FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJE

F08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Fecha de Inicio (Día – Mes – Año): Fecha Terminación (Día – Mes – Año):

Nombre del Proyecto: Duración 13 meses

Nombre del Programa de Formación: Tn preservación de los Ficha

recursos naturales

Fase del proyecto: Inducción Duración 0.25 meses

Actividad del proyecto: Realizar la inducción a la formación Duración 0.25 meses

profesional integral

Equipo de Instructores:
Paula Millán
Martha Yuliana Beltrán
Daniel Mauricio Guerra
Estela Vélez
Otoniel Arenas
Paola Villa

2. INTRODUCCIÓN

La inducción en el SENA se considera un factor primordial al comienzo de un programa de formación o curso

complementario. Antes de toda formación, la entidad quiere hacer un acercamiento con el grupo de
formandos y formadores, promoviendo la interacción psicológica entre los participantes, brindándoles la
información precisa acerca de los derechos y deberes que tenemos todos los que estudiamos en la
institución. También los principios y valores que la rigen y un poco de su historia, símbolos, organigrama y
servicios que ofrece, como un apoyo a la formación profesional integral. Lo invitamos entonces, a participar
de este proceso con responsabilidad e interés, buscando comprender mejor todos aquellos conceptos que
vamos a vivenciar durante la permanencia por el SENA como son: formación por proyectos, uso de las tics, el
trabajo colaborativo, el liderazgo y mentalidad emprendedora. También poder identificar los aspectos en que
puede contribuir el programa de formación al desarrollo social y productivo del país.

3. RESULTADO(S) DEL APRENDIZAJE

Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su
3.1. proyecto de vida.

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Procedimiento: Desarrollo Curricular

Gestionar la información mediante procesos de comunicación asertiva de acuerdo con los

3.2. procedimientos establecidos y con las tecnologías disponibles.

Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de

3.3. aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA

Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo
con el contexto nacional e internacional.
3.4.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Consulte sobre: Historia del SENA, la misión y la visión, principios y valores. Presente ante sus
compañeros a partir de un juego de roles.
• ¿Cómo se ubica el Sena dentro del Sistema Educativo Colombiano? Ver Sistema Educativo en
Colombia.
• Lea el contenido del Himno del SENA y socialice a partir de un comentario breve acerca de su
significado.
• Explique el significado del logo tipo del Sena.
• Lea y analice los derechos y deberes del aprendiz que se encuentran en materiales del curso y
diseñe un histograma donde se involucre este tema.
• Consulte sobre los siguientes conceptos: TIC Y Plataforma Blackborad. Luego redacte un artículo
y diseñe una presentación de un noticiero con esta información.
• Investigue cuál es el rol del Instructor y del Aprendiz en los nuevos ambientes de aprendizaje en el
Sena y prepare un socio drama basado en esta información para presentarlo en el tiempo
acordado.
• ¿Qué características debe tener un aprendizaje autónomo?
• Participe del taller de Emprendimiento, orientado por los docentes.
• A partir de la revisión del programa de formación, identifique cual es su perfil laboral de salida y
cuáles son las competencias que va a adquirir durante el proceso
• lea y analice el proyecto formativo y a partir de él explique cuál es su plan de formación.

Nota: Estas evidencias deben ser elaboradas en grupos de 5 personas mediante trabajo colaborativo
enviarlas en un solo archivo (material completo).

5. EVALUACIÓN

5.1. Evidencias de aprendizaje:

De producto: Un documento en Word con las actividades de la guía.
• Técnica: Valoración de Producto.
• Instrumento: Lista de chequeo.

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De desempeño: Trabajo colaborativo.

• Técnica: Observación
• Instrumento: Lista de observación

5.2. Criterios de evaluación:

• Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los recursos y
ambientes de aprendizaje.
• Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con las
actividades a desarrollar

• Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.

• Establece relaciones interpersonales de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno
de los participantes en el proceso formativo de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo.
• Referencia diversas fuentes de información en la realización de los trabajos.

6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

AMBIENTES: Aula programada, auditorio, biblioteca, la empresa y ambiente natural.

RECURSOS Y MEDIOS: Computador, plataforma Blackboard e Internet.

Nota: Los documentos correspondientes a glosario, referencias bibliográficas, direcciones

de páginas web, entre otros, deben presentarse como anexos y no en el cuerpo de la
guía.

Elaborada por: Paula Millán, Paola Villa Fecha 12 10 2010

Ajustada por: Fecha

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