ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS

N DIAGNOSA TUJUAN KODE RENCANA TINDAKAN TTD

TUJUAN UMUM TUJUAN KHUSUS
O KEPERAWATAN NIC
1 Ketidakseimbangan ... 5246 1) Identifikasi faktor
resiko yang
nutrisi kurang dari
menyebabkan
kebutuhan tubuh penurunan motivasi
dalam bergaya hidup
Puskesmas
sehat
Bantimurung 2) Buat tujuan untuk
pendidikan kesehatan
Kabupaten Maros
3) Gunakan pendidikan
Tahun 2004 kesehatan yang
variatif
berhubungan
4) Ajarkan kepada Ibu
dengan intake hamil tentang nutrisi
pada ibu hamil
makanan yang
5) Identifikasi lingkungan
kurang, kurang yang dapat
mendukung gaya
pengetahuan
hidup sehat
tentang pola makan 6) Diskusikan makanan
yang disukai dan tidak
sehat.
disukai
7) Diskusikan tentang
pengetuhuan ibu
 hamil akan 4
kelompok makan dan
modifikasi diet pada
ibu hamil
8)
beri kesempatan kepada
Ibu hamil tentang hal
yang kurang jelas
9) evaluasi intake dan
uotput

2 Ansietas 5820 1) Bina hubungan salign

percaya di komunitas
Puskesmas
ibu hamil
Bantimurung 2) Identifikasi tingkat
ansietas
Kabupaten Maros
3) Mendengarkan
Tahun 2004b.d secara aktif keluhan
klien
proses penyakit
4) Instruksikan klien
untuk teknik telaksasi
5) eksplor perasaan
klien tentang
perasaan klien,
persepsi klien, dan
ketakutan klien
 6) membantu klien untuk
mengidentifikasi
penyebab dari
ansietas.

ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS

TGL DX KEP Komponen Priorita Implementasi

Kriteria Skor s
Caries gigi pada siswa di A 8 1 1) Melakukan pemeriksaan kesehatan gigi
SDIT AR-RIDHO, 2) Memberikan pendidikan kesehatan
Semarang berhubungan B 3 tentang cara menggosok gigi yang benar
dengan kurang dan mendemonstrasikan cara menggosok
pengetahuan siswa tentang C 4 gigi yang benar
perawatan kesehatan gigi 3) Pelatihan kader kesehatan sekolah
dan support system yang 4) Mengusulkan kepada Puskesmas untuk
tidak adekuat. melakukan pemeriksaan gigi pada siswa
secara berkala.
Resiko peningkatan A 7 2 1) Melakukan pemeriksaan TB,BB dan mata
prevalensi diare pada 2) Mengusulkan dan membantu pelengkapan
siswa di SDIT AR-RIDHO, B 3 sarana dan prasarana cuci tangan seperti
Semarang berhubungan handuk dan sabun
dengan kurangnya perilaku C 4 3) Memberikan pendidikan kesehatan
siswa dalam menjaga tentang cara mencuci tangan yang benar
kebersihan diri dan mendemonstrasikan cara mencuci
tangan yang benar
4) Memberikan pendidikan kesehatan
 tentang makanan sehat dan perilaku hidup
bersih lainnya seperti memotong kuku

Pengelolaan sampah tidak A 6 3 1) Memberikan warna dan gambar pada

efektif pada siswa SD AR- tempat sampah sesuai dengan
RIDHO berhubungan B 2 penggolongannya.
dengan kurang efeknya 2) Mensosialisasikan penggolongan sampah
sarana dan prasarana C 4 berdasarkan warna dan gambar pada
tempat sampah
3) Mendemonstrasikan cara penggolongan
sampah sesuai dengan warna dan gambar
pada tempat sampah