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Anul școlar: 2020 – 2020

Unitatea de invațamant:.

Propunator: Milu Puiu Valentin

Aria curriculara: Limba și comunicare – limbi moderne

Disciplina de invațamant: Limba moderna. Germana

Nivel lingvistic: A1.2

Manualul utilizat: Limba moderna. Germana. Nivel A1.2, Julia Katharina Weber, Lidija Sober, Claudia Brass, Andreea Rusen, Evemarie
Draganovici, Editura Art Klett, 2019

Numar de ore pe saptamana: 2 ore

PLANIFICARE CALENDARISTICA ANUALA LA LIMBA GERMANA. NIVEL A1.2

Unitatea de Competen Continuturi Numar Saptamana Observatii


invatare te de ore
specifice
Organizarea
cursului 1 1
Testare initiala
Orizonturi de
asteptare
Modul 1: Mein 1.1.;1.2.;1 Storyline
Alltag .3.; Motivationsseiten 1 1 Vorentlastung des ganzen
2.1.;2.2., Moduls
2.3.;2.4.;
3.1.; 3.2.;
3.3.;3.4.;
4.1.; 4.2.;
4.3.
Sprechabsichten/Kommunikation:
Familienmitglieder benennen/über Familie
sprechen/Personenbeschreiben/Sympathie/Antipa
1.1.;1.2.;1 thie ausdrücken/Berufe benennen und darüber
.3.; sprechen/Haustiere benennen und beschreiben;
2.1.;2.2.,
Lektion 1.1. 2.3.;2.4.; Wortschatz: Familie/Berufe/Haustiere; 10 2–6
Das ist meine 3.1.; 3.2.;
Familie 3.3.;3.4.; Grammatik: Possessivpronomen im
4.1.; 4.2.; Singular/Personalpronomen im Akkusativ/die
4.3. Verben arbeiten, starten und finden/die starken
Verben fahren, schlafen und waschen/Nomen auf
–in;

Phonetik: Betonung der Vokale im Singular und


im Plural/Wörter mit [ts].

Sprechabsichten/Kommunikation:Wohnungen
beschreiben/Räume und Möbel benennen und
beschreiben/über Aufgaben im Haushalt
1.1.;1.2.;1 sprechen/ Arbeiten im Haushalt planen/Bitten
.3.; und Anweisungen verstehen und äußern/sagen,
2.1.;2.2., wo etwas ist;
Lektion 1.2. 2.3.;2.4.; 10 7 – 11
Wir haben 3.1.; 3.2.; Wortschatz: Räume im Haus/Aufgaben im
sturmfrei 3.3.;3.4.; Haushalt/Möbel;
4.1.; 4.2.;
4.3. Grammatik: Possessivpronomen im
Plural/Lokale Adverbien/die Modalverben
müssen und können/die Verben putzen und
gießen/ Imperativ/Wo +Dativ;

Phonetik: starke und schwache Konsonanten


(b,d,g und p, t, k)/wichtige Wörter betonen.
Sprechabsichten/Kommunikation: über den
1.1.;1.2.;1 Tagesablauf sprechen/nach der Uhrzeit fragen
.3.; und die Uhrzeit angeben/sich verabreden/um
2.1.;2.2., Erlaubnis fragen/Missfallen ausdrücken/einen
2.3.;2.4.; Termin und einen Treffpunkt vereinbaren;
Lektion 1.3. 3.1.; 3.2.;
So ist mein Tag 3.3.;3.4.; Wortschatz:
4.1.; 4.2.; Morgenroutine/Tagesablauf/Uhrzeit/Verabredung 8 12 – 15
4.3. ;

Grammatik: trennbare Verben/Wohin?


+Akkusativ/Mit wem? mit+Personennamen/die
Modalverben dürfen und wollen/das Verb helfen/
das Verb sich treffen (1.Person Plural);

Phonetik: Betonung bei trennbaren Verben.

