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Grammatik / Leseverstehen / Übungen

Niveau A2 Adjektivdeklination mit bestimmtem Artikel (Typ 1) Übung 065-1


A) Adjektive deklinieren.
Ergänzen Sie die bestimmten Artikel und deklinieren Sie die Adjektive.
01. D….. klein….. Kind will d….. fremd….. Mann nicht grüßen.
02. D….. hellblau….. Kleid passt nicht zu d….. dunkelrot….. Schuhen.
03. D….. streng….. Vater verbietet d….. ängstlich….. Sohn heute Abend ins Kino zu gehen.
04. D….. breit….. Sessel passt nicht durch d….. schmal….. Tür.
05. D….. grün….. Bohnen schmecken d….. amerikanisch….. Gästen nicht.
06. D….. neu….. Fahrrad steht unter d….. groß….. Baum.
07. D….. krank….. Vater möchte d….. bitter….. Hustensaft nicht einnehmen.
08. D….. faul….. Köche wollen d….. schmutzig….. Geschirr nicht spülen.
09. D….. fleißig….. Studenten wollen d….. schwierig….. Mathetest bestehen.
10. D….. jung….. Mann will d….. hübsch….. Frau zum Tanzen einladen.

B) Passende Adjektive einsetzen.


Setzen Sie ein passendes Adjektiv ein. Vergessen Sie nicht, die Adjektive zu deklinieren.
alt, ängstlich, arbeitslos, dunkel, fleißig, frech, ganz, gut, hungrig, hübsch, laut,
neu, reich, schnell, langsam, schlafend, schüchtern, stürmisch, teuer, verwundet
11. Der …………… Mann kann sich die …………… Urlaubsreise nicht leisten.
12. Der …………… Junge nimmt dem …………… Mädchen die Puppe ab.
13. Das …………… Motorrad überholt den …………… LKW.
14. Die …………… Musik stört die …………… Nachbarn.
15. Der …………… Wind fegt in der Nacht über das …………… Land.
16. Die …………… Studenten freuen sich über die …………… Ergebnisse.
17. Die …………… Dorfbewohner fürchten sich vor dem …………… Wald.
18. Der …………… Wolf möchte das …………… Tier fressen.
19. Der …………… Bürgermeister will das …………… Gebäude abreißen lassen.
20. Die …………… Frau will den …………… Millionärssohn nicht heiraten.

C) Sätze bauen.
Ordnen Sie die Satzglieder. Deklinieren Sie Artikel und Adjektive.
Setzen Sie das Subjekt stets auf Position 1.
21. sollen / hängen / wir / die Wäsche / nass / die Leine / neu / an
………………………………………………………………………………………………………..
22. müssen / aufpassen auf / die Schwester / groß / heute Nachmittag / der Bruder / klein
………………………………………………………………………………………………………..
23. s. freuen über / das Geburtstagskind / glücklich / die Geschenke / viel
……………………………………………………………………………………………………….
24. können / s. gewöhnen an / der Student / afrikanisch / das Wetter / kalt / nicht
……………………………………………………………………………………………………….
25. wollen / nachdenken über / die Frau / jung / das Angebot / überraschend
……………………………………………………………………………………………………….
26. protestieren gegen / die Arbeiter / erbost / die Lohnkürzung / geplant
……………………………………………………………………………………………………….
27. s. streiten mit / der Angestellte / fleißig / der Chef / neu
……………………………………………………………………………………………………….
28. möchten / teilnehmen an / das Mädchen / fleißig / unbedingt / der Sprachkurs / teuer
……………………………………………………………………………………………………….
29. s. verlieben in / der Mann / jung / das Mädchen / hübsch
……………………………………………………………………………………………………….
30. s. wundern über / der Dozent / überrascht / der Notendurchschnitt / schlecht
……………………………………………………………………………………………………………………………...

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ADJEKTIVENDUNGEN--ÜBUNGEN
ÜBUNG A--DRILL
1.Das ist der krank___ Mann/die krank___ Frau/das krank___ Kind; Das
sind die krank___ Menschen.

