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Рабочая тетрадь

6 класс

Учебное пособие
для общеобразовательных
организаций

3-е издание

Москва
«Просвещение»
2016
Berlin und Sankt Petersburg U h tio n I

IT) W ie stellt sich Familie H eb eler vor? Fiille die Lucken aus.

A Hallo, ich heiBe __________________ Ich lem e in der ___________________


Klasse. Ich habe einen Bruder. W ir sind Zw illinge. Ich habe viele Hobbys.

Ich hore gern Musik, ® e * __________________________ ________ und singe


im Schulchor. Musik ist alles fur mich! Ich spiele auch gem Theater. Ich
habe v iele Freundinnen und telefoniere mit ihnen oft und lange. Ich

mochte so gern eine

В Hi, ich bin < a —


4 .. Ich bin
haben!

___ Jahre alt und gehe zur

Schule. Ich mag Sport. Ich fahre oft Rad, spiele gern

-------------- und --------------------------------- Natiirlich spiele ich gern

C om puterspiele, aber die Eltern sind dam it unzufrieden. A ch ja, ich


SPo£:.
sehe gern fern. Ich m ag sgj * ____________________________________Ich

habe viele Freunde und verbringe viel Zeit mit ihnen. Ich mochte einen
v
*
C Und ich bin
haben. Das ist mein Traum.

.. Ich bin Jahre alt.

Ich bin von Beruf und schreibe

.. Ich mag meinen Beruf sehr. Ich

bin verheiratet und habe zw ei Kinder. Unsere Familie ist sehr lustig. W ir
machen oft etwas zusammen: gehen spazieren, schwim m en, machen

о
L e k tio n I Berlin und ^iankl P e te rsb u rg

A u sfliige, .. Ich lese sehr gern.

Besonders gefallen mir Krimis.

D Hallo, ich bin . Ich bin

Jahre alt. Ich bin Deutschlehrer von Beruf und arbeite am (^ипиивтэт
------------------------------------------Mein Beruf macht mir viel Spafi. Ich habe
eine schone Frau und zw ei lustige Kinder. Ich arbeite sehr viel, aber ich

finde Z eit fur meine Hobbys. Ich sehr gern

und mache

|T | a) Was passt zusammen? V erbin de bitte.

F re u n d e
M u s ik /A u s flu g e
F u B b a ll/G ita rre
-A Z e itz u H a u s e
i ф R a d /S k i
^ z u r S c h u le
* m itF re u n d e n
B U ch e r

b) Was macht dir S paB /keinen Spaft? Was machst du gern, was nicht? Schreib.

в e i s*p i a h J liw u A A o re n m a c A i m ir S In Ia tt.


t*

Jm BA-
f c— M n ic M <w гг n. ---------------------
vj

о
Berlin und Sankfc P e te rsb u rg L e k tio n I

3 | Beschreib die folgenden Personen nach den Punkten:

Benutze die folgenden Redemittel:

• Ich glaube/denke/meine, ...


• Ich bin sicher, ...
• Wahrscheinlich ...
L e k tio n I Berlin und S a n k t P e te rsb u rg

4 I Erzahle Uber deine Familie. Nimm A ufgabe 3 zu Hilfe.

T ) Hast du einen F reu n d /ein e Freundin? Beschreib ihn/sie. A ntw orte dabei auf
folgende Fragen:

1. W ie alt ist er/sie?


2. In welche Klasse geht er/sie?
3. Was macht ihm/ihr Spa£ und was macht er/sie nicht gem?

о
Berlin und S a n k t P e te rsb u rg L e k tio n I

4. W ie lange seid ihr befreundet?


5. Was untemehmt ihr gem zusammen?

| 6 I Finde 10 Hobbys und schreib sie auf.

c 0 M p и T E R G F A T

G I T A R u N К I Z T u

R E I S E N L I E В К о
К U s C H T A F E T О s
О X F О M A L E N E L c

К R A F T N U R A N О H

и R A L T Z E N T N E w

L E S E N E A S В I W I

F I T N E N Q E L S c M

P T I C H E M H E L L M

R E c H N E к E Z j T E

U N I к U W A N D E R N

о
L e k tio n I Berlin und S a n k t P e te rsb u rg

7 I Reagiere auf die folgenden Repliken w ie im Beispiel.

— Es ist Zeit! Du sollst schon aufstehen!

•4

— Es ist dunkel. Kannst du bitte das Licht einschalten?

— Dein Zimmer ist schmutzig! Kannst du es heute aufraumen?

— Die Oma wartet auf unseren Anruf. Kannst du sie jetzt anrufen?

— Kannst du bitte den МШ1 wegwerfen?

— W ir miissen die Wohnung liiften. Kannst du bitte die Fens ter aufmachen?

— Es ist schon spat. Kannst du schon den Computer ausschalten?

о
Berlin (Яid Sa n k t P e te rsb u rg L e k tio n I

— Ich mochte fernsehen. Da beginnt jetzt ein interessanter Film.

— Hallo, horst du mich? Ich hoffe, du weifit noch, w ir haben kein Brot zu
Hause.

8 | W elche Prafixe fehlen? Erganze die Verben.

stehen
bringen
suchen
ruhren
bieten
antworten
-wundern

["?] Erganze die passenden Verben aus Ubung 8.

B e i s p i e l : Tausende Besucher der Dresdener Gemaldegalerie &ешиш1егп


Rafaels Sixtinische Madonna.

1 ■ ■ 1 ■ Ш

1. Jedes Wochenende ich gem meine Oma.


2713alerieh Tihde ТсТПоИГ IcfT kanh dcrrr den ganzen Tag

3. Lautes Sprechen und Fotografieren


man oft in Museen und Galerien.

5. In Museen mache ich oft eine Fuhrung. Die


“I
M useum sfijhrerin findet meine Fragen interessant und
- --- ------sie g e rn ,------------------------------------
L к io n I Berlin und Sankfc P e te rsb u rg

[To] W ieheiRen Berlins Sehenswurdigkeiten? Finde die Namen, erganze dabei den
Artikel und ordne zu.

о
Berlin und S a n k t P e te rsb u rg L e k tio n I

111 Ordne die Sehenswiirdigkeiten links den Begriffen rechts zu.

121Wie heiBen die Sehenswiirdigkeiten Berlins! Schreibe sie auf.

1. Hier kann man gut einkaufen. —


V
-------------------------------- w
2. Die Berliner nennen ihn Alex.

3. Hier erzahlt man uber die Geschichte der Currywurst. —

4. Hier konnen die Kinder selbst Puppen basteln. — —

5. Hier liegen funf Museen.

6. Hier leben viele Tiere. — —

o
L e k io n I Berlin und S a n k t P e te rsb u rg

[Тз] Lies das Tagebuch von M e lan ie (sieh Lehrbuch, A u fg a b e 11, S. 15) und
antw orte auf die folgenden Fragen.

l.W a ru m mochte Melanie nicht so gem den Reichstag besuchen?

2. W elche Sehenswurdigkeiten Berlins stehen auf dem Programm?

3. Warum w ill die Mutter auf den Ku'damm?

4. W ie kommt die Familie nach Berlin?

5. Warum steht Melanie morgen friih auf?

T i ] Lies den Text mit dem W o rterb u ch und kreu ze die Aussagen an: W as ist
richtig, was ist falsch und was steht nicht im Text?

Das Brandenburger T o r ist das Wahrzeichen Berlins und ein Symbol fur
die Geschichte der Stadt Berlin. Das Brandenburger Tor symbolisiert fur die
Menschen im heutigen Deutschland die G renze zwischen den beiden
Berlin und Sankt Petersburg L ek tio n I

ehemaligen deutschen Staaten. Seit dem Jahr 1989 steht das Brandenburger
Tor jedoch als Zeichen fiir den Mauerfall und die Wiedervereinigung. Doch
die Geschichte des Brandenburger Tores beginnt noch im 18. Jahrhundert in
PreuBen. Es ist ein Entwurf des Architekten Carl Gotthard Langhans. Man
baut das Tor von 1788 bis 1791 aus Sandstein. Das Tor ist 20 Meter hoch,
65 M eter breit und 11 Meter tief.
Im Jahr 1806 nimmt Napoleon nach seinem Triumph die Quadriga (Statue
der Siegesgottin Victoria mit ihrem Streitwagen und vier Pferden) mit nach
Paris. Nach den Befreiungskriegen kommt die Q uadriga im Jahre 1814
w ied er nach Berlin zuriick. Nach dem Zw eiten W eltk rieg ist auch die
Q uadriga fast v o llig zerstort. Die D D R und die BRD rekonstruieren das
Brandenburger Tor gem einsam . M an w ill das Brandenburger Tor besser
erhalten, deshalb diirfen heute keine Autos mehr das Tor passieren.

/ . fa s brandenburger fo r steht seit £nde des /#. Jakrkunderts d a .


2 . fa s brandenburger fo r sifnSolisiert die deutsche Qeschichte.
3 . S eit dent Zu/eiten W eltkrieg h at das brandenburger fo r keine Quadriga mehr.
V . fa s brandenburger fo r is t heute ein Siftnbol der W iederuereinigung.
5 . U nter dem brandenburger fo r darfntan nut einent dluto fahren . д
6 . Jn berlin gib tes i/iel Sandstein.

151 a) Bilde A d jektive von den Stadtenamen auf S. 14.

B e i s p i e l : Berlin — der Zoo


L e k tio n I Berlin und £ a n k t P e te rsb u rg

1— '--------- -— I ! I— J— i 1— J I » г
Bremen — die Bremer Staktmoosikanten

Leipzig — d ie ________________ Messe

W ien — d er ------------------------ Bali


LEIPZIGER M E S S E
Me&sennachMaB!

Hamburg — der Hafen

Koln — der Vom

Heidelberg — die

Dresden — d ie —

Mos(can — der Kremi


jjjinrmnnnnrvnnnriwm

Muncken — dns Oktoberfest


Sankt Petersburg — die
Berlin und Q ankt P e te rsb u rg L e k tio n I

Kommentar:
* die Gemaldegalerie — картинная галерея

b )E rg a n ze d ie passenden W end un gen aus A u fg a b e 1 5 a ) m i t dem richtigen


Artikel.

Beispiel: Auf d zr У Ил/УЖ kann man neue moderne Technik


sehen.
О

I 1. A lle Kinder kennen das Marchen i i b e r _____________________________________

2. Viele auslandische Touristen kommen in die Hauptstadt Russlands, denn


sie wollen unbedingt _____________________________________ besuchen.
V3. In ------------------------------------------------------------------------------ gibt es viele
schone Gemaldesammlungen.
4. In --------------------------------------------------------------------------- kann man eine
ganze W oche verbringen, denn es gibt dort Tausende von Exponaten.
5. Die _________________________________________________________ ist die alteste
Universitat in Deutschland.
6. A u f dem ______________________________________________ trinkt man viel Bier.

7. Nicht w eit von _____________________________________________ liegt der be-


kannte Fischmarkt.

161 Erganze die fehlenden Buchstaben in den W ortern. Dabei hilft dir Russisch!
■ in n u «м» m o Ш 1 н и и is m i uuu
^ u n II I ! M il M IS M S I M M 1»^

■d i e M jis ife 3 :* d a s D____jlTraen^ : ■ d e r Izicj_ix ie iir


; d ie T e r r a _________ : \d a s P I j : d i e M _ ji_ c je r ix i \
:das Par m en / = l d ie B j i k E das 4 _ b b y
9 s 1d i e Kop___ : : d e r C lo n ip ____e r -
Ed a s £ _p © :ria{ **u 1 Ш ШЯЖЛ » ■ ■ * n n **« » M IS ------- -------- c m n n ----------
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L e k tio n I Berlin und S a n k t P e te rsb u rg

i17| Ubersetze ins Deutsche.

1. М елани убирает свою комнату.

2. П очему ты так редко звонишь бабушке?

3. В выходные я смотрю телевизор.

4. Я лю блю готовить.

5. Наша семья любит ездить на экскурсии и заниматься спортом. Зимой


мы часто катаемся на лыжах.

6. Он всегда рассказывает смешные истории.

7. Навестишь меня завтра?

8. Они проведут выходные в Берлине.

9. Мы с мамой любим ходить за покупками.

ITS) Erganze „dtirfen" in der richtigen Form.

— 1 inh hior tplefnnieron?


2. Im Museum _ man nicht laut sprechen.
<■ 3. Du bist erkaltet. Du kein Eis essen.
4. Die M useum sbesucher die Exponate
nicht berQ hrenr-
~5; ich im Zoo T ie re ititte rn ? -------------------------

о
Berlin und ^an kt P e te rsb u rg L e k tio n I

6. Er ist krank und nicht aufstehen.


7 ____________ ihr ins Kino mitkommen?
8. Im Puppentheater-Museum die Kinder
sogar mit Puppen ,spielen.
9. wir alleine durch das Museum gehen?
10. In der Nacht man die Nachbarn nicht storen.
11. Du hier die Musik nicht so laut horen.
Es Is td o c h ein Museum!
12.-ich muss morgen nicht in die Schule. ich
heute bis 12 Uhr aufbleiben?

