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ENTORNO LOCAL.
POBLACIÓN ESCOLAR.
Los mismos están presentes EN CADA UNA DE LAS ÁREAS TEMÁTICAS que se
abordan en este PROGRAMA, las cuales especificamos en el PUNTO
TERCERO (03) de esta presentación, subtitulado como OBJETIVOS
ESPECÍFICOS; ellos son:
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA;
EDUCACIÓN AMBIENTAL, NUTRICIONAL, VIAL, ATENCIÓN PSICOAFECTIVA EN
SITUACIONES DE DESASTRE.
6.= VALORES
REALIDAD CONCRETA.
DESARROLLO EDUCACIÓN INTEGRAL DE LOS HIJOS Y AL ESTADO COMO ENTE QUE DEBE
FORTALECER LA FAMILIA TRÍADA (MADRE, PADRE, HIJOS) COMO FAMILIA ASPIRADA POR LA
SOCIEDAD, QUE SE MANTENGA CON ESTRECHOS NEXOS HACIA LOS OTROS MIEMBROS DE
QUE TENGAN PLENO CONOCIMIENTO DE LAS CAUSAS QUE INDUCEN, FACILITAN Y/O
PARA FOMENTAR UNA CONDUCTA SEXUAL, SANA, VOLUNTARIA, SIN RIESGOS Y UNA
HOMBRE Y DE LA MUJER.
11.= SALUD
Promoción y Difusión:
Desde los espacios educativos, enfatiza la necesidad de promocionar los
derechos y deberes de los niños, niñas adolescentes, en los diferentes
niveles y modalidades de la Educación venezolanaza fin de incidir en los
cambios de actitudes individuales y colectivas, que conlleven a una mejor
calidad de vida.
La promoción y protección, concierne todos los sectores de la actividad
humana, entre ellos el trabajo, la educación, la vivienda, planificación
urbana, control de precios, políticas agrícolas, económicas, financieras,
leyes, reglamentos y otros, orientados en la Constitución de la Republica
Bolivariana de Venezuela, la ley de protección de niños, niñas, y
adolescentes (LOPNNA), ley Nacional de Juventud .
Para alcanzar este logro es necesario aunar esfuerzos interinstitucionales e
intersectoriales, mediante información y Educación destacando los
factores sociales, económicos y ambientales, que influyen en el individuo,
la familia y la comunidad.
19.= Investigación:
Eje transversal destinado a intervenir la realidad objetiva y subjetiva para
determinar problemas, necesidades, intereses y capacidades de los niños,
niñas, jóvenes, y demás actores involucrados, como base para formular y
desarrollar acciones proyectos integrales en todas áreas temáticas del
Programa.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Actualización y Formación:
Esto responde a la política de formación permanente como proceso de
reflexión critica para el desarrollo y la transformación social que exige el
país, esta tendrá como línea estratégica la Formación y Actualización de
los profesionales de Protección y Desarrollo Estudiantil adscritos a las
distintas instancias ministeriales para mejorar su desempeño en las áreas
programáticas y ejes transversales del Programa Integral, que permitan
mejorar su desempeño profesional y brindar una atención de calidad a la
población escolar, extendida a las familias y comunidad educativa y local.
Entre los temas considerar tenemos: escuelas promotora de salud,
cooperativismo, micro empresas, formulación y evaluación de proyectos,
entre otros.
Participación Protagónica y Corresponsable:
Participación democrática, Protagónica y corresponsable: Se trata de
concebir a todos los integrantes de la escuela como verdaderos actores
que construyen el conocimiento a partir de las relaciones que se suscitan
entre alumnos y docentes, entre padres, y alumnos u el entorno, entre los
actotes de las escuelas y la comunidad, entre docentes, administrativo y
obreros, en todos los espacios y momentos que desarrolla la escuela
teniendo como estrategia la organización y realización de encuentros,
jornadas de discusión, debates, intercambios de experiencias, para la
identificación de las necesidades, intereses, aspiraciones, capacidades,
habilidades, saberes, entre otros, que silban de base en la formulación,
ejecución, seguimiento y evaluación de acción y proyectos orientados al
desarrollo integral del estudiante.
Articulación con las redes sociales y de salud:
Mecanismo de articulación con las instancias ministeriales y otros
organismos públicos y privados involucrados en la protección y desarrollo
del estudiante: ministerio de Educación y Deporte (deberes y modalidades
mediante el Proyecto Educativo Integral Comunitario), M.S.D.S., Justicia
Instituto Nacional de Juventud, Gobernaciones, Arcadias, Consejo
Nacional de Derechos del Niño y del Adolescente, ONG's, entre otros, con
el objeto de fortalecer los logros, las redes sociales y de salud, dando
carácter de unidad a las políticas sociales.
JUVENIL.
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL SISTEMA DE PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Protección Social (MPPC y PS)
Consejo Municipal de Derecho Defensoría del Niño, Niña y Consejo de Protección del Niño,
del Niño, Niña y Adolescente. Adolescente. Niña y Adolescente.
4 Representantes del
3 Defensores Equipo Multidisciplinario
Alcalde