Vorlesung Wintersemester 2013/2014 Anton von Werner, Die Kaiserproklamation [von 1871], Neufassung 1885 Obergleen (Altkreis Alsfeld), ehemalige Synagoge, erbaut 1846-1874 Einführung: Thema, Überblick, Forschung
1. Vorgehensweise • Vorbemerkungen • Aufbau der Vorlesung • Praktische Hinweise 2. Zugänge zum 19. Jahrhundert • Grundprobleme der Geschichtsschreibung • Grundprobleme einer Geschichte des 19. Jahrhunderts • Das 19. Jahrhundert in der Wahrnehmung der Zeitgenossen • Deutungen des 19. Jahrhunderts in der Geschichtswissenschaft • Themen einer Geschichte des 19. Jahrhunderts • Noch einmal: Aufbau der Vorlesung • Was fehlt? 3. Literatur und Quellen • Schwerpunkte der aktuellen Forschung zum 19. Jahrhundert • Deutsche Geschichte in Handbüchern • Deutsche Geschichte in Gesamtdarstellungen • Europäische und Globalgeschichte in Gesamtdarstellungen • Quellen 6 Vorbemerkungen
Vom Sinn einer Vorlesung
Kritik der Vorlesung als Lehrform Eine Vorlesung ist kein Buch Eine Vorlesung wird nicht vorgelesen Eine Vorlesung ist orientiert an Problemen und Forschungen Vom Sinn dieser Vorlesung Überblick über ein Jahrhundert Schwerpunkte setzen Orientierung geben Struktur der Vorlesung keine chronologische Gliederung Themensitzungen Forschungsdiskussion
7 Aufbau der Vorlesung 1. 24.10. Einführung: Thema, Überblick, Forschung I. Politik: Reform, Ordnung, Raum 2. 31.10. „Am Anfang war Napoleon“? Die Reformzeit um 1800 3. 07.11. Bewegung vs. Beharrung? Verfassung und Repräsentation 4. 14.11. Nationalismus, Nationsbildung, Nationalstaat 5. 21.11. Aufbruch in die Welt? Reisen, Migration, Imperialismus II. Gesellschaft: Wirtschaft, Wandel, Alltag 6. 28.11. Die industrielle Welt 7. 05.12. Soziale Gruppen, soziale Ungleichheit 8. 12.12. Die Stadt 9. 19.12. Familie, Geschlechter, Generationen III. Kultur: Deutung, Kritik, Reform 10. 16.01. Schule, Bildung, Wissen 11. 23.01. Religion, Kirche, neue Deutungssysteme 12. 30.01. Erinnerungskulturen und Geschichtspolitik 13. 06.02. Zivilisationskritik und Reformbewegungen um 1900 14. 13.02. Klausur (Kernstudium) 8 Praktische Hinweise
• Vortrag und Folien
• Präsentation bzw. Folien sind über Moodle zugänglich (Passwort: „19. Jahrhundert“). Bitte melden Sie sich an! • Semesterapparat mit Grundlagenliteratur zur Geschichte des 19. Jahrhunderts befindet sich in der UB. Bitte lesen Sie! • Anforderungen – BA neu: zwei Essays (je drei Seiten) zu zwei Vorlesungen aus zwei Blöcken – Lehramt Kernstudium: Klausur als Studien- oder Prüfungsleistung – Lehramt Fach Geschichte: Vor- und Nachbereitung • Begleitende Lektüre und Vorbereitung – Einführungen, Überblickswerke – Lexika: Brockhaus oder Wikipedia? – Zeitgenössische Lexika – Spezialliteratur 9 Grundprobleme der Geschichtsschreibung
• auswählen, gewichten, werten
• Kontingenz und Konsequenz • ungeschehene Geschichte, kontrafaktische Geschichte • Zufall in der Geschichte • Determination und Freiheit • Periodisierung, Epochen • Was ist eine Epoche? • Geschichtswissenschaft und Erinnerungskultur • „Komplexitätsreduktion“ oder Mythenbildung?
10 Grundprobleme einer Geschichte des 19. Jahrhunderts
• Einheit der Epoche
• Periodisierung des 19. Jahrhunderts • Kontinuität • Etappen, Zäsuren, Wendepunkte • Wandel, Innovation • Antriebskräfte • Fremdheit und Nähe der Epoche • Sicht der Geschichtswissenschaft vs. Sicht der Zeitgenossen?
