Online-Schule während Pandemie

− Bisher wurde die Online-Schule nicht so gefördert.

Es wurde mehr von Menschen mit Behinderungen
oder von Fernstudenten praktiziert.

− Aufgrund der Pandemie in der wir uns immer noch

befinden und die uns alle seit fast einem Jahr
erfasst, mussten wir ganz plötzlich eine neue
Routine des Lernens und Arbeitens entwickeln.

− Wir alle haben gelernt, virtuell

zusammenzuarbeiten und zu kommunizieren.
Obwohl es nicht dasselbe ist, als ob wir uns
physisch getroffen hätten, war dies der einzige
Weg, um unsere Studien sicher fortzusetzen.
 Positive und Negative Aspekte

Positive Aspekte:

− Fortsetzung des Lernprozesses

− Wiederherstellung von mindestens 1 Stunde

persönlicher Zeit, Zeit, die ich auf dem Weg zur und
von der Schule verschwendet habe

− Flexibilität

− Bleiben Sie tagsüber / in der Woche aktiv und

vermeiden Sie einen sitzenden Lebensstil

− Bereicherung des digitalen Wissens

− Die Möglichkeit, bequem von zu Hause aus zu

lernen.
Negative Aspekten:

− der Mangel an sozialer Interaktion, den ich mit

Kollegen hatte

− verringert die Qualität des Lehrakts

− Obwohl mit Online-Kursen Flexibilität einhergeht,

können Zeitmanagementprobleme auftreten

− mangelnde Aufmerksamkeit für den Unterricht

Schule in Rumänien vs Schule in Deutschland
 Online-Schule in Rumänien

• In Rumänien dachten alle, dass die Online-

Schule nur wenige Wochen dauern würde, und
deshalb nahm es niemand ernst.
Aus diesem Grund stagnierte den Materialien

• Aufgrund des schlecht strukturierten

Bildungsministeriums in Rumänien schlossen
die Schulen zu spät und das Virus verbreitete
sich sehr schnell
• Außerdem hatten viele Schüler mit einer
schlechten finanziellen Situation nichts mit ihrem
Unterricht zu tun, und das Ministerium war mit
dem Kauf elektronischer Lerngeräte längst
überfällig.

• Lehrer missbrauchen und bedrohen Schüler, aber

niemand kann etwas dagegen tun

• Die Stunden dauern hauptsächlich von 8 bis 14

Uhr, maximal 16
 Online-Schule in Deutschland

• Die Schüler erhalten E-Mails mit Aufgabenblättern

• Die Probleme mit Fernunterricht und Online-Lernen, die

während der ersten Blockade in Schulen aufgetreten
sind, sind jedoch noch lange nicht gelöst. Bayern musste
beispielsweise im Dezember melden, dass die digitale
Plattform der Mebis-Schule überlastet war.

• Auch in anderen Teilen Deutschlands fielen

Schulbedienstete auf die Knie. Viele Schulen sind noch
nicht mit Videokonferenzsystemen ausgestattet und
können daher nicht einmal echten digitalen Unterricht
anbieten.

• Während während der Corona-Krise unzählige kleine

deutsche Unternehmen Online-Konferenzen
veranstalten und jetzt per Video mit ihren Mitarbeitern
in ihrem Home Office kommunizieren, erhalten viele
Studenten in diesem Land nur E-Mails mit
Auftragsformularen.
 Die Bildungsminister
Von Deutschland und Rumänien

Heinz Faßmann Monica Anisie

 Schluss

Zusammenfassend ist die Online-Schule die beste

Alternative mit all den Mängeln , aber diese
schwierigen Zeiten haben uns keine Wahl gelassen.

Aus der Schlussfolgerung ziehen wir zurück, dass

Deutschland viel besser strukturiert als Rumänien und
auch in der Bildung effizienter ist.
Schlülern:
Pop Rolland und Bale Nathan

Schule:
Deutche Teoretische Lyzeum “Johann Ettinger”

Klasse:
XI C