19| Was ist hier verboten? Schreib.

1. 3&er <Lar£ man nicht frinAm.

ф
L e k tio n I Berlin und Sa n k t P e te rsb u rg

[20] Du planst eine Reise nach Berlin und schreibst eine E-M ail an einen
F reu n d /ein e Freundin in Berlin. Schreib:

• Wann kommst du an?


• W ie lange bleibst du in Berlin?
• Welche Sehenswiirdigkeiten willst du sehen und warum?
• Wohin gehst du noch?

Frage auch Folgendes auf Deutsch:


• Что ты должен взять с собой?
• Какая погода в Берлине?
• Что можно, а что нельзя делать в музеях?

твшшяятяттятшш - •

П)мте 1п н н Ocpwar Сарме Спрааи

Н22Г-‘ * * - «• ■>' * r Al-а»


J К м *.

MКопай ~~
It a x

Liebe(r)

Herzliche GrtiBe
Dein(e) _________
о
L ek tion 1 Merbst in Deutschland und Russland
■ ... — н

T| Was machst du lieber? Schreib.

B e i s p i e l : Tennis spielen — fernsehen: ЗбД t ie&W' J&wiib <x


леАе fern.__________________________________________________________________

' ■ ■ ■— ■ — " ■■■■■— ф 1

1. Hausaufgaben machen — faulenzen

2. Freunde einladen — Freunde besuchen

3. ins Theater gehen — ins Kino gehen

4. Wintersport machen — Sommersport machen

5. einkaufen — aufraumen

6. lustige Geschichten horen — lustige Geschichten erzahlen

7. spazieren gehen — zu Hause bleiben

8. telefonieren — am Computer spielen

[~3~| Was machst du am Sonntag anders als an Wochentagen! Schreib.

Beispiel: J&m Sonntag &£&<Аг icA £апдгг w i ЛеМ._______________


------------- ------ -— .— A H

©
Merb^t in Deutschland und Russland Lektion 1

4 | Hier ist eine Statistik. W ohin passen die Worter? Gebrauche sie in der richti-
gen Form.

Die beliebtesten Freizeitaktivitaten


von deutschen Kindern im Alter von 6— 13 Jahren (2010):
Fernsehen

Freunde treffen
Hausaufgaben machen
Oder fur die Schule lernen
Etwas mit Eltern Oder
Familie unternehmen

RegelmaBig Sport machen

CDs horen

Telefonieren

sich mit dem


Computer beschaftigen
Malen, zeichnen
Oder basteln

Radiosendungen horen

Videos Oder DVDs schauen

Bucher lesen

gern w enig (2) popular in te re ss an t

Unter Freizeitaktivitaten der deutschen Kinder ist das Fernsehen am


___________________________ N u r 1% _____________________________ Kinder tref-
Lektion 1 Merbst in Deutschland und Rusdand

fen Freunde. 95% der Kinder machen in ihrer Freizeit Hausaufgaben oder
lernen fur die Schule. Das machen die Kinder sogar -------------------------- als
unternehmen etwas mit Eltern und Familie, horen Musik, machen Sport
usw. R egelm afiig Sport machen finden sie ---------------------------------- als
z. B. telefonieren oder am Computer sitzen. A m ----------------------------------
lesen die Kinder Bucher.

[Tj a) Bilde zusammengesetzte W orter.

В e i s p i e I:

a. der Herbst + die Party = _


b. der Sommer + die Fotos =

В e i s p i e I:

c. der Liebling + das Pferd =


d. das Volk + die Tracht =

В e i s p i e I:

e. die Blume + der StrauB =

b) Schreib Satze mit zusammengesetzten W ortern aus A ufgabe 5 a).

Вe i sp i e I : X lic Xl&a^cAcn l& urri a tm . S it zieAen


(■dazAt) <m.__________________________________________
Merbst in Deutschland ijnd Rusdand Lektion 1

6 1 Was gehort zum Erntedankfest? Markiere.

О Es ist ein neues Fest.


О Man feiert es am ersten Novembersonntag.
0 Es gibt Spiele mit Obst und Gemiise.
0 Man tanzt und singt.
0 Man dankt dem Gott fur seine Gaben.
0 Die Menschen gehen in Volkstrachten und KostQmen durch die StraBen.
0 Man bringt Korbe mit Blumen in die Kirche.

7 | Bilde Substantive von den folgenden Verben.

В e i s p i e I : besuchen — З^иллосА__
Lektion 1 Herbst in DeutccNand und Russland

T ] Sieh dir die Bilder an. M ache Unterschriften, vergiss den Artikel nicht.

|9~| W as denkst du iib er M adchen und Jungen? V erg le ich e sie. Schreib
Satze auf.

B e i s p i e l : viel am Computer spielen

2oA ‘<^сшЛс. 'Jungen л^шХеп meAr- -am 'бопурмЛег -аХь VlidcLcAen.

^ t ^ /f ^ y /o r d m ^ /s p a r ^ /b r t w - se in

^ckd A Jilun,

je rn im Kino/ins Theater/uv die /IuM tdU ny yeken

О
Herbst in Deutschland und Pucdand Lektion *

10| Dein Freizeitverhaiten. W as machst du am liebsten? ... lie b er als ...!


genauso gern w ie ...? ... nicht so gern w ie ...!

Beispiel: jd^-abcU icA 1лд^гЬтп<л i U&er- J la d m irtion .


jM -er- -am £ie&4ten лше£е icA J1oaA u &-cM .___________________________

FuBball
Tennis
Tischtennis
Badminton
Schach

historische Filme
Horrorfilme
/ Komodien
Melodramen sehen
Q Actionfilme
. Diskos
у Theater
Ausstellungen
Kin os
Museen
einen Fitnessclub

Liebesromane
Krimis
Gedichte
Comics
historische Romane
Lektion 1 Merbst in Deutschland und Ruseland

[TT| Vergleiche. Gebrauche den Komparativ und den Superlativ.

Вe i sp i e I :
XloA ЛиЛо-
schnell

das Auto +
derZug ++ jd&er <1ал '1£ихх£ша Ш- шп мАшМеЛт.
das Flugzeug +++
О

tief

die Spree +
die Newa ++
der Rhein +++

hoch

der Eiffelturm in Paris +


der Fernsehturm in Berlin ++
der Fernsehturm in Moskau +++

gro3

Berlin +
Sankt Petersburg ++
London +++

W ie ist das W e tte r im Sommer und im Herbst! Erganze den Text.

Im Herbst werden die Tage ___________________ (kurz) und die Nachte


____________________ (lang). Es w ird ____________________ (kalt) und die
Menschen ziehen sich -------------------------- (w arm ) an. Im Sommer ist
es ____________________ (sonnig) und es regnet _________________ (selten). Ich
finde den Sommer (freundlich) und
(angenehm). Im Herbst ist es
(w o lk ig ) und (nass). Aber der Herbst hat
__________________ (viel) Farben als der Sommer, deshalb finden viele Dichter
den Herbst viel ________________________ (poetisch).

©
Merbst in Deutschland und Pusdand Lekcion 1

t3| Lies die Beschreibung des Herbstwetters in Sankt Petersburg und vergleiche
die mit dem Herbst in deiner Stadt.

Der Herbst in Sankt Petersburg ist sehr


schon. Im September gibt es noch viele
warme Sommertage. Die Temperatur im
September kann bis +18 Grad steigen, der
Wind ist nicht stark und es gibt in der
Regel noch viele sonnige Tage. Im Okto-
ber regnet es viel und ist nass, es gibt
w eniger sonnige Tage, die Tagestempe-
raturen liegen bei +9 bis +11 Grad und in
der Nacht bei +4 Grad. Anfang Novem ber
gibt es schon Nachtfrost, in der Nacht
sinken die Temperaturen auf -4 Grad, und
am Tag liegen die Temperaturen zwischen
-3 und +5 Grad. Der W ind wird starker,
es regnet oft und M itte N ovem ber kann
schon der erste Schnee kommen.

141 Vergleiche das W etter gestern und heute.

Beispiel: 'X eutt iM Лал tUeMer frum AtvcAer- аЛл

О
Lektion 1 Werbst in Deutschland und Pussiand

• In Moskau gibt es --------- (1) Theater als in Berlin, denn Moskau ist
--------------- (2) als Berlin.
• Lesen finde ich _________________ (3) als Femsehen.
• Isst du Tomaten gern? — Ja, aber Gurken esse ich ____________ (4).
• Findest du das Leben im D orf interessant? — Nein, das Leben in der
Stadt ist doch viel ________________________________ (5).
• Bauer Theo ist im ganzen D orf bekannt. Seine Ernten sind am
---------------------------------------- (6). Er erzahlt auch gern W itze. Das
macht er am --------------- (7). Niemand kann das so gut w ie er.
• In der Stadt gibt es viele Autos und sie fahren schnell. Im D orf gibt
es --------------- (8) Autos und natiirlich fahren sie ________________
------------------------ (9). Die Strafien in der Stadt sind breit, aber im Dorf
sind sie ______________________ (10).
M erbst in Deutschland und Russland Lehtion 7

16| Ubersetze ins Deutsche.

1. Сегодня холоднее, чем вчера.

2. Когда в Германии отмечают праздник урожая? — В первое воскре­


сенье октября.

3. Люди приносят в церковь корзины с овощами и фруктами.

4. Они благодарят Бога за его дары.

5. Люди надевают национальные костюмы и идут по улице.

6. Оркестр ифает, и все поют народные песни.

7. Этот праздник очень древний.

8. Что ты больш е всего любишь делать в свободное время? — Чаще все­


го я занимаюсь спортом.

9. В этом году урожай богаче, чем в прош лом (das Vorjahr).

10. Завтра пойдёт снег и нужно теплее одеваться.

11. У Тео самое больш ое фермерское хозяйство (der Bauernhof) в этой


деревне.

о
Lektion 1 Werbst in Deutschland und Rusdand

12. Летом и осенью люди едят больш е овощей и фруктов.

13. Этим летом дожди идут реже, чем в прошлом.

14. Лето — самое лучш ее время года.

0 а) lm Internet findest du auf der Kontaktborse eine Anzeige.

Name: Tobias

E-Mail: tobias@mail.de

Hallo,
ich bin Tobias und bin 13 Jahre alt. M eine UrurgroRmutter war
Russin. Seit ein paar Jahren lerne ich Russisch, habe viel Interesse
fur russische Kultur und suche deshalb einen Tauschpartner in
Russland. Ich mochte nach Russland kommen, in einer Familie
wohnen und sehen, w ie man ein traditionelles russisches Fest
feiert. Dann lade ich dich nach Deutschland ein. W illst du mein
Tauschpartner werden? Dann antworte mir. Schreib bitte:
• W ie heiBt du?
• W ie alt bist du und was sind deine Interessen?
• Wann kannst du mich einladen?
• Welches Fest feiert man in dieser Zeit in Russland?
• Wann mochtest du nach Deutschland kommen?

Tobias
Herbst in Deutschland und Russland Lektion 1

b) A ntw orte auf die Anzeige.

Name: Tobias

E-Mail: tobias@mail.de

Lieber Tobias,

Viele Griifie
Lektion 3 Tagesablauf

1] Sortiere die folgenden V erben nach der Form des Partizips II.

ix u x U rt h n -i^ U H ?! уел ш М
Г ж ь и ь » J W ...
/ . . м а е м ы ''. , "* * * &
aMfwockws qeJcockt J ^ela /M :
уем ииМ * *:• j e W ^ зешлскь
3 е*!>Ш £ 3 елгЬЫ±е± ^ Ь гьск Ь ^ сЩ ы ь

ель ель
3 »- ------

О
T agecablauf Lektion 1

2 | Bilde das Partizip II der schwachen V erben (слабых глаголов).

^aufraumen^,

J j Bilde das Partizip II der starken V erben (сильных глаголов),

kom m en k anrufen

^ssen^

aufessen

©
Lektion 3 T agesablauf

Q O rdne die V erben mit dem Hilfsverb ,,haben“ o d er ,,sein“ .

. sp ru k u b f r iik s t iic k e jv ste tu w


schyeibw ; [
v zM m «r f t z k m , b U fa d m x ,
estesi
reuw v икааекш о
e it u c k la jw , ■ею
сСалкеи
u e rste Jw v sjw u igeti
tetesv Ьеконш ш ь
копш ш ь

О
Taqe^ablauf Lektion 3

[_5j Was passt nicht!

aufgeraumt
gefallen gesprochen
(H o

gelegt
gestellt Qegangen
> l) o

gefruhstuckt
telefoniert repariert

9esehen gelesen
gereist

eingeschlafen bekommen
ferngesehen
(

61 Erganze den Infinitiv.


Lektion 3 Tage^atiauf

J Schreib, was gestern passiert ist. Schreib Satze im P erfekt mit H ilfe dieses
Beispiels.

