bueno compañero empecemos con el 3. Se dan las indicaciones técni-
3 10s
Durán tema que tenemos para hoy... cas (música, cortinillas, rúbricas).

2 �
A 1 2 2� 3� B 1 � 2� 32 C 1 � 22 3� D 1 � 2� 32
Observa el siguiente reportaje y contesta el reactivo 6.

6. Selecciona qué elemento le falta al reportaje anterior.

A Imágenes B Gráficas C Mapas D Encabezado

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 5
7. Escribe un cuento de misterio.
Escenario: casa abandonada.
Personajes: niños curiosos.

Inicio Ambiente: tiempo y espacio

Título:

Los personajes:

Trama o acción: ¿Qué sucedió?

Desarrollo o nudo
El problema:

Final o desenlace
La resolución del conflicto: ¿Cómo cambiaron las cosas?

8. Subraya los conectores que utilizaste para escribir tu cuento.


De oposición De causa-consecuencia: De acción: De tiempo:
pero, aun, sin embargo, no porque, ya que, puesto que, por y, también, además, asimis- Finalmente, previamente,
obstante, en cambio, por otro consiguiente, seguido a, en conse- mo, de igual modo, de la por último, mientras tanto,
lado, por más que... cuencia, por ende... misma manera... después...

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
6 www.meyad.mx
Lee y contesta los reactivos 9 y 10.

La carrera de sacos a. Después ordenar a todos en línea c. Primero hay


recta, cada niño debe meter ambos que elegir a un
pies dentro de un saco. grupo de ni-
ños para jugar
b. Por último, al escuchar la orden y buscar una
de salida, comenzar a brincar aga- superficie sin
rrados del saco con los pies aden- obstáculos, ya
tro. Gana el primero en llegar a la que las caídas
meta. son inevitables.

9. La maestra organizó el juego "carrera de sacos" con el grupo de 6°B. Ordena las
instrucciones del juego y elige la opción que las presenta correctamente.

A b, a, c B c, a, b C c, b, a D b, c, a

10. Los verbos del juego anterior están en tiempo:

A presente B pasado C futuro D infinitivo

11. Escribe un breve relato histórico sobre los derechos de los animales.

12. Ruth y sus compañeros adaptaron el cuento de Pinocho a una obra de teatro. Es-
cribe en cada columna las características que puedes encontrar en cada uno de
ellos.

El cuento La obra de teatro

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 7
Lee y contesta el reactivo 13 y 14.

Carta de Opinión

Estimado editor:

Sr. Manuel Álvarez Espinoza, del periódico el Orbe.

Margarita Santos Bravo desea expresar su opinión sobre la noticia de la sequía en Chihuahua,
publicada hace unos meses, donde se da a conocer que la causa de esa sequía ha afectado
a las zonas Altas en Chihuahua.

Por un lado, sabemos que es papel del gobierno estar preparados para una situación como
esta y apoyarlos más que nunca, pero también los ciudadanos podemos apoyar a Chihuahua
en estos momentos difíciles. Espero que esta situación termine pronto.

13. ¿Cuál es el propósito de esta carta de opinión?

Hablar sobre Proporcionar Decirle a los Dar a conocer


A B datos sobre C agricultores D su opinión sobre
Chihuahua.
el clima. qué hacer. la sequía.

14. La carta anterior utiliza un lenguaje formal y está dirigida a...


Margarita Agricultores Director de una
A Padres de B C D
familia. Santos. del estado. publicación.

15. Investiga en tres reportajes sobre el tema de "COVID-19" y anota con tus palabras
lo que comprendiste de la información.

16. Subraya los conectores que aparecen en el siguiente texto.

A finales de enero fuimos a ver el Concurso de escoltas en


la ciudad de Chihuahua, así mismo aprovechamos para dar un
paseo y conocer la ciudad. Visitamos el Palacio de Gobierno,
precisamente, donde el gobernador sale por el balcón y simula
dar el Grito de Dolores. Además, pasamos por la calle Libertad
y fuimos a comer unas deliciosas banderillas.
¡Fue un hermoso viaje!
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
8 www.meyad.mx
Matemáticas
1. Elige la opción que contenga los siguientes números ordenados de menor a mayor.

45 678 002 / 221 329 102 / 45 345 672 / 998 879 124 / 223 129 102.

A 998 879 124 / 223 129 102 / 221 329 102 / 45 678 002 / 45 345 672

B 45 345 672 / 45 678 002 / 221 329102 / 223 129 102 / 998 879 124

C 45 378 002 / 45345 672 / 221 329102 / 223 129 102 / 998 879 124

D 45 345 672 / 221 379102 / 45 678 002 / 223 129 102 / 998 879 124

2. ¿Cuál es el perímetro del siguiente jardín?

8.2 m

A 27.550 m

B 72.550 m
5.575 m

C 22.300 m

D 32.800 m

3. Realiza las siguientes multiplicaciones de fracciones aplicando el procedimiento


que se te facilite más.

1 =
20 x
4

1 x 3 =
4 6

1 x 1 =
6 5

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 9
4. Completa y colorea la siguiente figura simétrica.

5. Elige la opción que contenga la relación entre las siguientes fracciones y el porcen-
taje.

50
1 a 20 %
100

20
2 b 18 %
100

18
3 c 12 %
100

12
4 d 50 %
100

A 1d, 2b, 3a, 4c.

B 1a, 2b, 3c, 4d.

C 1d, 2c, 3b, 4a.

D 1d, 2a, 3b, 4c.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
10 www.meyad.mx
6. Observa la gráfica y elige la respuesta correcta para las siguientes preguntas.

¿Cuál es el deporte más practicado?


A Beisbol

B Atletismo
10% 25%
C Futbol
Beisbol Baloncesto
D Volibol
15%
Atletismo ¿Cuáles deportes juntos suman el 20%?

A Beisbol y atletismo.
10%
Voleibol 40% B Baloncesto y futbol.
Futbol
C Voleibol y beisbol.

D Futbol y voleibol.

7. Recorta de la parte inferior de la hoja los números y colócalos en la recta numérica


que corresponde.

0 2 1
5

0 2 1
4

-------------------------------------------------------------------
4 4
0.25 0.75 0.6
10 5

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 11
8. Relaciona la operación con el resultado correcto.

A 5 x 10 11 600
B 10 x 100 28 000
C 35 x 10 50
D 8 x 1000 600
E 116 x 100 150
F 512 x 1000 350
G 6 x 100 19 000
H 28 x 1000 8 000

I 15 x 10 512 000

J 19 x 1000 1 000

9. Elige la opción que contenga la relación entre los cuerpos geométricos y su


nombre.

1 2 3

4 5 6

a) Prisma triangular b) Pirámide cuadrangular c) Prisma rectangular d) Pirámide hexagonal


e) Pirámide triangular f) Prisma cuadrangular

A 1d, 2e, 3c, 4f, 5b, 6a

B 1a, 2b, 3c, 4d, 5e, 6f

C 1b, 2a, 3c, 4e, 5d, 6f

D 1f, 2e, 3c, 4b, 5d, 6a

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
12 www.meyad.mx
10. En la tienda hay promoción de 25% de descuento en televisores de 40 pulgadas.
El precio de lista es de $10,500. Elige la operación para saber cuánto será el des-
cuento.
A 10 500 + 100 ÷ 25

B 10 500 x 25 ÷ 100

C 10 500 - 25 x 100

D 10 500 x 100 ÷ 25

11. Completa la siguiente tabla convirtiendo las fracciones a número decimal.

Número fraccionario Número decimal


1
2
3
1 8
3
2 4
1
2 4
6
8
5
1 7

12. Escribe algunos múltiplos de cada número.

60 es múltiplo de . 92 es múltiplo de .

56 es múltiplo de . 48 es múltiplo de .

13. ¿Para qué sirve el plano cartesiano?

A Para ubicar puntos y espacios a través de números llamados coordenadas.

B Para medir distancias de un lugar a otro.

C Para hacer operaciones.

D Para desubicarte.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 13
14. Selecciona la opción que relaciona correctamente las unidades de medida del Sis-
tema Inglés con su equivalencia en el Sistema Internacional de Medidas.

a. 10 in � 24.384 m
b. 80 ft
� 2743.2 mm
c. 3 yd
� 25.4 cm
C a�, b�, c �
A a�, b�, c�. B a�, b�, c �. D a�, b�, c �.

15. Ordena el volumen de los siguientes cuerpos de menor a mayor.

16. Las siguientes calificaciones son del grupo de 6°B. Ayuda a la maestra del grupo a
encontrar la media, la mediana y la moda.

¿Cuál es la moda?
8, 8, 5, 5, 10,
10, 9, 9, 6, 6,
6, 8, 8, 6, 6, 6, ¿Cuál es la mediana?
8, 8, 7, 7, 7, 9,
9, 9, 5, 5, 10,
10, 10, 10, 10, ¿Cuál es la media?
10, 7, 9

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
14 www.meyad.mx
Ciencias Naturales
1. Relación al sistema del cuerpo con su función.
1. Circulatorio a. Oxigenación por medio de gases.
2. Respiratorio b. Eliminación de desechos.
3. Inmunológico c. Transportar oxigenación y nutrientes.
4. Digestivo d. Movimiento
5. Excretor e. Nutrición
6. Nervioso f. Defensa de órganos.
7. Locomotor g. Coordinación de órganos y otros sistemas.

A 1c, 2g, 3f, 4e, B 1c, 2a, 3f, 4e, C 1f, 2a, 3d, 4e, D 1f, 2e, 3d, 4b,
5a, 6d, 7b 5b, 6g, 7d 5b, 6g, 7c 5a, 6g, 7c

2. ¿Cuál de las siguientes imágenes es una acción para mantener una vida saludable?