2. Ich esse den alt___ Apfel/die alt___ Kuh/das alt___ Schmalz [=lard]/die
alt___ Bananen.

3. Wir helfen dem alt___ Mann/der alt___ Frau/dem alt___ Stinktier/den


alt___ Leute___.
4. Das ist ein krank___ Mann/eine krank___ Frau/ein krank___ Kind; Das
sind keine krank___ Menschen.

5. Ich esse ihren alt___ Apfel/ihre alt___ Kuh/ihr alt___ Schmalz [=lard]/ihre
alt___ Bananen.

6. Wir helfen einem alt___ Mann/einer alt___ Frau/einem alt___


Stinktier/keinen alt___ Leute___.

7. Der unsichtbare Freund eines exzentrisch___ Mannes/einer exzentrisch___


Frau/eines exzentrisch___ Kindes/deiner exzentrisch___ Kühe.

8. Der Mann ist alt___/Die Frau läuft schnell___/Das Kind schreit laut___/Die
Betten werden warm___.

ÜBUNG B
1. Ich esse gern frisch___ Brot.

2. Ich möchte ein frisch___ Brot.

3. Ich möchte das frisch___ Brot.

4. Das Brot ist frisch___.

5. Wir essen ein lecker___ Butterbrot mit frisch___ Schinke], frisch___ Wurst
und viel___ Tomaten.

6. Barney ißt jeden Tag ein roh___ Ei, eine klein___ Katze und einen
klein___ Hund.
7. Ich esse gern... ___________________________________________

8. Das ist ein(e)... ____________________________________________

9. Wir machen einen Salat aus... _______________________________________

ÜBUNG C
Setzen Sie die Endungen ein!

Szene I: Vor einem klein___ Garten

An einem hell___ Morgen trifft der hübsch___ Romeo die schön___ Julia auf der
eng___ Straße vor dem klein___ Garten. Romeo sagt: "Lieb___Julia, deine neu___
Jeans gefallen mir und deine gelb___ Jacke ist wunderbar___."---"Ja, lieb___
Romeo, ich habe sie aus der klein___Boutique."---"Oh, süß___ Julia, deine grün___
Augen sind wunderschön___." Der begeistert___ Romeo springt von sein___
weiß___ Pferd und rennt gegen ein___ groß___ Tannenbaum. "Oh, arm___
Romeo, deine alt___ Brille ist kaputt___." Romeo geht weiter und fällt in
schmutzig___Wasser. "Oh, arm___, nass___ Romeo, geh zum groß___ Optiker
und kauf dir neu___ Kontaktlinsen!"

Szene II: Am Abend vor dem groß___ Haus der schön___ Julia

Romeo kommt mit ein___ rot___ Rose. "Nanu, hier sind ja zwei klein___ Balkons.
Welcher geht in Julias groß___ Zimmer? Leider hat der nett___Optiker meine
alt___ Brille noch nicht repariert." Romeo nimmt seine klein___ Gitarre, spielt eine
schön___ Melodie und singt ein klein___Liebeslied. Julia kommt aus der
geöffnet___ Tür ihr___ [=of her] klein___ Balkons. Ihr wütend___ Vater steht
hinter d___ schön___ Blumen von d___ander___, link___ Balkon. Romeo sieht
niemanden und geht leider zur link___ Seite, wo der bös___ Vater ist. Oh weh,
arm___ Romeo, oh weh!

