Bachelor of Arts • Bachelor of Engineering • Bachelor of Laws • Bachelor of Science

Das Magazin der FOM – Deutschlands Hochschule für Berufstätige

20 Bachelor-
Studiengänge
für ein berufsbegleitendes Studium. S. 8

ZEITMANAGEMENT
Ein Studium, das sich Ihren Zeitbedürfnissen
anpasst. Wir zeigen Ihnen, wie. S. 12

THEORIE-PRAXIS-TRANSFER
Praxisnähe ist der FOM Hochschule in die

HUL-
DNA geschrieben. Profitieren Sie davon. S. 23
C H S C
HO
AUSLANDSPROGRAMME
E R T I F IKAhTeE
Die FOM bietet zahlreiche Möglichkeiten, wertvolle Z sätzlic
Erfahrungen im Ausland zu sammeln. S. 26 Die zu d er Fach
-
h k e i t
Möglic alisierung
sp zi 28
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„Ich will vorankommen, S.

Verantwortung übernehmen.
Da ist das Bachelor-Studium
neben dem Beruf eine
optimale Voraussetzung.“
Daniel P., FOM Bachelor-Studium

fom.de
 Was bringt
mir das
Studium
als Berufstätige/-r?
NACH DER SCHULE eine Ausbildung gemacht, einen
Job gefunden, das erste eigene Geld verdient. Und jetzt?
Wie geht es weiter? Wie wird man Fach- oder Führungs-
kraft, wie qualifiziert man sich für die nächste Stufe
auf der Karriereleiter, ohne auf sein Gehalt verzichten
zu müssen?

E
in berufsbegleitendes Studium kann
die Lösung sein. Durch eine Weiter-
qualifikation und einen akademischen
Titel eröffnen sich neue Chancen in
einem Unternehmen und der persönliche
Wert auf dem Arbeitsmarkt steigt. Die zu-
sätzliche fachliche Kompetenz bringt Sie
beruflich weiter und sorgt darüber hinaus
auch für mehr Know-how im Beruf. Viele
Arbeitgeber schätzen das hohe Engagement
der Mitarbeitenden, das mit einem berufs-
begleitenden Studium verbunden ist, und
unterstützen es. Denn häufig kann das im
Studium neu Gelernte direkt mit der Tätig-
keit im Job verknüpft werden und davon
profitiert auch der Arbeitgeber. Das Studium
in Präsenzform ermöglicht den direkten
und persönlichen Kontakt zu Dozenten,
Diskussionen über Inhalte und wertvolle
gemeinsame Erfahrungen mit Kommilito-
nen. Unterschiedliche Zeitmodelle erleich-
tern es, Beruf und Privatleben in Einklang zu
bringen und das Studium individuell an die
jeweilige Lebenssituation anzupassen – mit
Studienzeiten z. B. am Abend und samstags.
Ein Studium neben dem Beruf wirkt
sich auch auf die persönliche Entwicklung
positiv aus. Es ermöglicht einen wertvollen
Perspektivwechsel und hilft, bestehende
Abläufe und Strukturen zu überdenken und
sich selbst zu verwirklichen. Die dadurch
entstehenden neuen beruflichen Chancen
geben frisches Selbstvertrauen über den Be-
ruf hinaus und motivieren für neue Wege.

2 FOM MAGAZIN BACHELOR

 Hören Sie doch mal
rein, wenn Sie mehr
wissen wollen, unter:
fom.de/podcast

Starkes Netzwerk
Als wirtschaftsnahe Hochschule hat die
FOM engste Kontakte zu Firmen wie Siemens,
Lufthansa und Bertelsmann. Zu den insgesamt
mehr als 1.000 Kooperationspartnern gehören
neben Weltkonzernen aller Branchen zahl-
reiche Mittelständler, staatliche Einrichtungen,
Krankenkassen und Kliniken. Darunter finden
sich namhafte Unternehmen wie die Telekom,
HP, IBM oder Deloitte sowie die Landeshaupt-
stadt München.

FOM MAGAZIN BACHELOR 3

 BACHELOR

INHALT
STUDIENGÄNGE
6 WELCHE GRÜNDE GIBT ES
FÜR EIN STUDIUM AN DER
FOM HOCHSCHULE?
Wir haben Studierende und Absolven-
ten nach ihren persönlichen Beweg-
gründen befragt.
FOM PRÄSENZSTUDIUM
8 WELCHE BACHELOR­
STUDIENGÄNGE GIBT ES? 20 PRÄSENZSTUDIUM ERMÖGLICHT
Das Angebot ist breit gefächert. Je EIN EFFIZIENTES LERNEN
nach Berufsbild kann ein Studiengang Wir zeigen Ihnen, welche Vorteile ein Präsenzstudium hat.
aus den insgesamt 20 Bachelor-Studien-
gängen der FOM gewählt werden. 22 FOM HOCHSCHULZENTREN
1 Studium, viele Möglichkeiten. Wo können Sie studieren?
Ein Überblick über die FOM Hochschulzentren.

FOM LEHRKONZEPT
23 VERKNÜPFUNG VON THEORIE UND PRAXIS
Praxisnähe ist ein Grundsatz der FOM Hochschule. Seit ihren
Anfängen ist die FOM eng mit Unternehmen und Verbänden
verbunden.
ZEITMANAGEMENT
24 THEORIE­PRAXIS­TRANSFER? WAS HEISST DAS?
10 EIN STUDIUM, DAS SICH IHREN Wie kann man im Hörsaal oder Seminarraum die Distanz
ZEITBEDÜRFNISSEN ANPASST zwischen theoretischem Wissen und Anwendbarkeit im Job
Die FOM Studierenden Maximilian Graf möglichst gering halten und die Begeisterung für die neuen
und Nina Kirsch erzählen uns, wie beide Erkenntnisse bei den Studierenden schüren? Prof. Dr. Helena
ihren Alltag neben dem Studium Wisbert erläutert es im Interview.
gemeistert haben.

12 WELCHE ZEITMODELLE FÜR DAS

BACHELOR­STUDIUM GIBT ES?
Die FOM bietet mehrere Zeitmodelle an,
damit individuell eine optimale Vereinbar-
keit von Studium, Arbeit und Privatleben
ermöglicht wird. Eine Übersicht.

14 REPORTAGE OLIVER ZEIDLER

Wie schafft man das? Leistungssport,
Ausbildung, Studium – Ruder-Weltmeister
Oliver Zeidler erzählt, wie er das Studium
neben dem Beruf und seiner Sportkarriere
erfolgreich absolvieren konnte.

4 FOM MAGAZIN BACHELOR

FOM INTERNATIONAL
26 OPTIONALE AUSLANDS­
PROGRAMME
Die FOM bietet zahlreiche Möglich­keiten,
im Rahmen eines Studiums ­wertvolle
Erfahrungen in Europa und Übersee zu
sammeln.
FOM HOCHSCHUL­
ZERTIFIKATE
28 DIE ZUSÄTZLICHE MÖGLICHKEIT
DER FACHSPEZIALISIERUNG
Neu! Fachspezifische Hochschulzertifikats-
kurse, die ganz konkret auf die beruflichen
Anforderungen der Studierenden zuge-
schnitten sind.
STUDIENBERATUNG
30 WIE KÖNNEN WIR IHNEN HELFEN?
Welcher Studiengang ist am besten für
mich geeignet? Wann und wo finden die
Vorlesungen statt? Und welche Möglich-
keiten zur Finanzierung gibt es? Bei indivi-
duellen Fragen helfen Ihnen unsere Studien-
berater gerne und kompetent weiter.
BEFRAGUNG
32 DAS URTEIL DER STUDIERENDEN
UND ABSOLVENTEN
34 STIMMEN ZUM STUDIUM
Ab S. 34
Ihre bestellten
Unterlagen
Hier finden Sie detaillierte Infos
zu den von Ihnen ausgewählten
Bachelor-Studiengängen.
35 KONTAKT / IMPRESSUM
Klaus Dieter Braun,
Gründer der FOM Hochschule
und Vorsitzender des Stiftungsrates
der BCW-Stiftung
”
Die Dualität von
Praxis und Theorie
hat sich im deutschen Ausbildungsbereich
als Schlüssel zu hoher Lerneffizienz und gezieltem
Praxis­transfer erwiesen. Der Gedanke, dieses auch
international anerkannte duale Konzept auf den
akademischen Bereich zu übertragen und das Studium
unmittelbar mit der aktiven ­Berufs­tätigkeit oder der
betrieblichen Ausbildung zu verbinden, war 1991 für
mich der Anlass, die gemeinnützige FOM als
Präsenzhochschule zu gründen.
Dabei war es mir wichtig, die Unternehmen und ihre
Organisationen, Kammern und Verbände in die
­Entwicklung und Umsetzung dieser Idee einzubinden.
Daraus entwickelte sich die FOM als Hochschule ­
besonderen Formats mit einem breiten, auf qualitativ
hochwertiges akademisches Niveau ausgerichteten
Studienangebot, das die Bedürfnisse der Wirtschaft und
die Erfahrungen Berufstätiger einbezieht. Ebenso wichtig
war es, eine beschäftigungsfreundliche Hochschul- und
Studienorganisation und verschiedene Zeitmodelle für
ein Präsenzstudium zu entwickeln, das insbesondere die
Arbeits­zeiten der Berufstätigen berücksichtigt und
moderate Studien­gebühren sicherstellt.
FOM MAGAZIN BACHELOR 5
 Prof. Dr. Burghard Hermeier,
Rektor der FOM Hochschule

”
Als Hochschule
besonderen Formats
überwindet die FOM die Trennung von beruflicher
und akademischer Bildung, indem sie zeitgemäße
Studiengänge für Berufstätige durchführt.
Ein Kernelement der FOM ist die Präsenzlehre, die sich
als motivationsbildender Faktor und Schlüssel
zu hoher Lerneffizienz erwiesen hat.

Die Zusammensetzung der Lehrenden aus

qualifizierten Wissenschaftlern und engagierten
Experten der Wirtschaft gewährleistet, dass die
FOM Studierenden ein solides, anwendungs-
orientiertes wissenschaftliches Fundament erhalten.
Der Transfer zwischen Theorie und Praxis im Hörsaal Welche Gründe
schafft insgesamt ein Lernumfeld, das die Kompetenz-
und Persönlichkeitsentwicklung der Studierenden gibt es für ein
Studium an der
konsequent unterstützt.

FOM Hochschule?
FOM Studierende geben einen Einblick

6 FOM MAGAZIN BACHELOR

 STUDIENGÄNGE

Entscheidend für den

nächsten Karriereschritt
Linda Dogan studiert den berufsbegleitenden
Bachelor-Studiengang Business Administration am
FOM Hochschulzentrum Stuttgart.

„Mir wurde schnell klar, dass weitere Qualifikationen

notwendig sind, um die nächsten Schritte im Beruf
gehen zu können. Ich habe mich schlau gemacht,
welche Art Studium neben dem Job sinnvoll ist.“
Linda Dogan hat nach Ihrer Ausbildung zur Bank-
kauffrau die Leitung der Bankfiliale in Tamm über-
nommen.

Lernen ist Chefsache

Maximilian Baumgärtner studierte den berufsbeglei-
tenden Bachelor-Studiengang Business Administration am
FOM Hochschulzentrum München.

„Montags, dienstags und samstags habe ich BWL

studiert, Mittwoch bis Freitag war ich in der Firma –
das war ganz schön anstrengend, aber auch eine
tolle Ergänzung von Theorie und Praxis. Am Tag
nach der Uni konnte ich das Gelernte gleich
anwenden.“ Maximilian Baumgärtner möchte die
Erfolgsgeschichte des Familienunternehmens
Süd-Hansa weiterschreiben und studierte dafür
parallel zum Geschäftsführerjob.

„Mein Arbeitgeber schätzt

mein Engagement sehr.“
Jennifer Böhnke studiert den berufsbegleitenden
Bachelor-Studiengang Betriebswirtschaft & Wirtschafts-
psychologie am FOM Hochschulzentrum Bremen.