A B C D

3. Explica brevemente el proceso de la fecundación.

4. Lucía y David son novios y comenzaron a tener relaciones sexuales. Menciona dos
posibles consecuencias de esta situación.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 15
5. ¿Para qué sirve el estudio de los registros fósiles?

A Para la recolección de huesos.

B Para conocer la condición humana de hace 100 años.

C Para conocer sobre animales que aún existen en el planeta.

D Para recolectar evidencia de especies extintas por cambios en el relieve y el clima.

6. Son causas que provocan la extinción de los animales, excepto...

A cuidado de los bosques.

B el cambio en el clima.

C caza inmoderada.

D deforestación.

7. Encierra los recursos naturales que se explotan para satisfacer necesidades bási-
cas.

Agua Automóvil Sol Vivienda


Aire Suelo Telefonía Celular
8. Menciona en qué consiste la estrategia de las tres erres.

9. Al momento de consumirse los combustibles fósiles, éstos se disuelven en el vapor


del agua y producen contaminación al precipitarse en forma de:

A Monóxido de carbono

B Agua residual

C Lluvia ácida

D Azufre
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
16 www.meyad.mx
10. La concentración de dióxido de carbono y otros gases impide la salida del calor
solar al espacio exterior. ¿A qué fenómeno se refiere?

A Calentamiento global
B Efecto invernadero

C Contaminación
D Erosión

11. Une con una línea los materiales con su propiedad.


• Vidrio 1. Dureza

• Madera 2. Tenacidad

• Plástico 3. Elasticidad

• Papel 4. Permeabilidad

12. ¿Cuál es la mejor manera de contribuir al cuidado del ambiente? Escribe tu res-
puesta.

13. Elige la opción que completa el siguiente texto.

Quemar es un ejemplo de un cambio , calentar


es un cambio .
A permanente, temporal, papel, agua

B papel, temporal, agua, permanente

C permanente, papel, agua, temporal

D papel, permanente, agua, temporal

14. Los siguientes son beneficios de la combustión, excepto...

A Regular la temperatura ambiental.

B Calentarse durante el invierno.

C Mover máquinas.

D Cocer alimentos.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 17
15. Recorta de la parte inferior y pega las palabras que completan correctamente el
siguiente texto.

Las máquinas ayudan a realizar


que serían muy de llevar
a cabo se puede ahorrar y .

16. Identifica a qué fuente de energía alternativa corresponde.

Residuos:
agrícolas,
forestales,
ganaderos,
etc.

---------------------------------------------------------------------
tiempo esfuerzo trabajos
complicados simples
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
18 www.meyad.mx
Geografía
Lee y contesta.

1. Relaciona cada representación de la Tierra con su utilidad.

a. Representación exacta de las re-


giones latitudes medias. La base
está ensanchada y las puntas com-
primidas.

b. Representa de forma aproxima-


damente proporcional el tamaño de
1 Cilíndrica 2 Cónica los contienentes, pero resulta alar-
gada.

c. Representa la Tierra dentro de


un cilindro, el territorio del centro
mantiene sus proporciones y en los
polos se distorsiona.

d. Representa la superficie del pla-


neta en una hoja y se aprecia la mi-
3 Plana 4 Peters tad del globo terrestre.

A 1b, 2d, 3a, 4c B 1d, 2b, 3c, 4a C 1d, 2a, 3b, 4c D 1c, 2a, 3d, 4b

2. Elige la opción que muestre correctamente los elementos de los mapas.

a) Proyección b) Números c) Orientación espacial d) Escala


e) Simbología f) Cilíndrica g) Título h) Coordenadas
A a, b, d, e, h B a, c, d, e, h C a, c, d, e, g D a, c, d, g, f

3. Raúl quiere conocer la ciudad donde nacieron sus padres, en vacaciones su familia
planea viajar hacia allá. Encierra con azul el tipo de plano necesitará para pasear por
la ciudad y con rojo lo que le ayudará a identificar en el plano los lugares turísticos
cercanos.
1. Satelital 2. Urbano

3. Simbología 4. Escala
4. Coloca un 1 si se trata de tecnología SIG y un 2 si se trata de tecnología GPS.

Permite localizar cualquier lugar en la Tierra. Muestra información muy útil para desa-
Funciona con 24 satélites que giran alrede- rrollar los diferentes tipos de análisis y
dor del planeta enviando señales a aparatos hacer las proyecciones necesarias para
llamados receptores. prevenir situaciones de riesgo.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 19
5. Relaciona los movimientos de la Tierra con una de sus consecuencias.
a) Origina las estaciones del año.

b) Desplazamiento de los países.

2 c) Origina el día y la noche.

1 d) Separación de los continentes.

A 1c, 2a B 1c, 2d C 1a, 2c D 1b, 2d

6. Une el nombre a cada capa de la Tierra según corresponda y elige la opción que la
contiene de forma correcta.

a) Núcleo
1
b) Manto

c) Corteza terrestre

2 3

A 1b, 2a, 3c B 1c, 2a, 3b C 1a, 2b, 3c D 1c, 2b, 3a

7. ¿Cómo interviene el agua oceánica en las condiciones de la vida humana?

8. Describe el tipo de clima, región natural, vegetación y fauna que existen en la enti-
dad donde vives.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
20 www.meyad.mx
9. En el continente africano se espera que en los próximos años se tenga una alta de-
manda de construcción de escuelas, ¿a qué se debe esto?

A Alimentación B Morbilidad C Mortalidad D Natalidad

10. ¿Cuál es una consecuencia del crecimiento urbano?


A Escases de servicios para la población.

B Creación de eventos culturales.


C Viviendas grandes.

D Extinción del León.


11. Colorea en el siguiente mapa al continente con más inmigración con color verde y
con rojo el continente con más migración.

12. Recorta y pega los patrimonios de la humanidad según corresponda.


AMÉRICA LATINA EUROPA

13. ¿Cuál es el país con más comercialización?


A ÁfricaB Estados Unidos de C América Latina D China
América
---------------------------------------------------------------------
Zonas históricas de Estambul. Centro histórico de Cracovia.

Ciudad prehispánica y Parque Nacional de Palenque.


Santuario histórico Machu Picchu.
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 21
14. ¿Cuál es el país con mayor explotación en industria minera?

A África B América Latina C Europa D China

15. Encierra los objetos indispensables para la vida humana.

16. Explica por qué es importante el producto interno bruto para el desarrollo del país.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
22 www.meyad.mx
Historia
1. ¿Dónde tuvo lugar el origen del ser humano?

A Europa

B Asia

C África

D Oceanía

2. ¿Hacia dónde emigraron los primeros ancestros humanos?

A África y Europa únicamente.

B Oceanía, África y Occidente.

C Europa, Oceanía y América.

D Sólo América.

3. Menciona la principal diferencia entre nómadas y sedentarios.

4. Completa la frase del recuadro siguiente con las palabras que sean correctas.

•escultura • historia • guerra • escritura • evolución • prehistoria

“La marca el término


de la , pero a su vez
el inicio de la .”

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 23
5. Razón por la que se extinguió el mamut.

A A causa de que ya se había terminado su periodo de vida dentro de la tierra.

B La razón es que era la presa más fácil de cazar debido a su gran tamaño.

C Debido a los cambios climáticos que alteraron su hábitat y su caza.

D Aún no se han extinguido.

6. ¿Por qué las primeras civilizaciones se asentaron cerca de los ríos?

A Los aprovechaban para el riego y la navegación.

B Para aprovecharlos y poder nadar en ellos.

C Para poder bañarse cómodamente.

D No tenían ningún interés.

7. Explica cuál era la importancia del mar Mediterráneo para las primeras civilizaciones
agrícolas.

8. Relaciona las siguientes columnas según corresponda al periodo, la cultura y el año.

Periodo Cultura Año


Postclásico Olmecas 200 al 900 d. C.

Preclásico Mayas, teotihuacanos 1200 al 400 a.C.

Clásico Toltecas, mixtecas 900 al 1521 d. C

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
24 www.meyad.mx
9. ¿Cuáles fueron los principales cultivos de los Incas?

A Garbanzos, frijol y algodón.

B Frijol, coca, algodón.

C Maíz, frijol y algodón.

D Maíz, papa y coca.

10. ¿Cuál fue la principal causa de la caída del Imperio Romano de Occidente?

A Se debe a que llegó a la quiebra tras no encontrar otro medio de comercio.

B En la guerra con Egipto el Imperio Romano cayó en lucha.

C El Imperio fue traicionado por uno de sus aliados.

D Las invasiones de los bárbaros.

11. Completa las siguientes oraciones y después localiza las palabras en la sopa de
letras sobre el periodo de la Edad Media.

1. Era la autoridad máxima, po-


seía todas las tierras, dinero y
bienes:
a g r i c u l t u r a a r t q
2. Impuesto que los fieles en- f a y v c d h k p e l m z d e
tregaban a la iglesia. Ori- g o t r f v h k l y z o i l w
ginalmente correspondía al
10% de la cosecha obtenida: u p x u t b k s l i h t u g x
________ ______ ___ ___ w q b x i b g h k r t c l z i
n a l p x s i e r v o s q l l
3. Fue la actividad princi-
pal durante la Edad Media. p c y v n v i p l s b n t u t
________ ______ ___ ___ j i d f c v l y v h y x g h n
4. Tenían la obligación de trabajar s q b h t y k z l ñ c g h v v
la tierra para provecho de los e a x c v b n m t i o u l a r
nobles:
y s z m o p w s t h m p l d k
5. Poseían grandes extensiones de s e y u b f j l f h z p o ñ w
tierra que trabajaban sus sier- h a d f g y n l z x e p u f e
vos y gozaban de varios privile-
gios por pertenecer a la noble- u a t j q v l j u o i q y r o
za: s e ñ o r e s f e u d a l e s

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 25
12. Completa el siguiente esquema sobre el Imperio Bizantino.

