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TEST Kapitel 3 Bildung auf der Welt

Klasse Punkte Note


B
/30

  2/27 HÖREN 

1  Posłuchaj dwukrotnie nagrania i wpisz nazwy brakujących przedmiotów na planie lekcji Anne.

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag

1.
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2.
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3.
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FREI!
4.
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Klassenlehrer-
5.
stunde

6. Sozialkunde

___ / 5 Pkte.
2  Przeczytaj tekst i zaznacz: prawda (R – richtig) lub fałsz (F – falsch).

http://www.julia-bauer.de

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Hallo!
Seit diesem Jahr bin ich in einer neuen Schule in Düsseldorf. Das ist eine Sportschule. Die Schule finde ich ganz
gut. Ich habe viele neue Schulfreunde. Sie sind freundlich und hilfsbereit. Die Lehrer sind auch sympathisch, aber
nicht alle. Auch nicht alle Fächer sind interessant für mich. Physik zum Beispiel ist sehr langweilig. In Geschichte
bin ich schlecht und ich bekomme schlechte Noten. Nur in Bio und Mathe bin ich gut. Italienisch lerne ich nicht
gern, denn ich finde die Grammatik zu schwer. Außerdem ist die Italienischlehrerin sehr streng. Ich mag sie ein-
fach nicht. Mein Lieblingsfach ist natürlich Sport. Sportunterricht habe ich sechsmal in der Woche. Wir spielen
verschiedene Ballsportarten, schwimmen und machen Aerobic.

R F
1. Julia mag alle Lehrer in ihrer Schule.
2. In Mathe ist sie gut.
3. Sie lernt nicht alles gern.
4. Sie ist sportlich.
5. Den Sportunterricht mag sie besonders gern.

___ / 5 Pkte.

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TEST Kapitel 3 Bildung auf der Welt

3  Uzupełnij zdania podanymi czasownikami. Jeden czasownik został podany dodatkowo i nie pasuje do zdania.
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . du eine Privatschule . . . . . . . . . . . . . . . . . ? (besuchen • wollen • gehen)
2. Ihr . . . . . . . . . . . . . . . . . Fremdsprachen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (sollen • finden • lernen)
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . ich ins Kino . . . . . . . . . . . . . . . . . ? (gehen • besuchen • dürfen)
4. Sarah . . . . . . . . . . . . . . . . . schön . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(singen • können • benutzen)
5. Die Schüler . . . . . . . . . . . . . . . . . Aufsätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (diskutieren • schreiben • müssen)
___ / 5 Pkte.
4  Wpisz: einen / eine / ein lub keinen / keine / kein.
1. In der Schultasche hat der Schüler . . . . . . . . . . . . . . . . . Hefte, sondern einen Laptop.
2. Das ist kein Bleistift, sondern . . . . . . . . . . . . . . . . . Buntstift.
3. Sie besuchen . . . . . . . . . . . . . . . . . Lyzeum, sondern ein Gymnasium.
4. Viele Kinder auf den Philippinen besuchen . . . . . . . . . . . . . . . . . Schule, sondern sie arbeiten.
5. Hast du . . . . . . . . . . . . . . . . . Kuli? – Nein.
___ / 5 Pkte.
5  Przekreśl wyraz niepasujący do pozostałych.
1. In Geschichte ist mein Bruder schlecht. – Er ist schwach / nicht gut / so lala.
2. Ich lerne nicht gern Physik. – Ich finde dieses Fach langweilig / cool / blöd.
3. Der Lehrer mag seine Schüler. – Sie sind fleißig / offen / steif.
4. Laura mag ihren Sportlehrer nicht. – Er ist hilfsbereit / arrogant / langweilig.
5. Er findet seine Schule nicht interessant. – Sie ist schlecht / nicht gut / toll.
___ / 5 Pkte.
6  Ułóż pytania do wyróżnionych fragmentów zdań.
1. ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Ich habe am Dienstag Italienisch.
2. ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Seine Schule ist fantastisch.
3. ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Ja, sie hat einen Laptop.
4. ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Ihr Lieblingsfach ist Sport.
5. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Die Schüler machen Projekte und präsentieren sie vor der Klasse.
___ / 5 Pkte.

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