„Mein Arbeitgeber schätzt mein Engagement

sehr. Sowohl im Beruf als auch im Studium möchte
ich immer einhundert Prozent geben – auch wenn
das in der Klausurphase eine Herausforderung ist.
Mein Arbeitgeber sieht allem voran die Vorteile,
wie zum Beispiel die neuen Impulse, die ich
durch das Studium einbringe.“

FOM MAGAZIN BACHELOR 7

 STUDIENGÄNGE

Welche Bachelor- IT MANAGEMENT

Studiengänge gibt es?
Das Angebot ist breit gefächert. Je nach
Berufsbild kann ein Studiengang aus den
insgesamt 20 Bachelor-Studiengängen der
FOM gewählt werden. Das Angebot
der Studiengänge variiert abhängig vom
jeweiligen Hochschulzentrum.
Die Studiengänge:
• Bachelor of Science (B. Sc.)
Informatik
• Bachelor of Science (B. Sc.)
Wirtschaftsinformatik
• Bachelor of Science (B. Sc.)
Wirtschaftsinformatik –
Business Information Systems

WIRTSCHAFT & MANAGEMENT INGENIEURWESEN

Die Studiengänge:
• Bachelor of Arts (B. A.)
Business Administration
• Bachelor of Arts (B. A.)
Finance & Banking
• Bachelor of Arts (B. A.)
International Management
• Bachelor of Arts (B. A.)
Marketing & Digitale Medien
• Bachelor of Arts (B. A.)
Management & Digitalisierung
Die Studiengänge:
• Bachelor of Engineering (B. Eng.)
Elektrotechnik & Informationstechnik
• Bachelor of Engineering (B. Eng.)
Maschinenbau
• Bachelor of Science (B. Sc.)
Wirtschaftsingenieurwesen

WIRTSCHAFT & PSYCHOLOGIE GESUNDHEIT & SOZIALES

Der Studiengang: Die Studiengänge:
• Bachelor of Science (B. Sc.) • Bachelor of Arts (B. A.)
Betriebswirtschaft & Gesundheitspsychologie &
Wirtschaftspsychologie Medizinpädagogik
• Bachelor of Arts (B. A.)
Gesundheits- und Sozialmanagement
WIRTSCHAFT & RECHT
• Bachelor of Arts (B. A.)
Die Studiengänge: Pflege
• Bachelor of Laws (LL. B.) • Bachelor of Arts (B. A.)
Steuerrecht Pflege & Digitalisierung
• Bachelor of Laws (LL. B.) • Bachelor of Arts (B. A.)
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Wirtschaftsrecht Pflegemanagement Wenn it einer
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• Bachelor of Arts (B. A.) Ihr St u d iu ieren
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Soziale Arbeit s b il d f o r m ie
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fom.de

8 FOM MAGAZIN BACHELOR

 57.000 Berufstätige
absolvieren zurzeit ein Studium an der FOM.
Sie können das auch!

Die FOM – staatlich und international anerkannt

und systemakkreditiert
Das Wissenschaftsministerium des Landes NRW hat die FOM Hochschule bereits 1993 staatlich
anerkannt. Zuletzt wurde die staatliche Anerkennung im Juli 2020 um weitere zehn Jahre verlän-
gert. Darüber hinaus ist die FOM Hochschule durch den Wissenschaftsrat akkreditiert und wurde
im Jahr 2012 als erste private Hochschule bundesweit durch die FIBAA systemakkreditiert. Dieses
Gütesiegel belegt, dass das Qualitätsmanagement der FOM Hochschule den hohen Standards des
Akkreditierungsrates, des wichtigsten Gremiums für Qualität in Studium und Lehre an deutschen
Hochschulen, entspricht. Im Jahr 2018 wurde die FOM für weitere acht Jahre systemreakkreditiert.
Alle von der FOM angebotenen Studiengänge sind somit akkreditiert.

FOM MAGAZIN BACHELOR 9

 „Ich will ein
Bachelor-Studium,
das sich meinen
Zeitbedürfnissen
anpasst – und
nicht umgekehrt.
Gibt’s das?“

10 FOM MAGAZIN BACHELOR

 ZEITMANAGEMENT

Der 31-jährige Wirtschaftsingenieur

Maximilian Graf aus Geretsried
verrät, wie es gelingt, Beruf,
Studium und Freizeit mit Freude
zu meistern.
Maximilian Graf studierte zunächst den berufsbegleitenden Bachelor-Studiengang Wirtschafts-
ingenieurwesen am FOM Hochschulzentrum München und hat jetzt das Master-Studium absolviert.

Herr Graf, wie viele Stunden hat Ihr Tag?

Ich schlafe zwischen sechs und sieben Stunden, so dass mein Tag 17 Stunden
hat. Am Sonntag machen meine Frau und ich einen genauen Plan für die kom-
mende Woche. Schon während meiner Berufsausbildung zum Industriemechaniker
habe ich nebenbei das Fachabitur gemacht und dabei gelernt, dass Zeit-
management einfach alles ist.

„Ja, das gibt’s!“

Sie haben eine zehn Monate alte Tochter und sind von früh bis spät
beschäftigt, wie macht Ihre Frau das mit?
Meine Frau ist mein Joker, denn sie studiert immer mit mir zusammen. Wir haben
beide gleichzeitig das berufsbegleitende Wirtschaftsingenieur-Studium am FOM
Hochschulzentrum in München begonnen und den Bachelor-Abschluss gemacht.

Wie lautet Ihre Erfolgsformel, um alles unter einen Hut zu bringen?

Das sind sechs Punkte, die ich mit dem Studium gelernt habe: Unangenehme
Dinge schnell abarbeiten, Pausen nutzen, ein gutes Zeitmanagement, Teamwork,
Fleiß und Ehrgeiz. Denn auch durch weniger interessante Module muss man
durch und die Klausur bestehen. An der FOM ist das super organisiert: Die Klau-
suren sind entzerrt und wenn es von der Arbeit her nicht passt, kann man sie an
anderen Hochschulzentren schreiben oder auf Nachholklausuren ausweichen.
Für mich ist das berufsbegleitende Studium kein Hexenwerk.

Haben Sie das Gefühl, etwas im Leben zu verpassen?

Es ist nicht so, dass ich auf viel verzichtet hätte: Ich kann mir einiges leisten, weil
ich immer Vollzeit gearbeitet habe. Montags bis mittwochs, wenn keine Vorle-
sungen sind, fahre ich oft mit dem Rennrad zur Arbeit oder gehe abends mit
unserem Hund laufen.
Das Interview führte Michaela Strassmair.

„Das perfekte Zeitmodell“

Nina Kirsch studiert den berufsbegleitenden Bachelor-Studiengang Gesund-
heitspsychologie & Medizinpädagogik am FOM Hochschulzentrum Berlin.

„Freitagabends und samstags – das ist für mich das perfekte Studien-
zeitmodell und ein Grund, weshalb ich mich für die FOM entschieden
habe.“ Und das als alleinerziehende Mutter. „Ich möchte meiner
Tochter vorleben, dass man immer seine Träume leben kann: teaching
by example.“ Sie ist sich der Belastung bewusst, lässt sich davon aber
nicht unterkriegen. „Mütter sind sehr einfallsreich“, sagt sie mit einem
strahlenden Lachen.

FOM MAGAZIN BACHELOR 11

 ZEITMANAGEMENT

Flexibel
bleiben.
WIE SIE JOB, STUDIUM UND FREIZEIT organisiert
bekommen: mit unseren flexiblen Zeitmodellen.
Die FOM bietet mehrere Zeitmodelle an, damit
individuell eine optimale Vereinbarkeit von
Studium, Arbeit und Privatleben ermöglicht wird.

12 FOM MAGAZIN BACHELOR

Welche Zeitmodelle für das
Bachelor-Studium gibt es?
Die Abbildungen sind beispielhaft. Die
Wochenaufteilung und die Wochentage
können je nach Studiengang und Studienort
variieren.
Semesterdauer und
Semesterferien
· Das Sommersemester beginnt
am 1. März und endet am 31. Juli.
· Das Wintersemester beginnt am
1. September und endet am 15. Februar.
· Vorlesungsfrei sind i. d. R. die letzten bei-
den Februarwochen und der ganze August.

Zeitmodell 1 Zeitmodell 2
Abend­Studium Abend­ und Samstags­Studium
3 Tage / Woche (Mo.– Fr.), abends, jeden Freitag, 18.00 – 21.15 Uhr und jeden Samstag,
18.00 – 21.15 Uhr 08.30 – 15.45 Uhr oder 2 – 3 Abende / Woche (Mo.– Fr.),
18.00 – 21.15 Uhr und 2 oder 3 Samstage / Monat,
08.30 – 15.45 Uhr
Mo Di Mi Do Fr Sa Mo Di Mi Do Fr Sa

Zeitmodell 3 Zeitmodell 4
Tages­ und Abend­Studium Tages­Studium
1 Tag / Woche (Mo.– Fr.), i. d. R. 08.30 – 15.45 Uhr 2 Tage / Woche (Mo.– Fr.) oder 1 Tag / Woche (Mo.– Fr.)
und 1 Abend / Woche (Mo.– Fr.), 18 .00 – 21.15 Uhr und Samstag, i. d. R. 08.30 – 15.45 Uhr

Mo Di Mi Do Fr Sa Mo Di Mi Do Fr Sa

Zeitmodell 5 Zeitmodell 6
Blockstudium Blended Learning (Präsenzstudium + E­Learning)
ca. 10 Wochen pro Semester, 1 Tag pro Woche (Mo.– Sa.) 08.30 – 15.45 Uhr Präsenz-
08.30 – 15.45 Uhr unterricht am FOM Hochschulzentrum und 1 Online-
Webinar (Dauer ca.1,5 Std.) pro Woche (Mo.– Sa.)
Mo Di Mi Do Fr Sa Mo Di Mi Do Fr Sa

Zeit im Unternehmen Zeit in der Hochschule Zeit in Webinarform

(tagsüber) (tagsüber, abends bzw. (tagsüber bzw. abends)
samstagvormittags)

FOM MAGAZIN BACHELOR 13

„Um erfolgreich
zu sein, muss man
über seine Grenzen
hinausgehen.“
14 FOM MAGAZIN BACHELOR
 INTERVIEW

Oliver Zeidler studierte den

berufsbegleitenden Bachelor-Studiengang
Steuerrecht an der FOM in München.

WIE SCHAFFT MAN DAS? Leistungssport,

Ausbildung, Studium – Ruder-Weltmeister
Oliver Zeidler erzählt, wie er das Studium
neben dem Beruf und seiner Sportkarriere
erfolgreich absolvieren konnte.

E
s ist 5.30 Uhr in der Frühe, die ersten Vögel zwitschern, die Luft ist kühl, gerade
einmal 7 Grad zeigt das Thermometer. Die Stadt München erwacht langsam aus
der Nachtruhe, von Weitem hört man ein Flugzeug am Himmel. Sehen kann man es
nicht, denn das Trainingsgelände am Olympiapark liegt noch im leichten Morgen-
nebel. Oliver Zeidler schultert sein Ruderboot und trägt es vom Schuppen zur Rennstrecke.
Vorsichtig legt er den Rumpf in das Wasser, kleine Wellen schlagen an den Steg. Hier in
München, wo schon sein Vater und sein Großvater trainierten, bereitet sich Zeidler auf die
Olympischen Spiele in Tokio 2021 vor. Er ist Favorit für die Goldmedaille, schließlich ist er
amtierender Weltmeister im Einer. Ende 2019 beendete Oliver Zeidler zudem erfolgreich
sein Bachelor-Studium in Steuerrecht an der FOM Hochschule.
Mit seinen 2,03 Meter Körpergröße, seiner breiten und muskulösen Schulter und
Schuhgröße 49 ist Oliver Zeidler eigentlich unübersehbar und eine imposante Erscheinung.
Aber wenn er am Hochschulzentrum in der Alten Hopfenpost in München die Hochschul-
bank drückte, in Seminaren saß und mit seinen Kommilitonen und Dozenten diskutierte,
war Oliver Zeidler nur einer von vielen. Einer von vielen jungen Studierenden, die sich
berufsbegleitend weiterbilden, sich für verantwortungsvolle Fach- und Führungsaufgaben
qualifizieren wollen. Mit einem akademischen Abschluss: einem europaweit anerkannten
Bachelor- oder Master-Studium.