Extensión geográfica

Principales Imperio Bizantino Religión


actividades

Lengua oficial

13. Estos fueron algunos de los objetivos de las cruzadas, excepto...

A dominar nuevas rutas comerciales.

B conseguir más riquezas.

C perdonar a pecadores.

D recuperar Jerusalén.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
26 www.meyad.mx
14. ¿Hacia dónde se dirigieron las expansiones islámicas después de que Mahoma
tomara el liderazgo?

A Hacia Oriente Medio, el norte de África y la península ibérica.

B Hacia América del norte y Europa occidental.

C Se dirigieron por Asia y África del sur.

D Hacia América del sur y Asia.

15. Relaciona con diferentes colores las culturas según sus aportaciones.

Cultura Aportaciones

China Tecnología de trabajo con acero.

Japón Té, especias, numeración digital incluyendo el 0.

India Papel, imprenta, pólvora, sismógrafo.

16. Encierra algunas causas de las enfermedades y epidemias durante la Edad Media.

Vívían en casas
grandes.
El hacinamiento.
La proliferación de ratas.

Por ser muy


ricos.

Alimentación e higiene
El clima.
inadecuada.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 27
Formación Cívica y Ética
1. Roxana siente que su cuerpo ha ido cambiando, sus caderas se ensancharon y sus
senos crecieron. Sin embargo siente que debe ocultarlos y por ello usa ropa holga-
da. Ella no es la única que se siente diferente, Tomás busca juntarse con las niñas y
le ha cambiado la voz. Esto es parte de su...

coeficiente
A infancia. B pubertad. C D salud social.
intelectual.

2. Azucena sabe que no debe ser molestada en su intimidad, debe ser tratada con res-
peto y amor. Ella está cuidando su salud...

sexual y
A física. B mental. C social. D reproductiva.

3. Diego está haciendo tarea de Historia en casa de Santiago y ellos lo invitaron a


consumir tabaco y alcohol, porque le dicen que eso es de hombres, ¿cuál decisión
responsable deberá tomar Diego?

4. La mamá de Brisa le dijo que ella debe limpiar la casa, a lo que le contestó que sería
mejor repartir tareas domésticas con su hermano, ya que es injusto que lo haga ella
sola. Su mamá le respondió que los hombres no deben asear la casa por ningún
motivo. Escribe en las líneas sobre qué habla el ejemplo.

5. Mateo es un niño que siempre llega enojado al salón porque no le gusta ir a la escue-
la y golpea a sus compañeros en clase. Selecciona las características de la emoción
que siente.

A Reímos, sonreímos, hablamos fuerte.

B Los músculos de la cara se arquean hacia abajo y encorvamos el cuerpo.

C Nos ponemos alertas, sentimos escalofrío, sudamos y temblamos.

D Los músculos del rostro se contraen y ponemos mala cara.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
28 www.meyad.mx
6. Estas acciones te ayudan a cumplir la siguiente meta, excepto...

Meta:
Terminar la primaria con
buenas calificaciones.

A Estudiar por las tardes.

B Cumplir con las tareas.

C No asistir a la escuela.

D Participar en clase.

7. A la abuelita de Camila la dejaron pasar en la fila del supermercado, porque es una


persona de edad avanzada. ¿Consideras que esta situación es justa o injusta? Ar-
gumenta tu respuesta.

8. En la primaria de Rosa aceptan a todos los niños que van a inscribirse, pues este
es un derecho de ellos. Encierra los principios y valores que tienen en esa escuela.

Justicia
Paz Dignidad humana

Honestidad Igualdad

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 29
9. El papá de Luisa cruzó ilegalmente a los Estados Unidos, ya que en su pueblo no
hay oportunidades de trabajo para que pueda sustentar a su familia. Elige el proble-
ma social que se plantea en la situación anterior.

A Migración B Maltrato C Violencia intra- D Explotación infantil


familiar

10. Gabriel tiene en el salón un compañero originario de la Sierra Tarahumara que úni-
camente habla ralámuli. ¿Qué artículo de la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos reconoce que México es una nación pluricultural sustentada en
sus pueblos indígenas?

A Artículo 3° B Artículo 123° C Artículo 2° D Artículo 1°

11. Encierra la situación en la que se muestra respeto e inclusión y menciona por qué.

12. Dibuja acciones para el uso sustentable de los recursos y el cuidado del ambiente.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
30 www.meyad.mx
13. Lee las situaciones que se presentan a continuación y elige qué miembro de la
familia no cumple con sus obligaciones como mexicano.

La mamá de Enrique fue seleccio- El papá de Enrique registró en el


nada para ser escrutadora en la catastro municipal la casa que aca-
casilla electoral, pero ella se negó ba de comprar con su crédito de
porque piensa que es una pérdida Infonavit.
de tiempo.

Mario, el hermano de Enrique, se


La abuelita de Enrique siempre
alistó en la Guardia Nacional, ya
asiste a votar en las elecciones
que sabe que ésta es una obligación
federales y estatales.
como mexicano.

A La mamá B La abuelita C El hermano D El papá

14. Lee la siguiente nota periodística y analiza el delito. ¿Qué se debe hacer en este
caso?

Un policia involucrado en un delito

Un oficial de la policia provincial fue detenido, en el marco de la


investigación del multimillonario robo a la distribuidora Quilmes,
ocurrido el último fin de semana.

http://launiondigital.com.ar/noticias/212612-opinion-dibujada
Consultado el 22 de marzo de 2020.
Texto adaptado para fines didácticos MEAD.

A La nota periodística miente, porque los policías no cometen delitos.

B No sancionarlo, darle otra oportunidad porque es policía.

C Aplicar la ley, porque el policía cometió un delito.

D A los policías no se les aplica la ley.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 31
15. Investiga tres fortalezas de un gobierno democrático y anótalas en los cuadros.

"Las 5 fortalezas de un
gobierno democrático más
resaltantes"

https://www.lifeder.com/fortale-
zas-gobierno-democratico/

16. Observa la imagen y comenta, ¿por qué es importante que se realice un informe de
gobierno y rendición de cuentas?

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
32
www.meyad.mx
www.meyad.mx
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx
Espaťol
Lee el texto y contesta los reactivos 1 y 2.

HUMBERTO MARILES CORTÉS

Nació el 13 de junio de 1913, en Hidalgo del Parral, Chihuahua. Ingresó a la escuela militar mexica-
na a los doce años y destacó por su amor a la equitación.
Gracias a su perseverancia logró convertirse en Teniente Coronel condecorado y pertenecer al
equipo de equitación.
Se preparó para asistir a los juegos olímpicos de Londres, a pesar de haber recibido una llamada
del presidente de México (Miguel Alemán) donde le dijo que el viaje estaba cancelado por el sim-
ple hecho de que no podía ganar y menos montando un caballo discapacitado.
Mariles desobedeció, en el año de 1948, partió con el equipo a Londres a hacer historia.
Fue el primer mexicano que ganó una medalla de oro, el único que se ha parado en el pódium del
primer lugar dos veces y, además, en dar tres medallas (una más de bronce) al país en la misma
edición. Lo hizo en equitación con un caballo tuerto llamado Arete.
Los expertos de aquel entonces aseguraron que Mariles era un jinete que revolucionó el concepto
de la equitación, un adelantado a su tiempo que introdujo la disciplina, el orden, el control y la autén-
tica sumisión de su caballo durante la competencia.
Falleció en París, Francia, el 7 de diciembre de 1972.

1. ¿Qué tipo de texto es?

A Una autobiografía.

B Una historieta.

C Una biografía.
D Una leyenda.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 13
2. ¿En qué tiempo verbal está escrito el texto?

A En presente.

B En copretérito.

C En futuro simple.

D En pasado simple.

3. Escribe cuál es la función de un guion de radio.

4. De manera breve escribe tu autobiografía.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
4 www.meyad.mx
Lee y contesta los reactivos 5 y 6.

1 Los jóvenes en Real de Catorce se dedicaban


a ayudar a sus padres y a andar con las novias.
Entre esos jóvenes había uno que sobresalía,
Tomás, a quien le encantaban las fiestas del
pueblo.

2 Un día al caer la noche Tomás y sus amigos


escucharon una música, que provenía del pan-
teón, se encaminaron hasta ahí, pero los ami-
gos decidieron ya no acompañar a Tomás, por-
que les dio miedo por la oscuridad.

3 Entre más avanzaba Tomás, más fuerte se es-


cuchaba la música y le dieron muchas ganas de
bailar. De pronto vio una bella dama y sin dudar
la sacó a bailar. Le preguntó — ¿Sabes quién
vive aquí?— No lo sé, yo no soy de este mundo.
El bailador comenzó a sudar mientras se aleja-
ba de la mujer.

4 El miedo y los escalofríos se apoderaron de To-


más, no podía hablar, su espalda estaba helada
y sus ojos dilatados y cayó desmayado. Aún no
se sabe explicar si fue solo un sueño o en ver-
dad todo sucedió tal como recuerda.

5. Párrafo que tiene un conectivo subrayada que crea suspenso.

A El 1.

B El 2.

C El 3.
D El 4.

6. ¿Qué palabras describen al personaje principal?

A Serio y amable.

B Risueño y vago.

C Alegre y fiestero.

D Gracioso y burlón.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 5
7. Escribe la función de la entrevista.

8. Menciona dos características de un instructivo.

1.

2.

Lee y contesta los reactivos 9 y 10.

La función de títeres
Narrador: En su taller, Miguel y su ayudante Ramón se afanaban en terminar sus títeres
para la función que darían en un par de días.
Acto 1
Escenografía: Miguel se encuentra trabajando en una mesa llena de telas, hilos, agujas
y muchos muñecos, mientras Ramón está acomodando cajas en otra mesa.
Miguel: (entusiasmado) ¡Qué bien, ya casi terminamos! En unos días más tendremos
todo listo para la gran función.
Ramón: (cansado) ¿Podremos ir a casa a descansar un poco?
Miguel: (toma cuidadosamente un títere en sus manos) Solo le damos un poco de color
a este títere en su mejillas y podremos irnos.
Ramón: Gracias a nuestro esfuerzo, será una gran función de títeres.