B e i s p i e l : Heute muss ich nicht aufraumen.

Ъ А AaJj-e (^cA o n ) ■аел£егп <шЛхж<истА._______________________________

■ ■— —
1. Ich gehe heute ins Kino, aber die Karten sind schon da.

2. W ir schreiben heute keine Klassenarbeit in Mathe.

3. Heute gehe ich nicht schwimmen.

4. Heute muss ich nicht friih aufstehen.

5. Heute muss ich mich nicht auf die Kontrollarbeit in Geschichte vorbereiten.

6. Ich sehe heute nicht diesen Film.

7. Ich telefoniere nicht heute.

8. Ich schlafe heute viel.

9. Heute Abend sehe ich nicht fern.

| 8 1 A ntw orte auf die Fragen.

1 . Was hast du gestern nach dem Fruhstiick gemacht?

2. W ie bist du in die Schule gekommen?

о
Taqesablauf Lektion 1

3. Wohin bist du nach der Schule gegangen?

4. Wann und w o hast du zu Mittag gegessen?

5. Was hast du am Abend gemacht?

6. Wann bist du eingeschlafen?

9 ] H ier ist Heikos Term inkalender. Schreib, was er in d e r vo rig en W o ch e


gemacht und was nicht gemacht hat.

&
MONTAG DONNERSTAG
•Ap&+keke - Hed/kameM'e -fcif Oma • Ola-f - ScKv/mmbad
• ka+zen-fcrH'er • Ho*e W der Reft30*3 abKolen (-)

DIENSTAG FREITAG
• Mctfiklehrerin • Z/mmer acrfra«men
• zmM e le*en (-) • *»+ Ola-f PC repar/eren

SAMSTAG
MITTWOCH
•-fcif Oma ejr'kacrfen • mi+ bra ir* few зеКег
•kira bei На^ас^заЬеп kel-fen
SONNTAG
• Hotter fii’n
eir Ge^Ckerk
GesCberk 2-«m
2-um
Geb«ft*ta3 ka«£en

j&m yU o-nl a y

о
Lektion 3 Tagosablauf

|To| Heikos Lehrerin ruft zu Hause an. Nach dem Telefongesprach mlt der Lehrerin
stellt d ie M u tte r an H eiko viele Fragen. Schreib, was H eiko d e r M u tte r
antwortet.

M utter: Warum bist du heute in die Schule zu spat


[<* m gekommen? ■* *
H eiko: _______________________________________________
* (verschlafen)

Mutter: Warum hast du in Biologie nicht zugehort?


H eik o: ____________________________________________________________________
(die Lehrerin — ein langweiliges Thema erzahlen)
Mutter: Warum hast du in Mathe eine schlechte N ote bekommen?
H e ik o : ____________________________________________________________________
(das Thema nicht verstehen)
Mutter: Warum hast du die Lehrerin nicht gefragt?
H e ik o : ____________________________________________________________________
(nach der Stunde schnell zum FuBballtraining fahren)
M utter: Warum hast du die Klassenarbeit in Geschichte abgeschrieben?
H e ik o : ___________________________________________________________
(sich auf die Klassenarbeit schlecht vorbereiten)
Mutter: Warum hast du fiir die Klassenarbeit schlecht gelernt?
H e ik o : _____________________
(mit O laf den PC reparieren)
Tagesablauf Lektion 3

111 Erganze die Verben im Prasens und im Partizip II.

12| Erganze das fehlende V erb in der richtigen Form.

— W o fa q t denn die Kamera? Hat sie nicht immer im Schrank ?


— Stimmt, aber gestem habe ich sie in den Tisch ------------------
— Wo denn dein Fahrrad? Hat es nicht immer im Keller ?
— Richtig. Aber gestem Abend habe ich es vor die T i i r -------------------
— W o _________ denn dein Schreibtisch? Hat er nicht immer an der Wand
_______________ 7
Lehtion 1 T age^ablauf

— Doch, aber am Sonntag habe ich ihn vor das F en ster__________________


— W o ____________denn die CDs? Haben sie nicht im m er im Regal
__________________?
— Richtig, aber vor drei Tagen habe ich sie auf den Schreibtisch

— W o __________________ denn die Fotos? Haben sie nicht im mer liber dem
Schreibtisch __________________?
— Richtig, aber ich habe sie tiber das S o f a __________________
— W o __________ denn die Stehlampe? Hat sie nicht im m er in der Ecke
_____________________ ?

— Stimmt, aber ich habe sie gestem neben das S o f a __________________


— W o __________ denn deine Gitarre? Hat sie nicht im m er unter deinem
Bett __________________?
— Doch, aber ich habe sie in die E c k e __________________

a) In H eikos Zim m er herrscht o ft U nordnung. D ie M u tte r ist unzufrieden.


Sie fragt:

Beispiel: U la ru m lib cft Жалг <ш1 Леш Ъ ш ?


(die Hose — auf — das Bett)
о
T agesablauf Lcktion 3

1___________________________________________________________________
(die Bucher — auf — der Fufiboden)

2________________________________________________________________________________
(Socken — auf — der Stuhl)

3 _________________________________________________________________
(der FuBball— in — der Schrank)

4 ______________________________________________________
(der Teller — vor — der PC)

5 ______________________________________________________
(die Tischlampe — in — die Ecke)

6 _______________________________________________________________________________
(die Zahnbiirste — auf — der Tisch)

7________________________________________________________
(die Brille — auf — der Schrank)

8. ____________________________________________________________________________________________________________________________________

(das Bild — an — das Fenster)

9________________________________________________________
(der Rucksack — auf — die Kom m ode)

b) Heiko raumt sein Zimmer auf. Wohin hat er alles gelegt, gestellf, gehangt?
Schreib auf.

Be i s p i e l : & h a t d m X ujib-aM unter- <£ал Ъ ш

О
1.

2.
3.

4.

5.

6.
Lektion 3 Taqosablauf

8 ___________________________
9______________________

fl4~| Erganze die passenden V erben im Partizip II.

anrufen > '^aufstehery ^ tre ffe n

( fahren '^schreibery
srzahlen
J
1. Ich habe dich gestern ., aber du warst nicht da.
Bist du spazieren _______
2. A m Sonntag haben w ir einen Ausflug __________ .. Um 9 Uhr
haben w ir uns am Bahnhof _____________________ .. A lso bin ich schon
um 7 ______________________________
3. Heikos russischer Freund hat ihm eine E - M a il__________________________
Der Freund hat ihm ______________________ , wohin er in den Sommerferien
_____________________ ist.

151 A ntw orte auf die Fragen.

Beispiel:

— Mochtest du weiter schlafen?


— Nein, danke, ich ______________________________

— Mochtest du heute Abend ins Kino gehen?


— Nein, danke, ich _____________ schon gestern
Tagc^abJauf Lektion 3

— Mochtest du morgen frtih aufstehen?

— Sollst du morgen dein Zim m er aufraumen?

— Kocht deine Mutter heute das Mittagessen?

— Fahrst du am Abend Rad?

— Besuchst du morgen deine GroBmutter?

— Rufst du heute deinen Freund in Deutschland an?

— Mochtest du morgen faulenzen?

16| O rdne zu.


Lektion 3 T aqosablauf

171 a) Bilde zusammengesetzte W orter. Schreib den Artikel.

-buch
Schul- -arbeit
Klassen-
-fach
Unterrichts- -gemeinschaft
Haus-
-aufgabe
Arbeits-
Lehr- -beginn

b) Schreib Satze mlt W ortern aus Aufgabe 17 a).

о
T agesablauf Lektion 3

181 Was denkst du uber Schulfacher! Schreib Satze.


я* « t f : i ' « ' ' v
qurvv

jW t
stre*v)
fr e u M M ^

le v e ls
eiM^tick'
kveati^

... finde ich ... a ls.... Aber/Und ... finde ich am ...
Meine Noten in ... sind ... als .... Und meine Noten in ... sind am ...
U Der Lehrer/Die Lehrerin in ... is t... als .... Aberam ... istder Lehrer/die
Lehrerin in ...
«i/ i Die ...-Stunden ...
Die Aufgaben in ...
DieThemen in
Kontrollarb
Die Kontrollarbeiten in ...
m

Beispiel:
A ia tk t U n cit icA in terw xm ter aJj-et TUaU&cA
p n d t u J i -am Ш ж мл<ж ЬЫ т. XUe £eArerm in £ng£i&cA iM am
un d am ju ru ja tm . jd&er <Ut jd u ^ a Z -m ы пА
ш аш Ж ж а! am .
Lektion 3 T agesablauf

191Schule in Deutschland und in Russland. Erganze die A djektive im Komparativ.

Die deutschen Schuler stehen gewohnlich ____________________ auf, denn die


Schule in Deutschland beginnt um 8 Uhr. Aber ihre Schulwoche ist
------------------------- , denn sie lernen nicht am Samstag. Nach dem
Unterricht bleiben die deutschen Schuler oft noch ____________________ in der
Schule, denn sie besuchen Arbeitsgemeinschaften.

201a) Erganze das Partizip II.


T agesabiauf Lektion 3

b) Ein Albtraum ... . Erganze die Verben im Partizip II aus A ufgabe 20 a).

Ich bin im W ald spazieren . Plotzlich habe ich meine


Russischlehrerin .. Sie hat dort Pilze
. Sie hat etwas anders aber ich habe
doch --------, dass es meine Russischlehrerin ist. Sie hat mir
dass sie im W ald lebt. Dann hat sie mich in ihr
Hauschen --------------- Dort hat sie mir ein leckeres Mittagessen
aber als ich nach Hause gehen wollte, hat sie
die Tiir ---------Ich habe A n g s t __________________________
Sie hat mir dass ich ein Diktat schreiben soil. Erst wenn ich
es _________ ------ habe, darf ich nach Hause gehen. Und wenn
nicht, bleibe ich fur immer bei ihr und putze jeden Tag ihr Haus. Ich habe
-----------------------------------An dieser Stelle bin ich aufgewacht.

211Schreib jetzt selbst eine Traumgeschichte.

о
W in te r fe s te in D eutschland und Rusdand

11 | W ie heiften die Sachen? Erganze die W o rter.

® L ------------------------A

C c _______ s N
W in te rfe s te in DeutscNarid und Pusdand L e k tio n 4

2 1Schreib: W as hast du schon einmal im Geschaft gesehen? W as hast du


gekauft, probiert! Was mochtest du gerne kaufen, essen?

T ] Was passt wohin? O rdne die folgenden W o rter zu.

Jc h te rW e n B alicb cm fijjftn cb en

Щ ^ t z ( k ^ P ^ vent8|a ,cn‘,<r yft e ДОВЙ Да

D o m in o g tein e
C h riststo llen L ich tcrlce ttc ^ n a c f i t s r h a n n
VtfeihnachtsschmucW ш ш *?
m
ф

Weihnachtsspezialitaten

о
L e k tio n 4 W in terfeste in DeutscNand und Ruccland

14 I Kreuze die Aussagen an: Was ist richtig, was ist falsch und was steht nicht im
Text? Die A ufgabe 2, S. 82— 83, im Lehrbuch hilft dir dabei.

1. Melanie wundert sich, dass man in Sankt Petersburg keine Adventskalender


kaufen kann.
2. Herr Hebeler findet es nicht einfach, einen Adventskalender zu basteln.
3. Melanie braucht auf dem Weihnachtsfest unbedingt einen Weihnachtsstollen.
4. Frau Hebeler will nach Omas Rezept einen Weihnachtsstollen backen.
5. Frau Hebeler hat nach Omas Rezept schon o ft gebacken.
6. Kerzen, Weihnachtsengel und Sterne hat die Familie auf dem Markt gekauft.
7. Die Familie kann viele Sachen selbst basteln. Frau Hebeler findet das schon.
_‘АЛ____ ________ t J) шМ U 1.
1 2 3

5 I Bilde das Prateritum von foigenden Verben.


W interfesfce in Deutschland und Russland L e k tio n 4

[ 6 | Setze die richtigen Formen im Prateritum ein.

