UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACION DE PRE-GRADO
PROYECTO DE CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

PROGRAMA: TERMODINÁMICA

CÓDIGO ASIGNATURA: 2215-732

PRE-REQUISITO: 1215-213
SEMESTRE: SEPTIMO
UNIDADES DE CRÉDITO: TRES(3)
ELABORADO POR: ING. ELISA ALCALÁ
REVISADO POR: ING. ESMINA SALAZAR (1996)

JUSTIFICACION:

Esta asignatura se incluye en el pensum de estudios del proyecto de carrera de

Ingeniería Industrial porque proporcionará al estudiante los conocimientos básicos en lo
que respecta a las transformaciones recíprocas de energía en su forma de calor y trabajo
con sus leyes termodinámicas, las cuales están involucradas en el campo de los
diversos procesos industriales, área en donde es requerido el Ingeniero Industrial.

Debido a esto, el presente programa presenta algunos aspectos de la

termodinámica clásica, expuesta en forma sencilla permitiendo así la comprensión por
parte de los estudiantes.

OBJETlVO TERMINAL DE LA ASIGNATURA:

El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de determinar propiedades

termodinámicas, resolver problemas de Ingeniería relacionados con los procesos de
trabajo y calor aplicando para ello las leyes de la Termodinámica, aplicar los balances
de energía y entropía en diferentes procesos termodinámicos y resolver los problemas
relacionados con la conversión de energía (máquinas térmicas, motores de combustión,
etc.)
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PROYECTO DE CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL
ASIGNATURA: TERMODINÁMICA
ESTRATÉGIA
Semana Clase OBJETIVO TERMINAL OBJETIVO ESPECIFICO SINOPSIS DE CONTENIDO
METODOLÓGICA
1 1 UNIDAD I.
2 Al finalizar esta unidad el 1.1. Definir los conceptos básicos - Concepto de frontera, universo, sistemas - Explicación por parte
3 estudiante podrá aplicar los de Termodinámica, Sistemas y abiertos y sistemas cerrados. del profesor.
conocimientos básicos de la volumen de control. - Propiedades, estados y equilibrio. - Discusión por parte
Termodinámica y las técnicas - Volumen especifico. de los estudiantes.
de conversión de unidades a - Presión. - Resolución de
diversos problemas industriales. - Temperatura. problemas.
2 4 1.2. Describir los sistemas de - Sistema Internacional de unidades.
5 unidades y obtener - Sistema inglés de unidades.
6 equivalencias entre los - Importancia de los sistemas de
mismos. unidades homogéneos.
- Equivalencia entre sistemas de
unidades.
3 7 UNIDAD II.
8 Al finalizar esta unidad el 2.1. Definir una sustancia pura. - Concepto de sustancia pura, - Discusión profesor-
9 estudiante determinará las 2.2. Describir el equilibrio de ejemplos. estudiantes.
4 10 propiedades de sustancias fases de una sustancia pura. - Equilibrio de fases de sustancias - Explicación por parte
11 puras mediante el uso de 2.3. Analizar las diversas pura. del profesor.
12 tablas y diagramas. ecuaciones de estado. - Comportamiento PTV. - Resolución de
2.4. Comprender el manejo de - Ecuaciones de estado. problemas.
tablas y diagramas de - Tablas y diagramas de propiedades
propiedades termodinámicas. termodinámicas.

5 13 UNIDAD III:
TRABAJO Y CALOR. 3.1. Definir energía en sus - Concepto de energía. - Exposición del
14 Aplicar los conceptos de diferentes manifestaciones. - Diferentes formas de energía: profesor con
15 trabajo y calor a la solución 3.2. Definir trabajo en sus a) Cinética, b) Potencial, etc. participación de los
de problemas fundamentales diferentes manifestaciones. - Concepto de trabajo. estudiantes.
16 de la Industria. - Procesos reversibles y proceso irreversibles. - Resolución de
17 - Modos de trabajo. problemas.
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ASIGNATURA: TERMODINÁMICA
ESTRATÉGIA
Semana Clase OBJETIVO TERMINAL OBJETIVO ESPECIFICO SINOPSIS DE CONTENIDO
METODOLÓGICA
7 19 3.3. Definir calor. - Concepto de calor.
20 3.4. Diferenciar calor y trabajo en - Comparación entre calor y trabajo.
21 la solución de problemas.

8 22 UNIDAD IV. - Discusión profesor-

23 PRIMERA LEY DE LA 4.1. Aplicar un balance de masa a - Balance de masa en volumen de estudiante.
24 TERMODINAMICA. un volumen de control. control. - Explicación del
9 25 Al finalizar esta unidad el estudiante 4.2. Definir energía interna y - Concepto de energía interna y profesor.
26 aplicará la primera Ley de la entalpía. entalpía para diferentes sistemas. - Resolución de
27 Termodinámica en la resolución de problemas.
problemas en diversos procesos.
10 28 4.3. Aplicar balances de energía a - Enunciado de la primera Ley de la
29 diferentes sistemas termodinámicos – termodinámica.
30 Primera Ley. - Formulación Matemática.
11 31 4.4. Aplicar los procesos de estado y flujo - Aplicación de procesos de estado y
32 estable en la solución de problemas flujo estable.
33 industriales.
12 34 UNIDAD V.
35 SEGUNDA LEY DE LA 5.1. Aplicar la segunda Ley de la - Enunciado de la segunda Ley de la - Discusión profesor-
36 TERMODINAMICA. Termodinámica en la solución Termodinámica. estudiante.
Al finalizar esta unidad el estudiante de problemas. - Escala Termodinámica de - Explicación del
podrá aplicar la segunda Ley de la 5.2. Establecer la escala temperatura. profesor.
Termodinámica en la resolución de termodinámica de temperatura. - Desigualdad de clauisiuo. - Resolución de
problemas que involucran procesos 5.3. Determinar la entropía de - Cambio de entropía en procesos problemas
térmicos, reproceso térmicos diversos sistemas reversibles e irreversibles.
reversibles e irreversibles. termodinámicos. - Principio de aumento de la entropía.
- Relaciones termodinámicas entre P,
V, T, H, S.
- Aplicaciones a procesos con gases
ideales.
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ASIGNATURA: TERMODINÁMICA
ESTRATÉGIA
Semana Clase OBJETIVO TERMINAL OBJETIVO ESPECIFICO SINOPSIS DE CONTENIDO
METODOLÓGICA
14 40 5.4. Determinar balance de - Balance de entropía. - Exposición por parte
41 entropía a diferentes sistemas del profesor con
42 termodinámicos. participación de los
5.5. Aplicar la segunda Ley de la - Procesos estables y procesos estudiantes.
Termodinámica a procesos uniformes. - Resolución de
estables y procesos uniformes. problemas.

15 43 UNIDAD VI.
44 Aplicar los principios 6.1. Analizar: ciclos de potencia - Ciclo de Ranking. - Exposición de los
45 teóricos de los ciclos térmicos de vapor, ciclos de refrigeración, - Ciclo de Carnot. estudiantes con
generadores de energía en la ciclos de potencia de estándar - Ciclo Otto. orientación del
16 46 resolución de problemas. de aire y motores de combustión - Ciclo Bryton. profesor.
47 interna. - Ciclo Diesel.
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