9. El fragmento anterior corresponde a...

A un cuento.

B una noticia.

C un discurso.

D una obra de teatro.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
6 www.meyad.mx
10. ¿Cuál es la función de los textos que se encuentran entre paréntesis?

A Comentar lo que piensa el director.

B Decirle al público lo que debe imaginar.

C Sugerirle al actor como debe interpretar la escena.


D Indicarle al director la escenografía que está en la escena.

11. Cambia el siguiente texto a discurso directo.

El capitán del barco les dijo que pronto desembarca-


rían en esa playa.

Lee y contesta el reactivo 12

El mago de los deseos


Había una vez una niña llamada Rocío. Un día, paseando por el bosque observó que el
viento movía las hojas de los árboles. Entonces exclamó: ¡Quiero ser como el viento para
poder pasear entre ellas!
Un mago que pasaba cerca escuchó su deseo y pensó en ayudar a la niña.
Él le lanzó un hechizo y la convirtió poco a poco en viento.

microcuento-infantil-el-mago-de-los-deseos
Adaptación MEAD

12. Convierte el cuento en obra de teatro para representarla.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 7
Narrador:

Acto I

Escenografía:

Rocío:

Mago:

13. Opción que contiene la relación entre las palabras en náhuatl con su traducción
en español.

Palabra Significado
a. No despierte.
1. Manocoxteca
b. Mi pequeñito.
2. Pitelontzin
c. Mi dulce amor.

A 1a, 2b C 1c, 2a

B 1b, 2c D 1a, 2b
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
8 www.meyad.mx
14. Opción que contiene la relación de la práctica popular o científica con su trata-
miento.

Práctica Tratamiento

1. Remedio a. Antibióticos.
casero. b. Compresas tibias.
2. Tratamiento c. Gotas o pomadas.
médico.
d. Compresas calientes.

A 1ab, 2cd

B 1bd,2ac

C 1ca, 2bd

D 1da, 2bc

15. Menciona tres ventajas del correo electrónico.

1.

2.

3.

16. Escribe las partes que debe llevar una carta.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 9
Matemáticas

Lee y contesta.

Según la Organización de las Naciones


Unidas para la Agricultura y la Alimentación
(FAO), se producen en el mundo dieciocho
millones de toneladas anuales de queso.

http://www.fao.org/unfao/procurement/general-info
19 de Febrero de 2019
Adaptación para fines didácticos MEAD

1. ¿Cuál es la cifra que representa la producción mundial de queso al año?

A 18 000 000 t

B 10 800 000 t

C 180 000 000 t


D 18 000 000 000 t

Lee y contesta.

Para hacer los bocadillos que se repartieron en una


fiesta, se utilizaron 750 gramos de queso ranchero,
1
2
kilo de queso crema y 0.650 kg de queso fresco.

2. ¿Qué cantidad de queso se utilizó en total?

A 1.900 kg B 751.50 kg C 1350.65 kg D 1900 kg

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
10 www.meyad.mx
3. Dibuja la parte simétrica que completa el logotipo.

Lee y contesta el ejercicio.

Mariana guarda sus brochas para pintar en un recipiente como el que se muestra en la
figura.

4. Las siguientes son características de la figura, excepto:

A Tiene 10 vértices.

B Tiene 10 aristas.

C Tiene 15 aristas.
D Tiene 7 caras.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 11
Lee y contesta.

La escuela “Rafael F. Muñoz” celebró el 20 de Noviembre con una kermes. La recta nu-
mérica representa el largo de la cancha donde se instalaron los puestos para la kermes.

5. Luisa atendió el puesto que se encontraba a 2 del inicio de la cancha. ¿Qué pro-
3
ductos vendió?

A Elotes B Refrescos C Enchiladas D Banderillas

Lee y contesta el ejercicio.

Estos son los precios de algunos productos que se vendieron en la kermés.

PRODUCTO PRECIO
Enchiladas $38
Elote $15
Refresco $10
Banderilla $12
Hamburguesa $36
Nachos $25

6. El equipo de las hamburguesas vendió el lunes 10 hamburguesas, el martes 100 y


el miércoles las mismas que el lunes. ¿Cuánto dinero recabaron en los tres días?

A 4 280 B 4 300 C 4 320 D 4 330

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
12 www.meyad.mx
Lee y contesta el ejercicio.

Para preparar las hamburguesas, los maestros y padres de familia utilizaron el queso de
barra que tenía esta etiqueta.

7. ¿Cuánto sodio contienen 8 barras de queso de 2.5 kg cada una?

Resultado

8.
El kilo de queso costaba $138. Compraron 6 barras y al pagar en la caja les hicieron
un 5% de descuento, ¿cuánto pagaron en total?

Resultado

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 13
Lee y contesta.

Matías viajó con su familia a Las Cruces, Nuevo México, en los Estados Unidos. Durante
el viaje se dio cuenta que en ese país se utiliza el Sistema de Medida Inglés.

9. El anuncio de la carretera indica la distancia que falta por recorrer para llegar a Las
Cruces. ¿A cuántos kilómetros equivalen?

A 0.563 km B 5. 63 km C 56.32 km D 563.2 km

Lee y contesta.

Elisa quiere mostrarle a Valeria lugares de interés de su comunidad.

10. ¿Cuál es el par ordenado que indica el museo?


A (3,7) B (4,7) C (7,3) D (7,4)

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
14 www.meyad.mx
11. Identifica la mediana de los siguientes datos: 192, 151, 155, 149, 153.

Resultado

12. ¿Cuál es el volumen de la figura B, si es 3.5 veces mayor que el de la figura A?

Resultado

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 15
13. Hannia cortó tela para hacer un cojín circular. El diámetro de la tela es de 53 centí-
metros. ¿Cuál es su circunferencia? (π= 3.1416)

A 16.50 cm B 16.87 cm C 166.50 cm D 168.71 cm

Lee y contesta.

En la tienda donde compró Hannia la tela para las cortinas de su cuarto encontró este
letrero en la mesa de retazos:

Tipo de
Precio Cantidad
tela
Seda $ 60 1 12 m
Lino $80 1m
Algodón $8 1 m
2

Sintética $20 1 14 m

14. ¿Cuáles telas tienen el mismo costo?

A El lino y la seda.

B La seda y el algodón.

C La seda y la sintética.
D El algodón y la sintética.

15. Escribe una sucesión cuyo intervalo sea de 2.5.

3, , , ,

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
16 www.meyad.mx
16. Para guardar sus ligas del cabello, Hannia construyó una caja que tiene 2 bases
cuadradas y 4 caras rectangulares. Dibújala en el recuadro con las medidas que
prefieras.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 17
Ciencias Naturales

1. Situación que muestra algunos beneficios para la salud, al consumir agua simple
potable.

A Claudia dejó de tomar refrescos, porque ha implementado una dieta baja en calorías.

B Flor decidió tomar agua en lugar de bebidas azucaradas para contribuir a la econo-
mía familiar.

C Francisco cambió el agua por las bebidas energéticas, pues las necesita porque practica
mucho ejercicio.

D Sergio toma agua para prevenir enfermedades relacionadas con el sobrepeso y para
fortalecer el sistema inmunológico.

2. Son sistemas que entran en función para que las células se oxigenen y alimenten,
excepto:

A C

B D

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
18 www.meyad.mx
3. A Camila no le gustan las verduras ni las frutas, solo come alimentos enlatados.
¿Por qué es importante que ella cambie su forma de alimentarse?

4. Explica qué posibles consecuencias puede tener Brenda, una joven de 16 años, por
haber quedado embarazada.

5. Manuel mencionó algunas causas de la extinción de algunos seres vivos. ¿Cuál es


una de ellas?

A La erosión de la tierra.

B La adaptación de las especies.

C La formación del relieve terrestre.


D Las alteraciones de las condiciones ambientales.

Lee y contesta.

Durante la visita a un museo, Javier pudo observar en fotografías las condiciones de


algunos bosques talados por el hombre.

6. ¿Qué acciones deben realizar las autoridades para evitar que esta región natural
continúe deteriorándose?

A Pintar con cal la mitad del tronco de cada árbol.

B Implementar brigadas para cuidar los bosques.

C Disminuir las áreas de tala y reforestar las áreas afectadas.


D Distribuir maquinaria especializada que no dañe los árboles.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 19
7. Relaciona los recursos naturales con las acciones a realizar para evitar su contami-
nación, uniéndolos con una línea.

Recurso natural Acciones

a. Reducir el uso de
1. Aire altoparlantes, equipo
de sonidos y vehículos.

2. Agua b. Utilizar productos de


limpieza ecológicos
como el jabón.
3. Suelo
c. Evitar el uso de in-
secticidas, pestici-
das y plásticos.

d. Atender incendios
ocasionados por
accidente.

Lee y contesta.

8. Escribe una propuesta de desarrollo sustentable para solucionar el problema am-


biental que se manifiesta.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
20 www.meyad.mx
Lee y contesta.

Las latas de aluminio, las botellas


de vidrio y las de plástico, son los
recipientes más utilizados para el
envase de refrescos. Los tres se
producen a partir de recursos no
renovables y además requieren
una gran cantidad de energía en su proce-
so de manufactura y transporte.

9. Son acciones que reducen el impacto en la naturaleza cuando se utilizan estos pro-
ductos, excepto:

A Reusar las botellas de vidrio.

B Reciclar las botellas de plástico.

C Tirar a la basura las latas de aluminio.


D Reducir el uso de las botellas de plástico.

Lee y contesta.

En casa de Roberto se instaló un bóiler nuevo para tener agua caliente.