11 Das 19. Jahrhundert in der Wahrnehmung der Zeitgenossen
Anonyme Flugschrift 1809, zitiert nach: Hans-Bernd Spies (Hg.), Die
Erhebung gegen Napoleon 1806-1814/15, Darmstadt 1981, S. 138: „Die Gegenwart ist schwanger an Zukunft! die Zeit sitzt im Gebährstuhle, kämpfend mit den Geburtswehen großer Ereignisse! In einem Zeitraum von zwanzig Jahren ereigneten sich der Weltbegebenheiten so viele und von so verschiedener, höchst intereßanter Art, daß es nur dem aufmerksamen Beobachter möglich war, ihnen zu folgen; festzuhalten mit seinem Blick vermochte er keine derselben, denn oft bot ein einziges Jahr allein schon eine Reihe von Ereignissen dar, die in einem andern Zeitalter und unter anderen Umständen und Verhältnissen hingereicht haben würden, ein halbes Jahrhundert auszufüllen.“
12 Das 19. Jahrhundert in der Wahrnehmung der Zeitgenossen
Leitartikel „Deutschland“, in: Der jüngste Tag, Gießen 6. März 1848,
zitiert nach: Eberhard Kickartz, „Der Rote Becker“. Das politisch- publizistische Wirken des Büchner-Freundes August Becker (1812- 1871), Darmstadt 1997, S. 98: „Der jüngste Tag ist angebrochen, glänzend scheint die Sonne des Geistes über Dich, über ganz Europa! Millionen jauchzen ihr jubelnd entgegen, begrüßen freudig das Licht nach langem vom Alp bedrückten Schlafe in finsterer Nacht. Die Posaune der Wahrheit ertönt donnernd über die weite Erde.“
13 Das 19. Jahrhundert in der Wahrnehmung der Zeitgenossen
Zeitungskommentar vom Juli 1848, zitiert nach: Ernst-Wolfgang
Becker, Zeit der Revolution! – Revolution der Zeit? Zeiterfahrung in Deutschland in der Ära der Revolutionen 1789-1848/49, Göttingen 1999, S. 271: „Alles Ausmaß der Zeit und des Raumes ist geändert. In unseren tropischen Tagen ist Wachsen, Blühn und Verblühn das Werk weniger Stunden. Man altert entsetzlich schnell, und die vor kurzem zu weitest vorangekämpft, stehen im nächsten Augenblick im Hintertreffen und sind im übernächsten als müde und invalide Kämpfer bei Seite geschafft.“
14 Das 19. Jahrhundert in der Wahrnehmung der Zeitgenossen
• „Zeitgeist“ • Beschleunigungserfahrung • „Völker machen Geschichte“ • Vollendung der Nationalgeschichte, Nationalstaatsgründung • Industrialisierung • Klassengesellschaft • Massengesellschaft • Verlusterfahrung • Der Erste Weltkrieg als Zäsur
15 Deutungen des 19. Jahrhunderts in der Geschichtswissenschaft
• Zeitalter der Nationalstaatsbildung
• Achsenzeit, Sattelzeit, Übergangszeit 1750-1850 • Deutscher Sonderweg, die „verspätete Nation“ • (unvollständige) Modernisierung, Ambivalenz der Moderne • „Das lange 19. Jahrhundert“ • Ende der „Meistererzählung“ • Transnationale Ansätze, „postkoloniale“ Ansätze • „Verwandlung der Welt“ • Rückkehr der „Meistererzählung“?
16 Themen einer Geschichte des 19. Jahrhunderts
• Aufklärung, Rationalismus, Fortschrittsdenken
• Staats- und Verwaltungsreformen, Gesetzbücher • Revolutionen • Industrialisierung • Verkehr und Kommunikation • Von der ständischen zur bürgerlichen Gesellschaft, Klassenbildung, • Bevölkerungswachstum, Migration • Urbanisierung und Städte • Familie, Frauen und Männer, Kindheit und Jugend • Religion • Schule und Bildung • Liberalismus, Emanzipation • Gegenbewegungen: Konservatismus, Restauration, Reaktion • Menschenrechte, Grundrechte • Repräsentation und Partizipation – Verfassungen und Parlamente • Monarchie und autoritärer Staat • Entstehung der Parteien • Nationalisierung, Nationalstaatsgründung, Föderalismus • Imperialismus, Kolonialismus • Soziale Bewegungen, Sozialismus 17 Aufbau der Vorlesung 1. 24.10. Einführung: Thema, Überblick, Forschung I. Politik: Reform, Ordnung, Raum 2. 31.10. „Am Anfang war Napoleon“? Die Reformzeit um 1800 3. 07.11. Bewegung vs. Beharrung? Verfassung und Repräsentation 4. 14.11. Nationalismus, Nationsbildung, Nationalstaat 5. 21.11. Aufbruch in die Welt? Reisen, Migration, Imperialismus II. Gesellschaft: Wirtschaft, Wandel, Alltag 6. 28.11. Die industrielle Welt 7. 05.12. Soziale Gruppen, soziale Ungleichheit 8. 12.12. Die Stadt 9. 19.12. Familie, Geschlechter, Generationen III. Kultur: Deutung, Kritik, Reform 10. 16.01. Schule, Bildung, Wissen 11. 23.01. Religion, Kirche, neue Deutungssysteme 12. 30.01. Erinnerungskulturen und Geschichtspolitik 13. 06.02. Zivilisationskritik und Reformbewegungen um 1900 14. 13.02. Klausur (Kernstudium) 18 Was fehlt?