1. Das Weihnachtsfest __________ (sein) letztes Jahr einfach fantastisch!


2. Ende November ______________ (machen) wir mit unseren eigenen
Handen einen Adventskalender, und die Eltern ---------------------- (legen) hin-
ter jedes Fensterchen eine SiiBigkeit fur uns.
3. In der Adventszeit ________________ (basteln) unsere Familie viel
Weihnachtsschmuck zusammen.
4. Wir ________________ (kaufen) nur einen Weihnachtsbaum und Lametta.
5. Einen Lichterbogen ---------------------- (haben) wir ja.
6. Jeden Abend ________________ wir ______ (sich setzen) zusammen und
________________ (basteln) etwas.
7. Alle __________ (sein) frohlich! Jeder __________ (haben) SpaB!
8. Naturlich ______________ (lachen) wir auch viel, denn der Vater
_________________ (erzahlen) immer etwas Lustiges.
9. Vormittags ______________ (lernen) wir Kinder in der Schule, dann
______________ (eilen) wir nach Hause, denn wir ---------------------- (hoffen)
wieder auf den Abend zusammen.
10. Der Vater ___________________ (arbeiten) und am Abend ------------------
(warten) wir auf ihn zu Hause.

o
L e k tio n 4- W in te rfe e te in DeutscNand und Rusdand

11. Die Mutter am Tag ____ (einkaufen),


(kochen) oder _ die Wohnung (aufraumen).
12. Am 23. Dezember (schmiicken) wir den Weih-
nachtsbaum mit den selbst gebastelten Kugeln, Engelchen und Sternen.
13. Wir ___________ (sein) glticklich!

7 I Welches V e rb passt nichtl Das Prateritum spielt dabei eine Rolle.

geben finden kom m en

sehen tragen vergessen


&

чЗО> putzen begleiten w ohnen


gehen
helfen
schreiben
gefallen /
halten
bestreichen

^ backen

8 | Schreib die fehlenden Formen.

Infinitiv Prateritum Partizip II

helfen
sah
kommen
gefunden

о
W interfeste in DeutccNarid und Russland L e k tio n 4

F o rts e tz u n g

Infinitiv Prateritum Partizip II

trinken
vergaB
geben
gegessen
gefallen
wusch
gefahren
lag
hing
gehalten

Щ a) Was passt zusammen? O rdne zu.

backen schmikken
bescheren
basteln anzunden

©
L e k tio n 4 W in terfecte in Deutschland und Rusdand

b) Bilde Satze mit den W endungen aus Aufgabe 9 a).

Beispiel: ^елсАепЛг fbaufen <die Хкл/ЛлусАеп dan______


yiaAnackt&rr^rM tin._______________ _________________________________

L— ------------------------------- o

jioj Was ist das! Rate mal! Schreib diese W o rter mit dem richtigen Artikel.

1. Das ist eine Holzfigur. In diese Figur stellt man eine angezundete
Raucherkerze. Der Rauch steigt nach oben und kommt aus dem Mund der
Figur nach auGen. _________________________________
2. Sie haben verschiedene Formen. Man backt sie in der Adventszeit.

3. Dieser Tisch- oder Hangeschmuck besteht aus Tannenzweigen und hat


vier Kerzen. _________________________________
4. Das ist ein traditioneller Weihnachtsschmuck. Am Weihnachtsbaum sym-
bolisiert er Eiszapfen (сосульки). Das sind schmale, diinne, glitzernde
Metallstreifen. _________________________________
5. Sie sehen wie Wiirfel aus. Man kann sie mit etwas Marzipan und
Aprikosengelee [...зэ'1е:] fiillen, aber oben gibt es nur Schokolade.
W in terfeste in Deutschland und Russiand L e h tio n 4

6. Besonders beliebt ist er bei Kindern. Er hat 24 Fensterchen.

7. Das ist ein traditionelles Weihnachtsgeback. Das backt man mit viel Butter
oder Margarine. Seine Form erinnert uns an das gewickelte* Christkind.

8. Er ist eine Symbolfigur. Es ist ein freundlicher alter Mann mit einem
langen weiBen Bart, in roter Kleidung mit weiBem Pelz** und einem
Geschenksack. _________________________________

Kommentar:
* gewickelt — завернутый в пелёнки
** der Pelz — мех

[TTJ Fakten iib er W eihnachten. Hast du das gewusst! Erganze die V e rb e n im


Prateritum.

1 . Den ersten Weihnachtsbaum ______________


man 1605 in StraBburg ______ (aufstellen).
Man ______________________ (schmiicken) ihn mit
SuBigkeiten und Apfeln. Deshalb hangt man
heute auf den Weihnachtsbaum Kugeln.
2. Der Adventskalender _____________ (sein) eine
„typisch deutsche" Erfindung. Der Vater vom
Kalender ___________ (heiBen) Gerhard Lang und
__________ (sein) Deutscher. Er ------------------------
(leben) und ______________ (sterben) in Mtinchen.
Der Junge ________________ (fragen) jeden Abend seine Mutter: „Wie
oft gehe ich noch schlafen? Wann kommt endlich der Weihnachtsmann?"
Und seine Mutter _______________________ (basteln) ihm einen
Adventskalender. Diese Idee --------------------------------------------- (realisieren)
Gerhard Lang viel spa ter. 1908 --------------------------
(beginnen) man den Kalender zu drucken und zu Kommentar:
verkaufen. Damals* __________ (heiSen) er * damals — тогда
„Mtinchener Wei hnachtskalender".

Ф
L e k tio n 4 W in terfeste in Deutschland und Russland

12| Noch einige Fakten ... Erganze passende W orter.

1. 164 _________________________ grofi ist der durchschnittliche* deutsche


Weihnachtsbaum. Jedes Jahr verkauft man etwa 28 Millionen Nadelbaume**.
2. 357 __________________ geben deutsche Mutter im Durchschnitt fiir
Weihnachtsgeschenke fiir ihr Kind aus.
3. Zehn _______________________ der Deutschen wissen nicht, warum man
Weihnachten feiert.
4. 40 Prozent der Deutschen kaufen die _______________________________
erst wenige Tage vor dem Fest. Am beliebtesten sind ___________________,
ihnen folgen CDs und DVDs. Jeder beschenkt in der Regel ______________
Personen.

Kommentar:
* durchschnittlich — средний
** der Nadelbaum — хвойное дерево

13] Gehoren diese Bilder zu Weihnachten (W ) Oder zum Nikolaustag (N)? Schreib
unter jedes Bild, was darauf ist, und fiille die Tabelle aus.

Ф
141 W eiBt du alles iiber den Nikolaustag? V erbin de die Satze richtig.

1. Der Nikolaustag ist a. am 5. Dezembervor


2. Jedes Kind weiG, die Tur.
3. Die Kinder putzen ihre b. kleine Spielzeuge oder
Schuhe und stellen sie SuGigkeiten.
4. Sie konnen auch einen Teller c. Knecht Ruprecht.
mit dem Bild von Nikolaus d. Nikolaus.
5. Am nachsten Morgen finden e. am 6. Dezember.
die Kinder dort f. vor die Tur stellen.
6. Die schlechten Kinder finden g. eine Rute.
in ihren Schuhen h. wer Nikolaus ist.
7. Sie legt in die Schuhe
rJhn begleitet der
Ж4и
L e k tio n 4 W in te rfe s te in De* jtscNand und R u tla n d

Ts] Lies den Text und markiere die Aussagen mit r (richtig) Oder f (falsch).

Das ist ein Blatt Papier schon bemalt oder beklebt, auf dem die Kinder ihre
Weihnachtswiinsche aufschreiben oder aufmalen. Der Wunschzettel gelangt*
dann auf unterschiedliche Weise zum Christkind/Weihnachtsmann. Es gibt
da unterschiedliche Brauche, z. B. die Kinder konnen den Wunschzettel in
der Vorweihnachtszeit auf das Fensterbrett
oder neben den Adventskranz legen und der
Weihnachtsengel holt ihn dann dort ab. Die Kommentar:
Kinder freuen sich auf Weihnachten/ * gelangen — попадать
Heiligabend und hoffen, dass ihre Wunsche
wahr werden.

l.D ie Kinder konnen ihre Wunsche auch aufmalen.

2. In der Adventszeit legen die Kinder die Wunschzettel


neben den Adventskranz oder auf das Fensterbrett.

3. Die Kinder wissen, dass der Weihnachtsmann nicht alle


Wunsche erfiillen kann.

[Тб] Lies zwei Wunschzettel. Kreuze an: Gehoren die Aussagen zu Wunschzettel 1,
2 od er stehen sie in keinem Wunschzettel?
W in te rfe s te in Deutschland und Pusdand L e k tio n 4

<Z

W J u n lc L z e tte f &
Pat wuntche ick mir:
Bucher; Farbkaiten, Jo)gin$anzu) (nicht in Rot),
Jojjinqanzuj fu r Melanie, fonft nichtf mehr! ^ .
(jriifl die Enjleinvonmir! j8j|
Frohe Weihnachten, Hebei Chriftkindl! q V
*
Heiko

D ie A u s s a g e n J
1. Dieses Kind spielt gem mit Puppen.
2. Das Kind„bestellt" auch fur ein anderes Kind etwas.
3. Das Kind isst gem Suftigkeiten.
4. Das Kind liest und malt gem.
5. Dieses Kind hilft zu Hause und lernt fleiRig.
6. Das Kind wunscht sich einen Hund.
. Das Kind hat sich nur drei Sachen gewiinscht.

Wunschzettel 1 steht in keinem


Wunschzettel

О
L e k tio n 4 W infcerfeste in Deutschland und Rusdand

1171 Schreib deinen Wunschzettel an den W eihnachtsmann/das Christkind.

|18| a) Lies die Geschichte und erganze die V erben im Prateritum.

Heute Morgen ______________ (sagen) Mama: „So, allmahlich miisst ihr


eure Wunschzettel schreiben. Damit das Christkind auch weifi, was es euch
schenken kann."
„Echt?", ---------------------- (fragen) Nina und _________________________
(sich setzen) an den Schreibtisch. „Was soil ich alles dem Christkind wun-
schen?", _________________ (denken) sie. Ihr _______________ (einfallen)
eine ganze Menge . Soil sie alles schreiben? Ja! Und sie
W in te rfe s te in DeutscNand und Ruesland L e h tio n 4

(beginnen). Als Erstes (malen) sie


oben auf das Blatt einen Zweig und einen Engel. Sie ______________
(schreiben):
W u n js c b ^ e t r t e l
Eine Uhr (wasserfest zum Tauchen), ein Feuerwehrauto (wie Tom es hat),
dann konnen wir zwei Feuerwehren spielen, einen Verkehrsteppich (ich
mochte richtig Stadt spielen), einen neuen Malkasten (der alte ist kaputt),
einen LederfuBball (weil ich FuBballerin werden mochte), ein Buch (weil
das zu Weihnachten gehort). Nina __________________ (legen) ihren Brief
vor die Tiir, wie das letzte Jahr. Sie ___________________ (denken): „Da
findet das Christkind ihn bestimmt."
Weihnachten ___________________ (rticken) immer naher. Es kam der
23. Dezember. Oma und Opa (kommen). Am nachsten
Tag bereitete man das Letzte noch fur Weihnachten vor und dann mussten
alle warten. Endlich __________ (sein) es so weit. Nina und Tom
____________ (sollen) in ihren Zimmern auf die Glocke warten. Endlich
---------------------------- (kommen) sie. Sie ___________________ (gehen) ins
Wohnzimmer und _________________ (sehen) sehr viele Geschenke. Jedes
Geschenk _______ _____ (haben) ein Namensschild, auf dem Nina oder
Tom ___________ ____ (stehen).
Sie _____________ ___ (auspacken) alles g leich ______ Nina ___________
(bekommen) einen Federball, eine wasserfeste Uhr und einen neuen
Malkasten. Es _____________ (sein) nicht alles, was sie sich gewunscht
hat. Da ______________ (sagen) sie: „Es fehlen der Verkehrsteppich, das
Feuerwehrauto und das Buch/' Da ______________ (sagen) die Mutter
ihr: „Das Christkind bringt nicht alles, was du auf deinen Wunschzettel
schreibst. Den Rest kannst du dir zum Geburtstag wimschen." Da
_______________________ (sich einmischen) Tom ______ und sagte:
„Komm, lass uns mit unseren neuen Spielsachen spielen!" „Oja!",
_______________________ (antworten) Nina.

о
L e k tio n 4 W in terfeste in Deutschland und Russland

b) Bestimme die Reihenfolge der Bilder. Nummeriere sie.

19] Gebrauche die folgenden Satze mit „man".

Beispiel: Die Deutschen feiern Weihnachten am 25. und 26. Dezembcr.


JH a n in Deutschland am 25. und 26. Dezember Weihnachten.

О
W in terfeste in Deutschland und Ruesland

1. In der Adventszeit backen alle Familien Platzchen.

2. Geschenke, Weihnachtsbaumschmuck und Siifiigkeiten kaufen die Deut-


schen im Kaufhaus oder auf dem Weihnachtsmarkt.

3. Alle freuen sich auf dieses Fest.

4. Am 24. Dezember gehen die Deutschen zur Christmesse.

5. Das ist ein Familienfest, deshalb feiert jeder Weihnachten mit seiner
Familie.

6. Die Deutschen haben viele schone Weihnachtstraditionen.

7. Vor dem Weihnachtsbaum oder am Tisch singen Familien Weihnachts-


lieder.

