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UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL DEPARTAMENTO DE

UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

SILABO DE MATEMATICA III

1. Información general.

1.1. Nombre de la asignatura

1.2. Código

1.3. Código del área Curricular

1.4. Naturaleza de la asignatura

1.5. Nivel de estudios

1.6. Semestre/Ciclo

1.7. Número de Créditos

1.8. Horas

1.9. Total Horas

1.10. Pre requisito

1.11. Docente Titular Docente Tutor

: Matemática III

: 2.1.1.4

: Formación Científica Básica Profesional (FCBP)

: Obligatoria Teórico/Práctico

: Pre grado

: Cuarto Semestre (Ciclo IV)

: 3

: 4 teorías/practicas

: 60

: Matemática II (2.1.1.3)

: Lic. Ysela Mariel Alva Ventura

yselamariell_23@hotmail.com

2. Rasgos del perfil del egresado relacionado con la asignatura.

Posee una sólida formación científica básica en Ciencias Básicas, Ciencias Formales y Naturales, que sustentan el conocimiento que les permite usar la ciencia como herramienta para la resolución de problemas de la carrera de Ingeniería Civil.

3.

Sumilla.

La asignatura de Matemática III pertenece al área de Formación Científica Básica Profesional, es de naturaleza obligatoria teórica-practica, tiene como propósito demostrar el dominio de conceptos y teorías básicas de matemática para aplicarlos a la resolución de problemas de la especialidad. Sus contenidos son Ecuaciones Diferenciales Ordinarias de Primer Orden, Aplicaciones de las Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, Ecuaciones Diferenciales Ordinarias de Orden Superior y Transformada de Laplace.

4. Objetivo General.

2.1.1.4 Analiza, traduce, resuelve e interpreta problemas relacionados con situaciones reales de la Ingeniería Civil, identificando el modelo matemático adecuado que esta en términos de las Ecuaciones Diferenciales Ordinarias.

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5. Objetivos Específicos.

2.1.1.4.1Comprende la visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura y resuelve ejercicios y problemas sobre las ecuaciones diferenciales de primer grado y reconoce los diferentes métodos de solución y su clasificación. 2.1.1.4.2 Aplica las ecuaciones diferenciales en la solución de problemas reales e interpreta sus soluciones. 2.1.1.4.3Establece los fundamentos para obtener y resolver ecuaciones diferenciales de orden superior. 2.1.1.4.4Determina la naturaleza de la transformada de Laplace, la transformada inversa de Laplace y su aplicación en la solución de una ecuación diferencial.

6. Contenidos específicos por unidades de aprendizaje.

Unidad de

Objetivo

 

Contenidos Específicos

Aprendizaje

Especifico

   

1.1

Visión global del proceso de aprendizaje. Definición,

I

- Unidad

clasificación, orden. Grado, origen y solución de una ecuación diferencial.

Ecuaciones

Diferenciales

1.2

Ecuaciones diferenciales ordinarias de variable

Ordinarias de

2.1.1.4.1

separable, homogénea y reducible a ellas.

Primer Orden

1.3

Ecuaciones diferenciales ordinarias exactas, factor de integración.

y Primer

 

Grado

1.4

Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden de Bernoulli, Riccati, Lagrange y Clairouts.

II

- Unidad

   

Aplicaciones

de las

2.1.1.4.2

2.1

2.2

Problemas geométricos y trayectorias ortogonales.

Ecuaciones

Diferenciales

Cambio de temperatura, descomposición, crecimiento y reacciones químicas.

2.3 Aplicaciones a la economía.

   

3.1

Ecuaciones diferenciales de orden superior.

III

- Unidad

3.2

Ecuaciones diferenciales lineales homogéneas de coeficientes constantes.

Ecuaciones

Diferenciales

2.1.1.4.3

3.3

Ecuaciones diferenciales lineales no homogéneas de coeficientes constantes.

de Orden

Superior

3.4

Método de variación de parámetro. Ecuaciones diferenciales de Euler.

   

4.1

Definición y condición suficiente para la existencia de la transformada de Laplace para una función.

IV

- Unidad

4.2

Transformada de Laplace de algunas funciones

Transformada

2.1.1.4.4

elementales y propiedades.

de Laplace

4.3

Transformada Inversa de Laplace.

4.4

Aplicación de transformada de Laplace en la solución de ecuaciones diferenciales

7. Orientaciones metodológicas.

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En el desarrollo del curso se utilizara la didáctica del aprendizaje significativo y colaborativo sistemático y la metodología se implementara a través de la propuesta de actividades problemáticas promoviendo la participación activa y conciente de los Estudiantes en la construcción de sus aprendizajes, a través del apoyo en organizadores previos y contenidos multimedia.

El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el profesor y en las que los alumnos serán los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el profesor un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura deberán ser activos y propiciar el ínteraprendizaje apoyándose en organizadores previos y contenidos multimediados.

8. Medios y materiales educativos

En el aula moderna presencial y el aula virtual se usaran los siguientes medios y materiales: ambiente de aprendizaje virtual (plataforma Moodle), proyector multimedia, equipo de cómputo, guías de trabajo, y otros materiales de escritorio.

9. Evaluación

La evaluación es integral en cada unidad de aprendizaje e independientes y cancelatorias. Los criterios se especifican en cada unidad y son los referentes básicos para la construcción de los instrumentos a utilizar. La nota promedio de cada unidad de aprendizaje se obtendrá de la siguiente forma:

Actividades problemáticas de la naturaleza del curso

60%

Actividades problemáticas de investigación formativa

10%

Actividades problemáticas de responsabilidad social

10%

Examen escrito

20%

10. Bibliografía

1. Ayres, Frank

2. Spiegel, Murrzy

Ecuaciones Diferenciales Serie de Compendios”, Edit.

Mc Graw Hill Cali,

Colombia

Ecuaciones Diferenciales Aplicadas”, Tercera Edición.

Ed Prentice Hall Hispanoamericana S.A. México 1986

3. Kreyzig, Erwin

4. Espinoza R. Eduardo

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“Matemáticas Avanzadas para Ingeniería” Tercera Edición; Ed Limusa. México 1982.

“Análisis Matemático IV”, Edit. Servicios gráficos JJ

Primera Edición 01-04-2002. Lima Perú.

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