PROGRESSION 4ÈME : NOTIONS NOYAUX, COMPÉTENCES, CONNAISSANCES
Compétence
Notion noyau
Objectifs en 4ème: S’exprimer à l’écrit et à l’oral en argumentant, en illustrant et structurant sa pensée. Caractériser les dynamiques qui animent des
espaces à différentes échelles et les représenter sous forme graphique (schéma, croquis).
CHAP 1 - L’Europe et le
monde au XVIIIème MONDIALISATION
siècle
CHAP 2 - Mers et
océans au XXIème
MONDIALISATION
siècle: un monde
maritimisé
CHAP 3 - Conquêtes et
sociétés coloniales MONDIALISATION
DÉVELOPPEMENT
CHAP 4 - Espaces et
paysages de
MONDIALISATION
l’urbanisation au
MÉTROPOLISATION
XXIème siècle: un
monde urbanisé
CHAP 5 - Les Etats Unis MONDIALISATION
dans la mondialisation MÉTROPOLISATION
CHAP 6 - Les mobilités
humaines
MONDIALISATION
transnationales au
MOBILITÉS
XXIème siècle : une
planète nomade ?
CHAP 7 - L’Europe des
Lumières
CHAP 8 - La Révolution
Française: un nouvel
ordre politique et SOUVERAINETÉ NATIONALE
sociale en France et en
Europe
ATELIER EMC #1
CHAP 9 - L’Europe à
l’age industriel
CHAP 10 - Les villes
MONDIALISATION
européennes dans la
mondialisation
CHAP 11 - Le difficile
SOUVERAINETÉ NATIONALE
apprentissage du vote
(1815-1870)
CHAP 12 - La Troisième
république: un régime
discuté et contesté
ATELIER EMC #2
CHAP 13 - La place des
femmes dans la société
Activité
centrale
Thème 1 - Le monde du XVIIIème au XXIème siècle: d’une mondialisation à l’autre
Décrire le port de Bordeaux et
expliquer sa transformation au
COMPRENDRE ET
XVIIIème siècle + Raconter le
ANALYSER UN
parcours d’un esclave: de l’Afrique
DOCUMENT +
à l’Amérique. Mise en perspective
S’EXPRIMER A L’ECRIT
commerce triangulaire et
possessions coloniales
Activités sur divers aspects des
SE REPERER DANS relations Mers/océans et
L’ESPACE + mondialisation (circulations
COMPRENDRE ET maritimes, géopolitique,
ANALYSER UN ressources, ….). Mise en
DOCUMENT perspective et tâche
cartographique.
Activités au choix sur la création
d’une société coloniale (edc à
COMPRENDRE ET définir mais en Afrique), la
EMPIRE
ANALYSER UN domination européenne, l’abolition
POUVOIR
DOCUMENT + de l’esclavage. Basculement sur la
S'EXPRIMER A géographie et héritage de cette
L'ECRIT période sur Afrique: frein à
l’intégration dans la
mondialisation ?
SE REPERE DANS
A préciser
L’ESPACE
COMPRENDRE ET
Analyse cartographique et
ANALYSER UN
réalisation d’une carte heuristique
DOCUMENT +
collaborative.
S’EXPRIMER A L’ECRIT
Travail (interdisciplinaire HG/FR)
SE REPERER DANS
sur les mobilités clandestines (à
L'ESPACE +
préciser) Elargissement avec
S’EXPRIMER A L’ECRIT
mobilités touristiques.
Thème 2 - L’Europe du XVIIIème au XXIème siècle: des bouleversements majeurs
Activités au choix sur un
personnage des Lumières,
l’Encyclopédie, la circulation des
POUVOIR S’EXPRIMER A L’ECRIT
idées. Mise en perspective avec
grandes idées des Lumières
européennes.
Réalisation d’une frise
S’INFORMER DANS LE chronologique collaborative sur un
MONDE NUMERIQUE temps forts/personnage + activité
sur les grands changements.
Les libertés et les droits de la
COOPERER personne aux travers de
LIBERTÉS MUTUALISER + différentes activités au choix.
S’EXPRIMER A L’ORAL Réalisation d’une exposition sur les
libertés.
Activités au choix: La naissance de Définition des changements massifs
nouveaux paysages (ville et
COMPRENDRE ET campagne), nouvelles idéologies, les
ANALYSER UN conséquences économiques et
DOCUMENT + sociales de la « révolution
S’EXPRIMER A L’ECRIT industrielle », la révolution de
1848 et les mouvements sociaux en
Europe. Mise en perspective.
contestations politique). Mouvements
SE REPERER DANS
A préciser
VILLE L'ESPACE
Thème 3 - La France du XIXème siècle: société, culture et politique
S'EXPRIMER A
A préciser
POUVOIR L'ECRIT
COMPRENDRE ET
ANALYSER UN
ETAT
DOCUMENT + A préciser
POUVOIR
S'EXPRIMER A
L'ECRIT
Travail collaboratif sur la justice à
partir des différents sujets: lieux
COOPERER
de la justice, acteurs de la justice,
JUSTICE MUTUALISER +
les symboles de la justice, les
S’EXPRIMER A L’ORAL
différentes juridictions, la justice
française et la justice US
Etude d’une grande figure au choix
S’INFORMER DANS LE
POUVOIR et réalisation d’un affichage
MONDE NUMERIQUE
enrichi (Aurasma ? QR codes ?)