8. Es gibt auch eine Tradition einander zu bescheren.

201 Erganze die passenden M odalverben im Prateritum.

l.Letzte Woche war ich krank und ______________ einige Tage im Bett
bleiben.
2. Er _ gestern viel im Haushalt helfen. Seine Mutter hat
ihn gebeten.
3. An Weihnachten besuchen uns meine GroBeltern. Am Samstag -------------
wir ihnen Geschenke kaufen, aber leider haben wir noch nichts Passendes
L e k tio n 4 W in te rfe s te in DeutscNand und Pusdand

gefunden.
4. Meine Freunde aus Deutschland ______________ in unseren Kaufhausern
keinen richtigen Weihnachtsschmuck finden.
5. Ich habe meiner Mutter immer beim Platzchenbacken geholfen. Und
voriges Jahr ---------------------- ich das sogar alleine tun. Meine Mutter hatte
keine Angst, dass ich etwas falsch mache. Meine Platzchen haben alien fan-
tastisch geschmeckt!

2 1) Schreib, was du beim letzten Neujahrsfest machen d u rfte s t/k o n n te s t/


musstest/solltest.

Ф
Aussehen. Gesundheit. Hygiene Lektion 5
|Tj Erganze das passende Reflexivpronomen.

1. Er argert __________ nie.


2. Konnen wir __________ morgen um 6 Uhr abends treffen?
3. Die Schuler freuen __________ , nachste Woche beginnen die Ferien.
4. Der Bruder und die Schwester streiten __________ oft.
5. Der Lehrer kommt, und die Schuler setzen ___________
6. Argert ihr __________ , dass wir spat kommen?
7. Kannst du __________ umziehen? Deine Hose ist schmutzig.
8. Ich habe wenig Zeit, deshalb muss ich __________ beeilen.

[2 j Unterstreiche das Reflexivpronomen.

1. Die Mutter kammt sich.


2. Die Schwester zieht mich an.
3. Das Kind wascht sich.
4. Ich beeile mich.
5. Du kannst dich fohnen.
6. Wir freuen uns, denn das Wetter ist super.
7. Duschst du dich morgens?
8. Nervt er dich?
9. Ich argere mich oft.
10. Wir argern euch.
11. Dieses Buch langweilt uns.

Ф
L e k tio n 5 Aussehen. Geeundheit Hygiene

з] Erganze, wenn notig, das richtige Reflexivpronomen.


1. Die Mutter kammt __________ die Tochter.
2. Der Vater rasiert __________ vor dem Spiegel.
3. Ich beeile __________ jeden Morgen in die Schule.
4. Triffst du __________ oft mit deinen Freunden?
5. Das Madchen setzt __________ die Puppe auf den Stuhl.
6. Heute langweile ic h ___________
7. Ich schminke __________ sehr schnell.
8. Das Madchen zieht __________ die Puppe gem um.
9. Er duscht __________ immer kalt.

4 1 W elche Satze passen zusammen?

о
Aussehen. Gesundheifc. Hygiene L e k tio n 5

[ s] Erganze das passende Personalpronomen.

1. Habt ---------------- euch in den Ferien gut erholt?


2 . --------------- mochten uns am Wochenende treffen.
3 . __________ haben sich schnell angezogen.
4. Mochtest __________ dich duschen?
5. Bald habe ---------------- Geburtstag. __________ freue mich schon jetzt.
6 . --------------- streiten sich jede Woche.
7 . _________ rasiert sich vor dem Spiegel.
8. Letztes Wochenende war ------------- zu Hause und habe mich gelangweilt.
9. Warum argerst __________ dich?

! 6 | Erganze die Satze mit den passenden Verben.

sich argem sich beeilen sich duschen

sich treffen sich rasieren sich interessieren

sich kammen sich streiten sich setzen

1. Jeden Morgen _______ ___ ich __________ mit warmem Wasser.


2. Sie _________________ lange vor dem Spiegel.
3. Er __________________ _______ nie, denn er steht friih auf.*89
4. Ich _________________ _____ oft mit meiner Schwester, denn sie
bleibt sehr lange im Bad.
5. Die Lehrerin _______ ___________ , wenn wir die Hausaufgabe
nicht gemacht haben.
6. Mein Vater __________ ________ jeden Morgen.
7. Vor der Schule ___ __________ wir __________ und gehen
zusammen.
8. Der Film hat _______ n i c h t ______________________Ich habe mich
gelangweilt.
9. Der Lehrer kommt in die Klasse. Die S ch u ler________________________

о
L e k tio n 5 Auc&ehen. Gesundheit. Hygiene

J Bilde die Im perativform fur ,,ihr".

Infinitiv Imperativ fur ,,ihr“


helfen
aufraumen
sich beeilen Ъяй&елосА!
essen
nach Hause kommen
antworten
sich treffen
gut lernen
sich schamen
sich schnell anziehen
in die Schule fahren
das Brot nehmen
lesen
die Oma anrufen 8

8 | W as sagen ihren Schiilern die Lehrer im Unterricht? Benutze die folgenden


V erben und deine Fantasie. Bilde Imperativsatze!

0^ nic ht faulenzen
art* 9ut*uh oren
s e in nicht abschreiben
(abschreiben - списывать) .
d'0
laut antworten ejnandernjchtst6ren < 0
E etdie ^rammatik wiederholen 0rden^ 'C^ S°

©
Aussehen. GesundheiL Hygiene L e h tio n 5

9~| Die Eltern sind verreist. Die Kinder bekommen eine E-Mail von ihnen. Erganze
die passenden Verben.

vergessen kauien
aufstehen sein a u frau m en

linden
^o/en bringen an**ehen machen ^ 5treiten

OllnBsiiL'iilmAnuttt Fonrui[it/tt Milt


ййг •- * -■ >'j т ___
т 1ч

fl»* _______________ VMM

Liebe Anna, lieber Ralf,


uns geht es gut. Wie geht es euch? Wir hoffen, dass
bei euch alles in Ordnung ist. Lernt ihr gut? Bringt
ihr den kleinen Lukas jeden Tag in den Kindergar­
ten? _____________ rechtzeitig
Lukas warm , denn es ist noch kalt morgens,
die Blumen nicht! Ihr sollt sie alle
zwei Tage gieften. Reicht das Katzenfutter? Wenn nicht,
dann ______ ___ es unbedingt. Ihr wisst doch, Mieli hat
immer einen guten Appetit. ______________ am Samstag eure
Zimmer _________! Habt ihr die Oma angerufen? Braucht sie
ihre Tabletten? Wenn ja, __________________
________________ das Rezept auf
der Kommode, _____ das Medikament in der Apotheke
und es ihr d a n n ! _____________ fleiftig eure
Hausaufgaben und n i c h t !!!
brav! Nachste Woche sind wir wieder da.
Bis dahin viele Griifte und Kiisse
Eure Eltern
Auccehon. GesundhefL H ygiene*______________________________________ I

101 W as soil man in diesen Situationen tun! Bilde Satze im Im perativ in der
2. Person Plural.

Beispiel: Das Geschirr ist schmutzig.— SfUi£t <1ал ^елсАсгг! _


О

1. Wir verstehen das Wort nicht. — __________________________________ J


2. Wir sind miide. — _________________________________________________ J

3. Wir haben keinc Zeit. — ____________________________________________


4. Bald haben wir eine Kontrollarbeit. — ________________________________
5. Es ist kalt drauEen. — ______________________________________________
6. Im Kino lauft ein toller Film. — _____________________________________
7. Jeden Morgen ist es bei uns sehr chaotisch! — ________________________

111 W ie bilden die fo lg en d en V e rb e n (auf S. 71) den Im perativ in der


„du"-Form? Sortiere sie in zwei Spalten.

©
Aucsehen. Geeundbeifc. Hygiene L e k tio n 5

С ■■■^ 1е6еО
-- machen__
V-j ----- bringer
1Я i pfS *reisen
CXOCll

^ anrufen ^ Csich vvaschen ^ ierven~) C ^ T stre ite iT S

Q ern eT )) ^ yerstehen > ( le s e Q £ nehmeiT)


C fin d S T " ) C g e b iiT " )

^ sucfaen (* setzen |) ( helfen~^) ( malen~^)


(*, s i n g e Q ^ sich langweilen fahren sich beruhigen

j121 Ein Streit zwischen Geschwistern. Erganze die Imperativsatze.

Mela: Hast du nicht gehort, was die


Mutti gesagt hat? ____________________ !
(dein Zimmer aufraumen)
Heiko: Was geht dich das an?*
_______________________________________j
(mir lieber bei den Hausaufgaben helfen)
Mela: Warum soli ich? Ich habe doch
selbst gelernt!

_______________________________________j
(der Lehrerin in der Stunde besser
zuhoren, fleiGiger sein)
H eiko:___________________________________________________________
(dann in dein Zimmer gehen und mich nicht storen)
Mela: Na gut, ______________________ ! ___________________________
(sich beruhigen) (mir deine Aufgabe vorlesen)

Kommentar:
* Was geht dich das an? — Тебе какое дело до того?

о
L e k tio n 5 Aus^eben. Gesundheit. Hygiene

Diese W o rter klingen in vielen Sprachen ahnlich. Schreib sie auf Deutsch mit
dem richtigen Artikel.

гамбургер

гитара

комп

идея

музыка

спагетп

опера

вегетарианец

1141 Lose das Kreuzwortratsel und flille die Liicken aus.

W a a g e re c h t

1. Katharina die Zweite hatte viele ________________________ _


2. Unsere Klasse ist sehr kreativ, wir haben immer interessante

3. Meine Mutter kocht gut, sie kennt v ie le __________________________


4. Italienische Kiiche schmeckt mir besonders gut. Ich gehe oft in italienische
Restaurants und bestelle d o rt__________________________

о
Aussehen. Gesundheft. Hygiene L c k tio n 5

Senkrecht i 2
1
1. ______________________ esse
s
ich sehr selten. Das ist ungesund. 2
3
2. Meine Mutter isst kein Fleisch. Sie
i s t ---------------------------------------------
3. Katharina die Zweite stand mit
Voltaire [...te...] im Briefwechsel. Er 4
_________
3
war ein beriihm ter_______________
4. Immer esse ich Spaghetti mit
4
grofiem ------------------------------------
5. Gestern haben wir einen lustigen
Film gesehen und haben viel
gelacht. Das war eine _____________

151 Biide die Feminine und schreib sie auf.

В e i sp i e I : der Partner — З& гЫ ем п

der Ingenieur —
mit dem Umlaut!
der Arzt — _______
der Bauer — ______
L ek tio n 5 Aussehen. Gesundheib Hygiene

161 Fulle die Tabelle aus.

*----------------------------------- > -
Imperativ ,,du“ Imperativ „ihr“ Imperativ „Sie“1
*__ ____________ _
fe ) <£) <S) <£> <£) fc )

J Ш j Bringen Sie! J
Finde! J
______________________ ;
Wasch dich! J
______________________ ) J
Lest! j
J _____________________ )
Nehm t ein Stuck Kuchen!)
J )
) Ziehen Sie sich an! J
Vergiss nicht! J )
______________________ )
) Argert euch nicht! j ______________________ )
) Ш Ш т Ш Ш Ы Sprechen Sie! J
Beruhige dich! J )
J Rechnet! J J
J j Essen Sie! J

J R uftan! j J
Raume auf! J J )
Schaltet den Fernseher aus^
) J
J J Gehen Sie spazieren! )
Zerbrich nichts! J ) ______________________________)

J S e h tfe rn ! J
______________________________ ;
______________________________ ; J
Setzen Sie sich! j

©
Auesehen. Gesundheib Hygiene L c k tio n 5

j171 W as sagst du den Leuten? Formuliere passende Im perativsatze! Gebrauche


die richtige Form!

Beispiel: Dein Freund/deine Freundin hat Probleme in Mathe.


£emz ДмЯод/ Jl/lacht Itufioa dw nt д€алАЛЮлл^л1)-£ m JVLabkt!
Jr -a a t d ie, £eA rerm !___________________________________________

l.D u hast in der Stunde die Aufgabe nicht verstanden. Was sagst du der
Lehrerin?

2. Dein Freund/deine Freundin ist oft krank.

3. Deine Mutter kommt sehr miide nach Hause.

4. Du hast bald Geburtstag und mochtest deine Freunde einladen.

5. Die Deutschlehrerin spricht zu schnell und du kannst nicht alles verste-


hen.

6. Deine Freundin findet, dass sie zu dick ist.

7. Die Oma mochte, dass ihre Enkelkinder sie am Wochenende besuchen.

181Bilde Satze auf S. 76 nach dem folgenden Beispiel.