Gutes Zeitmanagement ist die wichtigste Voraussetzung

Apropos berufsbegleitend: Neben Studium und Leistungssport absolvierte Oliver Zeidler eine
Ausbildung bei Deloitte, einem internationalen Beratungsunternehmen mit den Schwer-
punkten Wirtschaftsprüfung, Steuerberatung, Consulting und Financial Advisory. Denn
vom Rudern allein kann Zeidler nicht leben. „Wir sind ja keine Fußballer“, sagt der 24-Jäh-
rige lachend. Entsprechend voll ist sein täglicher Terminplan. Frühmorgens vor der Arbeit
geht Zeidler gewöhnlich zwölf Kilometer Rudern, dann schmeißt er sich in Schale, fährt ins
Büro. „Während des Studiums an der FOM kamen noch die Vorlesungen dazu, am Abend
und am Samstag. Und dann wurde natürlich auch noch gelernt. Ein gutes Zeitmanagement
war da eine wichtige Voraussetzung.“
Sogar im Trainingslager griff der Münchner immer wieder zu Büchern und Notebook,
um zu lernen und Lehrstoff, den er wegen internationaler Wettkämpfe und Berufungen zur
Nationalmannschaft verpasste, zeitnah nachzuholen. Wenn andere sich in den Trainings-
pausen eine halbe Stunde zur Entspannung in die Sonne legten, » Seite 16

FOM MAGAZIN BACHELOR 15

„Wenn man sich für eine besondere
Belastung wie zum Beispiel für ein berufs-
begleitendes Studium entscheidet, ist es
wichtig, Rückhalt und Unterstützung von
seiner Familie, seinen Freunden und auch
von den Arbeitskollegen zu bekommen.“

» lud Zeidler sich im Online-Campus der

FOM die passenden Lernmaterialien herun-
ter und arbeitete die verpassten Vorlesun-
gen und Seminare nach. „Glücklicherweise
lässt sich das alles bei der FOM sehr gut

”
machen, da alle Skripte online gestellt
werden und man die Lehrinhalte oder
vertiefenden Übungen daher jederzeit auch
mobil bearbeiten kann. Und es ist natürlich
auch mal ganz schön, nicht am heimischen Man muss sich immer wieder
Schreibtisch, sondern in der Sonne mit Blick daran erinnern, warum man das alles
auf den Strand zu lernen.“
macht, was man erreichen will.
Das Ruder-Gen in der Familie Das motiviert am meisten, auch wenn
man mal einen Durchhänger hat.
Wichtig für den Erfolg nicht nur beim
Sport, sondern auch beim Studium ist nach
Zeidlers Ansicht das private und berufliche
Umfeld: „Wenn man sich für eine beson-
dere Belastung wie zum Beispiel für ein
berufsbegleitendes Studium entscheidet, ist
es wichtig, Rückhalt und Unterstützung von
seiner Familie, seinen Freunden und auch
von den Arbeitskollegen zu bekommen.
Das erleichtert einem das Erreichen des Ziels
ganz erheblich.“
Bei der Unterstützung mangelt es dem
Ruder-Weltmeister von 2019 ganz gewiss
nicht. Schon Zeidlers Vater und auch sein
Großvater waren erfolgreiche Ruderer.
Großvater Hans-Johann Färber ist sogar
Olympiasieger: Er gewann 1972 Gold in
München, am gleichen Ort und auf dersel-
ben Strecke, auf der Oliver Zeidler täglich
trainiert. Beide, Vater und Opa, wissen also
um die Belastung für ihren Sohn bzw. Enkel
und geben dem Modellathleten Tipps und
Ratschläge, unterstützen ihn in allen Belangen.

Im Dreieck des Erfolgs

Im Wettlauf mit der Zeit zwischen Erfolg im
Studium, im Beruf und im Privatleben: Oliver
Zeidler meistert alle drei Disziplinen – im
Training, im Job und im Studium an der FOM
in München (rechts im Bild).

16 FOM MAGAZIN BACHELOR


„Die Konzentration ist natürlich
auch beim Studium wichtig. Sich
auf ein spezielles Thema einlassen,
sich in Problematiken und Lösungs-
varianten vertiefen – das alles lernt
man im Studium und man braucht
es auch im Beruf.“
Nicht nur rund um den Sport, sondern
auch, was das Thema Beruf angeht. „Mein
Großvater hat mich auf die Idee gebracht,
an der FOM zu studieren und so eine
Perspektive für die Zeit nach dem Rudern
aufzubauen“, erzählt Zeidler.
Auch wenn Vater und Großvater begeis-
terte Ruderer waren, so war es doch mehr
der Zufall, der den Sohn bzw. Enkel ins Boot
brachte. Eigentlich war Oliver Schwimmer,
als er vor gut vier Jahren an einem Ergo-
meter-Wettbewerb teilnahm. Ruder-Bun-
destrainer Uwe Bender war anwesend und
wurde auf den schon damals nicht gerade
schmächtigen jungen Mann aufmerksam.
Er lud ihn zu einem ersten Ruder-Test ein.
Der Trainer erkannte sein Talent, begeisterte
den Münchner für den Rudersport, und so
gewann Oliver Zeidler schließlich 2019 mit
drei Hundertstelsekunden Vorsprung die
Sport, Job
Weltmeisterschaft im Einer. Die Fachwelt
war begeistert von der körperlichen und
mentalen Power des 24-jährigen Senk-
rechtstarters aus München.
Optimaler Austausch zwischen
und Studium
Theorie und Praxis Oliver Zeidler nahm 2018 erstmals
an einem Weltcuprennen im Rudern teil. 2019
Die Kombination aus physischer Stärke, wurde er im Einer Europa- und Weltmeister und
mentaler Kraft und guter Konzentrationsfä- bereitet sich auf die Olympischen Spiele 2021 in
higkeit ist beim Rudern entscheidend. Jeder Tokio vor. Zuvor war er bis 2016 als Leistungs-
Ruderschlag muss passen, die Ruder müssen schwimmer aktiv. Nach dem Abitur 2015
schnell und sauber ins Wasser gleiten, sanft absolvierte er eine Ausbildung zum Steuer-
und nahezu lautlos muss das Boot wie ein fachangestellten bei Deloitte und studierte
Pfeil übers Wasser schießen. So weit die berufsbegleitend an der FOM in München den
Theorie. Der Praxistransfer lässt sich nur Bachelor-Studiengang Steuerrecht, welchen er
über stetiges Training und gute Konzent- 2019 erfolgreich mit dem Bachelor
ration realisieren; jeden Tag steigt Zeidler of Laws (LL. B.) abschloss.
daher ins Boot und reißt seine Kilometer ab.
„Die Konzentration ist natürlich auch beim Oliver Zeidlers Werdegang
Studium wichtig“, weiß Zeidler. „Sich auf
ein spezielles Thema einlassen, sich in Prob- 2021
lematiken und Lösungsvarianten vertiefen – Teilnahme an
den Olympischen
das alles lernt man im Studium und man 2019
Spielen in Tokio
braucht es auch im Beruf.“ Bachelor of Laws
Den Theorie-Praxis-Transfer weiß Zeidler Steuerrecht an
nicht nur beim Rudern zu schätzen, auch in 2019 der FOM
seinem FOM Studium lag darauf ein beson- Europa- und
derer Schwerpunkt. Ob es die angeregten Weltmeister im
Diskussionen mit Dozenten und Professoren Einer-Rudern
waren, die überwiegend selbst aus der 2016
Studium an der
beruflichen Praxis kamen, oder die praxis-
FOM im Bereich
bezogenen Fälle und Problemstellungen,
Steuerrecht
die es zu lösen galt. „Immer wieder haben 2015
wir praktische Beispiele durchgespielt Ausbildung
und die Theorie direkt angewandt, das zum Steuer-
war schon sehr interessant und hilfreich“, fachangestellten
2015
erinnert sich Zeidler. Abitur
2014 und 2015
Immer fokussiert bleiben und Deutscher Meister
das Ziel vor Augen behalten im Schwimmen
Ganz wichtig, und für den Weltmeister un-
abdingbar, sei es bei aller körperlichen und
geistigen Belastung durch Sport, Studium
und Beruf, die richtige Balance zwischen
Anstrengung und Entspannung zu finden.
Außerdem dürfe man auch nie sein Ziel
aus den Augen verlieren: „Man muss sich
immer wieder daran erinnern, warum man
das alles macht, was man erreichen will.
Das motiviert am meisten, auch wenn man
mal einen Durchhänger hat.“ Sein nächstes
persönliches großes Ziel hat Oliver Zeidler
seit der WM bereits fest im Auge: die Olym-
pischen Spiele im Sommer 2021 in Tokio.
Sagt es, schmunzelt, steigt in sein Boot und
schießt mit kräftigen Ruderschlägen fast
Erfahren Sie mehr über diese
lautlos über die ruhige Wasserfläche. Erfolgsstory im FOM Podcast auf
Thomas Kirschmeier fom.de/podcast.
FOM MAGAZIN BACHELOR 17
Alles wollen.
Es ist nicht wichtig, wo du herkommst, sondern wo du hinwillst.

18 FOM MAGAZIN BACHELOR

Alles werden.
Werde die beste Variante von dir selbst. dukannstallessein.de

FOM MAGAZIN BACHELOR 19

 FOM PRÄSENZSTUDIUM

Präsenzstudium ermöglicht
ein effizientes Lernen
An der FOM gibt es aus
guten Gründen kein Fern-
studium. Die Studierenden
besuchen regelmäßig Vor-
lesungen und Seminare,
das Präsenzstudium ist ein
wesentlicher Baustein der
FOM. Der persönliche Kon-
takt zu den Dozenten und
Kommilitonen erleichtert
das Lernen und steigert die
Motivation.
Studium ist beim Präsenzstudium an der
FOM eine hohe Erfolgsquote gewährleistet:
Mehr als 80 Prozent der Bachelor-Studieren-
den beenden ihr Studium erfolgreich – die
deutliche Mehrheit sogar innerhalb der
Regelstudienzeit.
Online-Campus ergänzt
Präsenzkonzept
FOM Online-Bibliothek
Das Präsenzkonzept wird ergänzt durch den
FOM Online-Campus, über den berufsbeglei- Millionen Bücher
tend Studierende die Organisation des Stu-
jederzeit online zugänglich
diums digital und unbürokratisch abwickeln
können, indem sie beispielsweise online die Zeit- und ortsunabhängiger Zugang zu
Klausuranmeldungen vornehmen, Klausur- deutscher und internationaler Fachlitera-
ergebnisse einsehen oder die Onlinebiblio- tur. In den Ausbau der Literaturbestände
thek nutzen. Ebenso finden die Studierenden
und die Erweiterung der Recherchemög-
lichkeiten werden jährlich 600.000 Euro
in Ergänzung zu den Präsenzveranstaltun-

D
er Austausch untereinander und
die Möglichkeit, Präsentationen mit
den Kommilitonen zu besprechen,
zu diskutieren und gemeinsam zu
erarbeiten, sind wesentliche Aspekte, die
bei einem Fernstudium nicht möglich sind.
Trotz der Doppelbelastung von Arbeit und
gen im Online-Campus innovative, mul-
timedial aufbereitete Lernmaterialien von
Podcasts über Screencasts bis hin zu Videos.
Der gesamte Online-Campus ist auf die
Bedürfnisse Berufstätiger zugeschnitten, so
geht keine wertvolle Arbeitszeit im Unter-
nehmen für organisatorische Dinge verloren.
investiert. Die FOM Online-Bibliothek bietet
Titel, Zeitschriften, Kongressberichte, gültige
Normen und Standards, quantitative Fakten,
Statistiken, Umfragen und Studien, sämtliche
Artikel des Verlags der Frankfurter Allgemei-
nen Zeitung im F.A.Z.-Bibliotheksportal und
vieles mehr unter
fom.de/online-bibliothek

„Gemeinsam bleiben „Grossartige Unterstützung

wir am Ball“ durch die Kommilitonen“
Katharina Rappenecker studiert den berufsbegleitenden Halima Pflipsen studierte den berufsbegleitenden
Bachelor-Studiengang Marketing & Digitale Medien am Bachelor-Studiengang Business Administration am
FOM Hochschulzentrum Wuppertal. FOM Hochschulzentrum Düsseldorf.

