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MODELO PEDAGÓGICO:
ENSEÑANZA PARA LA COMPRESIÓN.
ASIGNATURA:
CONSTITUCIÓN POLÍTICA
DOCENTES:
GRADOS:
1 A 5
MONTERÌA - CÓRDOBA
2011
3. OBJETIVO GENERAL.
GRADO 1°
HILOS CONDUCTORES: De qué manera el cumplimiento de
normas permiten convivir sanamente en una sociedad?
¿Qué importancia tiene el conocimiento y aplicabilidad de
los derechos humanos e infantiles?
GRADO 2°
-Conoce y
• El conflicto aplica
• ¿Qué es el procesos y
conflicto? técnicas de
• Ventajas y mediación de
Reconocer y ¿Cómo desventajas del conflictos.
analizar las podemos ser conflicto. -Identifica los
partes del mediadores de • Las etapas del puntos de
conflicto. un conflicto conflicto vista en
llegando a la conflicto y las
• La
solución de negociación de partes que lo
éste? defienden.
conflictos. La
-Apoya el
mediación en
diálogo y la
los conflictos.
justicia como
formas de
solución a los
conflictos.
GRADO 3°
HILOS CONDUCTORES:
GRADO 4°
HILOS CONDUCTORES: Reconoce la importancia de la vida y
de vivir en comunidades a las que pertenecen y analizan la
vivencia de principios en una comunidad y los medios de
participación de cada persona.
LA CONVIVENCIA EN EL MEDIO ESCOLAR Y EN LA
COMUNIDAD
ESTANDAR METAS DE SUBTOPICOS INDICADORE
COMPRENSIÓ GENERATIVOS S DE META
N
-Conozco el
valor que tiene
1 La vida la vida y
principal valoro la
derecho del importancia
Analizar el Valores sobre hombre de las normas
VALOR DE LA todas las cosas, 2 La vida digna y la manera
VIDA la importancia 3 Los que van cómo se
de la vida. en contra vía aplican en el
del derecho a la contexto
vida escolar.
4 Para -Descubro
defender el cómo se crean
derecho a la las leyes y
vida normas en una
sociedad
1 Que es la -Comprende y
Identificar el acción de conoce los
mecanismo tutela? diferentes
de Conocer la 2 Como se mecanismos
participación acción de tutela utiliza la tutela? de defensa de
ciudadana y y demás 3 Cuales son los nuestros
su mecanismos de derechos derechos.
aplicabilidad defensa de fundamentales?
en la vida nuestros 4 Requisitos de
cotidiana. derechos la demanda de
titulo
ESTANDAR METAS DE SUBTOPICOS INDICADORE
COMPRENSIÓ GENERATIVOS S DE META
N
-Conoce los
valores y las
actitudes que
propician la
verdadera
1 El espacio comunidad.
Diferencia entre publico -Promueve y
Comprender los bienes que 2 Como defiende la
SITIO DE nos pertenecen proteger y dignidad de
UNO Y SITIO a cada uno y los cuidar el los demás.
DE TODOS que nos espacio publico -Lidera
pertenecen a 3 Normas para proyectos que
todos su cuidado y buscan
protección mejorar la
sana
convivencia y
la comunidad.
- valora el
trabajo de los
padres y
trabajan en
1 Juguemos a conjunto para
Reconocer el Entiende hasta ser padre y sobreponerse
papel de donde van sus madre a las
formación de derechos y 2 Escuela de dificultades y
nuestros donde padre y madre trabajar en
padres: comienzan sus 3 Deberes y familia con el
PONTE EN deberes derechos de las acompañamie
LOS madres y nto de los
ZAPATOS DE padres de docentes.
PAPA Y familia
MAMA
GRADO 5°
HILOS CONDUCTORES
¿Cómo se contribuye a la convivencia en el medio escolar,
familiar y en la comunidad?
LA CONVIVENCIA EN EL MEDIO ESCOLAR Y EN LA
COMUNIDAD
-Conoce y
• El conflicto aplica
• ¿Qué es el procesos y
conflicto? técnicas de
• Ventajas y mediación de
Reconocer y ¿Cómo desventajas del conflictos.
analizar las podemos ser conflicto. -Identifica los
partes del mediadores de • Las etapas del puntos de
conflicto. un conflicto conflicto vista en
llegando a la conflicto y las
• La
solución de negociación de partes que lo
éste? defienden.
conflictos. La
-Apoya el
mediación en
diálogo y la
los conflictos.
justicia como
formas de
solución a los
conflictos.
7. RECURSOS.
• Láminas.
• Textos
• Documentos.
• Imágenes.
• Cartulinas.
• Colores y marcadores.
• Lanas.
• Plastilina.
• Videos: CD.
• Televisor.
• Grabadora.
• Revistas.
• Tijeras.
• Colbón.
• Block.
8. BIBLIOGRAFÍA.