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Contextos Educativos
2010/11
OBJECTIVOS QUESTÕES-CHAVE
• As salas estão organizadas em áreas? Quais? Respeitam os
Caracterizar a organização
critérios pré-definidos para a estruturação de áreas?
de espaços e materiais
• Existe variedade de materiais de forma a assegurar
oportunidades para as crianças realizarem escolhas e
manipularem materiais? Estão em bom estado?
• Quais os domínios desenvolvidos em cada área de acordo
com o OCEP?
• O espaço respeita as condições de motivação e segurança?
• As áreas de interesse estão organizadas de forma a
assegurar a visibilidade dos objectos e materiais bem como
a locomoção entre as diferentes áreas?
• Os materiais existentes reflectem o tipo de vivências das
crianças?
• Existem rotinas que estimulem o ciclo “descobrir, brincar
arrumar”?
• As características do edifício respeitam as normas
regulamentares ideais para um bom funcionamento da
actividade lectiva?
• Existem nomes para as diferentes áreas e espaços de
arrumação?
• O espaço interior é acessível a crianças com NEE?
• Quais são os materiais/recursos exteriores existentes?
• Os espaços exteriores respeitam as condições de segurança
funcionamento, limpeza e valores ecológicos?
• O espaço exterior permite desenvolver algumas
competências?
• Há uma boa organização do espaço exterior? Está dividido
em áreas de interesse?
Caracterizar a organização
• A organização dos grupos tem em conta as características
do grupo
individuais como idade, sexo e características sociais de
cada criança?