10. ¿Con qué fuente de energía funciona el bóiler que aparece en la imagen?

A Con gas.

B Con agua.

C Con gasolina.
D Con luz solar.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 21
11. De los siguientes objetos escribe las propiedades que tienen por el material con el
que fueron hechos.

12. Escribe cómo puedes ayudar a la conservación del medio ambiente.

13. Por medio de la transformación de la energía todos los niños pueden correr, trotar
y caminar. Este es un ejemplo de transformación de la energía...

A química a cinética.

B química a eléctrica.

C química a calorífica.
D química a luminosa.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
22 www.meyad.mx
14. Susana fue de viaje a un lago y observó que podía mirar su rostro en el agua, a tal
efecto se le conoce como...

A haz

B reflexión

C irradiación

D luminosidad

15. Luis fue a consulta con el oftalmólogo y le dijo que necesitaba usar lentes. Ademas
de éstos, menciona 3 instrumentos ópticos.

1.

2.

3.

16. ¿Cuáles son los beneficios del uso de fuentes de energía alternativas en las acti-
vidades del ser humano?

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 23
Geografía

1. ¿Cuáles son algunas de las formas que el ser humano ha utilizado para representar
al espacio geográfico que habita?

A Mapas y maquetas.
B Bosquejos y planos.

C Mapas y el globo terráqueo.

D Maquetas y globo terráqueo.

2. Federico quiere mostrar a sus alumnos una representación lo más parecido posible
a la forma esférica de la Tierra. ¿Cuál opción es la mejor?

A Una maqueta.

B Un mapa político.

C Un globo terráqueo.

D Un mapa cartográfico.

Lee y contesta.

Laura quiere localizar un restaurante, ella se encuentra en el hospital.

3. ¿Cual es el recorrido más corto que debe seguir?

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
24 www.meyad.mx
4. Escribe un ejemplo donde se puede utilizar el GPS (Sistema de Posicionamiento
Global).

5. Opción que contiene la relación entre las capas internas de la Tierra y sus caracte-
rísticas.
Capa interna de la Tierra

Característica
a. Es la más delgada, esta fotmada de roca sólida pero
susceptible a fracturas.
b. Contiene rocas fundidas con una consistencia espe-
sa y viscosa.
c. Contiene metales fundidos.

A 1c, 2b B 1b, 2a C 1a, 2b D 1a, 2c

6. Un fuerte terremoto de magnitud 7.1 sacudió a la Ciudad de México el pasado 19 de


septiembre de 2017. Los científicos concluyeron que dicho movimiento se debió al
desplazamiento horizontal de una placa tectónica. ¿Cómo se le llama a éste?

A Desplazamiento o transcurrente.

B Separación o divergencia.
C Contacto o convergencia.
D Subducción.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 25
7. Escribe el nombre de las zonas térmicas de la Tierra en donde corresponda.

8. Explica por qué la inclinación del eje terrestre influye en las estaciones del año.

9. ¿En dónde se concentra la menor cantidad de personas?

A En las zonas rurales.

B En las grandes ciudades.

C En las ciudades pequeñas.


D En las periferias de las ciudades.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
26 www.meyad.mx
Lee y contesta el reactivo 2.

Ricardo encontró la siguiente gráfica.

Fuente: http://datos.bancomunidal.org

10. Según la gráfica, ¿en qué periodo hubo menor incremento poblacional?

A 2012 - 2013

B 2013 - 2014

C 2014 - 2015

D 2015 - 2016

11. Explica la importancia de cuidar y respetar los grupos sociales minoritarios de


México como parimonio cultural de la humanidad.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 27
12. Menciona dos problemas que enfrenta el mundo por el incremento de la población.

13. El tío de Saúl es empresario y quiere hacer una inversión para comercializar inter-
nacionalmente. ¿En cuáles de los siguientes productos le conviene invertir, para
obtener mayores ganancias?

A A) Algodón, madera, textiles.

B B) Pescado, granos y leche.

C C) Carnes, frutas y vegetales.

D D) Hierro, químicos y petróleo.

14. En el salón de clases, Saúl y sus amigos escribieron enunciados sobre las necesi-
dades que tienen los países de intercambiar productos. ¿Cuál expresión es la que
corresponde a un país independiente?

A Necesidad de involucrarse en el mercado mundial por la globalización de la economía.

B Cada país consume lo que produce y no considera necesario el intercambio de mer-


cancías.

C De acuerdo con la variedad de climas y relieves con los que cuenta cada país, ciudad
o región es el tipo de productos que necesita importar.

D Favorece el abastecimiento del producto a exportar o las materias primas o insumos nece
sarios para producir la mercancía que se pretende comercializar.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
28 www.meyad.mx
15. Escribe las 5 etapas que describen la cadena productiva.

16. Escribe un ejemplo de consumo responsable y otro de consumismo.

Consumo responsable:

Consumismo:

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 29
Historia
Lee y contesta el reactivo 1.
Ana y Rubén llevaron a sus hijos al museo interactivo de la prehistoria.
1. Opción que contiene la relación entre los números de la línea del tiempo y los
nombres que les corresponden de acuerdo a la evolución del hombre.

A 1a, 2b, 3c B 1a, 2c, 3b C 1b, 2a, 3c D 1c, 2b, 3a

2. Son actividades que muestran cómo los primeros seres humanos se relacionaban
con la naturaleza, excepto:

A Adaptándose al medio. C Practicando la agricultura.

B Fabricando vasijas de plástico. D Recolectando frutas y raíces.

3. Explica cómo se dio el poblamiento de los continentes.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
30 www.meyad.mx
4. Encierra las actividades de la época neolítica.

5. Opción que contiene la relación entre las ubicaciones geográficas y las civilizacio-
nes agrícolas que ahí se desarrollaron.

Primeras Civilizaciones Agrícolas

A India B China C Egipcia D Mesopotámica

A 1a, 2b, 3c

B 1c, 2d, 3b

C 1d, 2b, 3a
D 1d, 2c, 3a
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 31
6. Opción que muestra algunos motivos por los que las primeras civilizaciones
surgieron a los márgenes de los grandes ríos?

1. Por tener suelos fértiles.


2. Por conquistar nuevos territorios.
3. Por mejorar sus sistemas de riego.
4. Por adueñarse de zonas turísticas.
5. Por las posibilidades de navegación.

A 1, 2, 3

B 1, 3, 4

C 1, 3, 5

D 2, 3, 4

7. Escribe dos diferencias entre la práctica de la democracia griega y la actual en nues-


tro país.

8. Dibuja uno de los oficios que se practicaba en las ciudades de Roma y que aún
continúa vigente.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
32 www.meyad.mx
9. Opción que contiene los elementos que favorecieron el asentamiento de las cultu-
ras mesoamericanas

1. Climas permanentemente fríos.


2. Climas y paisajes variados.
3. Tierras húmedas y fértiles.
4. Tierras secas y arenosas.
5. Numerosos lagos y ríos.

A 1, 2 ,3 B 2, 3, 4 C 2, 3, 5 D 3, 4, 5

10. Las civilizaciones andinas se desarrollaron...

A a lo largo de la Sierra Madre Oriental.

B a lo largo de la Cordillera de los Alpes.

C a lo largo de las Montañas Rocallosas.

D a lo largo de la Cordillera de los Andes.

11. Menciona tres diferencias entre las culturas mexicas e incas.

12. ¿Qué tipo de enseñanza recibían las niñas nobles en la escuela de los Incas?

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 33
13. Daniel quiere saber qué es la Edad Media, su maestra le respondió que es el perio-
do de la historia del mundo comprendido aproximadamente entre los siglos...

A V y X.

B V y XV.

C X y XV.

D VI y XX.

14. En una feria, a la familia de Daniel los saludaron unas personas con vestimentas
árabes y unas mujeres con el típico hidjab (velo en la cabeza). Ellos representaban
a la civilización islámica. Son características de esta civilización, excepto:

A Su ciudad más importante la Meca. C El libro sagrado el Corán.

B Tienen una religión politeísta. D Fue fundada por Mahoma.

15. Escribe en qué se diferenciaban los pueblos bárbaros de los del Imperio romano.

16. Explica cómo ayudaron las Cruzadas a la economía en la Edad Media:

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
34 www.meyad.mx
Formación Cívica y Ética

1. Camila y sus compañeros de 6° grado han empezado a experimentar cambios emo-


cionales propios de la pubertad. ¿Cuál es uno de ellos?

A La aparición de acné.

B El crecimiento de los huesos.

C La maduración de los órganos sexuales.

D Los cambios bruscos de estado de ánimo.

2. Laura y Daniel decidieron iniciar su noviazgo. Opción que contiene las actitudes en
las que debe basarse esa relación.

1. Discriminación 2. Respeto 3. Amor

4. Comunicación 5. Violencia

A 1, 2, 3 B 1, 3, 4 C 2, 3, 4 D 2, 4, 5

3. ¿Por qué es importante la Organización Mundial de la Salud (OMS)?

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 35
4. ¿Qué decisiones se deben tomar para prevenir la violencia en el noviazgo?

5. Andrea se propuso como meta personal mejorar sus calificaciones en la escuela.


Una de las acciones para lograrlo es...

A esperar, observar y agradecer a sus papás cuando le hacen la tarea.

B observar, preguntar y analizar los precios de artículos escolares.

C estudiar, investigar y preguntar sus dudas a su maestro.

D observar, experimentar y concluir un proyecto familiar.

6. En la vida se presentan diversas situaciones que permiten la convivencia sana y


justa. Son ejemplos de ésta, excepto:

A B C D

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
36 www.meyad.mx
7. Describe una situación de la vida cotidiana donde se presenta un trato injusto.

8. Carlos se estacionó en un espacio para personas con discapacidad y el agente de


tránsito le pidió dinero para no infraccionarlo. ¿Por qué esta forma de actuar es con-
siderada corrupción?