Beispiel: mir die Zeitung! — Ich fw A t sie dir schon


■ybtrr-cucAt!

i ■■■■■■■■■ ■■■■■ о

Ф
L e k tio n 5 Aussehen. Gesundi^eit. Hygiene

1. (kaufen) das Buch! — Ich es schon

2. (sich setzen) auf das Sofa! — Ich


__ schon
3. Kinder, _______________________(sich anziehen) warm
Wir ____ ______ schon warm _______________________ !
4_______ (sehen) keine Horrorfilme! — Ich __________ noch
keine Horrorfilme
5_______________ (telefonieren) nicht so lange! — Ich
nur 20 Minuten
6. Frau Sommer, (wiederholen) bitte die
Grammatik! — Ich sie schon dreimal
7. Papa, ________ (fahren) nicht so schnell! — Ich gar
nicht schnell
8. Monika, _ ______________ (sich duschen) schnell! — Ich
_ schon
9. Kinder, eure Regenschirme ________ (mitnehmen)! —
Wir ____ sie schon
10. Ralf, (essen) die Suppe! — Ich ___________ sie schon

1?| Schreib das R ezept der Spaghetti-Sauce* im Imperativ „Sie".

Zutaten:


'© c
100 g M aiskorner (D ose)
500 g S paghetti
1 K a ro tte (зёрна ку ку р у з ы в
баночке)

1TL Ol |Ш 1 Z w ieb el
60 g Kase
к

1 Zucchini 0 100 g M ilch (3 ,5 % ) Salz, Pfeffer, K rauter


(кабачок) (травы)
Aucsehen. Gesundheit. Hygiene L e k tio n 5
- x
S pag he tti in viel Salzwasser kochen.
In die ser Z e it das G em use p u tze n , danach schalen (почистить) und in kleine
W u rfe l schneiden.
Den M ais abgieRen (слить воду).
O l in einer Pfanne erhitzen (нагреть).
Z u e rs t d ie Z w ie b e ln a n b ra te n , dann das re s tlic h e G em use dazugeben
(добавить).
Die M ilch darauf gieRen und heiR m achen. Dann den Kase zugeben und darin
auflosen (растворить) und w ie d e r heiR machen.
M it Salz, Pfeffer und K rautern abschm ecken (добавить по в ку с у ).
Die S pag he tti abgieR en und so fo rt m it d e r Sauce servieren.

A c h tu n g ! Die V e rb e n a b g ie B e n , a n b ra te n und abschm ecken haben


tre n n b a re Prafixe.
I_____________________________________________________________________ )

Kommentar:
* die Sauce — coyc

о
L e k tio n 5 Aussehen. Gesundheit Hygiene

2 0 1 Ubersetze ins Deutsche.

1. Дети, покормите собаку!

2. Мне написала моя подруга из Германии. Я очень рада.

3. Каждое утро я злюсь. Моя сестра очень долго принимает душ и


умывается.

4. Анна и Олаф, вы уже оделись? Поторопитесь!

5. Помоги мне с домашним заданием! Я не всё понимаю.

6. Я разбил тарелку. Сейчас я уберусь.

7. Госпожа Шнайдер, повторите, пожалуйста, правило!

8. Ты часто болеешь? Занимайся спортом и больше гуляй!

ф
Meine Stadt Lektion 6

11 | W elche W o rte r sind hier versteckt! Schreib sie mit den Artikeln auf.

2 | Was passt zusammen? Schreib die zusammengesetzten W o rte r auf.

Beispiel: die Glocke + der Turm =


О

& lGefnrn aurant


- { der Leiter ^ dieStadt
der Яаfen T* der(p[atz
die tfeinu rt
^ dercKdu6 das Jahr
das Tennis der Sport
L e k tio n 6 M eine Stadfc

3 1 Katharine II. bei Oma und Mascha zu Hause (sieh Lehrbuch, A ufgab e 2,
S. 130— 131). M arkiere die Aussagen mit r (richtig) od er f (falsch).

О 1• Oma stellt sich als Erste vor.


0 2. Oma und Mascha wohnen in dieser Wohnung noch
nicht lange.
c 3. Katharina II. wundert sich, dass die Wohnung klein
_ ist. Aber sie findet die Wohnung sehr gemutlich.
^ 4. Katharina II. schenkt Oma ihr Kleid.
О 5. Heiko und Melanie mochten Katharina II. einen Film
uber Hamburg schenken.

4 | Erganze die Satze.

1. Hamburg liegt an den _____________________ Elbe und Alster.


2. Viele ---------------------------- haben lustige Namen.
3. Alte Hauser in der Altstadt s in d _____________________
4. Die Kirche St. Michaelis hat die grollte __________ in ganz Deutschland
und ist das _________________________________ der Stadt.
5. Im Rathaus hat der Hamburger ______________ seinen Sitz.
6. Der Hamburger ______________ verbindet Deutschland mit der Welt.
7. Am -------------------------------------------- kann man viele Motorrader sehen.
M eine Sfcadt L e k tio n 6

J j Sortiere die folgenden Substantive nach ihren Piuralformen.

dies DUко d ot Boudv ВLtd


d er Sufsermavtct Дм T heater
dsu Mcrseu-m- ^ Тешилp ia iz . д ^ f Umv
dev Parte
j, „ , die- W ohauaa das Sckloss
dlev Рдм^ис ^ i \l/
cU & h f
d ie- Sdusm iw dudle w fe
j . r, j , d or L o a d ,
d ie Q aierie a re s to a t Дал Н а и л
dev Nanre d er K U tdevjartea
d a r P e s ta u ra a t d ie S c h u te
dor Z e a t vurn- d ee K irche
d ie SeJw uunivdigkeht das Q eschajt
dev Q art

с помощью суффикса -е
с умлаутом и без него
-------------i—------------ -— *--------- --------- ------------------------------- -

------- y'Ll^----- —------------ t--------------- -----*-=-----—------


с помощью суффикса
•(е)п без умлаута
^ —:------ ---------- -------- ---------------------------- —— j--------------- —

без суффикса:
с умлаутом и без него

с помощью суффикса
-егс умлаутом

с помощью суффикса
-s без умлаута
L e k tio n 6 M eine S ta d t

J Welches W o rt passt nicht?

2 L Exkursion Kunst Name


Ausstellung
ru
L£)a Park Kirche Auto
Cafe

StraBe
Statue Stadt
Passage

Theater Reiseleiter Land


& Kindergarten

Boot Zoo Palast


Freund

J a) Welches Fest feiert hier die Stadt Hamburg?


Meine Sfcadt L e k cio n О

b) Hier findest du einige Veranstaltungen (мероприятия). Sie finden an diesem Tag


statt. Lies den Text und markiere die Aussagen unten mit r (richtig) oder f (faisch).

Das ist ein grofies Fest mit spannenden Attraktionen zu Wasser, zu Land
und in der Luft. Hier sind einige Ausziige aus dem Programm eines Tages.

Die „H afenm eile“ bietet kulinarische Genusse


und Unterhaltung.
ASTRA-DECK: Hier g ib t's auf ca. 1000 Sitzplatzen Hafenblick
und Leckereien. Es gibt ein buntes Musikprogram m und
Hafen-Erfrischungen.
LOTTO-CRUISER m it Bar, Snacks [snek], Live-Musik
Gewinnspielen und jeder Menge mehr!
Berg der Ham burger Piraten. Schmaus (вкусная еда, пир),
Trank (= Getrank) und Gelage (пир) in uriger
(= traditioneller) Atmosphare m it Hamburgs schonstem
Ausblick uber Schiffe und Elbe.
SCHWEIZ-BASEL-Festival: Kletterwand und Bahntunnel —
das groGe Fest fur die ganze Familie bietet Schweiz-
Erlebnisse von Heidi bis Hightech fha i'te k].
,,Haifischbar“ live on tou r [la if on tu: в] — ein maritimes
M usikprogram m m it Ham burger Gasten. Family [Taemali]
Park. Sport, SpaB und Action fu r die ganze Familie!
Hochseilgarten, Bungeetram polin fband;$i...], Astrotrainer,
Spielburg, Kunstschminken, TischfuGballturnier u. v. m.
Teilnahme kostenlos!
Hubschrauber-R undfluge
HAFENROCK-Festivalbuhne m it Rock, Funk und Soul.
Fischm arkt St. Pauli
,,Zeitreise“ — die groBten Hits der 70er, 80er und 90er.

1. Auf dem Fest gibt es etwas zum Es­


sen und zum Trinken.
2. Man kann sehr viele Schiffe sehen.
3. Fur die Teilnahme am TischfuGball­
turnier muss man nichts zahlen.
4. Auf dem Fest kann man nur moder-
ne Musik horen.
5. Das ist eine Veranstaltung fur Er-
wachsene.
6. Auf dem Fest kann man auch etwas
gewinnen.
L e k tio n 6 Meine S ta d t

c) Stell dir vo r, du bist auf dem Fest. W elche Veranstaltung mochtest du


besuchen und warum?

! 8 I W elchen Artikel haben diese Fantasieworter? Erganze.

a. T heaterpark d. Tennisplatzm useum


b. Traum galerie e. S p ortcafd
c. Film stadt f. G artentheater
g. H afenschloss

I 9 | Schreib die Pluralform der W o rte r aus A ufgabe 8. Finde zwei andere W o rter
aus der Lektion, die die Pluralform auch so bilden.
Meine Stadt L e k tio n 6

Beispiel: a. <Ut <iit j&coto-A,. -die, %e/Jxmr<wM

b.

c.

d.

e.

f.

g-

10| A ntw orte auf die Fragen. Gebrauche Substantive im Plural.

1. Wo kann man Sport treiben?


j&ufi Sjbortfitafoen. StacUen._____________________

2. Was gibt es in einem Buch?


L e k tio n 6 Meine Sfcadfc

3. Was besuchen die Touristen gem abends?

4. Wo kann man einkaufen?

5. Welche Verkehrsmittel kennst du?

6. Was kann man in einem Einkaufszentrum kaufen?

1111 Lose das Kreuzwortratsel und fiille die Lucken aus.

©
M eine S ta d t L e k tio n 6

Unsere Stadt hat viele Sehenswiirdigkeiten, wie _______________________


(1) und _______________________ (2), deshalb besuchen sie viele
___________________________ (3). Im Stadtzentrum liegen einige schone
______________ (4), wo sie wohnen. Am Tag besuchen sie viele interessante
_____________________ (5), und abends gehen sie gern durch die zentralen
___________________________ (6) spazieren und schauen in viele kleine und
groBe ___________________ (7) hinein*. Gemiitliche ___________________ (8)
in der Altstadt laden zu einer Tasse Kaffee ein. Die Theaterszene bietet auch
ein reiches Programm. Es gibt drei _____________________ (9), wo klassische
sowie moderne ____________________________ (10) laufen. Unsere Stadt
ist sehr grim. In einigen kleinen
______________ (11) kann man mitten Kommentar:
in der Stadt die schone Natur * hineinschauen — заглядывать
genieBen.

_J Lies Aufgaben 7 und 9 im Lehrbuch, S. 137— 140, noch einmal. Eine A ntw ort
ist falsch. W elche!

|^ a . viele Schulen. □ a. ist eine Sportstadt.


f- b. viele Theater. □ b. ist eine Hansestadt.
[~ c. viele Kindergarten. □ c. wurde im 9. Jahrhundert gegrundet.

2. In Hamburg gibt es 4. Katharina II.


□ a. viele Theater. □ a .fin d e t Hamburg interessant.
Q b . moderne Einkaufszentren. Q b . mochte Hamburg besuchen.
□ c. viele Opern. □ c mochte leider keine Fischrestaurants
besuchen.
J
L eH tion 6 M eine S ta d t

131 a) Erganze Prapositionen und Artikel.

Beispiel: -md. Iktater

Museum

Stadion

crJ Restaurant

Galerie

Schloss

T^Sportclub

Beispiel: wn 'Ifitater-

Museum

Stadion

Disko

©
Meine S ta d t L e k tio n 6

b) Erganze Artikel und, wenn notig, Prapositionen.

14| Lies A ufgabe 14 b) im Lehrbuch, S. 146— 147, noch einmal und markiere die
Aussagen mit r (richtig) Oder f (falsch).

О I.Das Singer-Haus mit dekorativen Fenstern und schonen Balkonen ist im


Jugendstil gebaut.
О 2. Die Kasaner Kathedrale hat man im 19. Jahrhundert gebaut.
О 3. In der Kasaner Kathedrale ist das Grab von Alexander Suworow.
О 4. Im Gostiny Dwor kann man etwas essen und trinken und auch
О 5. Gostiny Dwor nennt man auch „Das Haus des Buches".
О 6. Das heutige Jugendzentrum liegt im Anitschkow-Palast.

[Tsl Ubersetze ins Deutsche.

1. В нашем городе много парков.

2. В твоём родном городе много музеев и галерей?

3. Здесь строят школы и детские сады.


L e k tio n 6 Meine S ta d t

4. Гамбург — портовый город, поэтому здесь можно видеть много кораблей.

5. Спорт полезен для здоровья, поэтому в каждом городе должно быть


много стадионов и спортивных клубов.

6. Я люблю рыбу и часто хожу в рыбные рестораны.

