Cómo deben ser los estudiantes

Yamilet Millán Rodriguez, EL VOCERO (febrero 10, 2011)

Leerá con fluidez, se expresará con propiedad de forma oral y escrita en español
e inglés, pensará críticamente, demostrará ingenio y aptitud empresarial, y
actuará como un ciudadano productivo, independiente y responsable
socialmente.

Estas son algunas de las destrezas que debe dominar el estudiante de escuela
pública al graduarse de cuatro año, según el nuevo perfil de alumnos que dio a
conocer ayer el Instituto de Política Educativa para el Desarrollo Comunitario
(IPEDCo) de la Universidad de Sagrado Corazón (USC).

El perfil contiene cinco categorías de competencias esenciales que el

Departamento de Educación (DE) debe desarrollar en sus estudiantes. Las
categorías son: el estudiante como aprendiz, comunicador efectivo,
emprendedor, ser íntegro y miembro activo de su comunidad.

Por su parte, el gobernador Luis Fortuño dijo que se asegurará que el DE adopte
el perfil como política pública y reconoció que el estudiante de escuela pública
no domina el inglés y español ni maneja efectivamente la tecnología.

“Si no puedes comunicarte en esos dos idiomas y manejar la tecnología,

realmente hay un problema. Esos bloques hay que construirlos porque el
estudiante que tú quieres no lo vas a conseguir”, expresó Fortuño.

Mientras, el secretario de Educación Jesús Rivera Sánchez apoyó que la

iniciativa surgiera del sector privado y no del Gobierno. Destacó la necesidad de
que los estudiantes sean comunicadores efectivos y demuestren pensamiento
crítico y matemático.

“Tenemos que reconocer que los estudiantes deben ser reenfocados en

competencias específicas para lograr que el egresado de nuestra escuela
pública tenga dominio de ella y pueda ser exitoso”, sostuvo Rivera Sánchez,
quien indicó que también es necesario un perfil del maestro.

La directora ejecutiva de IPEDCo, Nyvea Silva, explicó que el perfil surge de la

necesidad de mejorar el aprovechamiento académico en las escuelas públicas
del País. Dijo que la guía busca atemperar los cambios y demandas impulsadas
por la tecnología, el poder de la innovación y la creatividad, las ciencias y
matemáticas, así como la globalización a los currículos y estándares
académicos.

En el proceso de actualizar el perfil participaron 7,528 personas de los 78

municipios, a quienes se le consultó la guía y el 86% estuvo de acuerdo con las
modificaciones.

De las personas encuestadas, el 23% había completado de primer a noveno

grado; el 24%, escuela superior; 12%, entre uno y cuatro años de universidad;
20%, bachillerato; 17% maestría y 2% doctorado.

En la consulta participaron conserjes, carpinteros, fumigadores, agricultores,

trabajadores de la construcción, policías, plomeros, electricistas, psicólogos,
médicos, dentistas y abogados.

Nueva fecha de matrícula en escuelas

Los padres tendrán hasta mañana viernes para matricular a sus hijos en las
escuelas públicas del País luego de una carta circular que esta semana emitió el
secretario de Educación Jesús Rivera Sánchez.

El Titular explicó que la nueva directriz busca conocer con cinco meses de
anticipación la necesidad de los maestros por escuela. Dijo que, en muchos
casos, las escuelas no emiten una matrícula real, lo que afectaba el
nombramiento de maestros. Actualmente, los estudiantes se matriculan dos
meses antes del inicio escolar.

“Si lo hacemos en mayo o junio, no vamos a tener buenos resultados en el inicio

escolar”, sostuvo el Secretario.

La carta circular también establece un nuevo calendario de trabajo para

completar la organización escolar y periodos de 50 minutos un día a la semana.
Durante el periodo, los maestros atenderán las situaciones de los estudiantes,
establecerán planes de trabajo, atenderán a los padres, discutirán las
comunicaciones oficiales y planificarán actividades escolares.
Con relación a Educación Física, establece que para los grados de cuarto a
duodécimo grado se ofrecerá la materia todos los días y de kinder a tercero, al
menos tres veces a la semana.

Por otro lado, el mínimo de estudiantes por salón será de 20. “No debe
interpretarse que tendremos grupos de 40 estudiantes. Los directores escolares
determinaran responsablemente la cantidad de estudiantes que compondrán
cada grupo de forma justa y equitativa para cada docente”, expresó Rivera
Sánchez.

Avalan el perfil de los alumnos

Yamilet Millán Rodriguez, EL VOCERO (febrero 10, 2011)

Para la estudiante Vilmarie Benetti Estremeda de la escuela Rexville Superior,

en Bayamón, el nuevo perfil actualizado ayudará a los maestros a preparar a los
alumnos en las destrezas necesarias.

Según Benetti, el currículo debe modificarse para lograr graduar a estudiantes

preparados para la universidad.

“También creo que los estudiantes ven la situación del País y no se interesan en
la parte académica. Buscan lo fácil, entrar a institutos para hacer sus carreras en
menos tiempo”, manifestó la joven de 17 años.

Del mismo modo, la maestra Yolanda Figueroa de la escuela Ernesto Juan

Fonfrias, en Toa Baja, se expresó a favor de un cambio en el currículo para
lograr que el estudiante cumpla con ese perfil.

“Hay que mejorar la enseñanza en el salón de clases y la tecnología, porque

carecemos de tecnología en las escuelas”, expresó Figueroa, quien dijo que
también se debe definir el perfil del educador.

Mientras, Ilia Martínez Morales, directora de la escuela José Nevarez López, en

Toa Baja, vio con buenos ojos la nueva guía “para trabajar con el currículo y los
estándares y así ampliar la visión que tenemos”.

“La mala información social que está impactando la comunidad escolar impide
que podamos competir con lo que realmente el Departamento de Educación nos
exige o quiere”, dijo Nevarez López.

Por otro lado, Noemí Beliz de la organización Aspira de Puerto Rico dijo estar
satisfecha con el perfil, porque “es una guía para que los estudiantes mejoren
académicamente y sobretodo, la visión de que el éxito del estudiante no
depende únicamente de la escuela; que tiene que haber un esfuerzo comunitario
que se una en la labor educativo”.