Connaissances Repères
Comment l’Europe exerce-t-elle sa
domination sur le monde au
XVIIIème siècle ?
Compréhension des changements
sociaux et économiques liés au XVIème-XIXème siècle: La traite
commerce maritime au XVIIIème atlantique / Les principales colonies et les
siècle. Connaissance du commerce routes commerciales au XVIIIème siècle
triangulaire, de l’enrichissement de la
façade antlantique, de la
transformation de la population en
Amérique
En quoi les espaces maritimes sont
au centre de la mondialisation ?
Intégration des littoraux et rôles des
Les grandes façades maritimes dans le
façades maritimes dans la
monde, les principaux ports, les routes
mondialisation (enjeux spatiaux).
maritimes et points de passage
Plusieurs axes: géopolitique,
stratégiques
circulations maritimes, littoralisation,
régulateur climatique, ressources,
fragilités.
Comment les européens se
partagent ils le monde au XIXème
siècle ? Quelle sont les fragilités
et atouts de l’Afrique du XIXème
siècle ? Histoire: Renforcement de
la domination européenne sur le
monde, fonctionnement d’une société
coloniale et appuis sur les inégalités
1848: abolition de l’esclavage en France
institutionnelles, long processus
d’abolition de l’esclavage en lien avec
la pensée scientifique. Géo:
élargissement sur dynamique
contemporaine de l’Afrique de l’Ouest
: héritage de la colonisation et
description de l’intégration actuelle à
la mondialisation.
Quels sont les principaux espaces
et paysages urbains dans le monde
contemporain ?
Nouvelles formes d’organisation des
Les principales métropoles et mégalopoles.
espaces et des territoires :
importances des métropoles qui
concentrent les pouvoirs, organisent
l’espace.
Quelles sont les conséquences de la
mondialisation sur le territoire des
Etats-Unis ?
L’adaptation du territoire des Etats Les principales métropoles des Etats Unis
Unis aux nouvelles conditions de la
mondialisation: littoralisation,
métropolisation,  « tertiarisation ».
Pourquoi et comment les hommes
migrent-ils dans le monde ? Quelles
sont les effets de ces migrations
sur les territoires et les sociétés ?
Les zones de départ et d’arrivée de
La pluralité des causes et des
migrants, les flux migratoires, les zones de
conséquences des migrations
tension migratoire, les remises migratoires,
transnationales dans les territoires
les grands bassins touristiques
étudiés. Brève géographie du
tourisme mondiale avec concentration
des espaces touristiques dans les
pays du Nord.
En quoi les Lumières remettent en
cause l’absolutisme en Europe ?
La nature des idées nouvelles
(politiques, sociales, culturelles) en
lien avec les fondements du monde et
XVIIIème: L’Encyclopédie
le développement de l’esprit
scientifique. Idée d’ouverture sur
l’Europe et le monde avec circulation
des idées et place de l’opinion
publique.
Quels changements majeurs
connaissaient la France et l’Europe
entre 1789 et 1815 ? 1789-1799: La Révolution française
Les apports politiques, économiques, 1792: Proclamation de la 1ère République
sociaux de la Révolution en France et 1799-1815: Le Consulat et l’Empire
en Europe. Contexte de tensions
(guerres républicaines et impériales)
Quelles sont les libertés
fondamentales en France et
comment les citoyens peuvent-ils
les exercer ?
Comment la révolution industrielle
bouleverse-t-elle les sociétés au
XIXème siècle ?
de la période et description des
transformations des paysages, des
villes, des campagnes en lien avec la
XIXème siècle : l’ère industrielle.
croissance démographique de
l’Europe. Naissance de nouvelles
idéologies politiques (capitalisme /
socialisme) et transformations de la
société (salariat, condition ouvrière,
sociaux en Europe.
Comment les villes européenne
s’intègrent-elles dans la
mondialisation ?
Les principales métropoles et mégalopoles,
Localisation des principales
typologie de l’intégration des villes
métropoles européennes, explication
européennes à la mondialisation.
de leur connexion entre elles et aux
réseaux de la mondialisation, inégale
intégration.
Comment les français font-ils la
conquête du droit de vote ?
Qui vote pour élire qui ? Comment
vote-t-on ? Apprentissage du
1848 : Suffrage universel masculin
suffrage universel et de la
démocratie. Identification des
principaux bouleversements politiques
du XIXème siècle en France.
Comment la République réussit-elle
à s’installer en France ?
1870-1940: La IIIème République
Volonté d’unité nationale: école,
1882: Lois Jules Ferry sur l’école
communes, transports, service
1894-1906: L’affaire Dreyfus
militaires, symboles de la République.
1905: Loi de séparation des Eglises et de
Importance des temps fondateurs
l’Etat
(années 1880 + Affaire Dreyfus) Mais
république contestée.
Quels sont les principes et le
fonctionnement de la justice en
France ? Le fonctionnement simple
de la justice en France avec ses lieux,
ses acteurs, ses symboles.
Quelle place des femmes dans une
société masculine profondément
transformée au XIXème siècle ? Une grande figure féminine (Marie Curie,
Quel nouveau rôle malgré exclusion Pauline Kergomard, Hubertine Auclerc, …)
politique ? Diversité des conditions
de vie et revendications.