INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

LICEO FEMENINO “MERCEDES NARIÑO”

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
GUIA DE TRABAJO
Docente : NUBIA RUBIO.

Nombre:__________________________________________________________

Grado:__________ Fecha :____________________Código______________

ESTÍMULOS Y RESPUESTAS EN PLANTAS

Solicitar material ( octavos de cartulina y demás ) con anterioridad, ver parte inferior.

Recordemos que las plantas a pesar de su aparente quietud internamente experimentan una
enorme actividad y al igual que los demás seres vivos captan estímulos y responden a ellos por
medio de diversos mecanismos que en esta guía vas a conocer.

QUE SÉ DE LAS RESPUESTAS DE LAS PLANTAS A LOS

DIFERENTES ESTÍMULOS?

TRABAJO GRUPAL
Con tus compañeras de grupo observa los esquemas que
aparecen en la guía, realicen una descripción de cada
cuadro, hagan un análisis del comportamiento de las
plantas, preséntenlo en hoja grande debidamente marcada, la estudiante que lo pasa no
debe escribir en el cuaderno las demás deben tener el escrito en su cuaderno.

PUESTA EN COMÚN :

1
Elijan una compañera del grupo para que realice lectura del escrito que realizaron en grupo,
sobre estos escritos se realizarán la debidas aclaraciones por parte del profesor y demás
grupos.

MATERIAL Por parejas traer un octavo de cartulina, regla, marcadores delgados de

diferentes colores, cinta de enmascarar, material bibliográfico relacionado con el tema y una
alta dosis de buena voluntad…

LECTURA COMPRENSIVA .
En parejas realice lectura con el material de apoyo correspondiente
al tema, elaboren escrito aplicando IDRISCA relacionen cada
parte de la lectura con los cuadros analizados en el trabajo en
grupo.

MI PROPÓSITO AL TERMINAR ESTA GUÍA ES:

Identificar los diferentes estímulos de los vegetales y los mecanismos que utilizan como
repuestas.

TRABAJO PARA COMPLEMENTAR Y PROFUNDIZAR. ( en parejas )

1. En el octavo de cartulina debidamente marcado, el cual debes entregar según acuerdo

con el docente realiza dibujos que representen los términos tales como: Tropismo- clases,
Nastias, Seguimiento solar. Folíolos, Impulso Eléctrico, señales químicas y todas las
palabras claves de la lectura anterior.
Recuerda que los títulos deben estar centrados , no se deben separar las sílabas de una
palabra , el tamaño de la letra debe estar acorde al tamaño del octavo de cartulina se
realiza un borrador antes de escribir en el material que se entrega , ten en cuenta el buen
gusto y la elegante decoración.

2. Con el material bibliográfico entregado “Relación de los vegetales con el medio” realiza
una historieta de cada uno de los agentes que provocan repuestas en las plantas, teniendo
en cuenta carácter climático, físico, además tenga en cuenta la respuesta de cada órgano a
los diferentes estímulos para complementar tus historietas.

Evaluación :
Realizar un escrito en hoja pequeña, para entregar.
Anotando que APRENDIÓ SOBRE LAS PLANTAS? Realiza el experimento indicado.