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ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE


ŞCOALA GIMNAZIALĂ ,,MARIN PREDA”
MUNICIPIUL PITEŞTI, JUDEŢUL ARGEŞ

Schule: Școala Gimnazială ”Marin Preda”, Pitești


Fach: Deutsch als Fremdsprache
Lehrbuch: “TAMBURIN 1”/ Siegfried Kopp, Gabrielle Büttner/ Hueber Verlag
Lehrerin: Maria – Ramona Vasilescu

Unterrichtsentwurf für die 3. Klasse (1. Fremdsprache)


Das 2. Semester

Thema: “Verkleiden“ Datum: den 15. März 2019


Lektion: “Wir spielen Verkleiden“ (Unterrichtseinheit)
Ausgangslage: Lernziele: Evaluation:

Kenntnisse: Die Kleidungsstücke. Kenntnisse: Bennenung verschiedener Personen Anhand der Schüleraussagen und - reaktionen
und Gegenstände

Fertigkeiten: Verwendung der Kleidungsstücke in Fertigkeiten: Verwendung der neuen Wörter in


einfachen Sätzen mit dem richtigen Genus. Sätzen und Verbindung zwischen der gelernenten
Personen und Gegenständen.
Zeit Phase Ziele Lernaktivitäten Sozialform Materialien Hilfsmittel/ Aktivität der Lehrerin
Medien

7ʹ 1. Einführung:

2´ Organisatori- Die Klasse wird für die Die Schüler bereiten sich für Die Lehrerin bereitet
sches Moment Aktivität vorbereitet. die Deutschstunde vor. sich für die Stunde vor
(die Anwesenheit
u.s.w)

5ʹ Leistungs- Der Lehrer überprüft die Die Schüler beantworten die Klassengespräch Arbeitsbuch Die Lehrerin hört die
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kontrolle Hausaufgabe. Fragen der Lehrerin Hausaufgabe,


korrigiert die Fehler,
schreibt an die Tafel,
wenn es nötig ist.

35 ‘ 2. Präsentation

3‘ Übergang zur -Aktivierung der Die Schüler singen das Lied Klassengespräch Heft Laptop Aktivierung der
neuen Lektion Vorkenntnisse durch das und beantworten die Fragen Lernenden durch:
Lied ”Wir spielen der Lehrerin. Tafel -Fragen
Verkleiden” -Ermutigung der
- Wecken der Neugier der CD Schüler
Schüler -Motivierung der
-Erklärung des Kontextes Schüler.
Sie erklärt die neuen
Wörter.

Die Lehrerin schreibt


den Titel der Lektion
an die Tafel: ”Wir
spielen Verkleiden”

7‘ 1.Präsentation - die Vorstellung neuer Die Kinder schreiben ins Heft Klassengespräch Buch Laptop Die Lehrerin erklärt die
Wörter mit Genus: der die neuen Wörter und unbekannten Wörter.
König, der Kasperl, der beachten die Hinweise der Überprüfung des
Zauberer, das Gespenst etc Lehrerin Einzelarbeit CD Tafel Verständnisses neuer
Formen und
Heft Buch Strukturen, die zur
Kommunikation
notwendig sind .
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Die Lehrerin hilft den


Schülern und korrigiert
die Fehler.
1.Festigung Die Festigung der neuen Die Schüler lösen die Übung Partnerarbeit Arbeitsbuch Tafel Die Lehrerin hilft den
3‘ Wörter 10/46 aus dem Arbeitsbuch, Laptop Schülern und korrigiert
um die neuen Wörter zu Buch die Fehler.
festigen (Wörtersalat -sie
bilden Wörter aus den
gegeben Silben)
2.Präsentation - die Vorstellung neuer Die Kinder schreiben ins Heft Klassengespräch Buch Laptop Die Lehrerin erklärt die
10 ‘ Wörter (Gegenstände) mit die neuen Wörter und unbekannten Wörter.
Genus: die Brille, das beachten die Hinweise der Überprüfung des
Betttuch, die Krone etc Lehrerin Einzelarbeit CD Tafel Verständnisses neuer
Formen und
Heft Buch Strukturen, die zur
Kommunikation
notwendig sind .
Die Lehrerin hilft den
Schülern und korrigiert
die Fehler.
2.Festigung Die Festigung der neuen Die Schüler lösen die Übung Partnerarbeit Arbeitsbuch Tafel Die Lehrerin hilft den
Wörter 11/46 aus dem Arbeitsbuch, Laptop Schülern und korrigiert
5‘ um die neuen Wörter zu Buch die Fehler.
festigen (Wörtersalat -sie
bilden Wörter aus den
gegeben Buchstaben und
schreiben richtig ins Rätsel)
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7‘ 3.Festigung Die Festigung der neuen Die Schüler bekommen ein Partnerarbeit Arbeitsblatt Tafel Die Lehrerin hilft den
Wörter Arbeitsblatt. Sie sollen die Laptop Schülern und korrigiert
Lücken mit passenden Buch die Fehler.
Wörtern ausfüllen.

3‘ 3. Ende der Man prüft, ob alle Schüler Man wiederholt kurz die Klassengespräch Sie schreiben Die Lehrerin stellt
Aktivität und die neuen Wörter und heutige Aktivität und die eine andere Fragen und erklärt,
Hausaufgabe Strukturen beherrschen. Schüler fragen nach der Strophe des wie die Schüler die
Lösung der vorgeschlagenen Liedes Hausaufgabe lösen
Übung als Hausaufgabe. sollen.

Bibliographie: Lehrbuch /Lehrerhandbuch/ Arbeitsbuch / CD „ Tamburin 1“ , Siegfried Kopp, Gabrielle Büttner