SEMESTRUL AL II-LEA
Das Lehrbuch
präsentiert: 1.1.;1.2.;1
.3.; Landeskunde 1 1
Tierisch gut! 2.1.;2.2.,
2.3.;2.4.;
3.1.; 3.2.;
3.3.;3.4.;
4.1.; 4.2.;
4.3.
Projekt: Planung/ Durchführung/Präsentation
1.1.;1.2.;1 ein Quiz zu Schildern und Piktokrammen 2 1–2
Unser .3.; erstellen
Schilderquiz 2.1.;2.2.,
2.3.;2.4.;
3.1.; 3.2.;
3.3.;3.4.;
4.1.; 4.2.;
4.3.
Storyline
Modul 2: Motivationsseiten 1 2 Vorentlastung des ganzen Moduls
Meine Pläne
Sprechabsichten/Kommunikation: eine
Reise planen/Verkehrsmittel benennen/nach
dem Weg fragen/eine einfache
1.1.;1.2.;1 Wegbeschreibung verstehen und geben/eine
.3.; gemeinsame Aktivität
Lektion 2.1. 2.1.;2.2., vereinbaren/Informationen aus einem Prospekt
Wir fahren 2.3.;2.4.; entnehmen;
nach Berlin! 3.1.; 3.2.; 14 3-9
3.3.;3.4.; Wortschatz:
4.1.; 4.2.; Verkehrsmittel/Wegbeschreibung/Orientierun
4.3. g in der Stadt;

Grammatik: mit+Dativ/Wohin?
zu+Dativ/Präteritum von haben und sein im
Singular/Wohin? in+Akkusativ;

Phonetik: Betonung bei zusammengesetzten


Wörtern.
Sprechabsichten/Kommunikation: eine
Einladung schreiben/eine Zusage oder eine
Absage schreiben/nach dem Datum fragen und
das Datum nennen/ich über Kleidung
Lektion 2.2. 1.1.;1.2.;1 austauschen/um Rat fragen und einen Rat
Ich habe .3.; geben/über Geschenke sprechen/zum
Geburtstag 2.1.;2.2., Geburtstag gratulieren/sich für ein Geschenk
2.3.;2.4.; und gute Wünsche bedanken; 10 10–14
3.1.; 3.2.;
3.3.;3.4.; Wortschatz: Einladung/Zusage und
4.1.; 4.2.; Absage/Kleidung/Geschenke/Glückwünsche;
4.3.
Grammatik: Personalpronomen im Akkusativ
(Plural)/Ordnungszahlen/das Verb
werden/Fragepronomen welcher/
Demonstrativpronomen der/das/die/die
Verben stehen, passen und gefallen+Dativ/für
+Akkusativ/deshalb/die Verben schenken und
wünschen +Dativ und Akkusativ;

Phonetik: Silbenbetonung/Vokal vor


Doppelkonsonanten.
Sprechabsichten/Kommunikation: über
Termine sprechen/über das Wetter
1.1.;1.2.;1 sprechen/die Jahreszeiten beschreiben/über
.3.; Ferienerinnerungen sprechen/Ferienziele
2.1.;2.2., beschreiben/Freizeitaktivitäten
2.3.;2.4.; benennen/Ferienangebote verstehen;
3.1.; 3.2.;
Lektion 2.3. 3.3.;3.4.; Wortschatz: 10 15-19
Endlich Ferien! 4.1.; 4.2.; Datum/Wetter/Jahreszeiten/Ferienangebote;
4.3.
Grammatik: Präteritum von haben und sein
im Plural/Wann?im, am, um, von-bis/Wann?
vor und nach +Dativ/Wohin? nach+
Ortsnamen;

Phonetik: Betonung im Satz.


Das Lehrbuch
präsentiert: 1.1.;1.2.;1 Landeskunde 1 20
Party-Check .3.;
2.1.;2.2.,
2.3.;2.4.;
3.1.; 3.2.;
3.3.;3.4.;
4.1.; 4.2.;
4.3.
Projekt: Ein Quiz zu den Hauptfiguren im Lahrbuch Planung/ Durchführung/Präsentation
Das große A1- 1.1.;1.2.;1 erstellen 2 20-21
Quiz .3.;
2.1.;2.2.,
2.3.;2.4.;
3.1.; 3.2.;
3.3.;3.4.;
4.1.; 4.2.;
4.3.
Jahreswiederh
olung 1 21
(Recapitulare
anuala)