Katharina Rappenecker schätzt den persönlichen Kontakt zu
Dozenten und Kommilitonen: „Wir sind ein wirklich familiäres
Semester und verstehen uns alle super – die Profs haben auch
immer ihren Spaß mit uns“. Sie geht Vollzeit arbeiten, läuft
nebenbei mit einer Kommilitonin Marathon und plant am Rande
noch ihre Backpacker-Tour durch Thailand: „Gemeinsam bleiben
wir am Ball und können uns gegenseitig anspornen –
sei es für den Sport oder für Klausuren!“
„Ich habe das Studieren als Mutter mit zwei Klein-
kindern als großes Glück empfunden. Es hat nämlich gut
funktioniert, was vor allem an den flexiblen Vorlesungs-
angeboten sowie der Unterstützung meines Ehemanns,
meiner Familie, meiner Freunde und an meinen großartigen
Kommilitonen lag. Das Studium war die Basis für die
Gründung meines eigenen Küchenstudios.“

20 FOM MAGAZIN BACHELOR

 Hohe Flexibilität
Als Ergänzung zum Präsenzstudium an der FOM bieten die digitalen
Lernmaterialien eine große Flexibilität für die Studierenden. So können
zum Beispiel versäumte Seminare und Vorlesungen – jederzeit
und auch mobil – nachgearbeitet werden.

Präsenzstudium
Das Präsenzstudium an der FOM ist der Kern für eine hohe ­Lern­motivation und ein
erfolgreiches Studium. Der persönliche Kontakt zu Dozenten und Kommilitonen ist hier sehr wichtig.
Die Vielzahl an Zeitmodellen macht ein flexibles P­ räsenzstudium neben dem Beruf möglich.

Digitale
Lernmaterialien
Zusätzlich zu den ­Präsenzvorlesungen werden
den ­Studierenden, passend zum Thema, digitale
­Lernmaterialien (z. B. Web Based Trainings, Lehr­videos,
Übungs­beispiele) zur Verfügung gestellt. Mit diesen können
beispielsweise verpasste Vorlesungen und Seminare nach-
gearbeitet werden.
Online-Campus
Über das Campusmanage­mentsystem
können die digitalen ­Lernmaterialien abge-
rufen und organisatorische Aufgaben (z. B.
Klausuranmeldung, Auswahl der Prüfungstermine,
Noten­ein­sicht) orts- und zeit­un­abhängig erledigt werden.
Online-Campus-App: Über die App „Online-Campus
mobil“ stehen die wichtigsten Funktionen des Online-­
Campus auch mobil zur Verfügung. Die App ist im
Google Play Store oder bei iTunes erhältlich.

FOM MAGAZIN BACHELOR 21

 FOM PRÄSENZSTUDIUM

1Studium –
viele Möglichkeiten
Ha m
bu
rg

In allen
Hochschulzentren
wird nach der Problemlose
gleichen Struktur Fortsetzung des
unterrichtet Studiums an einem
Hamburg anderen Studienort
o rf bei Job- oder
s s el d
Dü Bremen
Wohnortwechsel

Berlin

Hannover

Münster
li n
Marl Gütersloh er

B
Wesel Herne
Dortmund
Bochum
Duisburg Essen
Leipzig
Hagen Kassel
Neuss Düsseldorf Wuppertal

Köln
Siegen
Bonn

g a rt Aachen
u tt
St

Frankfurt a. M.

Mainz
Unsere Studierenden
profitieren von den
Mannheim Nürnberg
Vorteilen der Präsenz-
Saarbrücken
vorlesungen an
Karlsruhe
33 Hochschulzentren
Stuttgart

Augsburg

Wien
München
en
ü nc h
M

22 FOM MAGAZIN BACHELOR

 FOM LEHRKONZEPT

Theorie-Praxis-Transfer
PRAXISNÄHE ist der FOM Hochschule in die DNA geschrieben.
Seit ihren Anfängen ist die FOM eng mit U­ nternehmen und Verbänden verknüpft.
Im ständigen A­ ustausch mit der Wirtschaft werden Studien­inhalte regel­mäßig
­überprüft und an deren Bedarfe angepasst.

W
er parallel zum Beruf studiert, kann Er-
lerntes oft schon während des Studiums
am Arbeitsplatz anwenden. An der FOM
Hochschule ist der „Theorie-Praxis-Transfer“
fester Bestandteil des Studiums, er ist in den Studien-
verlaufsplan integriert. Dadurch werden die Studieren-
den fortlaufend mit der Reflexion theoretischer Inhalte
konfrontiert und können in Seminaren und Vorlesungen
gemeinsam mit den Dozenten diskutieren, wie sie das
theoretisch Erlernte in ihrer beruflichen Praxis anwenden
können. Auch bei der Auswahl der Lehrenden durch
die FOM spielt die Verzahnung von Theorie und Praxis
eine große Rolle: Die Professoren und Dozenten zeichnen
sich sowohl durch wissenschaftliches Know-how und
methodisch-­didaktische Kompetenz als auch durch
Praxiserfahrung aus. Denn sie sind in der Regel selbst
in der Praxis tätig oder haben vor ihrer Lehrtätigkeit
umfassende Erfahrungen z. B. in der Wirtschaft oder im
Gesundheits- und Sozialwesen gesammelt. Unterstützt
werden sie durch Lehrbeauftragte, welche, bedingt durch
ihre Berufstätigkeit, viele Best-Practice-Beispiele in den
Unterricht einfließen lassen. Diese Zusammensetzung aus
qualifizierten Wissenschaftlern und erfahrenen Experten
stellt sicher, dass die Studierenden ein theoretisches Fun-
dament auf Hochschulniveau erhalten und gleichzeitig auf
die Anforderungen betrieblicher Praxis vorbereitet werden.

Traumberuf: „Ich profitiere „Beides ist wichtig:

Spielerberater täglich“ das Kaufmännische
für Draxler & Co. Friederike Scheytt studierte den berufs­ und die Pflege“
begleitenden Bachelor-Studiengang Betriebs­
Steffen Kirilmaz studierte den wirtschaft & Wirtschaftspsychologie am Ole Knoblich studierte den berufsbegleiten-
berufsbegleitenden Bachelor-Studiengang FOM Hochschulzentrum Düsseldorf. den Bachelor-Studiengang Gesundheits- und
International Management am Sozialmanagement und den berufsbe­gleitenden
FOM Hochschulzentrum Essen. „Ich benötige das Wissen aus der BWL, Master-Studiengang Public Health ­
der Werbepsychologie, dem Steuerrecht am FOM Hochschulzentrum Hamburg.
Was haben Julian Draxler,
und über die rechtlichen Rahmenbedingun- „Ich wollte eine fundierte betriebswirt-
Marcel Schmelzer und Thilo Kehrer ge-
gen.“ Friederike Scheytt eignete sich die schaftliche Qualifikation. Es ist elementar
meinsam? Richtig, alle drei sind Profi-
Grund­lagen an, die sie als selbstständige beides abzudecken, das Kaufmännische
Fußballer – und werden von dem gleichen
Pferde­fotografin heute tagtäglich benötigt. und die Pflege“, betont Knoblich, der
kauf­männischen Spielerberater betreut:
Ihre Bilder zieren Bücher, Kalender und mittlerweile einen eigenen Pflegedienst
Steffen Kirilmaz. Er kümmert sich um all
Onlineplattformen. Doch die Aufgaben der leitet. „Unser Gesundheitssystem ist
das, was bei den Fußballern unter
jungen Frau gehen weit über das Foto­ komplex. Durch das Studium habe ich
„Papierkram“ fällt. „Insbesondere, um
grafieren hinaus: „Das berufsbegleitende neue Erkenntnisse gewonnen, etwa
Strukturen und Prozesse aufzubauen,
Studium hat mir sehr viel auf meinen Weg darüber, wie Pflegestufen, Pflegegrade
hilft es mir sehr, auf die betriebswirt-
mitgegeben. Als selbstständige Einzel­ oder Leistungsvergütungen in der Pflege
schaftlichen Inhalte des Studiums in meiner
unternehmerin profitiere ich täglich zustande kommen. Das half mir schon
täglichen Praxis zurückzugreifen.“
von den gelernten Inhalten.“ während des Studiums in meinem Job.“

FOM MAGAZIN BACHELOR 23

 FOM LEHRKONZEPT

Die FOM Transferdidaktik

Verknüpfung von Theorie und Praxis
Das wechselseitige Miteinander zwischen wissenschaftlichen Inhalten und
beruflicher Praxis fördert zusätzlich zu Fach-, Methoden- und persönlichkeits­bildenden
Kompetenzen besonders intensiv die für die berufliche Karriere notwendige Transfer- und
Problemlösungskompetenz. Über 2.000 Professorinnen, ­Professoren und Lehrbeauftragte
engagieren sich als Experten aus der Wissenschaft und der Berufspraxis für Ihren Erfolg.

Kompetenzaufbau
durch Studium und Beruf

Arbeit Studium
im Unternehmen
ra xis- Transf
er
an der FOM
P

Praxisprojekte,
Fallstudien, Planspiele,
Forschungsaufgaben,
Kompetenz-Checks, Transfer-Aufgaben,
Theorie-Praxis-Reflexionen

Theorie-Transfer

24 FOM MAGAZIN BACHELOR

 INTERVIEW

Theorie-­Praxis-Transfer?
Was heißt das?
ALLE REDEN VOM PRAXISTRANSFER, von der Verknüpfung von Wissenschaft, Theorie und Praxis,
­davon, wie man das Gelernte aus dem Studium im beruflichen Alltag einsetzen kann. Aber wie sieht d ­ ieser
Praxistransfer eigentlich konkret aus? Wie kann man im Hörsaal oder Seminarraum die Distanz zwischen
theoretischem Wissen und Anwendbarkeit im Job möglichst gering halten und die Begeisterung für die
neuen Erkenntnisse bei den Studierenden schüren? Prof. Dr. Helena Wisbert erläutert es im Interview.

Wie kann man sich den Theorie-­Praxis-

Transfer an der FOM vorstellen?
Prof. Wisbert: Wir sind bei der FOM stets
darauf bedacht, die Vermittlung von the-
oretischem Wissen eng mit Anwendungs­
situationen aus dem Unternehmensalltag
zu verknüpfen. Zumal viele unserer Hoch-
schullehrer praxiserfahren sind und daher
wissen, wie der Markt tickt und die Ent-
wicklung der Branchen voranschreitet.
Nehmen wir zum Beispiel das Modul
„Strategisches Management“, welches in
unserem Bachelor-Studiengang „Business
Administration“ im 4. Semester gelehrt
wird. Die Ausgangsfrage lautet: Wie könn-
ten sich in den nächsten zehn Jahren die Prof. Dr. Helena Wisbert ist Dozentin für allgemeine Betriebswirtschaftslehre
Rahmenbedingungen für die Automobil- mit Schwerpunkt Marketing und Vertrieb. Bevor sie zur FOM kam, war sie neun
industrie verändern und wie kann ein Jahre lang im Volkswagen-Konzern in Wolfsburg und Prag tätig.
Unternehmen darauf reagieren?

