La educación se trasmite de generación en generación, siempre los
pequeños están bajo el influjo de los mayores, todo lo aprenden de las personas que están más cerca de ellos (el conjunto de prácticas, ideas y costumbres).
En cada momento de la historia hay un regulador de la educación,
llamase Estado, religión, grado de desarrollo de las ciencias, el astado de las industrias etc. De aquí que la educación juegue un papel muy importante en la formación de las sociedades, ya que de ésta depende que pase de generación en generación todo el conocimiento que se genera. La sociedad se caracteriza por dar las pautas en la formación de sus integrantes, determinando las necesidades que deben cubrir y las características formadoras de la persona.
La sociedad tiene que construir con nuevo trabajo, la formación de un
ser que acaba de nacer, ya que es egoísta y asocial. Ella crea en el hombre un ser nuevo. Esta es una virtud creadora, además es, un privilegio especial de la educación humana. La sociedad también se forma in ideal del hombre, de lo que éste debe ser, tanto intelectual como moral.
El hombre no conoció la sed del saber hasta tanto que la sociedad no la
despertó en él, y la sociedad no la despertó hasta que no sintió ella misma su necesidad.
La organización educativa se debe a sus semejanzas y diferencias,
construyendo tipos genéricos de educación que corresponda a los diferentes tipos de sociedades.
La vida religiosa no camino separada de la educación, se crea un órgano
especial encargado de dirigirla y administrarla, llamados medios sacerdotales y es en estos donde se desarrollaron las primeras formas de ciencia: astronomía, matemáticas, cosmología. Por consecuencia, la TEQUIPANECATL ESCOBAR ELIA MARIA Página 1 educación ya no se limita, como en un principio, a recomendar ciertas prácticas al niño, a instruirle en ciertas maneras de acción. Hay desde ese momento materia para una cierta instrucción. El sacerdote enseña esas ciencias que están en vía de formación.
La moral tiene relación estrecha con la naturaleza de las sociedades, ella
cambia cuando las sociedades cambian. La moral es la que nos enseña a dominar nuestras paciones, instintos, a imponerles una ley, a molestarnos, a privarnos, a sacrificarnos, a subordinar nuestros fines personales más altos. El sistema que mantiene en nosotros la idea y el sentimiento de regla, de la disciplina, es la sociedad quien construyó en nuestras conciencias.
Las generaciones se pueden extinguir, pero la sabiduría humana se
acumula sin cesar, y esta acumulación indefinida es la que eleva al hombre por encima del animal y por encima de sí mismo.
Cuando la educación es paciente y continua, con un sentido bien
determinado sin dejarse desviar, dispone de todos los medios necesarios para impresionas hondamente las almas de los jóvenes. Éste debe tener también en cuenta que la individualidad existe en cada niño. Debe buscar por todos los medios posibles favorecer el desarrollo. Se puede decir que la educación es un arte ya que está formado por instintos y hábitos que se hicieron casi instintivos, pero es necesario que la inteligencia no se aparte de todo ello.
El niño tiene que conocer en deber a través de sus maestros o padres; y
solo puede verlo por la forma que se lo muestran, por su lenguaje y por su conducta. Tienen éstos que ser el deber encarnado y personificado. Equivale a decir que la autoridad moral es la principal cualidad del educador y éste a su vez con su tono imperativo habla a las conciencias, inspira a las voluntades y hace inclinarse a él.
La libertad es hija de la autoridad bien entendida. Porque ser libre no es
hacer lo que a uno le plazca: es ser señor de sí, es saber proceder con la razón y cumplir su deber.
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Durkheim Emilio. LA PEDAGOGÍA Y SU OBJETO DE ESTUDIO: la educación
Naturaleza y método de la pedagogía. En educación y pedagogía.