ÜBUNG D
Beschreiben Sie Ihr Zimmer mit vielen Adjektiven.
Antworten für Übung A & B

ÜBUNG A--DRILL

1. Das ist der krankE Mann/die krankE Frau/das krankE Kind; Das sind die krankEN Menschen. [all have
determiners; all nominative]

2. Ich esse den altEN Apfel/die altE Kuh/das altE Schmalz [=lard]/die altEN Bananen. [all have determiners; all
accusative]

3. Wir helfen dem altEN Mann/der altEN Frau/dem altEN Stinktier/den altEN LeuteN. [the ending on LeuteN is
the dative plural -n] [all have
determiners; all dative]

4. Der unsichtbare Freund des verrücktEN Mannes/der verrücktEN Frau/des verrücktEN Kindes/der verrücktEN
Leute. [all have determiners; all
genitive]

5. Das ist ein krankER Mann/eine krankE Frau/ein krankES Kind; Das sind keine krankEN Menschen. ["eine"
and "keine" are determiners; "ein" is
not; all are nominative]

6. Ich esse ihren altEN Apfel/ihre altE Kuh/ihr altES Schmalz [=lard]/ihre altEN Bananen. ["ihren" and "ihre"
are determiners; "ihr" is not; all are
accusative]

7. Wir helfen einem altEN Mann/einer altEN Frau/einem altEN Stinktier/keinen altEN LeuteN. [the ending on
LeuteN is the dative plural -n] [all have
determiners; all are dative]

8. Der unsichtbare Freund eines exzentrischEN Mannes/einer exzentrischEN Frau/eines exzentrischEN


Kindes/deiner exzentrischEN Kühe. [all have
determiners; all are genitive]

9. Der Mann ist alt/Die Frau läuft schnell/Das Kind schreit laut/Die Betten werden warm. [adjectives all follow
their nouns ==> no endings]

ÜBUNG B

1. Ich esse gern frischES Brot [N]. [no determiner; accusative]

2. Ich möchte ein frischES Brot. [no determiner ("ein" with no ending); accusative]

3. Ich möchte das frischE Brot. [determiner; accusative]

4. Das Brot ist frisch. [adjective follows its noun]


5. Wir essen ein leckerES Butterbrot [no determiner; accusative] mit frischEM Schinken [M; =ham], frischER
Wurst [F; =sausage] und vielEN
Tomaten. [everything after "mit" is governed by "mit" and hence in the dative (you are having the salad with all
these things); none is preceded by a
determiner]

6. Barney ißt jeden Tag ein rohES Ei [N], eine kleinE Katze und einen kleinEN Hund [M]. ["eine" and "einen"
are determiners; "ein" is not; all are
accusative]

ÜBUNG C

Setzen Sie die Endungen ein!

Szene I: Vor einem klein___ Garten

An einem hellEN Morgen trifft der hübschE Romeo die schönE Julia auf der engEN Straße vor dem kleinEN
Garten. Romeo sagt: "LiebE Julia, deine
neuEN Jeans gefallen mir und deine gelbE Jacke ist wunderbar."---"Ja, liebER Romeo, ich habe sie aus der
kleinEN Boutique."---"Oh, süßE Julia,
deine grünEN Augen sind wunderschön." Der begeistertE Romeo springt von seinEM weißEN Pferd [N] und
rennt gegen einEN großEN
Tannenbaum. "Oh, armER Romeo, deine altE Brille ist kaputt." Romeo geht weiter und fällt in schmutzigES
Wasser. "Oh, armER nassER Romeo,
geh zum großEN Optiker und kauf dir neuE Kontaktlinsen!"

Szene II: Am Abend vor dem groß___ Haus der schön___ Julia

Romeo kommt mit einER rotEN Rose. "Nanu, hier sind ja zwei kleinE Balkons. Welcher geht in Julias großES
Zimmer? Leider hat der nettE
Optiker meine altE Brille noch nicht repariert." Romeo nimmt seine kleinE Gitarre, spielt eine schönE Melodie
und singt ein kleinES Liebeslied. Julia
kommt aus der geöffnetEN Tür ihrES [=of her] kleinEN Balkons. Ihr wütendER Vater steht hinter dEN
schönEN Blumen des anderEN linkEN
Balkons. Romeo sieht niemanden und geht leider zur linkEN Seite, wo der bösE Vater ist. Oh weh, armER
Romeo, oh weh!