Wirklich ein aktuelles Thema …
Prof. Wisbert: Genau. Um die Frage zu
beantworten, benötigen die Studierenden
natürlich zunächst theoretisches Fachwissen,
sie müssen fit in verschiedenen Analyse-
techniken werden und lernen, was für die
Beantwortung der Frage wichtig ist. Dann
verbinden wir die Theorie mit der Praxis.
Wir checken z. B. konkret die Rahmenbedin-
gungen wie gesetzlich-politische Vorgaben,
Wirtschaftsentwicklung, Kundenerwar-
tungen, Lieferantenabhängigkeit, Wettbe-
werbssituationen usw. Für die relevanten
Faktoren spielen wir jeweils den Worst Case
und den Best Case durch.
Konkret heißt das?
Prof. Wisbert: Was könnte im schlimmsten
Fall passieren und wie könnte es optimal
verlaufen? Zum Beispiel das Mobilitätsver-
halten der Kunden. Für die heutige Auto-
mobilindustrie wäre es sicher schwierig,
wenn sich der Individualverkehr stark ver-
ringern und der ÖPNV drastisch zunehmen
würde. Aber auch so ein Szenario spielen
wir durch.
Und was passiert nach der Analyse?
Prof. Wisbert: Nach der Sammlung und
Gewichtung der Analyseergebnisse ent-
wickeln die Studierenden eine Strategie,
die für beide Fälle für das jeweilige Unter-
nehmen optimal wäre. Wir suchen eine
Lösung, mit der – in diesem Fall der Auto-
mobilhersteller – für die jeweilige Situation
gut gerüstet wäre. Auch diese Strategie
wird natürlich mit theoretischem Wissen
unterfüttert und basiert auf im Seminar
bzw. den Vorlesungen vermittelten, um-
fassenden Fachkenntnissen hinsichtlich
einer Strategieentwicklung.
Nun arbeitet nicht jeder bei einem
Autohersteller …
Prof. Wisbert: Solche Fallstudien kann man
quasi für alle Branchen und Unternehmens-
größen durchspielen, ob Großkonzern, lokal-­
agierendes mittelständiges Unternehmen
oder kleines Start-up. Und so wird dann
aus „Strategischem Management“ eine
spannende, praxisnahe Angelegenheit, die
auf theoretischen Fachkenntnissen basiert.
Ähnlich lässt sich der Theorie-­Praxis­
Transfer zum Beispiel auch im Studiengang
„Marketing & Digitale Medien“umsetzen,
bei dem im 3. Semester das Thema S­ ocial-
Media-Marketing auf dem Semesterplan
steht. Hier suchen wir uns ein Unternehmen
raus, zum Beispiel einen Unverpackt-Laden,
und schauen, wie ein Social-Media-Marke-
tingkonzept aussehen könnte. Auch hier
natürlich, nachdem wir zuvor die theore-
tischen Grundlagen geschaffen und eine
entsprechende Strategie entwickelt haben.
Und das alles ist keine bloße Spielerei. Alle
Lehrenden tragen das Konzept der FOM
Transferdidaktik. Denn der Praxisbezug ist
auch Teil der Abschlussprüfungen. Das ist
sogar in der Prüfungsordnung der FOM
festgeschrieben.
Das Interview führte Thomas Kirschmeier.

FOM MAGAZIN BACHELOR 25

 FOM INTERNATIONAL

Auslandserfahrungen
mit der FOM
DIE FOM BIETET zahlreiche
Möglichkeiten, Auslandserfahrungen
an Partneruniversitäten während Ihres
Bachelor-Studiums zu sammeln.

W
ussten Sie, dass für 77 Prozent aller Personalver-
antwortlichen gute Englischkenntnisse bei der
Auswahl von Bewerbern wichtig sind und sogar
38 Prozent aller Arbeitgeber Auslandserfahrungen
voraussetzen? Fundierte Fremdsprachenkenntnisse und Arbeits-
erfahrung in multinationalen Teams sind wichtige Bausteine, um
das erlernte Fachwissen aus dem Studium in einen internationa-
len Kontext einbetten zu können. Sie gehören zu den Schlüssel-
qualifikationen zukünftiger Fach- und Führungskräfte.
Das FOM Hochschulstudium bereitet die Studierenden im
Rahmen der optionalen Auslandsprogramme auf den internatio-
nalen Wettbewerb und den Kontakt mit weltweiten Geschäfts-
partnern vor. Die Reisen sind eine ausgezeichnete Möglichkeit,
Sprachkompetenzen neben dem Beruf zu erlangen bzw. zu
vertiefen. Lehrveranstaltungen und Prüfungen, die Studierende
im Rahmen eines FOM Auslandsaufenthaltes erfolgreich absol-
vieren, können auf das Bachelor-Studium angerechnet werden.
So können Studierende wertvolle Zeit sparen: Mehrere Module
bis zu einem ganzen Semester können im Ausland absolviert
und angerechnet werden.
Die Auslandsprogramme reichen vom zweiwöchigen Kompakt-
Trip nach Halifax (Kanada) über intensive Sprachkurse in England
bis hin zu vierwöchigen Seminaren am International College of
Management in Sydney (Australien). Kurzum: Unternehmen be-
nötigen für einen immer globaler werdenden Arbeitsmarkt inter-
kulturell denkende Mitarbeitende, die die Welt aus verschiede-
nen Blickwinkeln betrachten. Die Auslandsprogramme der FOM
bieten den Studierenden dazu die besten Voraussetzungen.

Sprachkenntnisse Anrechnung
Welche Verbesserung der Sprachkenntnisse Veranstaltungen und Prüfungen

Vorteile
durch den täglichen Gebrauch können auf das Studium angerechnet
der Fremdsprache werden, es entsteht keine
Mehrbelastung
der Auslandspro- Erfahrungen sammeln
gramme gibt es? Die Studierenden sammeln Studienzeit
Erfahrungen in multinationalen Teams Verknüpfung von Studium und Freizeit

26 FOM MAGAZIN BACHELOR

 Die meisten Auslandsprogramme sind in ein
bis zwei Wochen an den FOM Partneruniversitäten
zu absolvieren, hier eine Auswahl:

Australien USA
International College of Pace University
Management Sydney New York
Summer School Spring School
Dauer: 4 Wochen Business English
Dauer: 5 Tage
Großbritannien Pace University
University of Central
New York
Lancashire
Spring School
Preston
Behavioral Finance
Summer School Business
Dauer: 5 Tage
English UK
Dauer: 2 Wochen
University of
Spanien San Diego
Summer School
Universidad Católica
Dauer: ca. 2 Wochen
San Antonio de Murcia
Auslandssemester
Dauer: 3 Monate
Wales
University of
South Wales
Südafrika Additional Bachelor
University of Dauer: ca. 3 Monate
Cape Town
Summer School
Dauer: ca. 2 Wochen Weitere
zu
ationen
Inform
Ungarn den Au
slandsp
ro-
n Sie
University of Sopron a m m e n finde
gr /
fom.de
Sommer Studium unter: a l
ation
Dauer: 6 Wochen inter n

Kommen Sie mit uns ins

Land des Lächelns
Mit dem FOM Tutorenprogramm bringen wir Sie
nach China. Erleben Sie eine Vielzahl an span-
nenden Aufgaben und kommen Sie in Kontakt
mit unseren chinesischen Kooperationspartnern.

Alle Infos unter:

china.fom.de/die-school

FOM MAGAZIN BACHELOR 27

 F O M H O C H S C H U L Z E R T I F I K AT E

Die zusätzliche Möglichkeit der

Fachspezialisierung
Die FOM Hochschulzertifikate –
wahlweise + SAP

FACHLICHE INHALTE aus einem Bachelor-­Studium: Mit einem

FOM Hochschulzertifikat können Sie sich in rund zehn Monaten
berufs­begleitend weiterbilden und spezialisieren. Die Zertifikats-
kurse bündeln aktuelles Fachwissen auf Hochschulniveau.
Sie bieten mit einer ­Kombination aus Präsenzlehre und
digitalen Lernmethoden die Möglichkeit, sich für konkrete
Anforderungen im Beruf optimal zu qualifizieren.

Welche Vorteile bieten Welche Vorteile bieten

Hochschulzertifikate? Hochschulzertifikate + SAP?

• Zusätzliche Fachspezialisierung • Zusätzliche Fachspezialisierung

• Zu jedem FOM Hochschulzertifikat
gehören praxisorientierte Projekt-
arbeiten.
• Nutzung digitaler Lehr- und Lern-
medien, zeit- und ortsunabhängig
• Erwerb des fachspezifischen
FOM Hochschulzertifikats kann den
Hochschulabschluss ergänzen bzw.
je nach Studiengang evtl. eine
Standard-Vertiefung ersetzen.
Zulassungs­voraussetzungen
• Allgemeine Hochschulreife
(Abitur), Fachhochschulreife oder
eine gleichwertige Vorbildung im
Sinne der staatlich anerkannten
Hochschulzugangsberechtigung
– eine abgeschlossene Berufsaus-
bildung (z. B. IHK-Abschluss) mit
anschließender mindestens
3-jähriger Berufstätigkeit im
erlernten oder fachlich ent­
sprechenden Beruf
– alternativ Nachweis einer beruf-
lichen Aufstiegsfortbildung
(z. B. Meisterbrief, Betriebswirt-
oder Fachschulabschluss)
• Zu jedem FOM Hochschulzertifikat
+ SAP gehören praxisorientierte
­Projektarbeiten.
• Vermittlung von SAP-Kenntnissen
im Zusammenhang mit den Inhalten
des FOM Hochschulzertifikats
• Nutzung digitaler Lehr- und Lern-
medien, zeit- und ortsunabhängig
• Erwerb des fachspezifischen FOM
Hochschulzertifikats + SAP kann
den Hochschulabschluss ergänzen
und je nach Studiengang evtl. eine
Standard-Vertiefung ersetzen.
Zulassungs­voraussetzungen
• Eine gültige Immatrikulationsbe-
scheinigung der FOM Hochschule
oder einer anderen Hochschule.
• Grundlegende betriebswirtschaftliche
Vorkenntnisse werden empfohlen.
Kooperation
• Das Modul SAP S/4HANA wird mit
digitalen Lehr- und Lernmedien
online durchgeführt und findet in
Kooperation mit der Universität
Duisburg-Essen statt.

Bei Fragen zu Anrechnungsmöglichkeiten auf FOM Studiengänge wenden Sie sich bitte
an die Studienberatung: Tel. 0800 1 95 95 95.

28 FOM MAGAZIN BACHELOR

 Diese FOM Hochschulzertifikate
stehen zur Auswahl:

FOM Hochschulzertifikate FOM Hochschulzertifikate + SAP

Accouting & Controlling Accounting + SAP*

FOM Hochschulzentrum Frankfurt a. M. FOM Hochschulzentrum Frankfurt a. M.
ab Februar 2021 ab Februar 2021

Aviation Management Controlling + SAP*

TFC Flugschule Essen FOM Hochschulzentrum Frankfurt a. M.
ab August 2021 ab Februar 2021

Digitale Transformation Einkauf + SAP*

FOM Hochschulzentrum Düsseldorf FOM Hochschulzentrum Düsseldorf
ab August 2021
Einkauf & Logistik
FOM Hochschulzentrum Düsseldorf Finance + SAP*
ab August 2021 FOM Hochschulzentren Frankfurt a. M.
ab Februar 2021
Finance
FOM Hochschulzentrum Frankfurt a. M. Logistik + SAP*
ab Februar 2021 FOM Hochschulzentren Düsseldorf
ab August 2021
Internet- und Medienrecht
FOM Hochschulzentrum Hamburg Personal + SAP*
FOM Hochschulzentren Essen,
Marketing & Vertrieb Hamburg oder München
FOM Hochschulzentrum Düsseldorf,
Hamburg oder München Vertrieb + SAP*
FOM Hochschulzentren Düsseldorf,
Hamburg oder München
Legal Tech Management
FOM Hochschulzentrum Dortmund
*die SAP-Module finden am FOM Hochschul-
oder Frankfurt a. M. zentrum Essen oder Stuttgart statt
ab Februar 2021
Bei erfolgreichem Abschluss des Moduls
eiteren SAP S/4HANA erhalten Sie zusätzlich
Personal Alle w ionen ein Teilnahmezertifikat der Univer-
at
FOM Hochschulzentrum Inform r sität Duisburg-Essen, mit dem Sie
unte zur offiziellen SAP-Beraterprüfung
/
fom.de l-
Essen, Hamburg oder angemeldet sind.
München h u
hochsc te
a
zertifik
Änderungen vorbehalten

FOM MAGAZIN BACHELOR 29

 STUDIENBERATUNG

”
Als Studienberatung stehen wir den
Studierenden und den Studieninteressenten bei
allen Fragen rund um das Studium an der FOM
unterstützend zur Seite.
Aleksandra C.,
eine von über 150 Studienberaterinnen
und Studienberatern der FOM Hochschule

Gut betreut.
Gut studiert.

30 FOM MAGAZIN BACHELOR


Nehmen Sie Kontakt
mit uns auf:
Studienberatung
Telefon: 0800 1 959595 (gebührenfrei)
E-Mail: studienberatung@fom.de
Erreichbar:
Mo.– Fr., 08.00 –19.00 Uhr,
Sa., 07.30 –14.00 Uhr
WhatsApp-Beratung
Telefon: 0800 1 959595
Speichern Sie unsere Rufnummer auf
Ihrem Smartphone als Kontakt ein. Starten
Sie e­ inen neuen Chat, indem Sie unseren
Kontakt anschreiben. Antworten auf Ihre
Fragen erhalten Sie Montag bis Freitag von
09.30 bis 18.00 Uhr oder spätestens am
nächsten Werktag. Anrufe werden an die
Studienberatung weitergeleitet.
Callback-Service
Hinterlegen Sie einfach über das
Online-Formular Ihre Telefonnummer sowie
das gewünschte Datum und die ­Uhrzeit –
ein Studienberater ruft Sie zurück.
Studienberatung vor Ort
Persönlich stehen Ihnen die Studienberater
im Hochschulzentrum mit
Rat und Tat zur Seite.
Digital Champions 2020
Für ihre Kundennähe, ihre hohe Inter-
aktivität und ihre Präsenz auf Social Media
wurde die FOM im Juni 2020 mit dem
Siegel „Digital Champions“ der Zeitung
„Die Welt“ ausgezeichnet.
zarbeit
Bei Kur losigkeit:
rbeits
oder A ell
rmod
Sonde en-
Studi ng
ieru
finanz
Zulassungs­
voraussetzungen
• allgemeine Hochschulreife (Abitur),
Fachhochschulreife oder ohne
(Fach-)Abitur, dafür mit einer gleich-
wertigen Vorbildung im Sinne der
staatlich anerkannten Hochschul­
zugangsberechtigung
– e ine abgeschlossene Berufsausbil-
dung (z. B. IHK-Abschluss) mit an-
schließender mindestens 3-jähriger
Berufstätigkeit im erlernten oder
fachlich entsprechenden Beruf
– a lternativ mit dem Nachweis einer
beruflichen Aufstiegsfortbildung
(z. B. Meisterbrief, Betriebswirt-
oder Fachschulabschluss) und
• aktuelle Berufstätigkeit (Vollzeit- sowie
Teilzeittätigkeit) bzw. eine Beschäfti-
gung im Rahmen einer betrieblichen
Ausbildung, eines Traineeprogramms
oder eines Volontariats.
Sollten Sie aktuell nicht berufstätig sein
bzw. in keinem Beschäftigungsverhältnis
stehen, dies jedoch anstreben, kontaktie-
ren Sie bitte unsere Studien­beratung.
Gerne prüfen wir gemeinsam Ihre indi-
viduellen Möglichkeiten der Zulassung.
Anrechnung
Sie haben bereits eine berufliche Fort-
­bildung, z. B. zum Fachwirt (IHK) oder
Betriebswirt (IHK), oder ein vorheriges
Hochschulstudium absolviert? Die FOM
Hochschule bietet Ihnen die Möglichkeit,
sich Lehrinhalte aus Ihren beruflichen
Fortbildungen bzw. Ihrem vorherigen
Studium auf ein Bachelor-Hochschul­
studium anrechnen zu lassen. Somit
müssen Sie bestimmte Vorlesungen
und Prüfungen nicht erneut absolvieren
und können dadurch die Studienzeit
verkürzen und Geld sparen. Erfahren
Sie mehr über die Anerkennung von
vorherigen Leistungen, wie Sie Studien-
zeit verkürzen und Studienge­bühren
sparen können unter: fom.de/
anerkennung-von-vorherigen-­
leistungen. Dort finden Sie Anrech-
nungsvarianten auf Ihr Bachelor-Studium
und wir zeigen Ihnen den Weg zur
Anrechnung.
Gebühren
Die FOM, initiiert von der gemeinnützigen
BCW Stiftung, hat u. a. den Auftrag, Be-
rufstätigen ein Studium zu tragbaren Kon-
ditionen zu ermöglichen. Die moderaten
Gebühren werden in Monatsraten bezahlt.
In den meisten Fällen reicht das laufende
Einkommen zur Finanzierung des
Studiums aus. Die Aufwendungen
können i. d. R. steuerlich geltend ge-
macht werden. Wie hoch die Ersparnis
bei Ihnen ist, erfahren Sie bei Ihrem
Steuerberater oder beim Finanzamt.
Studienfinanzierung
Der Bildungsauftrag der FOM Hochschule
lautet, allen hochschulberechtigten Be-
rufstätigen eine akademische Ausbildung
zu ermöglichen. Daher bietet die FOM
flexible Modelle für ihre Studiengebühren
an. Interessenten und Studierende kön-
nen so auch in finanziellen Notlagen ein
Studium beginnen oder fortsetzen, indem
Sie die monatlichen Gebühren strecken
oder das Studium für bis zu zwei Se-
mester kostenfrei ruhen lassen.
Mehr Infos dazu unter
fom.de/studienfinanzierung
Leistungsumfang
180 Credit-Points nach ECTS
Ihren international anerkannten Bachelor-
Abschluss schließen Sie i. d. R. mit
180 Credit-Points ab (Ausnahme: 210 ECTS
FOM Ingenieur-Studiengänge). Wie alle
europäischen Hochschulen vergibt die FOM
Credit-Points nach dem Standard des
European Credit Transfer and Accumula-
tion Systems (ECTS). Mit 180 Credit-Points
erfüllen Sie europaweit grundsätzlich die
Voraussetzung für ein Master-Studium an
einer Hochschule. Mit erfolgreich abge-
schlossenem Bachelor- und Master-Studi-
um besitzen Sie die Grundvoraussetzung
zur Zulassung zu einem Promotionsstudi-
um, um einen Doktortitel zu erwerben.
Optionale
Vorbereitungskurse
Ein berufsbegleitendes Studium stellt für
die meisten Berufstätigen Neuland dar.
Oft schon jahrelang im Beruf, ist die
Hochschule und das akademische Lernen
eine besondere Herausforderung. Um
den Einstieg zu erleichtern, bietet Ihnen
die FOM zahlreiche Brücken- und Vor-
bereitungskurse an. Zur Auffrischung
früher erworbener Kenntnisse sind die
Veranstaltungen ebenso geeignet wie
zum Aufbau von Grundwissen. Einen
Überblick über die Kursangebote finden
Sie unter: fom.de/optionale-vorberei-
tungskurse.
Alle Infos zur ­Anmeldung unter:
fom.de/anmeldung
FOM MAGAZIN BACHELOR 31
 BEFRAGUNG

Das Urteil der

Studierenden und Absolventen
Gesamtzufriedenheit und Weiterempfehlung

98 %
der Studierenden würden die FOM weiter-
empfehlen – 76 % sogar ohne jegliche Ein-
8 von 10 Punkten
Durchschnittliche
Punktzahl, mit der
FOM Studierende die
Zufriedenheit mit der
FOM bewerten.
Ausschlaggebende Faktoren für
schränkung! Quelle: Studierendenbefragung des hochschuleigenen Qualitätsmanagements, WS 2019
die Zufriedenheit sind vor a­ llem
die Lehre, die Organisation und
der Service durch die zentrale

80 %
wie regionale Studienbera-
tung. Auch die Ausstattung der
der FOM Absolventen sind bundesweit 32 Hochschulzentren
und das digitale Angebot des
mit der FOM Hochschule Online-Campus überzeugen
insgesamt zufrieden. viele Studierende.
Quelle: KOAB-Absolventenbefragung, 2019 Quelle: Universum Talent-Studie, 2019

Sieger im Deutschland-Test Top im Ranking „Private Hochschulen“

Im Jahr 2019 und erneut im Jahr 2020 wurde die FOM Die FOM steht mit der Note „gut“ im Top-Ranking
als beste Hochschule in der Kategorie „Business Schools/ unter den elf großen privaten Hochschulen. Keine andere
Wirtschafts­hochschulen“ ausgezeichnet. private Hochschule wurde besser ausgezeichnet.
Quelle: Unter­suchung des Analysehauses ServiceValue für das Magazin FOCUS, 2019/2020 Quelle: Deutsches Institut für Service-Qualität für n-tv, 2018

32 FOM MAGAZIN BACHELOR

15.769
Entfaltung

FOM Studierende
88 %
der Master- und Bachelor-Absolventen
nannten die persönliche Weiterent-
nahmen im Wintersemester 2019 an einer anonymen ­Befragung teil. wicklung als wichtigstes Ziel des
Studiums.
Quelle: KOAB-Absolventenbefragung, 2019
e r r
zd nt de n
ten me en ng en tio
pe en ge rend r u d n- isa iums
m d g a rde ren die ng ga
n d
Ko hren En r Leh Fö die t u
S ratu Or s Stu
Le de Stu be d e
Mehr
Leitungsfunktion
FOM Absolventen nehmen
gegenüber den Absolventen
anderer Hochschulen häufiger
durchschnittliche Bewertung nach Schulnoten von 1 bis 6 eine leitende Funktion wahr.
Quelle: Studierendenbefragung des hochschuleigenen Qualitätsmanagements, WS 2019 Quelle: KOAB-Absolventenbefragung, 2019

Mehr Sinn für beruf­ Ergebnisse der

liche Verantwortung
Nach dem Studienabschluss
Universum-Umfrage 2019
verdoppelt sich der Anteil
der FOM Absolventen mit FOM Studierende …
beruflicher Verantwortung für schätzen die attraktiven/spannenden Studienangebote.
Umsatz, Budget und Personal. heben die qualitativ hochwertige und abwechslungsreiche Lehre sowie
den Erwerb übertragbarer und praxisnaher Fähigkeiten hervor.
2 x mehr erachten ihr Studium an der FOM Hochschule als gute Referenz für die
Verantwortung für weitere Ausbildung/Karriere, da die FOM auch Unterstützung im
Umsatz, Budget und unternehmerischen Handeln und Denken bietet.