Lee y contesta los reactivos 1 y 2.

Todos los días cuando Roberto va a la escuela observa la siguiente escena.

9. Es una consecuencia que afronta el niño de la imagen.

A Crece de una manera óptima.

B Fortalece la economía familiar.

C Descansa adecuadamente mientras trabaja.

D Perjudica su desarrollo, ya que no estudia ni juega.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 37
10. Lo que obligan a hacer al niño en lugar de asistir a la escuela es considerado cómo:

A Algo común.

B Abuso infantil.

C Algo divertido.

D Explotación infantil.

11. Menciona una consecuencia del abuso infantil.

12. Explica por qué el racismo es inaceptable.

13. Los maestros no logran decidir qué platillo ofrecerán en el festejo del día del niño.
¿Que acción deben tomar para llegar a un acuerdo?

A Proponer que las niñas tomen la decisión.


B Dejas que los niños escojan el platillo de su preferencia.
C Exigir que los alumnos con mejores calificaciones elijan el platillo.
D Hacer una votación con los niños y que por mayoría de votos se elija el platillo.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
38 www.meyad.mx
14. Saúl le explicó a su hermanita sobre las características de un gobierno democráti-
co. ¿Cuál es una de ellas?

A Todas las personas consultan por quién deben votar.

B Existen normas o leyes represivas que restringen la libertad.

C Todas las personas expresan su punto de vista en la familia.

D La ciudadanía elige a sus gobernantes en cada uno de los niveles.

15. Escribe tres actividades colectivas que realices en el salón de clases donde partici-
pes activa y responsablemente.

1.
2.
3.

16. Suecia es un país donde se aplica el principio democrático. Escribe tres ejemplos de
participación ciudadana que fortalezcan la vida democrática de ese páis.

1.

2.

3.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 39
Primavera

➔�
NOMBRE DE LA ALUMNA (O): _ _ GRUPO: __

ESCUELA: _ _

MATERIALES
SECRETARÍA
EDUCATIVOS Y
DE EDUCACIÓN
APOYOS
Y DEPORTE DIDÁCTICOS
Chihuahua SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
Español
Lee y contesta los reactivos 1, 2, 3 y 4.

José Vasconcelos
Nació el 28 de febrero de 1882 en el estado de Oaxaca. Fue un desta-
cado maestro e impulsor de la educación.
Siendo rector de la Universidad Nacional, la convirtió en una universidad
de prestigio internacional por su alto nivel académico.
El presidente Obregón lo nombró Secretario de Educación y durante
tres años llevó una verdadera cruzada nacional a favor de la educación
popular.
Impulso la educación indígena, la rural, la técnica y la urbana; creó redes de bibliotecas, mi-
siones culturales, escuelas normales y casas de pueblo, que convirtió en centros educativos
básicos.
Texto adaptado para fines didácticos MEAD.

1. Dato que falta en la biografía de José Vasconcelos.


A Fecha de su muerte.
B Impulso la educación indígena.
C Nombrado Secretario de Educación.
D Fue rector de la Universidad Nacional.

2. ¿Cuál es la función del texto?


A Mostrar una autobiografía por medio de un escrito.
B Narrar de manera sencilla la vida de un personaje.
C Narrar las experiencias por medio de hechos imaginarios.
D Dar un ejemplo de vida para que una persona sea exitosa.

3. Escribe tu autobiografía.

4. Escribe la biografía de una persona utilizando dos oraciones relacionadas por


subordinación.

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 3
Lee y contesta los reactivos 5, 6, 7 y 8.

Tener perro podría reducir el riesgo de alergias y obesidad


Un equipo de investigadores de la Universidad de Alberta (Canadá) ha
descubierto que los niños de familias con mascotas, presentan niveles
más altos de dos tipos de microbios asociados, con una menor posibilidad
de desarrollar alergias y obesidad.
¿Por qué sucede esto? Los científicos piensan que la exposición en los
primeros años de vida a las bacterias y la suciedad propios de los anima-
les podría fortalecer las defensas de los más pequeños, aunque no saben
con seguridad de qué manera ocurre el fenómeno.
Anita Kozyrskyj –pediatra, epidemióloga y directora de la investigación y sus colegas han
comprobado que los niños cuyas madres embarazadas poseen mascotas sobre todo perros
y que están en contacto con estos animales hasta tres meses después de su nacimiento, tie-
nen más bacterias de los géneros Ruminococcus y Oscillospira. Investigaciones anteriores
han demostrado que la abundancia de estos microorganismos se relaciona con una menor
probabilidad de padecer alergias u obesidad durante la niñez.
https://www.muyinteresante.es/salud/articulo/tener-perro-podria-reducir-el-riesgo-de-alergias-y-obesidad-231491813791
Texto adaptado para fines didácticos MEAD.

5. ¿Cuál es la idea central del reportaje?

A De las bacterias mas peligrosas.


B De las mascotas preferidas por las personas.
C De la obesidad y las alergias en los niños y en las mascotas.
D De los niños que crecen con mascotas desarrollan mayores anticuerpos.

6.
A Dar a conocer un relato fantasioso.
B Recabar datos de un suceso para el futuro.
C Presentar al lector información de la televisión.
D Presentar información objetiva de un hecho real.

7. Escribe 3 fuentes donde se pueden consultar para agregar información al reportaje.

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
4 www.meyad.mx
8. Describe el escenario en el que se desarrollo el reportaje.

Lee y contesta los reactivos 9 y 10.

Matrimonio infantil
Mahandas K. Gandhi nació cerca de Bombay en 1869, hijo de una
familia distinguida. Su padre había sido servidor de uno de los peque-
ños estados de la India, y dispuso que él se pusiera a estudiar con el
propósito de seguir la carrera paterna.
A la edad de 13 años lo casaron de acuerdo a la vieja costumbre de la
India de hacer matrimonios infantiles: los padres se ponen de acuerdo
y casan a un niño de 13 años con una niña de la misma edad, los cuales se conocen, en
realidad, después del casamiento. Gandhi se casó a los trece años con una mujer que fue
su compañera de toda la vida, Kasturbaí, una muchacha que en esa apoca apenas había
salido de la adolescencia y a la que el tubo que educar y dirigir como a un niño.
A él le dolió no haber tenido tiempo para enseñarle a leer, y Kasturbaí, que fue la compañera
de este hombre extraordinario, murió anciana siendo analfabeta.
Más tarde a los diez y siete años, ya con un hijo, Gandhi viaja a Inglaterra a estudiar leyes,
pensionado por su familia.
El porvenir que se le ofrece al ser conocedor de la ley inglesa, preparado para hacer una
carrera remuneradora y para ubicarse fácilmente en la política de los principados de la India.
Uslar, Arturo. Gandhi: México: SEP: Editorial Porrúa: 2005
Texto adaptado para fines didácticos MEAD.

9. ¿En qué año se casó Gandhi?


A 1879
B 1882
C 1892
D 1982

10. Una consecuencia de que Gandhi y su esposa se hayan casado jóvenes fue:

A Que él estudiara lo mismo.


B Que ella murió siendo anciana.
C Que ella no pudo asistir a la escuela.
D Que él se tuvo que ir a estudiar leyes.

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 5
Lee y contesta el reactivo 11.

Oscar montó en su caballo y se adentró en el bosque.

11. Con la idea anterior escribe un pequeño cuento, donde se lea la causa y la conse-
cuencia de la acción del personaje.

12. Escribe un cuento de dos párrafos, donde utilices: mayúsculas, punto y seguido,
punto y aparte, coma y algunos verbos en tiempo pretérito.

Lee y contesta el reactivo 13


Engranes y poleas

Cuando montas en bicicleta, un conjunto de engranajes transmite el movimiento de los peda-


les a las ruedas. En el automóvil hay engranajes que transmiten energía del motor a las rue-
das para que este se mueva. La mayoría de los engranajes tiene forma de ruedas dentadas
en los bordes. Estos no solo transmiten movimiento, sino que también pueden cambiarlo. Al
usar los cambios de tu bicicleta puedes cambiar la velocidad incluso pedaleando al mismo
ritmo, obteniendo así una ventaja mecánica. Tanto los engranajes como las poleas reducen
el esfuerzo requerido.
Cómo funciona la ciencia, Libros del Rincón.
Serie: Astrolabio.
Texto adaptado para fines didácticos MEAD.

13. Según el titulo de los libros, ¿cuáles contienen información relacionada con la lectura?

A La química.
B Fuerza y movimiento.
C De la tierra al cosmos.
D Cómo funciona la ciencia.

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
6 www.meyad.mx
Lee y contesta el reactivo 14.

Avena
La fibra contenida en la avena forma una sustancia gelatinosa, que hace que la perso-
na se sienta llena y por lo tanto coma menos. Además, la fibra se adhiere a las células
adiposas impidiendo que absorban toda la avena.
http://www.mis-remedios-caseros.com
Texto adaptado para fines didácticos MEAD.

14. Situación en la que es recomendable comer avena.

A Juan tiene mucha acidez estomacal.


B Rosa constantemente padece de infecciones estomacales.
C Julián es un niño de 10 años de edad, por su estatura él debe aumentar kilos de peso.
D Sofía tiene sobrepeso, para poder practicar deporte debe bajar por lo menos 8 kilogramos.

Aldo envió una carta a su amiga Andrea. Escribe en el sobre los datos del destinatario
15. y remitente donde correspondan.

Andrea Carrillo Meléndez Aldo Martínez Sánchez


Progreso 177 Col. Americana Río Conchos 2609
Guadalajara, Jal. Mex. Col. Junta de los Ríos
C. P. 44160 Chihuahua, Chih. Mex.

Dibuja un sobre para carta con remitente y estampillas.

16. Escribe una breve carta a algún familiar que viva lejos de tu ciudad.

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 7
Matemáticas
Lee y contesta el reactivo 1.
Raúl leyó la siguiente noticia en el periódico.

