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write!
#3
Manuela C. Farinha
Cristina Marques
Marina Nogueira
Oo
Let them write! #3
Metas de aprendizagem
Domínio: compreensão escrita
Meta Final 2) Nível de Desempenho – A1.2 (QECRL)
O aluno identifica palavras e frases simples em instruções e frases relativas (…)
a hábitos e situações do quotidiano (…).
Objectivos
1. Exercitar / treinar o Past Simple dos verbos irregulares (as três formas).
2. Promover a escrita de textos curtos, sob a forma de uma história, usando frases simples
e estruturas gramaticais em que se emprega o Past Simple dos verbos irregulares.
Estratégias / actividades
Na sequência da aquisição de conhecimentos no que concerne ao tema em questão (Past Simple
of irregular verbs) o professor organiza uma sessão de consolidação, visando, em última análise, o
treino da meta “produção escrita”:
1. O professor distribui uma ficha a cada aluno e indica a metodologia a aplicar na execução
da ficha:
• Exercícios 1 e 2 – trabalho individual que os alunos executam no limite de tempo estipulado
(entre 15 a 20 minutos). Segue-se a correcção oral e escrita dos exercícios;
• Exercício 3 – trabalho de pares na escrita da história.
2. Verificação da história obtida por toda a turma, com registo das diversas expressões/frases
no quadro;
3. Proposta de trabalho extra:
• A – Os alunos reescrevem a história (exercício 3), imprimindo-lhe um sentido diferente,
sugerindo-se, assim, aos alunos que coloquem os verbos na forma negativa ou que a
reescrevam na terceira pessoa do singular.
• B – Desafio: os alunos escrevem, de forma individual, uma pequena aventura usando os
verbos dados. Poderão orientar-se os alunos na execução desta tarefa, sugerindo expressões
deste género: see a nice bike, buy the bike, take the bike to the park, go for a ride with friends,
ride the bike in a race, win the race.
Let them write! #3
School
Name No. Class
Date
2
2 – Last month, they went to London.
________________________ by car? 3
No, __________. __________________ by bus.
Many years ago, my father was an adventurous boy. One day ______________________ (1) in the
forest and __________________ (2). He was tired so _________________________ (3).
Later on, __________________________ (4) so _________________ (5) there and knocked at the
door. In the house, ____________________________ (6). He immediately ___________________
(7) and ___________________ (8). She loved the song and he ________________________ (9).
She was my mother and it was Valentine’s Day!
Challenge!
Write another short story using these verbs: see, buy, take, go, ride, win.
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