Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE

VACANTE/REZERVATE ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR
20 iulie 2016

Probă scrisă
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA ȘI LITERATURA GERMANĂ MATERNĂ ȘI
METODICA PREDĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN GRĂDINIȚA DE COPII

Varianta 1

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

• Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Der Rattenfänger von Hameln
[Mündlich überliefert]
Wer ist der bunte Mann im Bilde?
Er führet Böses wohl im Schilde,
Er pfeift so wild und so bedacht;
Ich hätt mein Kind ihm nicht gebracht!
In Hameln fochten Mäus und Ratzen
Bei hellem Tage mit den Katzen,
Es war viel Not; der Rat bedacht,
Wie andre Kunst zuweg gebracht.
Da fand sich ein der Wundermann,
Mit bunten Kleidern angetan,
Pfiff Ratz und Mäus zusamm´ ohn Zahl,
Ersäuft sie in der Weser all.
Der Rat will ihm dafür nicht geben,
Was ihm ward zugesagt soeben;
Sie meinten, das ging gar zu leicht
Und wär wohl gar ein Teufelsstreich.
Wie hart er auch den Rat besprochen,
Sie dräuten seinem bösen Pochen,
Er konnt zuletzt vor der Gemein´
Nur auf dem Dorfe sicher sein.
A. 1. Schreiben Sie die Inhaltsangabe des Textes.
2. Finden Sie drei gattungsspezifische Merkmale und erläutern Sie diese.
3. Schreiben Sie ein anderes Ende für den Text, so dass ein Zusammenhang zu einem
Ort in unserem Land entsteht.
Die Stadt, von solcher Not befreiet,
Im großen Dankfest sich erfreuet,
Im Betstuhl saßen alle Leut,
Es läuten alle Glocken weit.
Die Kinder spielten in den Gassen,
Der Wundermann durchzog die Straßen,
Er kam und pfiff zusamm´ geschwind
Wohl auf ein hundert schöne Kind.
Der Hirt sie sah zur Weser gehen,
Und keiner hat sie je gesehen,
Verloren sind sie an dem Tag
Zu ihrer Eltern Weh und Klag.
Im Strome schweben Irrlicht nieder,
Die Kindlein frischen drin die Glieder,
Dann pfeifet er sie wieder ein,
Für seine Kunst bezahlt zu sein.
Ihr Leute, wenn ihr Gift wollt legen,
So hütet doch die Kinder gegen,
Das Gift ist selbst der Teufel wohl,
Der uns die lieben Kinder stohl.
8 Punkte
4 Punkte
4 Punkte

B. 1. Bilden Sie je 2 zusammengesetzte Subsantive mit „Stadt” als Grundwort bzw. als
Bestimmungswort. Verwenden Sie diese in Sätzen. 4 Punkte

2. Erklären Sie die Redensart „Es zu bunt treiben”. 1 Punkt

Probă scrisă la limba și literatura română, limba și literatura germană maternă și metodica predării
activităților instructiv-educative în grădinița de copii Varianta 1
Pagina 1 din 2
 Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

3. Schreiben Sie mindestens 6 Wörter aus dem Wortfeld „erscheinen” auf. Verwenden Sie
4 der Wörter in Sätzen. 6 Punkte

4. Konjugieren Sie „bedenken” im Aktiv, Imperfekt. 3 Punkte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Scrieţi, pe foaia de examen, răspunsurile la fiecare dintre următoarele cerinţe, cu privire la textul
de mai jos:
Somnoroase păsărele Trece lebăda pe ape
Pe la cuiburi se adună, Între trestii să se culce -
Se ascund în rămurele - Fie-ţi îngerii aproape,
Noapte bună! Somnul dulce!

Doar izvoarele suspină, Peste-a nopţii feerie

Pe când codrul negru tace; Se ridică mândra lună,
Dorm şi florile-n grădină - Totu-i vis şi armonie -
Dormi în pace! Noapte bună!
(Somnoroase păsărele, de Mihai Eminescu)

1. Notaţi câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: feerie, se ridică.
4 puncte
2. Precizaţi funcţia sintactică şi valoarea morfologică a cuvintelor subliniate în textul-suport:
somnoroase, codrul, dorm. 6 puncte
3. Redactaţi o compunere, de 10-15 rânduri, în care să argumentaţi apartenenţa la genul liric a
poeziei Somnoroase păsărele, de Mihai Eminescu. 10 puncte
În compunere, trebuie:
– să precizaţi două trăsături ale genului liric;
– să ilustraţi două trăsături ale genului liric, valorificând textul dat;
– să aveţi un conținut adecvat cerinței formulate;
– să respectaţi precizarea privind numărul de rânduri.
4. Explicați, în 5 – 7 rânduri, semnificația versurilor: „Doar izvoarele suspină, /
Pe când codrul negru tace”. 6 puncte
5. Construiți o frază, alcătuită din două propoziţii, în care să existe o propoziţie subordonată
atributivă, introdusă prin pronumele relativ care. 4 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

A.1. Formulieren Sie drei operationale Lernziele für eine Beschäftigung, in der ein Puppenspiel mit
Kindern durchgeführt wird. 3 Punkte
2. Planen Sie 4 Lernaktivitäten für die Beschäftigung, für die Sie bei A.1. die Lernziele formuliert
haben. 8 Punkte
Sprachliche Richtigkeit 4 Punkte
B.1. Prezentaţi obiectivele operaţionale (minim 4, maxim 7) ale unei activităţi de povestire cu
început dat. 6puncte
2. Detaliaţi etapa de dirijarea învăţării din cadrul acestei activităţi, prezentând activităţile de
învăţare, strategiile didactice de predare-învăţare (metode de predare-învăţare, material didactic şi
forme de organizare a grupei). 9 puncte

Probă scrisă la limba și literatura română, limba și literatura germană maternă și metodica predării
activităților instructiv-educative în grădinița de copii Varianta 1
Pagina 2 din 2