Chihuahua, Chihuahua.-

El desembolso de los padres de familia en este periodo


de ingreso escolar se estima que el costo total de los
tres niveles educativos del estado representa un saldo
de: dos mil trescientos noventa y un millón de pesos.

El Heraldo de Chihuahua
Adaptación con fines didácticos MEAD

1. ¿Cuál es la cantidad que le corresponde a la que está escrita con negritas en la


noticia?

A $ 2 391 000 000

B $ 2 000 000 391

C $ 2 391 000
D $ 200 391

2. En el grupo de Raúl la maestra les pidió que dibujaran una figura de cuatro lados,
con cuatro ángulos rectos y dos ejes de simetría. ¿Cuál imagen lo representa?

A B C D

3. Para el regreso del viaje Raquel piensa comprar 1


4
kg de nuez y Olivia 5
8
de kg
¿Qué cantidad compraron entre las dos?

Operación Resultado

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
8 www.meyad.mx
4. A Juan le dieron $500 para que gastara el 16% en dulces. ¿Cuánto le quedó?

Operación Resultado

Lee y contesta el reactivo 5.

La familia Mata se reúne cada año en una convivencia familiar, como parte de sus activi-
dades participaron en el medio maratón internacional de 21 km, el cual se llevó a cabo el
domingo 5 de octubre del año pasado, por las principales calles y avenidas de la ciudad
de chihuahua.

5. A los 30 minutos de haber comenzado el maratón Antonio, el abuelo de la familia ha


2 del total de la carrera, ¿en qué punto se encuentra?
recorrido 10

A B C D

6. Elena ha recorrido 2
5 de la distancia total, ¿cuántos metros lleva recorridos?

A 8.4 B 840 C 8 400 D 84 000

7. En la fábrica de la familia Mata se utilizan mensualmente 850 kg de cartón para


la producción, de los cuales se recicla el 18% mensual para evitar el desperdicio.
¿Cuántos kilogramos de cartón se reciclan en un año?

Operación Resultado

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 9
8. Escribe las características de la siguiente figura geométrica.

________________________________________________________
________________________________________________________

________________________________________________________

Lee y contesta el reactivo 9.

9. Opción que contiene las coordenadas que al unirlas forman un romboide.

A (1,4) (2,6) (4,4) (5,6)

B (4,4) (5,6) (7,5) (7,8)

C (7,2) (7,5) (7,8) (10,5)


D (5,6) (7,5) (7,8) (10,5)

10. Raúl tiene un huerto nogalero después del km 18.5 y antes del 19.3 de la carretera
a Parral. ¿En qué kilómetros puede estar ubicado su huerto?

A 18.0 km, 18.5 km y 19.1 km.

B 18.5 km, 18.9 km y 19.5 km.

C 18.6 km, 18.9 km y 19.2 km.


D 18.7 km, 18.8 km y 19.5 km.

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
10 www.meyad.mx
11. Raúl juntó la siguiente cantidad de nuez: el lunes 7 kg, el martes 6 kg, el miércoles
9 kg y el viernes 7 kg. ¿Cuál es el promedio que recogió por día?

Operación Resultado

12. Raúl guarda las nueces recolectadas en cajas como esta. Escribe las medidas de
la caja en pulgadas.

Largo

Ancho

Altura

13. En la escuela Francisco I. Madero de ciudad Delicias, llevaron a cabo el festejo


para conmemorar la llegada de la primavera, después del desfile se instalaron los
puestos de la kermés. El grupo de primer grado compró 8 pasteles y vendieron
3 del total. ¿Qué cantidad de pastel no se vendió?
4

A .025 B. .25 C .75 D 25

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 11
Lee y contesta el reactivo 14.

14. Opción que completa la progresión de la numeración de los boletos.

A 9, 81, 2 187 B 9, 80, 800 C 9, 36, 1 563 D 9, 33, 735

15. A los asistentes de una obra de teatro, se les regalaron palomitas en empaques
como el siguiente: 8 cm x 5 cm de base y 16 de alto. Calcula volumen del empaque.

Operación Resultado

16. Calcula el perímetro del círculo.

Operación Resultado

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
12 www.meyad.mx
Ciencias Naturales
1. El agua simple potable es un líquido vital. ¿Cuál es una función que realiza en nues-
tro cuerpo?
A Forma una capa protectora en el estómago para proteger de enfermedades.

B Lleva los nutrientes a las células y ayuda a la digestión.

C Ayuda a mantener el cabello en buen estado.

D Elimina la sensación de hambre.

2. ¿Cuál de los siguientes movimientos es involuntario?

A brincar B bañarse C peinarse D estornudar

3. ¿Por qué el niño tiene las mismas características físicas de su mamá y su papá?

4. Escribe dos acciones que pueden practicar los jóvenes para evitar embarazos no
deseados y enfermedades de transmisión sexual.

1.

2.

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 13
5. ¿Cuál es el requisito para que los restos de organismos puedan ser considerados
fósiles?

A Tener al menos 1 000 años de antigüedad.

B Tener al menos 10 000 años de antigüedad.

C Qué sean depósitos o yacimientos de huesos.

D Que se hayan encontrado en los estratos profundos de las capas terrestres.

6. Son acciones para cuidar a los seres vivos de la extinción, excepto:

A Reciclar para generar menos basura.

B Reforestación y cuidado de áreas vulnerables.

C Evitar tirar basura en bosques, ríos, lagos y mares.


D Generar conjuntos habitacionales en zonas de patrimonio natural de la humanidad.

7.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

8. Escribe dos consecuencias del calentamiento global.

1.

2.

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
14 www.meyad.mx
Lee y contesta el reactivo 9.
Felipe pondrá un invernadero y anda en búsqueda de las mejores opciones
para su construcción y equipo para sus trabajadores, requiere que el techo
sea permeable y deje pasar cierta cantidad de luz para que las plantas la
aprovechen.

9. La mejor opción es…

A láminas transparentes.

B paneles de vidrio.

C madera de pino.
D una malla.

10. Situación que presenta una transformación temporal.

A Javier encendió un cerillo para alumbrarse.

B Esta mañana me preparé unas palomitas de maíz.

C A mi mamá siempre se le queman las tortillas de harina.

D Sofía compró un vaso de nieve y debido al intenso calor se le derritió antes de termi-
nar de comerla.

Lee y contesta el reactivo 11.

La familia Pérez mensualmente hace “aseo general” en su casa, juntan toda la basura y
la llevan al campo para quemarla.

Quemar basura es una transformación permanente.

11.
¿Lo qué hace la familia Pérez es correcto?

¿Por qué?

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 15
12. Explica una consecuencia del uso de energía térmica a partir de combustibles
fósiles.

13. Opción que contiene las ventajas de usar maquinas simples en las actividades
cotidianas.

1. Se facilitan las tareas


2. Se ahorran esfuerzos
3. Se realizan más rápido
4. Se invierten más recursos
5. Se contratan más personas

A 1, 2, 3 B 1, 3, 5 C 2, 3, 4 D 2, 3, 5

14. Edgar tiene problemas con su vista; ve borroso los objetos lejanos y solamente ve
claros los objetos cercanos a él. ¿Qué tipo de lente le ayudaría con esa dificultad?

A plano B cóncavo C divergente D convergente

15. ¿Cuál es la fuente de la energía de la biomasa? y ¿para qué sirve?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

16. Explica cómo el telescopio ha apoyado a los seres humanos en el conocimiento


del Universo.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
16 www.meyad.mx
GeograFía
1. Luis tiene que elaborar con material didáctico la representación de la Tierra donde
estén dibujados los continentes y los océanos y que su forma simule muy bien la
forma de la Tierra. ¿Qué tipo de representación necesita realizar?

A Globo terráqueo

B Mapa temático
C Croquis
D Plano

2. Al trabajar con distintos mapas, los niños se enteraron que estos tienen distintas
escalas. ¿Cuáles de ellos expresaron algunas características de los mapas de esca-
la grande?

Rosi: Los mapas municipales y los planos están considerados dentro de esta clasi-
ficación.
Ana: Representa amplias porciones de la Tierra, por lo que no pueden mostrar de-
talles.
Luis: Algunos ejemplos de estos son los mapas mundiales y continentales.
Pepe: Presentan con precisión los rasgos geográficos de una región.

A Ana y Luis

B Luis y Pepe

C Pepe y Ana

D Rosi y Pepe

Lee y contesta el reactivo 3.

3. Escribe dos características del plano.

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 17
4. Explica cuál es la importancia del uso de la tecnología en el estudio del espacio
geográfico.

5. Juan explicó el movimiento de traslación y les dijo a sus compañeros que mencio-
naran una consecuencia. ¿Quién la mencionó?

A Ana: Origina mareas altas y huracanes.

B Alonso: Da lugar a las 4 estaciones del año.

C Claudia: Que el planeta gire de Oeste a Este.

D Ernesto: Causa la alternancia del día y la noche.

6. ¿Cuál opción completa correctamente el siguiente texto?


El profesor realizó con sus alumnos un viaje virtual para explicar las capas internas
de la tierra, primero identificaron
que forman la corteza terrestre. Las cuales son como grandes piezas de rompe-
cabezas que flotan sobre el material fundido del manto y sus movimientos son los
causantes de algunos de los cambios en el relieve.

SEP. (2010) Geografía Quinto Grado. México: SEP


Texto adaptado para fines didácticos MEAD

A las zonas sísmicas

B las zonas volcánicas

C las placas tectónicas

D las zonas de la tierra

7. ¿Por qué son importantes corrientes marinas para la vida en la tierra?

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
18 www.meyad.mx
Lee y contesta el reactivo 8.