Fazit
Personal fühlen sich im freundlichen und offenen Umfeld der
vor Studienbeginn FOM Hochschule jederzeit willkommen und loben die
it
modernen Einrichtungen. hen m
Verglic en ande-
1,5 Jahre nach Studienbeginn rend
schätzen die Attraktivität der einzelnen Standorte Studie schulen ist
re r Hoch enheit der
Quelle: KOAB-Absolventenbefragung, 2019 und das sichere Campus-Umfeld. Zufried en die nd
tudiere
FOM S Hochschule
Quelle: Universum Talent-Studie, 2019
er
mit ihr hnittlich am
c
durchs hsten.
höc

KOAB-Absolventenbefragung 2019 Universum Talent-Studie Studierendenbefragung des

KOAB ist das erfolgreichste wissenschaftliche Projekt
der Absolventenforschung, das zirka ein Jahr nach
dem Studien­abschluss sowie nach weiteren vier Jahren
Absolventen befragt und so die Auswirkung eines
Studiums auf die Karriere darstellt. Neben der FOM
beteiligten sich mehr als 60 weitere Hochschulen mit
insgesamt 70.000 befragten ­A bsolventen.
Universum ist ein Beratungsunternehmen, das weltweit
­regelmäßig mehr als 700.000 Studierende zu den Themen
Hochschule, Karriere und Arbeitgeber b
­ efragt. Im Jahr
2019 wurden 2.162 FOM Studierende und 46.904 Studierende
bundesweit befragt.
hochschuleigenen Qualitätsmanagements
Die FOM Hochschule führt jährlich eine Umfrage unter den
­Studierenden aller Standorte durch, die Auskunft über die
­Zufriedenheit der Studierenden mit Lehre und Organisation
gibt. Im Jahr 2019 nahmen 14.857 FOM Studierende an der
­bundesweiten Umfrage teil.

FOM MAGAZIN BACHELOR 33

 Stimmen
zum Studium

Prof. Dr. Christoph M. Schmidt, Jürgen Sauerwald,

Präsident des Rheinisch-Westfälischen Instituts für Wirtschafts- Personalleiter/SVP Human Resources,
forschung (RWI) und Vorsitzender des Sachverständigenrates zur B. Braun Melsungen AG (ehem.)

”
Begutachtung der ­gesamt­wirt­schaftlichen Entwicklung

”
Seit Jahren beeindruckt mich, wie die FOM mit ihrem
Konzept einer berufsbegleitend umgesetzten, mit hohem
Praxisbezug versehenen akademischen Lehre leistungs-
bereiten jungen Menschen die Gelegenheit gibt, sich trotz
Mit der FOM Hochschule verbindet uns eine
langjährige ­erfolgreiche ­Zusammenarbeit. Dank der
Kooperation haben wir die Möglichkeit, eine anspruchsvolle
­Qualifizierung vor Ort zu ­gewährleisten und junge Talente an
uns zu binden. Unsere Studierenden loben die flexible
ihres hohen ­Engagements im Beruf fachlich Organisation, durch die sich das Studium mit der
w
­ eiter­zuentwickeln. Berufstätigkeit v­ ereinbaren lässt.

Prof. Ulf Pallme König, Klaus Röttger,

” ”
ehem. Kanzler der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf Leiter Zentrale Bildung Bertelsmann

Die praxisorientierten Bertelsmann hat als erstes d

Bachelor- und Master-Studiengänge
an der FOM stellen sich – auch international –
insbesondere für Berufstätige als Marken­zeichen dar.
Auf diese Weise ergänzt die FOM in idealer Weise die
Angebote, die Studierenden von den öffentlich
finanzierten Hochschulen offeriert werden.
­ eutsches
Unternehmen 2001 zusammen mit der
FOM den international anerkannten
Studiengang „Bachelor of Arts (B. A.) International
­Management“ umgesetzt. Damit wurde eine
wertvolle Basis für viele erfolgreiche Karrieren
im Konzern geschaffen.

34 FOM MAGAZIN BACHELOR

 Finance & Banking Bachelor of Arts (B. A.)

Daniel Rauchmann (27 Jahre)

arbeitet in der Versicherungsbranche
und ist Bachelor-Student am
FOM Hochschulzentrum Frankfurt a. M.

Ihr Bachelor-Studium neben dem Beruf

Hochschulbereich Wirtschaft & Management

Der Studiengang

Finance & Banking

Bachelor of Arts (B. A.)
Dieser Studiengang richtet sich an
Berufstätige u. a. aus den Bereichen:
• Anlage- und Kreditgeschäft
• Investmentbanking
• Risikomanagement
• Consulting (mit Schwerpunkt in der Banken- und
Versicherungsbranche)
• Finanzen
• Versicherungswirtschaft
• Immobilienwirtschaft
• FinTech und InsurTech

fom.de
Das erwartet Sie im Studiengang Finance & Banking
Finanzexperten
mit Digitalkompetenz
Ob bei Finanzdienstleistern, Versicherungen oder Industrie-
unternehmen, ob bei Wirtschaftsprüfungsgesellschaften oder
in der im Umbruch befindlichen Bankenbranche: Absolventen
des Bachelor-Studiengangs Finance & Banking sind gefragte
Fachkräfte, wenn es um das Thema Finanzen geht.
Im Studium erwerben Sie betriebs- und finanzwirtschaftliches Know-how,
lernen, die Finanzmarkt- und Unternehmensdaten zu bewerten und
entwickeln in eigenständigen Projektarbeiten ein Verständnis für Wertschöp-
fung und Risikomanagement. Sie gewinnen Einblicke in das Anlage- und
Kreditgeschäft, lernen die Rolle von Ratingagenturen im Finanzierungs­
prozess kennen und können FinTechs im aktuellen Marktumfeld einordnen.
Ein Schwerpunkt des Studiengangs bildet der Bereich der Digitalisierung. So
fließen auch Inhalte wie Business Analytics, Datensicherheit und Datenschutz
sowie hybride Geschäftsmodelle in das Studium mit ein. Ergänzend dazu
spielt die Förderung Ihrer englischen Sprachkenntnisse, interkulturellen
Kompetenzen und Führungsqualitäten eine wichtige Rolle.
Sie qualifizieren sich u. a. für folgende Aufgaben:
• Erarbeitung von Kredit-, Markt- und Unternehmensanalysen
• Mitwirken in Beratungs- und Finanzierungsprojekten (z. B. Mergers & Acquisitions)
• Entwicklung von Konzepten in der Vermögensverwaltung
• Finanzanalysen im Bereich Corporate Finance
• Begleitung und Beratung innerhalb von Digitalisierungsprozessen bei Banken,
Versicherungen und Immobiliengesellschaften
• Koordination der Zusammenarbeit zwischen Banken und
externen FinTech-Unternehmen
• Asset Liability Management, Treasury Management
• Risikomanagement
• Vertrieb von Handels- und Finanzmarktinstrumenten
Sie beenden Ihr Studium mit dem akademischen Grad
Bachelor of Arts (B. A.)
im Studiengang Finance & Banking
Alle Informationen zum Studiengang unter
fom.de/bachelor-finance-und-banking
Stimmen aus der Praxis …
… vom Unternehmer
Zukunftsgerich-
tete Kenntnisse
Dr. Andreas Schyra,
Vorstandsmitglied PVV AG
„Durch die stetig zunehmenden regulatorischen
Voraussetzungen der Finanzdienstleistungsbranche
sind auch die Qualifikationsanforderungen an deren
Nachwuchs- und Führungskräfte deutlich gestiegen.
Diese Tendenz wird sich durch die voranschreitende
Digitalisierung weiter beschleunigen. Der Bachelor-
Studiengang bereitet die Studierenden auf diese
Herausforderungen vor und vermittelt die entspre-
chenden, zukunftsgerichteten Fachkenntnisse.“
… vom Studierenden
Vielseitiger
Studiengang
Jonathan Reese,
Mitarbeiter im Bereich Strategische
Planung und Beteiligungsmanagement
bei der IKB Deutsche Industriebank AG
„In diesem Studiengang erlange ich umfassendes
Wissen in allen wesentlichen Bereichen des klassischen
Bankgeschäfts sowie im Investmentbanking, Financial
Consulting und Risk- und Treasury-Management.
Das macht den Studiengang ausgesprochen vielseitig
und eröffnet zahlreiche berufliche Perspektiven.“
… vom Dekan
Digitalisierung
mitgestalten
Prof. Dr. Dr. habil. Eric Frère,
FOM Dekan für BWL II
„Blockchain, Robo-Advisory und künstliche
Intelligenz – kaum eine andere Industrie steht im
Zuge der Digitalisierung vor nachhaltigeren Verände-
rungen als die Finanzindustrie. Nachwuchskräfte mit
umfass­endem Wissen im klassischen Bankgeschäft,
in der Finanzberatung und im Risikomanagement
sind für diesen Umgestaltungsprozess besonders
gefragt. Der Studiengang gibt Ihnen genau diese
Kenntnisse und Fähigkeiten an die Hand.“
 Die weltweiten Investitionen in Fintech
Fintechs auf Start-ups haben sich 2018 im Vergleich
dem Vormarsch zum Vorjahr auf 111,8 Milliarden Dollar
mehr als verdoppelt.
Quelle: KPMG AG Wirtschaftsprüfungsgesellschaft, 2018

Bei 67 % der Finanzdienstleister sind

Personalengpässe die Hauptursache
Erfolgsfaktor Mitarbeiter für das Scheitern von IT- und
Innovationsprojekten.
Quelle: Cofinpro AG in Zusammenarbeit mit der Zeitschrift die bank
und dem IT Finanzmagazin, 2020

Auf einen Blick

Zeitmodelle Studienorte
Die FOM bietet je nach Studienort und Studienbeginn (Winter- oder Berlin | Bonn | Düsseldorf | Frankfurt a. M. | München
Sommersemester) unterschiedliche Vorlesungszeiten an. Studien- Stuttgart
ortspezifische Informationen zu Semesterbeginn und Vor-
lesungszeiten erhalten Sie unter fom.de oder bei der Studien- Studiengebühr
beratung unter 0800 1 95 95 95. 12.390 €, zahlbar in 42 Monatsraten à 295 € oder
14 vierteljährlichen Raten à 885 €.
Abend- und Samstags-Studium Die Studiengebühren sind ggf. steuerlich absetzbar. Sprechen Sie mit Ihrem
Steuerberater oder dem Finanzamt.
Zeitmodell 1:
2 oder 3 Abende pro Woche (Mo.– Fr.), 18.00 – 21.15 Uhr und
Prüfungsgebühr
2 oder 3 Samstage pro Monat, 08.30 –15.45 Uhr
300 € Einmalzahlung
Zeitmodell 2:
(mit Anmeldung zur Abschlussarbeit)2)
Freitag, 18.00 – 21.15 Uhr und Samstag, 08.30 –15.45 Uhr

Semesterbeginn
Abend-Studium
März und September
3 Abende pro Woche (Mo.– Fr.), 18.00 – 21.15 Uhr
(abhängig vom Studienort)

Block-Studium
Dauer
1 × pro Semester ca. 10 Wochen täglich, i. d. R. 08.30 –15.45 Uhr
7 Semester
Die durchschnittliche Vorlesungszeit beträgt ca. 9 Stunden pro Woche.1)
Semesterferien
Zulassungsvoraussetzungen Abend-Studium, Abend- und Samstags-Studium:
• Allgemeine Hochschulreife (Abitur) oder Fachhochschulreife August und Mitte bis Ende Februar
oder sonstige als gleichwertig anerkannte Vorbildung (z. B. ab-
geschlossene Ausbildung – entweder mit dreijähriger Berufserfah- Staatliche Anerkennung und Akkreditierung
rung oder mit abgeschlossener Aufstiegsfortbildung) Das Wissenschaftsministerium NRW hat die FOM Hochschule bereits
und 1993 staatlich anerkannt. Im Juli 2020 wurde die staatliche Anerken-
• Englischkenntnisse, Level B2 (Nachweis muss bis spätestens nung um weitere zehn Jahre verlängert. Darüber hinaus ist die FOM
Fotos © AdobeStock: ty, LuckyBusiness, Vasyl; Andreas Schyra; Tom Schulte Fotografie; Eric Frère

Ende des 1. Semesters erbracht werden)
und
• aktuelle Berufstätigkeit (Vollzeit- sowie Teilzeittätigkeit) bzw.
eine Beschäftigung im Rahmen einer betrieblichen Ausbildung,
eines Traineeprogramms oder eines Volontariats. Sollten Sie aktuell
nicht berufstätig sein bzw. in keinem Beschäftigungsverhältnis
stehen, dies jedoch anstreben, kontaktieren Sie bitte unsere
Studienberatung. Gerne prüfen wir gemeinsam Ihre individuellen
Möglichkeiten der Zulassung.
Hochschule durch den Wissenschaftsrat für ihre besonderen Leistun-
gen in Lehre und Forschung akkreditiert und wurde 2012 als erste
private Hochschule bundesweit durch die FIBAA systemakkreditiert.
2018 erfolgte die Systemreakkreditierung für weitere acht Jahre. Alle
von der FOM angebotenen Studiengänge sind somit akkreditiert.
1)
Bei Wiederholung der Abschlussarbeit erfolgt eine erneute Berechnung
der Prüfungsgebühr. 2) Bei Wiederholung der Abschlussarbeit erfolgt eine erneute
Berechnung der Prüfungsgebühr.