7. В Санкт-Петербурге много достопримечательностей, поэтому я обяза­


тельно хочу его посетить.

|Тб| Stell dir vor, du hast auch wie Melanie und Heiko die tolle Moglichkeit, einer
beruhmten Person aus der Geschichte deine Heimatstadt zu zeigen. Schreib
an diese Person einen Brief. Lade sie in deine Stadt ein und beschreib das
Programm: Was mochtest du zeigen und warum?
Haustiere in unserem Leben Lektion 7

1 l W elche Tiere sind hier versteckt! Finde und schreib.

D E R T О P К U H
S C H W E I A К L
C О G c В N T U H
H A A N H Q Z M U
A L N X A В E I H
F C S c H w E I N
P A U L N R I c О
U H u W A S S E R
К U c К U z E В R
E N T E I I G E V
I D I О В E L L E
M I A U X G R U N
В R I P F E R D P

о
L e k tio n 7 Maustiere in unterem Leben

lT | Erganze die W orter.

a. wie ein ______________ arbeiten


b. bepackt* sein wie ein
c. mit den _____________________ aufstehen
d . ____________________ haben
e. miide sein wie ein __________ Kommentar:
f. die __________ im Sack kaufen * bepackt — навьюченный
g. das schwarze __________ sein

****+• Pferd
Huhnern Schwein \ Hund
Schaf

A ntw orte auf die Fragen.

Beispiel:

Kann ein Schwein miauen?

% \ JYbin, an Soku/йп Аапп nixAt


ти ш е п, <$runzA.

— Kann ein Schaf bellen?

— Kann ein Hund bloken?

— Kann ein Hahn wiehern?

— Kann eine Gans meckern?

\ о
Nauttiere in unserem Leben L c k tio n 7

— Kann ein Pferd grunzen?

— Kann ein Huhn schnattern?

— Kann eine Katze krahen?

— Kann eine Ente muhen?

j f | W ie konnen diese Phantasietiere heiBen? O rdne zu.

die Eselgans

das Ziegenpferd

die Zebraente

die Schweinekuh
die Katzengiraffej

derHuhnerhund

О
L e k tio n 7 Hausfciere in uncerem Leben

J W ie heiRen die W o rter! Ein W ortteil ist ein Tier.

das ESOHRELS a a s P F ERN,LD der ZEBSTREIFRAEN

1. . 4.
2. 5.
3. 6.

61 a) Der Bauernhof. Urlaub auf dem Bauernhof ist sehr b e lieb t. Besonders
gern verbringen d o rt Kinder ihre Ferien. Hier sind zw ei A n g ebo te. Lies sie
bitte.
Maustiere in unserem Leben L e k tio n 7

мCUtot B................ — —
pjftmteo Anscnt Gnfugw Pomul Earn Акссглп Hrtfe
О О 3 Ш © !Р i r Ъ ! &

Ferienhof Rosenberger
...F e rie n a u f dem B a u e rn h o f!

Es e rw a rte t Sie ein richtiger Bauernhof m it vielen Tieren:


Kiihe, Kalber, Ziegen, Pony, Katzen, Hunde, Hasen und
HCihner. Kinder konnen beim FOttern und Pflegen der
Tiere helfen. Unsere gemOtlichen Ferienwohnungen
laden zur Erholung ein. Viele SehenswOrdigkeiten und
Ausflugsziele ganz in der Nahe, W andern und Rad fahren,
Schifffahrt au f der Donau oder mal ein Wellnesstag ist
moglich. Spielplatz, Spielhaus, Spielzimmer, Grillplatz,
See in unm ittelbarer Nahe.

Fur Ihr perfektes FrOhstuck g ib t es Einkaufsmoglichkeiten


um die Ecke. A u f Wunsch machen w ir auch Ihr Fruhstuck.
Im W inter: Skikurse (fu r A nfa nge r und Fortgeschrittene)
und Schlittenfahren, 4 Skilifte.

Erleben Sie einen einzigartigen Urlaub


au f unserem Bauernhof!
Unsere Schafe, Ziegen, Enten und Hasen warten
auf die Kinder. Die Kinder konnen unsere Hasen
(meist zwischen 50 und 100) gerne mit Lowen-
zahn (зверобой) futtern und von den Huhnern
bekommen wir taglich ein frisches Friihstiicksei.
Das Futter fur unsere Tiere bauen wir selbst an
(выращивать). Sie konnen uns dabei gerne helfen.

Neben einem kleinen Spielplatz mit Schaukel,


Rutsche und Sandkasten bieten wir noch Fahr-
rader, Tischtennis, Federball und Basketball.
Fur gemiitliche Abende steht ein Grill und eine
Feuerstelle bereit.

о
L e k tio n 7 Maustiere in unserem Leben

b) Kreuze an: Gehoren die Aussagen zu den Texten 1 o d er 2, zu beiden Texten,


od er stehen sie in keinem Text auf S. 95?

Die Aussagen j
1. Hier leben Hunde, Katzen und Pferde.
2. Hier kann man grillen.
3. Die Kinder konnen hier Tiere f Cittern.
4. Die Familie baut Futter selbst an.
5. Man kann hier auch den W interurlaub verbringen.
6. Der Bauernhof liegt im Suden Deutschlands.
7. In der Nahe kann man wandern und auf dem Schiff fahren.
8. Hier kann man Rad fahren. > 4
9. Einkaufen ist hier auch moglich.
10. Auf dem Bauernhof leben Enten und Schafe.
11. Hier kann man einen Ausflug machen.

о
Haustiere in unserem Leben L e k tio n 7

J Ein Brief an die Bauernfamilie. Du mochtest deine Ferien auf einem Bauernhof
verbringen. A b e r in der A nzeige hast du nicht alle Informationen gefunden.
Zum Beispiel,

— was kostet das Ferienhaus pro Woche;


— kann man dort reiten;
— welche Sehenswiirdigkeiten gibt es in der Nahe;
— wie ist das Wetter in dieser Region und anderes?
Schreib eine E-M ail an diese Bauernfamilie und frage alles, was dich noch
interessiert.

B— —— Ш— — Ш Ш Ш Ш — — И
1»л Л(мю by) 9счм*tcpvti C<p«vt Слдапм *
■. V _________
J Кому..
-1ftOrt*
<mi: ' I ______ _

Sehr geehrte

Mit freundlichen GriiSen

о
L e k tio n 7 Haustiere in uneerem Leben

[ 8 | Welches A ng ebo t auf S. 95 findest du interessanter und warum? Schreib.

Щ Lies A ufgabe 7 im Lehrbuch, S. 158— 159, und antworte auf die Fragen.

l.W ie lange konnen die Kinder in ASINELLA wohnen?

2. Warum kommen die Kinder auf die Eselfarm?

3. Was machen die Kinder dort?

4. Wie werden die Kinder nach der Eseltherapie in ASINELLA?

®
Haustiere in unserem Leben L e k tio n 7

101W as passt zusammen! Schreib die W o rte r auf.

Meet Weffen %rote


Яциапеп cJ{as.se
Schafer Шп([ Tisch
Scfeweinchen
fhfunde Schifcf Sittich

|111 Welches W o rt passt nicht!

richtig fleif3ig frohlich


ruhig
I Ik
J j u egoistisch
bose troW unruhig

spielerisch naturlich aggressiv


sympathisch

112] W ie heiBt das Antonym!

о
L e k tio n 7 Wauetfere in unserem Leben

131 Hast du o d e r hattest du ein Haustier! Erzahle von ihm. Schreib zu fo l-


genden Punkten. W e r Lust hat, kann ein Bild malen.

•T ie r (was fureins?)
• Name
• Alter
• Aussehen
• Charakter
• Lieblingsaktivitaten
• Futter, Pflege
(was frisst das Tier, wer
kummert sich um das Haustier?)
-
Waustiere in unserem Leben L e k tio n 7

;i4) Vermisst! Lies Anzeigen uber vermisste H ere und ordne sie den Fotos zu.

Twraiueigen
Urlaufc rwit Tieien
Tierborse feis Mosenen
tiertiedarl Ship"

Anzeige 1

Bobby wird verm isst!!!


Mein kleiner Hund Bobby ist gegen 19 Uhr
im Volkspark Prenzlauer Berg (Berlin)
entlaufen. Bobby ist 25 cm groB, weiB mit
etwas schwarz am Kopf und am Schwanz.
Er tragt ein grim es Halsband, an dem auch
meine Handynummer befestigt ist. Er ist
Menschen gegenuber sehr zuriickhaltend
und im M om ent sicher sehr verangstigt.
Bitte melden Sie sich bei mir, wenn
Sie ihn gesehen Oder sogar gefunden
haben.
N.
л
J
Anzeige 3
Anzeige 2 Meine Hijndin Dita entlaufen! Sie
hat schwarze Haare und einen
Meine CIARA ist aus einem Lokal in Neu-
weiBen Fleck auf der Brust.
walde aus panischer Angst vor einem
Sie tragt ein rotes Halsband mit
Donner weggelaufen. Sie ist eine 9-jahrige
Hundepfoten. Sie ist ruhig, freund-
Border Collie Himdin, schwarz m it weiBen
lich und sehr kinderlieb.
,,Socken“ , einer weiBen Schnauze, auch
Belohnung!!!
auf der Brust weiB und einer weiBen
Schwanzspitze. Sie hat leider kein Hals­
band, aber einen Chip. Sie ist sehr freund-
lich und auch zuganglich! Bitte bei uns
melden, wenn Sie sie gesehen Oder
gefunden haben! Finderlohn!!
L e k tio n 7 Mau<±iere in unserem Leben

\iS\ M arkiere die Aussagen mit r (richtig) oder f (falsch).

О 1. Bobby hat Angst vor Menschen.


0 2 . Dita tragt kein Halsband.
0 3 . Ciara hat ein Halsband und einen Chip.
О 4. Ciara ist bei Donner entlaufen.
О 5. Bobby tragt am Halsband die Handynummer vom Besitzer.
О 6. Ditas Fell ist schwarz mit einem weiBen Fleck auf der Brust.
0 7 . Ciara und Bobby sind 9Jahre alt.
0 8 . Dita und Ciara sind freundlich.

1161a) Philipp traumt schon lange von einem Hund. Heute spricht er daruber mit
seinen Eltern.
Lies das Gesprach und erganze die M odalverben in korrekter Form.

Philipp: Alle meine Freunde in der Schule haben ein Haustier. Nur ich
keins! Ich mochte auch eins haben. Ich traume schon lange von einem
Hund ...
Vater: Aber du weifit doch, das Haustier ist kein Spielzeug! Der Hund
__________ (miissen) zweimal am Tag spazieren gehen. Du __________
(konnen) nicht so lange schlafen, wie du (mogen), du
(sollen) dann frtiher aufstehen.
Philipp: Das ist kein Problem! Ich (konnen) friiher ins Bett
gehen.
Vater: Man --------------- (miissen) den Hund auch erziehen und dressieren.
Man --------------- (miissen) ihm auch etwas verbieten, sonst verwohnt man
ihn. Man ________ _ (konnen) ihm nicht alles erlauben.
Philipp: Wieso?! ________ (diirfen) er etwas nicht?
Mutter: Na klar! Zum Beispiel __________ (diirfen) er nichts vom Tisch
fressen, er --------------- (miissen) nur aus seiner Schiissel fressen. Und bellen
--------------- (sollen) er nur, wenn du das __________ (wollen) und ihm
befiehlst. Sonst (konnen) es Probleme mit unseren Nachbarn
geben.
Waustiere in unserem Leben L e k tio n 7

Vater: Welche Hunderasse wiinschst du dir?


Philipp: Ich traume von einem Schaferhund!
Mutter: Aber diesen Hund __________ (miissen) man
wirklich gut trainieren! 1st er denn nicht gefahrlich?
Philipp: Gar nicht! Und mit ihm __________ (konnen)
ich dann liberal 1 hingehen, ohne Angst zu haben!

b) Kreuze die Aussagen an: Was ist richtig, was ist falsch und was steht nicht im
Text!
Die Aussagen J
1. Philipp traumt von einem Schaferhund.
2. Seine Eltern sind sofort einverstanden.
3. Der Vater meint,es ist eine groRe Verantwortung,
einen Hund zu haben.
4. Die Mutter sagt, was man dem Hund verbieten
muss.
5. Philipp hat fur den Hund schon einen Namen.
6. Philipp meint, der Hund kann in gefahrlichen Situ-
ationen Angst haben.

steht nicht imText

|?7] Das Telefongesprach mit einem Freund. Erganze die passenden M odalverben
in korrekter Form.