19 Schwerpunkte der aktuellen Forschung zum 19. Jahrhundert Ansätze • Vergleich • Kulturtransfer • Kulturgeschichte, Erfahrungsgeschichte Themen • Reformzeit • Revolution 1848/49 • Nationalismus und Nationsbildung • Religion • Das Kaiserreich in seinen transnationalen Bezügen Orientierung in der Forschung • „Oldenbourg Grundriss der Geschichte“ • „Enzyklopädie deutscher Geschichte“
20 Deutsche Geschichte in Handbüchern
Gebhardt. Handbuch der deutschen
Geschichte, 10., völlig neu bearbeitete Aufl.: Bd. 13: Jürgen Kocka, Das lange 19. Jahrhundert. Adel, Nation und bürgerliche Gesellschaft, Stuttgart 2001. Bd. 14: Hans-Werner Hahn / Helmut Berding, Reformen, Restauration und Revolution 1806-1848/49, Stuttgart 2010. Bd. 15: Friedrich Lenger, Industrielle Revolution und Nationalstaatsgründung (1849-1870er Jahre), Stuttgart 2003. Bd. 16: Volker Berghahn, Das Kaiserreich 1871-1914. Industriegesellschaft, bürgerliche Kultur und autoritärer Staat, Stuttgart 2003. Bd. 17: Wolfgang J. Mommsen, Die Urkatastrophe Deutschlands. Der Erste Weltkrieg 1914-1918, Stuttgart 2002. 21 Deutsche Geschichte in Gesamtdarstellungen
Thomas Nipperdey, Deutsche
Geschichte 1800-1866. Bürgerwelt und starker Staat, 6. Aufl., München 1993; Deutsche Geschichte 1866-1918, Bd. 1: Arbeitswelt und Bürgergeist, München 1990; Deutsche Geschichte 1866-1918, Bd. 2: Machtstaat vor der Demokratie, München 1992. [kart. Sonderausgabe München 1998].
22 Deutsche Geschichte in Gesamtdarstellungen
Hans-Ulrich Wehler, Deutsche
Gesellschaftsgeschichte, Bd. 1: Vom Feudalismus des Alten Reiches bis zur Defensiven Modernisierung der Reformära 1700- 1815, 3. Aufl., München 1996; Bd. 2: Von der Reformära zur industriellen und politischen „Deutschen Doppelrevolution“ 1815-1848/49, 4. Aufl., München 2005; Bd. 3: Von der „Deutschen Doppelrevolution“ bis zum Beginn des Ersten Weltkrieges 1849-1914, München 1995. [kart. Sonderausgabe München 2008]. 23 Europäische und Globalgeschichte in Gesamtdarstellungen
Christopher A. Bayly, Die
Geburt der modernen Welt. Eine Globalgeschichte 1780- 1914, Frankfurt a. M. 2008.
24 Europäische und Globalgeschichte in Gesamtdarstellungen
Heinrich August Winkler,
Geschichte des Westens. Von den Anfängen in der Antike bis zum 20. Jahrhundert, München 2009.
25 Europäische und Globalgeschichte in Gesamtdarstellungen
Jürgen Osterhammel, Die
Verwandlung der Welt. Eine Geschichte des 19. Jahrhunderts, München 2009.
26 Quellen
• Überrest und Tradition
• Quellengattungen: Schrift-, Ding-, Bildquellen • Quellen zur Geschichte des 19. Jahrhunderts – Akten/Archivalien – Ego-Dokumente – Protokolle – Zeitgenössische Druckwerke – Zeitgenössische Lexika – Presse – Quellensammlungen – Objekte, Bauten, Denkmäler – Karten – Abbildungen, Postkarten
27 28 Die nächste Vorlesung findet statt am 31. Oktober 2013:
