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Cuadro N. 1
Gráfico N. 1
700.000
600.000
500.000
385.395 388.266
365.864
400.000 320.450
100.000
0
completa
incompleta
Secundaria acad.
Secundaria acad.
Secundaria técn.
Secundaria técn.
Universitaria de
Universitaria de
Primaria
Parauniversitaria
Primaria
incompleta
incompleta
1 a 3 años
4 a 8 años
completa
completa
El gráfico número uno muestra el ingreso promedio de los ocupados según nivel
educativo. Este deja ver claramente como la educación es un factor
determinante en el ingreso. Una persona con grado de bachiller universitario o
más casi duplica los ingresos de un egresado de colegio técnico o de educación
parauniversitaria y prácticamente quintuplica los ingresos de quienes no han
completado la educación primaria. Aunque debe señalarse que si ahondamos de
manera más detallada en los ingresos de los profesionales de más alto nivel
encontraremos que las diferencias son aún mayores. Un profesional universitario
con seis años de educación tiene un ingreso mensual en la ocupación principal
de cerca de ¢ 852.568,3, con siete sube a ¢ 1.004.717, 1 y con ocho alcanza los
¢ 1.258.122.8
Cuadro N. 3
Gráfico N. 2
COSTA RICA: Diplomasotorgadospor lasuniversidades, según áreade
estudio, por sector institucional, 2007
20.269
Total
10.482
8.281
Ciencias sociales
3.031
6.628
Educación
3.682
3.016
Ciencias de la salud
878
1.016
Ciencias básicas Privado
965
997 Estatal
Ingeniería
907
276
Artesy letras
599
55
Recursos naturales
420
Sin lugar a dudas Costa Rica y las familias y personas que la habitan deben
seguir apostando por la educación como vehículo de mejoramiento personal,
familiar y nacional. Aunque si bien es cierto que la educación tiene un papel
esencial en la socialización y desarrollo cultural de las personas no debe
Observatorio del Mercado Laboral de Costa Rica 9
Dirección General de Planificación del Trabajo del MTSS
olvidarse tampoco que su objetivo final en la práctica es el de dotar a éstas de
destrezas para ocupar un puesto en el mercado laboral, en especial un trabajo de
calidad o decente.
Sin embargo en estos momentos la educación tal y como está concebida no está
en capacidad de de transmitir y promover las calificaciones que el individuo
necesita para desenvolverse óptimamente en el mercado laboral.
Para la definición de estas calificaciones tres ideas están bien definidas por los
expertos:
a) En primer lugar, la rapidez con que los cambios tecnológicos actúan sobre
los procesos productivos ha mostrado que las calificaciones de los
trabajadores quedan rápidamente obsoletas. Esto obliga a que la formación
que suministra el sistema educativo deba centrar su atención más en
conocimientos generales e interdisciplinarios y en habilidades de carácter
general, como conocimiento de idiomas, capacidad de pensamiento
independiente, flexibilidad, lógica, sentido común y adaptabilidad a situaciones
variables.
1
La proactividad es la capacidad de asumir responsabilidades y tomar la iniciativa para que las
cosas sucedan. Implica además tener la creatividad y el empeño necesario para no doblegarse ante
las dificultades así como la habilidad de tomar decisiones adecuadas.
Observatorio del Mercado Laboral de Costa Rica 10
Dirección General de Planificación del Trabajo del MTSS
Además de ello es necesario que el profesional desarrolle habilidades
gerenciales y empresariales que le permitan arriesgarse a desarrollar sus propias
empresas. Paralelo a ello el Estado ha través de la banca pública y la banca de
desarrollo debe favorecer la creación de nuevos emprendimientos. Un probable
nicho para el desarrollo de actividades por cuenta propia para profesionales es la
venta de servicios de asesoría y asistencia técnica a pequeñas empresas.
Además es necesario que exista una mayor relación entre el mundo del trabajo y
la educación universitaria. Estudios realizados, tanto en nuestro país como fuera
de él, muestran que aquellas personas que estaban ligadas a alguna empresa o
actividad productiva conseguían empleo en un tiempo más corto que aquellas
que esperaban a finalizar la carrera para encontrar empleo. Las mismas
prácticas profesionales en empresas son una buena opción para ese fin, aunque
hace falta establecer regulaciones a fin de asegurar a estas personas protección
social y remuneraciones por su trabajo.
Por ello es necesario desarrollar y fortalecer aún más los servicios públicos de
intermediación laboral. Dándole mayor énfasis a la información y orientación
laboral dirigida a las personas jóvenes que cursan la educación secundaria.
Donde, además de favorecer buenas elecciones educativas, se busque que
dichas elecciones estén asociadas a las tendencias del mercado laboral y las
necesidades presentes y futuras de las empresas. En este sentido el Sistema de
Información, Orientación e Intermediación de Empleo (SIOIE) es un buen
esfuerzo en este sentido. A futuro lo ideal sería contar con una base de datos a
nivel nacional y de acceso público donde se registre todas las ofertas y
demandas del mercado laboral costarricense. Además de permitir encontrar
empleo y reducir la duración de la desocupación, sería también una fuente de
información insumo determinante para realizar acciones de planificación más
efectivas en materia de educación técnica y profesional. Así como también para
conocer que habilidades y conocimientos requieren los trabajadores que
demandan las empresas establecidas en el país.