Philipp: Sag mal, Olaf, wie alt ist dein Cesar schon?
Olaf: Fast 5.
Philipp: Und wer sorgt fur ihn? Deine Eltern?
Olaf: Am Anfang, als er noch klein war, habe ich fur ihn gesorgt. Aber
jetzt bin ich etwas faul. Meine Eltern helfen mir. Aber ich ---------------- ihn
Lekttion 7 Maustiere in uncerem Leben

wie friiher kammen, sein Fell ist sehr lang, ic h __________ ihn auch futtern
und abends mit ihm spazieren gehen. Meine Eltern stehen friiher als ich auf
und ____________ ___ mit Cesar morgens spazieren gehen. Und sie brin-
gen ihn auch zum Tierarzt.
Philipp: Verbietest du Cesar etwas?
Olaf: Selbstverstandlich! Er _________ keine SiiEigkeiten fressen, keine
Schuhe fressen und auch bellen, wenn mein kleiner Bruder mittags schlaft.
Aber Cesar ist brav und _________ alles verstehen! Wenn wir mit ihm
spielen ____________ , spielt er gern mit. Wenn nicht, bleibt er ruhig. Er ist
so sills!

ITS) a) Rex' Hundetraum. Im Schlaf traumt Rex von allem, was man ihm im nor-
malen Leben verbietet.
Mau^tfere in uncere>m Leben L e k tio n 7

b) Was darf Rex nicht? Schreib.

1___________________________________
2 _________________________________________________
3 ____________________________________
4 ____________________________________
5 ____________________________________ i
6 _______________________________________________

7 ______________________________________

|l9j Was darf dein Haustier nicht? Schreib.

20] Ein Hundeleben!


Was soli Rex? Formuliere Satze.

nach dem Spaziergang Pfoten zum Waschen geben


Pantoffeln bringen
gehorchen
bellen, wenn jemand klingelt
vor der Tur schlafen
schwere Tiiten tragen
L ek tion 8 Karneval in Sankt Petersburg

i 1 | Lies den Text (sieh Lehrbuch, A ufgab e 3) noch einmal und m arkiere die
Aussagen mit r (richtig) od er f (falsch).

О 1 • Kristina mochte ein Kleid anziehen und eine Krone


aufsetzen.
2. Fur sein Karnevalskostum mochte Ruslan einen Hut vom
Schuhe vom Opa nehmen.jp^v
dass die M utter ihr den Pullover gibt.
mochten grune Perucken tragen.
sich als Katharina die Zwei®"/erkleiden.

2 | W elche Kleidungsstucke sind hier versteckt! Schreib W o rte r mit Artikeln.

3 1 a) M a le die Bilder aus, dann erganze die Satze und gebrauche die
Redewendungen auf S 107.

1. Das Rotkappchen tragt im m er______________________________________


2. Der Weihnachtsmann hat unbedingt_________________________________
3. Der Ritter tragt gewohnlich ________
4. Der Schornsteinfeger hat gewohnlich
_________________________________________________ an.
5. Man kann den Pinocchio an ______________________________ erkennen.
6. Der Teufel hat im m er_______________________________________________
7. Das Dornroschen kann ______________________________________ tragen.

einen langen weifien Bart ein weifies oder blaues Kleid

•j
seiner langen Nase einen schwarzen Hut und einen schwarzen Anzug

eine rote Mutze einen kurzen schwarzen Bart


einen Helm

b) Welches Bild passt zu welchem Satz!


L e k tio n 8 Karneval in Sankt Petersburg

4 | Jemand trag t dieses Karnevalskostum. Schreib: W e r ist diese Figur und wie
sieht sie aus? W ie ist sie gekleidet?

Du kannst diese Redemittel gebrauchen:


• ... sieht ... aus.
• ... hat unbedingt ... an.
• ... kann auch ... tragen.

5 1 Stell dir vor: Du gehst zum Karneval und verkleid est dich als eine M a r-
chenfigur od er eine bekannte Person. M a le diese Figur und beschreib dein
Karnevalskostum. Gebrauche die Redemittel aus A ufgabe 4.
Karr>eval in Sankl Petersburg
L e k tio n 8

I 6 1Schreib die zusammengesetzten W o rter. Ubersetze sie ins Russische.

* *
I
В e i s p i e I: die Hand ^ Z |_ der Schu < = der fflancUcfutA

die Zeit ^ I
die Rose(n)
das Jahr(es) der Bar
r '
:
^
\ j
>
der Hof das Glas ■ ■
<• das Eis der Montag
das Fenster

i die Dame,
der Punkt die Hohe
<•
v
L e k tio n 8 Karneval in Sankt Petersburg

J Was macht man alles auf dem Karneval? Schreib die Satze mit „man".

Beispiel: Die Leute ziehen zum Karneval verschiedene Kostiime an.


Jldsan ztfA t zaatyi IC arm v-a i veru Ju A cim t У(л>л£йтс a n .___________

.... ■■ ■ Ш
1. Die Karnevalisten tragen Masken.

2. Alle lachen und tanzen.

3. In den Karnevalsvereinen lernen


die Leute noch vor dem Karneval
viele Lieder.

4. Sie bauen auch Karnevalswagen.

5. Jeder ist froh und hat Spals.

6. Alle laufen durch die Stadt in Karnevalskosttimen.

7. Am Rosenmontag organisieren die Leute einen Karnevalsumzug.

8. Die Deutschen nennen den Karneval die fiinfte Jahreszeit.


Karneval in Sankt Petersburg L e k tio n 8

181W ie lauten* die Zungenbrecher? Schreib sie auf und ubersetze ins Russische.

©
knacken
kleine Kinder
© keine Kirschkerne
zehn Ziegen konnen
zum Zoo
Zucker
zehn Zentner
zogen

mac
spanl ide in der Nacht ____
Hebert
_ ■ derKoch
Spiele in der Kuche
Spanier

Kommentar:
* lauten — звучать

9 | Schreib die folgenden Satze mit Personalpronomen im Dativ und Akkusativ.

Beispiel: Der Weihnachtsmann schenkt den Kindern Spielzeuge.


Sr ^cAmAt iAnm.
О
l.D ie Mutter gibt dem Rotkappchen den Kuchen.

2. Das Rotkappchen bringt der Oma den Kuchen.

3. Der Clown zeigt den Kindern Tricks.

4. Der Ritter erklart der Dame seine Liebe.


L e k tio n 8 Karneval in Sankt Petersburg

5. Die Mutter gibt Mascha einen Pullover.

6. Die Zarin gibt Kristina ein schones Kleid.

7. Der Vater kauft Anton und Heiko eine orangenfarbene Periicke.

8. Der Vater kauft der Mutter italienische Schuhe.

9. Die Mutter kauft dem Vater ein Hemd.

Bilde Satze. Form uliere sie dann mit Personalpronom en im Dativ und
Akkusativ.

Beispiel: <2^ Hater 4cAenAt der УИлоШг erne UAr._______________


& л ^ А тЛ л ml iAr.

О
WER? WEM?
die Oma WASMACHEN?
derOpa WAS? geben
die Mutter derTipp verschreiben
der Vater das Buch schenken
der Bruder die Geschenke bringen
die Schwester die Zukunft leihen
die Frau das Eis erzahlen
der Mann das Medikament verkaufen
das Kind derTrick zeigen
derJunge die Aufgabe kaufen
das Madchen das Marchen malen
der Lehrer der Pullover
der Schuler der Mantel
der Zauberer das Bild
derVerkaufer
die Wahrsagerin
die Arztin
der Clown
Karneval in Sankt Petersburg
L e k tio n 8

©
L e k tio n 8 Kameval in ^Jankt Petersburg

[111 Ubersetze die folgenden W ortverbindungen ins Deutsche mit einem W ort.

a. карнавальный костюм — ------------------------------------------


b. карнавальное шествие — ------------------------------------------
c. королева карнавала — ____________________________
<±карнавальная повозка — ------------------------------------------
e. карнавальное настроение —___________________________
f. карнавальная песня — ____________________________
д. карнавальное общество— ___________________________

|12| W elche W ortverbindung aus Aufgabe 11 passt? Erganze die Satze.

1. Am Rosenmontag gibt e s ___________________________________________


2. Auf dem Kameval wahlt m a n ______________________________________
Das ist eine Frau, die das schonste ______________________________ tragt.
3. Einige Wochen vor dem Kameval hat man sch o n ____________________
4. Vor dem Karneval lemen alle L eu te_________________________________
5. In den _________________________________ (Plural) bereitet man sich auf
den Karneval. Man baut dort auch e in en _______________________________

|13| Was siehst du auf dem Bild! Beschreib.


Kameval in Sankt Petersburg L e k tio n 8

14| Was passt zusammen? V erbinde die Satzteile miteinander.

♦•Kchen Dom in Ko\n


"еЩ9 еп к 1 -д е JJW fen. der

«< - * * zom
Te" zern ° ! bleiW im m er eine M ustu^m Teildav°nistein
4. Der Oom b\e * l
d h a( m an 632 ’b h
e* s°ndern man l ^ 9eba“ t.
• £ ! £ . 9« - « к г
faUf ОВД-опгеггТ;.d0n
M6SSe Kotner Dom « ein A f- aber danarh • 6 b o re n -
6. Der W 3Ch VVleder restaa-
kathottsche Kirche
L e k tio n 8 Karneval in Sankt Petersburg

J a) Schokoladenmuseum in Koln. Lies den Text und unterstreiche die Text-


stellen, die zu beiden Fotos auf S. 117 passen.

Das Schokoladenmuseum in Koln existiert seit 1993. Es liegt am Rhein. Bis


2010 haben rund 7,5 Millionen Caste das Museum besucht. Das Besondere
im Schokoladenmuseum ist, dass man die Schokolade nicht nur sehen, son-
dern auch fiihlen, riechen und schmecken kann!
Das ist ein Erlebnismuseum, man kann zum Beispiel einen Kakaobaum
im Tropenhaus erleben bei 30 Grad Temperatur, bei 100 Prozent
Luftfeuchtigkeit. Das sind die Bcdingungen, die der Kakaobaum braucht.
Wer hat schon einmal einen Kakaobaum gesehen? Hier kann man das in
einer naturlichen Umgebung erleben. Man zeigt auch eine wunderbare
zweigeschossige Produktionsanlage. Da kann man live [l<yfl dabei sein, wie
der Hohlraum in den Weihnachtsmann kommt, wie der Alkohol in die
Praline kommt. Man kann hier auch am Kakaobrunnen naschen. Das ist der
legendare drei Meter hohe Brunnen. Da lauft jeden Tag 200 Liter fliissige
Schokolademasse in das Becken.
Was denkt ihr, wie lange es schon Schokolade gibt? Man glaubt heute zu
wissen, dass sie etwa 3000 bis 3500 Jahre alt ist. Die alten Maya haben
Какао schon gekannt. Das Wort „Xocolatl" stammt aus dem Aztekischen,

Ф
Karneval in ^ankt Petersburg
L e h tio n 8

die Azteken sind ein Jahrtausend nach Christus nach Mittelamerika gekom-
men. Und Europaer haben es dann im 16. Jahrhundert aus Amerika
mitgebracht nach Spanien, von wo aus es nach Frankreich und Italien
gekommen ist.

b) M arkiere die Aussagen mit r (richtig) od er mit f (falsch).

О 1. Im Schokoladenmuseum kann man Schokolade probieren.


О 2. Am Schokobrunnen darf man sehen, wie man Schokolade produziert.
О 3. Im Tropenhaus sind dieTemperatur und die Luftfeuchtigkeit wie in den Tropen.
О 4. Im Tropenhaus darf man nurganz kurz bleiben, denn es ist dort sehr feucht und heiG.
О 5. Nach dem Besuch des Museums weiG man, wie man Schokoladenfiguren produziert.
О 6. Der Kakaobrunnen ist drei Meter hoch.
О 7. Man ist heute sicher, dass die Schokolade seit iiber 3500 Jahren bekannt ist.
О 8. Die ersten Europaer, die die Schokolade probiert haben, waren Spanier.
L e k tio n 8 Kameval in Sankt Petersburg
-

c) W ie heiRen diese W orter im Text! Schreib sie (mit Artikeln) aus dem Text her-
aus.

1. Dieses Museum erzahlt iiber die Geschichte der Schokolade. _________

2. An diesem Baum wachst Какао. _________


3. In diesem Museum kann man viel erleben. _
4. Hier produziert man Schokolade. _________
5. In diesem Pavilion ist es wie in den Tropen.
6. Hier fliefit Schokolade in das Becken. _____

Тб) Ubersetze ins Deutsche.

В Германии любят праздновать карнавал. Карнавал называют пятым


временем года. Особенно известен карнавал в Кёльне. Несколько меся­
цев люди строят карнавальные повозки, шьют костюмы и разучивают
карнавальные песни. В феврале наступает (kommt) карнавал. Апогеем
(Der Hohepunkt) карнавала является карнавальное шествие. Участники
карнавального шествия бросают конфеты, и дети их собирают. Все кри­
чат: «Да здравствует Кёльн!»
Kameval in Sankt Petersburg
L e k tio n 8

Участники карнавала холят по улицам в карнавальных костюмах, тан­


цуют, поют и веселятся. На карнавале выбирают королеву.
In h a lts v e rze ic h n tfs

19

31

48

79

91

199

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