Leistungsumfang
180 Credit Points nach ECTS
Ihren international anerkannten Bachelor-Abschluss schließen Sie mit 180 Credit
Points ab. Wie alle europäischen Hochschulen vergibt die FOM Credit Points nach
dem Standard des European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS). Mit
180 Credit Points erfüllen Sie europaweit grundsätzlich die Voraussetzung für ein
Anmeldung
Master-Studium an einer Hochschule. Mit erfolgreich abgeschlossenem Bachelor- Alle Informationen zur Anmeldung finden Sie unter
und Master-Studium besitzen Sie die Grundvoraussetzung zur Zulassung zu einem fom.de/anmeldung
Promotionsstudium, um einen „Dr.-Titel“ zu erwerben.

Auszug aus dem Studienverlaufsplan 3) 4)
1. Semester
Financial Basics
• Grundlagen der BWL und VWL
• Grundlagen Entrepreneurship
und Innovation
• Institutionelle Grundlagen
des Bankgeschäfts
• Geld- und Kapitalmarktgeschäfte
• Zahlungsverkehr
• Börsenplanspiel
Kompetenz- und
Selbstmanagement
• Berufserfolg und -anforderungen
• Persönlichkeit
• Kompetenzen
• Selbstmanagement
HGB-/IFRS-Bilanzierung
• Bestandteile Jahresabschluss
• Ansatz- und Bewertungs-
vorschriften
• Kapitalflussrechnung
Einführung
Wissenschaftliches Arbeiten
• Grundlegende Formvorschriften
• Wissenschaftliche Struktur
• Auswahl passender Forschungs-
methoden
2. Semester
Kreditgeschäft
• Bankenaufsicht & Banken-
regulierung
• Kreditfähigkeit und Kredit-
würdigkeit (inkl. Rating)
• Kreditarten
• Kreditsicherheiten
• Kreditrisiken
• Notleidende Kredite
• Darlehensvermittlung über
Internet-Dienstleistungsplattformen
(Crowdlending)
Wirtschafts- und Privatrecht
• BGB Allgemeiner Teil
• Schuldrecht Allgemeiner Teil
• Handelsrecht
Business Ethics
• Morals and ethics
• Regulations, norms, obligations
• Values
• Ethics and law
Quantitative Methoden
Mathematik/Statistik
• Finanzmathematik
• Lineare Algebra
• Unvariate und bivariate
deskriptive Statistik
E Englischsprachig. 3) Studieninhalte und Wahlpflichtmodule können je nach Studienort variieren. Änderungen vorbehalten.
Das Zustandekommen der Wahlpflichtmodule ist abhängig von einer Mindestteilnehmerzahl. 4) Das Block-Studium weist einen
abweichenden Studienverlaufsplan auf. Für Informationen hierzu steht Ihnen unsere Studienberatung gerne zur Verfügung.
FINANCE & BANKING BACHELOR OF ARTS (B. A.)
3. Semester
Financial Marketing
• Marktforschung und Situations-
analyse
• Unternehmens- und Marketing-
strategien
• Instrumente des Financial Marketing
• Marketingplanung und -kontrolle
• Financial Marketing und Gesellschaft
Wahlpflichtmodul 3): Wählen Sie
1 von 2 Wahlpflichtmodulen.
Verhandlungsführung
• Verhandlungspositionen
und Interessen
• Kommunikation in der Ver-
handlung – verbal und non-verbal
• Manipulationstechniken
oder
Business English
• Dictionary skills
• Introduction to business
communication
• Introduction to business vocabulary
& functions
Human Resources
• Personalmanagement
• Personalmarketing
• Personalauswahl und -entwicklung
• Personalführung
Bank-Rechnungswesen &
Controlling
• Besonderheiten im Controlling
einer Bank
• Aufsichtsrechtliche Grundlagen
der Banksteuerung
• Margenkalkulation und
Deckungsbeitragsrechnung
• Besonderheiten in der Bank-
bilanzierung nach HGB am
praktischen Beispiel
• Besonderheiten in der Bank-
bilanzierung nach IFRS
• Bank-Konzernbilanzierung
4. Semester
Bilanzanalyse
• Klassische Bilanzanalyse
• Moderne Bilanzanalyseverfahren
• Fallstudie
E • Aktienkurs-, Zinsänderungs-,
Corporate Financial
Management
• M&A, private equity and IPO
• Financing policy
• Investment appraisal methods
Digital Business Management
• Digital Business Models
• E-Business & digitale
Wertschöpfung
• Customer Experience
• Digitale Transformation
• Agile Organisationen
Ökonometrie
• Inhaltliche und statistische
Interpretation linearer
Regressionsmodelle
• Regressionsdiagnostik
• Modelle mit qualitativen abhängi-
gen Variablen (Logit, Probit)
• Zeitreihenanalyse
5. Semester
Portfolio-Management &
Behavioral Finance
• Mathematische Grundlagen
• Portfoliotheorie
• Praktisches Asset-Management
Steuern
• Nationale Gewinnbesteuerung
• Besteuerung von Personen-/
Kapitalgesellschaften
E • Umsatzsteuer aus
Unternehmenssicht
Financial Services Industry
• Immobilienwirtschaft
• Versicherungswirtschaft
• Ganzheitliche Beratung (Grund-
sätze ordnungsgemäßer Finanz-
planung, „DIN 77230“ (Finanz-
analyse privater Haushalte))
• Vergütungsmodelle (Provisions-
und Honorarberatung)
• Kundenwert und -wachstum
aus wirtschaftsethischer Sicht
(Lifetime Value)
• Branchenübergreifende Koopera-
tionen und Wettbewerb
Business- und
Projektmanagement
• Bankmanagement als Institution
• Bankmanagement als Funktion
• Business Management und digitale
Geschäftsmodellentwicklung im
Finanzbereich
• Projektmanagement
6. Semester
Derivatives &
Structured Finance
• Einordnung Risikomanagement-
prozess
Währungsrisiken
• Optionsbewertungen
• Bilanzielle und außerbilanzielle
E
Finanzierungsarten
• Rolle von Ratingagenturen im
Finanzierungsprozess
• Bedeutung des Kapitalmarkt-
zugangs bei strukturierten
Finanzierungen
Banking Innovation
• Business Migration: die Finanz-
branche im Wandel
• Neue Geschäftsfelder: auf der Su-
che nach künftigen Ertragsquellen
• Digitalisierung im Banking: Kosten
senken und Leistungspotenziale
steigern
• Innovation durch FinTechs – der
Umbruch beginnt immer im Kleinen
• Hybride Geschäftsmodelle – die
Zukunft oder letzte Chance für
Banken?
Praxisprojekt Informations- und
Datenbankmanagement
• Datensicherheit und -schutz
• Usability and User Experience
• Software Engineering und
Architektur
- APIs
- Cloud Services
• Unterstützung betrieblicher Leis-
tungsprozesse durch ERP-Systeme
• Business Analytics
Wissenschaftliche Methoden –
qualitativ
• Zentrale Prinzipien der qualitativen
Forschung
• Gütekriterien der qualitativen
Forschung
• Praktische Umsetzung der
qualitativen Forschung
7. Semester
Turnaround Management
• Turnaround Analyse/
Bestandsaufnahme
• Außergerichtliches vs.
gerichtliches Verfahren
• Krisenfrüherkennung,
Praxisbeispiele
Bachelor-Thesis/Kolloquium
• Schriftliche Abschlussarbeit
und Kolloquium
Hochschulabschluss:
Bachelor of Arts (B. A.)
im Studiengang
Finance & Banking
GO International!
Einzelne Studienleistungen können
FOM5164 – Q3/20
Sie alternativ im Ausland mit einem
FOM Auslandsprogramm erbringen.
Für weitere Informationen kontaktie-
ren Sie das International Office unter
0800 660 88 00.
 eiteren
Alle w nen zu
a­tio
I­ nform engängen
udi
den St M unter
der FO
fom.de

IMPRESSUM
Hochschulträger und
verantwortlich für die Inhalte
FOM Hochschule für Oekonomie &
­Management gemeinnützige Gesellschaft mbH
Leimkugelstraße 6, 45141 Essen
Tel.: +49 201 81004-0
Fax: +49 201 81004-180
E-Mail: info@fom.de

Geschäftsführung
Dr. Harald Beschorner, Klaus Dieter Braun,
Michael Dittrich, Prof. Dr. Burghard Hermeier

Projektleitung
Stéphane Rossel (verantw.)

Redaktion
Thomas Kirschmeier (verantw.),
Jennifer Meyer

Konzeption und Design

Carsten Cimander (verantw.)

Grafik
Yasmin Strauß,
Martin Czyz,
Burcunur Dogan

Mitarbeit
Christian Gierke, Christiane Häder

Lektorat
ad editum
Großgörschenstraße 8, 10827 Berlin

Druck
Peter Jaschinski (verantw.),
Thomas Hardes
Haben Sie
Fotonachweise (Seitenangaben)
Titelbild: plainpicture/Willing-Holtz; AdobeStock/­
contrastwerkstatt (2, 3, 35); FOM Hochschule/Fergus
Padel/ Tom Schulte (4, 5, 6, 7, 8, 9, 22); AdobeStock/
noch Fragen?
Vadim Guzhva (5, 26, 27); Linda Dogan (7); Maximilian Dann melden Sie sich bei unserer ­Studienbe-
Baumgärtner (7); Jennifer Böhnke (7); Maximilian Graf
(11); Nina Kirsch (11); AdobeStock (13, 21, 22, 24, 31);
ratung zu einem persönlichen ­Gespräch unter
Burcunur Dogan (14, 15, 16, 17, 30, 31); AdobeStock/ 0800 1 959595 (gebührenfrei). Oder nehmen
Golden Sikorka/Rido/bernardbodo (15, 17, 18, 19);
Katharina Rappenecker (20); Halima Pflipsen (20); FOM Sie an einer unserer Infoveranstaltungen teil.
Hochschule/Christian Vogel (22); Steffen ­Kirilmaz (23);
Friederike Scheytt (23); Ole Knoblich (23); FOM Hoch- Alle Infos unter:
schule/Mike Henning (25); AdobeStock/hedgehog94
(28, 29), Sentavio/ Petr/ojogabonitoo/elizaliv (32,33) fom.de/studienberatung
B. Braun Melsungen AG/­Jürgen Sauerwald, Prof. Ulf
Pallme König, Prof. Dr. Christoph M. Schmidt/RWI,
fom.de/info-veranstaltungen
Zentrale ­Bildung Bertelsmann (34)

FOM MAGAZIN BACHELOR 35

Machen
ist krasser
als wollen.
Anmeldung zum Studium an der FOM Hochschule

Bequem online anmelden unter

anmeldung.fom.de

Selbstverständlich können Sie sich auch postalisch

oder persönlich im Hochschulzentrum zum Studium
anmelden. Das jeweilige PDF-Anmeldeformular
finden Sie unter fom.de/anmeldung

Bei allen Fragen rund um die Anmeldung hilft Ihnen

die Zentrale Studienberatung telefonisch unter
0800 1 95 95 95 (gebührenfrei) oder per E-Mail an
studienberatung@fom.de weiter. FOM5200 – Q4/2020

dukannstallessein.de