UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES

PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO

PLANO DE PESQUISA

Aluno(a): Matrícula:

Curso:
Gestão Democrática
TEMA
(Fato ou fenômeno a ser estudado)

TÍTULO Direção e Supervisão na Gestão democrática: Seu papel na rede pública de

(Nome do estudo de acordo com o
conteúdo) ensino.

Qual agente ou programa de ensino é o melhor para se trabalhar na escola

PROBLEMA pública EE Padre Alexandre Grigolli
(Questão central a ser enfocada em
seu estudo escrita sob a forma de
pergunta)

O tema é importante, pois são incontáveis os educadores e pedagogos que

JUSTIFICATIVA
(Razão ou motivo do trabalho)
destinam grande parte de seu tempo numa tentativa de explicar programas mais
adequados para cada faixa etária, refletindo sobre as maneiras mais eficazes para
se obter soluções que acabem, ou ao menos, amenizem esses problemas.
É nesse turbilhão que a direção e supervisão precisam atuar com eficiência.

Verificar as principais formas de administrar uma escola tendo em vista atender

OBJETIVO GERAL ao máximo as necessidades mais pontuais.
(Propósito central de seu estudo)

- Elaborar diferentes propostas administrativas na gestão democrática;

OBJETIVOS - Apresentar principais propostas para a gestão democrática;
ESPECÍFICOS - Descrever os principais pontos de vista dos pensadores;
(Outros objetivos que seu trabalho
pretenda) - Elencar as propostas mais viáveis.
 Apesar de várias linhas de pensadores, a maneira mais apropriada para se
trabalhar na escola pública EE Padre Alexandre Grigolli
HIPÓTESE
(Possível resposta ao problema
acima formulado)

Ou

QUESTÕES
SECUNDÁRIAS
(Em caso de estudo exploratório)

Escola pública E E Padre Alexandre Grigolli

DELIMITAÇÃO
(Especificação do objeto de estudo
e onde o mesmo será estudado)
 Pesquisa bibliográfica realizada em livros e de diferentes programas pedagógicos
e pensadores de diferentes correntes.
Discorrer sobre cada proposta de forma que possa ter uma visão dos pontos fortes
de cada uma e os pontos de vistas de cada pensador a fim de se verificar se existe
ou não uma melhor forma de administração.
PROCEDIMENTOS
METODOLÓGICOS
(Como pretende desenvolver o
trabalho? Enfocar detalhes da Bibliografia (Inicial)
amostra, metrodologia empregada
e referências bibliográficas)

FERREIRA, Naura. S. C. (org). Supervisão educacional para ma escola de

qualidade: da formação à ação. São Paulo: Cortez, 2008.

FREIRE, Wendel (Org). Gestão democrática – Reflexões e práticas do/no

cotidiano escolar. Rio de Janeiro: Wak Ed, 2009.

HORA, Dinar Leal da. Gestão democrática na escola. São Paulo: Papirus,
1994.

RANGEL, Mary (Org). Supervisão e gestão na escola – Conceitos e

práticas de mediação. São Paulo: Papirus, 2009.