8. Marca en el mapa un país donde predomine todo el año el clima frío y completa los
datos.

País Ubicación

Características de la Flora

Carcaterísticas de la Fauna

Principales actividades económicas

9. Opción que contiene los factores que han contribuido al incremento de la población
mundial.

1. Falta de higiene.
2. Avances de la medicina.
3. Aumento de la mortalidad.
4. Disminución de la mortalidad.
5. Participación en luchas armadas.

A 2, 3 B 5, 4 C 2, 4 D 1, 3

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 19
10. Miguel observó que en la ciudad se incrementó el número de vehículos y fábricas
que emiten gases tóxicos. Este problema es una implicación de tipo:

A Social B Natural C Cultural D Económica

11. Completa el cuadro sinóptico.

Positivas
Emigración
Negativas

Consecuencias de
la migración
Positivas
Inmigración
Negativas

12. Escribe un ejemplo de patrimonio cultural de Perú, Italia e India.

13. Cuando un país aumenta su producción, se supone que su población incremen-


ta…

A Su nivel de endeudamiento.

B Su indice de mortalidad.

C Su taza de nacimiento.

D Su bienestar social.

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
20 www.meyad.mx
14. Situación en la que se menciona un país con alto nivel de exportación de combus-
tibles.

A Andrés lee un libro acerca de la historia de Grecia.

B La familia de Angélica es originaria de Honduras.

C Viviana viajo a Turquía en semana santa.


D Juan quiere ir a Japón a estudiar karate.

15. Explica el significado de: consumo responsable y consumismo. Escribe un ejem-


plo de cada concepto.

16. Suiza es un país con alto nivel de Producto Interno Bruto (PIB) y Rwanda es uno
de los que tiene más bajo nivel de PIB. ¿Qué diferencias hay entre la población de
ambos países?

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 21
Historia
Lee y contesta el reactivo 1.

Con la aparición de los primeros homínidos (seres se-


mejantes a los humanos), hace 5 millones de años
se inició la prehistoria. Éste ha sido el periodo más
largo de la humanidad y termino con el surgimiento de
la escritura entre el año 4000 a.C aproximadamente.

Fragmento libro del alumno Historia 6° pág 14


Texto adaptado con fines didácticos MEAD

1. ¿Cuántos siglos, aproximadamente, duró la prehistoria?

A 49 960 siglos B 4 650 siglos C 465 siglos D 46 siglos

2. Los seres humanos gracias a su capacidad de adaptación del medio ambiente así
como a la fabricación de instrumentos, la manipulación del fuego y el uso de pieles
para vestirse, les ayudó a…

A Reconocer los terrenos y llegar muy lejos.

B Construir grandes pirámides y fundar ciudades.

C Cruzar los océanos para poblar los continentes.

D Conseguir alimentos y sobrevivir a la era glacial.

3. Describe la diferencia entre la sociedad cazadora recolectora y agrícola sedentaria.

4. Describe cómo se formaron las primeras ciudades.

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
22 www.meyad.mx
Lee y contesta el reactivo 5.

5. A partir del cuarto milenio a.C., se desarrollaron cuatro civilizaciones agrícolas en


el mundo antiguo. Opción que presenta el orden correcto del surgimiento de estas
civilizaciones.

1. Mesopotamia 2. China

3. Egipto 4. India

A 3, 4, 2, 1 B 2, 1, 3, 4 C 1, 3, 2, 4 D 1, 2, 3, 4

6. Dulce comentó que las civilizaciones agrícolas de Oriente buscaron la cercanía de


los ríos para establecerse, los siguientes son ejemplos de sus ventajas, Excepto:

A Mayor producción de alimentos.

B Compra venta de productos.

C Implementar las cosechas.

D Desarrollo de la industria.

7. Escribe una breve explicación de cómo los pueblos asentados en el Mediterráneo


difundieron la cultura.

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 23
8. Las civilizaciones agrícolas de Oriente, dejaron un gran legado cultural. Escribe una
aportación de Egipto a la vida actual.

9. Período de la historia que se caracterizó por el aumento de los conflictos armados


y una de sus civilizaciones dominó varias zonas de Mesoamérica.

A Preclásico B Posclásico C Neoclásico D Clásico

10. Son características económicas de las primeras civilizaciones andinas entre los
años de 1200 a.C. y 1400 d.C.

A La guerra y los tributos.

B La agricultura y la ganadería.

C El comercio y el trabajo artesanal.

D La venta de esculturas y cerámicas.

11. Explica brevemente como era la organización social de los Incas.

12. ¿Qué diferencia existe entre la educación que recibieron los incas y la educación
que se da en la actualidad a los mexicanos?

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
24 www.meyad.mx
13. Acontecimientos que sucedieron en Europa y Asia entre los años 400 y 600 d. c.

1. Caída del imperio romano de Occidente


2. Colón llega a América
3. Surgió el feudalismo
4. Dinastía Ming
5. Peste Negra

A 1, 2 B 1, 3 C 3, 4 D 4, 5

14. Elsa y Ramón realizaron una investigación sobre la principal actividad económica
que se desarrolló durante el feudalismo, ¿Cuál es?

A La agricultura como base para el sustento.

B Producción de algodón para elaborar textiles.

C Elaboración de productos como joyas y ropa fina.


D Comercio de especias como la pimienta y el clavo.

15. Escribe dos aportaciones de la civilización India en la Edad Media.

16. ¿Cuáles fueron las causas de la expansión de la peste negra en Europa y qué con-
secuencias vivió la sociedad?

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 25
Formación Cívica y Ética
1. Son manifestaciones biológicas, psicológicas y socio-culturales de las personas
que se presentan a lo largo de su vida, es decir, la forma como se comportan, pien-
san, se expresan y se valoran como hombres o mujeres. Esto se refiere a:

A El sexo.
B La pubertad.
C La sexualidad.
D La adolescencia.

2. La mamá de Mariana solicitó ocupar el puesto de director de la empresa donde trabaja


y aunque cubrió todos los requisitos, no le dieron el puesto por ser mujer, esto es:

A Justo, porque las mujeres no deben tener esos puestos.


B Injusto, porque debieron darle el puesto sólo por ser mujer.
C Justo, porque los hombres tienen más capacidad que las mujeres.
D Injusto, porque hombres y mujeres son iguales y tienen los mismos derechos.

3.

Lee y contesta el reactivo 4.

Mario está en 6° grado, es tranquilo y agradable, últimamente en la hora del recreo


sus amigos no quieren jugar por esperar a otros niños más grandes para que les
den cigarrillos y los enseñen a fumar, a Mario no le gusta eso, pero sus amigos le
dijeron que si se junta con ellos aprenderá muchas cosas de adultos y si no, ya no
le van a dirigir la palabra, además si los delata con alguien lo van a golpear.

4. ¿Qué decisión debe tomar Mario?

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
26 www.meyad.mx
5. Manuel es un joven alegre, por las noches pone música muy fuerte para que se es-
cuche en toda la colonia, esto es:

A Correcto, porque tiene derecho a expresar sus emociones.


B Correcto, porque le gusta compartir sus sentimientos con todos los vecinos.
C Incorrecto, porque puede ser que los vecinos quieran escuchar otro tipo de música.
D Incorrecto, porque debe controlar sus emociones y respetar a los demás para vivir en
armonía.

6. La maestra pide a sus alumnos que elaboren un plan que incluya lo que quieren lo-
grar en el futuro, cuándo y cómo lo van a hacer y que necesitan para lograrlo. ¿Cuál
es la intención de la maestra?

A Que elaboren el proyecto de su casa.


B Que elaboren su proyecto de vida.
C Que planifiquen su familia.
D Que planeen una fiesta.

7. Escribe una responsabilidad que tienen los padres hacia sus hijos, según la Cons-
titución Política.

8. Los alumnos de 4° y 5° grado están muy molestos porque los de 6° grado no los
dejan jugar en la cancha de futbol durante la hora del recreo, ¿qué deben hacer?

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 27
9. Javier comentó que su tío se fue a trabajar a Estados Unidos porque aquí no encon-
tró trabajo. ¿Cómo se le llama a lo que hizo el tío de Javier?

A Emigración
B Inmigración
C Marginación
D Discriminación

10. A la colonia de Martín llegó una familia de Michoacán, ellos tienen diferentes cos-
tumbres y su vestimenta es un poco diferente a la nuestra. Opción que presenta
las actitudes que deben tener los vecinos hacia ellos.

1. Pedirles que cambien su forma de ser para que puedan vivir ahí.
2. Fomentar una convivencia armonica entre todos los vecinos.
3. Invitarlos a participar en las actividades de la colonia.

4. No tener contacto con ellos para evitar problemas.


5. Respetar sus costumbres y forma de vestir.

A 1, 4 y 5 B 1, 3 y 5 C 2, 3 y 4 D 2, 3 y 5

11. Escribe porque debemos evitar la discriminación y el racismo.

12. Escribe 3 acciones para el cuidado del medio ambiente.

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
28 www.meyad.mx
13. Las siguientes situaciones muestran a los ciudadanos cumpliendo su responsabi-
lidad con las autoridades, Excepto:

A La tía de Fernanda acudió al banco a pagar los impuestos de su papelería.


B Los papás de Mónica participaron en las elecciones de presidente municipal.
C El abuelito de Sofía se burló de sus vecinos por participar en mejoras para la colonia.
D El Señor Lozano dio propuestas en las consultas ciudadanas de la presidencia municipal.

14. Los papás de Alberto no pagan el impuesto predial. ¿Es correcto?

A Si, ya que ellos están protegidos por la ley.


B Si, a los papás de Alberto se les deben hacer respetar sus derechos.
C No, porque las leyes son iguales para todos y deben pagar impuestos.
D No es justo que la ley proteja a esas personas que no quieren pagar el predial.

15. Escribe una característica de un gobierno democrático.

16. ¿Por qué es importante la participación ciudadana?

Autorizado para su reproducción gratuita.. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 29