CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA 2º de Bachillerato

1. Obtener, seleccionar y utilizar información de contenido geográfico procedente de

fuentes variadas (entorno del alumno, cartográficas, estadísticas, textos e imágenes,
tecnologías de la información y la comunicación) para localizar e interpretar los
fenómenos territoriales y sus interrelaciones, empleando un vocabulario específico en la
explicación y comunicación de hechos y procesos geográficos.
2. Identificar las características del sistema mundo y los rasgos esenciales de la Unión
Europea para comprender los factores que explican la situación de España en un área
geoeconómica determinada así como sus consecuencias.
3. Describir los rasgos generales del medio natural europeo y español, reconocer la
diversidad de conjuntos naturales españoles, localizándolos en el mapa, identificando
sus elementos y su dinámica, explicando sus interacciones y valorando el papel de la
acción humana en ellos.
4. Identificar y caracterizar los diferentes espacios productivos españoles, relacionarlos
con su dinámica reciente, identificando los factores de localización, distribución
territorial y las tipologías resultantes, explicando las tendencias actuales en relación
tanto con el espacio geográfico como con su papel en la economía, valorándolas en el
contexto europeo en que se producen
5. Realizar un balance de los impactos de las acciones humanas sobre el medio
ambiente, identificando los principales problemas que afectan al medio ambiente
español conociendo los compromisos y las políticas de recuperación y conservación que
se plantean a nivel internacional y español
6. Identificar los rasgos de la población española en la actualidad y su distribución
interpretándolos a la luz de la dinámica natural y migratoria, reconociendo su influencia
en la estructura territoriales y enjuiciando las perspectivas de futuro.
7. Interpretar el proceso de urbanización español como una forma de organización del
territorio a través de la configuración de su sistema urbano. Reconocer e identificar los
aspectos básicos de la morfología de las ciudades, analizando los factores que la
originan y los efectos que tiene en la vida social.
atribuciones, así como comprender las consecuencias para la ordenación del territorio,
valorando, mediante la utilización de distintas fuentes e indicadores, los contrastes en la
distribución de la riqueza en las distintas comunidades autónomas y en el interior de
algunas de ellas, aportando ejemplos de políticas españolas y europeas de desarrollo y
cohesión regional.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE 2º DE BACHILLERATO

La evaluación es continua, se iniciará con una prueba inicial para conocer el nivel del
alumno. El resultado es orientativo .En cada evaluación se realizarán al menos dos
pruebas escritas, una a mitad de la evaluación y otra al final de la misma.
Para llevar a cabo la evaluación del aprendizaje de nuestros alumnos utilizaremos una
serie de instrumentos:
Pruebas escritas, en las que se comprobaran el aprendizaje de los contenidos y la
adquisición de las prácticas realizadas durante la evaluación
La realización de las actividades diseñadas para cada unidad: comentarios de textos,
interpretación de gráficas, realización de mapas, resúmenes, esquemas.
Exposiciones orales: realización de trabajos, actitud y participación en la asignatura.
Para confeccionar la nota de la evaluación se tendrá en cuenta todos los instrumentos
utilizados en la evaluación aunque el peso de cada uno de ellos en la calificación serán
diferentes. Las pruebas escritas constituirán el 85 % de la nota (el primer control un 30
% y el examen de evaluación un 70 %) y el 15 % restante lo compondrá: el trabajo
realizado por el alumno durante la evaluación (el 10 %) y la actitud, participación e
interés del alumnos (5 %). Todo esto si el alumno ha obtenido una calificación de 4
como mínimo en la prueba escrita de evaluación
Para la calificación final de mayo se hará una media ponderada entre las tres evaluaciones.
El valor de cada evaluación será el siguiente: 1ª Evaluación 20 %, 2ªEvaluación 40 % y 3ª
Evaluación 40 %. Los alumnos cuya media ponderada no sea de 5, tendrán que realizar el
examen final de mayo con toda la materia.
Recuperación de la materia: para los alumnos que no superen las diferentes
evaluaciones, se realizará un examen de recuperación en un plazo breve (una semana)
con características similares al de evaluación y la valoración de esta prueba es de 5
puntos. Para recuperar la asignatura, los alumnos que no aprueben, al final de curso, se
realizará un examen global de toda la materia.
Para calificar las pruebas se tendrá en cuenta: la precisión en la caracterización del
fenómeno geográfico correspondiente y su correcta localización espacial y temporal.
Los conocimientos y la capacidad de síntesis y relación, la expresión formal, el empleo
de un vocabulario adecuado. La corrección sintáctica y ortográfica: por cada tres faltas
se bajara la nota 0,25 puntos y así sucesivamente: 0,5; 1; 1,5 puntos, etc.

Es imprescindible para aprobar que el alumno realice todas las pruebas y ejercicios que
son obligatorios: exámenes, trabajos, etc. Estos trabajos podrán suponer hasta un punto
más en la nota final del curso. Además se puede mandar un trabajo específico para subir
nota (hasta 1 punto en la calificación final)
Las pruebas escritas estarán formadas por definiciones de términos o conceptos
geográficos, preguntas breves, redacción de un tema, comentarios de mapas, diagramas,
comentario de láminas,… Cada pregunta tendrá señalada la puntuación de la misma.

Recuperación de la materia

Para los alumnos que no superen las diferentes evaluaciones, se realizará un examen de
recuperación en un plazo breve (una semana) con características similares al de
evaluación y la valoración de esta prueba es de 5 puntos. Para recuperar la asignatura a
final de curso, se realizará un examen global de toda la materia con criterios similares a
las evaluaciones anteriores.

Prueba extraordinaria de septiembre

Para los alumnos que no consiguieran los objetivos del curso en mayo se realizará una
prueba extraordinaria a principios de septiembre. Esta prueba será global. Para la
elaboración de la prueba se seguirán los mismos criterios que la prueba global de mayo,
la nota será la obtenida en el examen y será la que figure en su calificación.

Pérdida de evaluación continua

Los alumnos que tengan más de ocho faltas de asistencia por trimestre perderán el
derecho a evaluación continua, lo que no le exime de no poder superar la evaluación. En
estos casos, los alumnos podrán presentarse únicamente al examen de evaluación, del
que derivará directamente la nota final (100 % de la nota). No teniendo en cuenta otros
aspectos contemplados en los criterios de calificación como trabajos, actitud etc.