Comprensión del Medio

4° Básico
Eje temático: Formas y espacio

Principios básicos de clasificación

Los organismos pueden clasificarse en tres grandes dominios: Archaea (
bacterias muy primitivas) Eubacterias (bacterias más avanzadas) y
Eucariota (todo tipo de vida con células eucariotas, incluyendo plantas y
animales).

Sin embargo, la división de los organismos en reinos resulta más familiar

para los alumnos y alumnas. Estos son:

Reino mónera: está formado por organismos unicelulares. Generalmente

son heterótrofos. Los organismos más representativos de este reino son las
bacterias, algunas de las cuales descomponen la materia muerta. Muchas
de ellas forman parte de la flora bacteriana de algunos animales (incluido el
hombre).

Reino protista: los organismos más representativos son las algas, los
mohos y organismos como el plancton. Sus modos de nutrición incluyen la
fotosíntesis, la absorción y la ingestión. La reproducción es asexual y
solamente algunas formas tienen reproducción sexual.

Reino fungi (hongos): son organismos cuya nutrición es por absorción,

por lo tanto, son heterótrofos. Es muy común que los estudiantes crean que
los hongos son plantas, pero carecen de clorofila, por lo que deben obtener
el alimento del medio que los rodea. El reino fungi puede clasificarse en:
saprófitos (viven a partir de la materia orgánica en descomposición),

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parásitos (viven a expensas de otros individuos, tanto animales como
plantas) y simbióticos (viven asociados a otros organismos).

Reino plantas: son organismos pluricelulares fotosintéticos adaptados a la

vida terrestre. Poseen pigmentos fotosintéticos como la clorofila a y la
clorofila b. Las paredes celulares contienen celulosa. También han
desarrollado estructuras para fijarse al sustrato y absorber agua y sales
minerales

Clasificación de las plantas:

Podemos clasificar las plantas en varias categorías:

Briofitas o musgos. Carecen de vasos para el transporte de agua y

minerales, por lo que no pueden alcanzan grandes dimensiones. Necesitan
por lo general ambiente húmedo para crecer y reproducirse. Son
pluricelulares y poseen clorofila. No se distinguen claramente la raíz, tallo y
hojas.

Helechos. Se reproducen por esporas. Son plantas vasculares que no tienen

semillas; son comunes en bosques templados y lluviosos tropicales. En su
mayoría poseen raíces y hojas vascularizadas. Pueden alcanzar un tamaño
mayor que las briofitas.

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Gimnospermas o coníferas. En griego significa “semilla desnuda”. Se
reproducen por semillas, son plantas vasculares con semillas expuestas,
pero sin flores. Las coníferas son la clase de gimnospermas más abundante.

Angiospermas o plantas con flores. Se reproducen por semillas encerradas

en un fruto. Son plantas vasculares. Son las plantas de mayor cantidad en
el mundo porque se adaptan a casi todos los ambientes. Sus flores atraen a
los animales polinizadores, y sus frutos dulces los estimulan a comer las
semillas. Así contribuyen a la dispersión necesaria para que nazcan nuevas
plantas.

Reino animal: los animales se caracterizan porque son organismos

multicelulares, son heterótrofos, requieren de oxígeno para su metabolismo,
pueden sentir y responder al medio ambiente y tienen la capacidad de
reproducirse sexualmente (aun cuando también se pueden reproducir
asexualmente).

Podemos clasificar a los animales en:

Invertebrados: forman la inmensa mayoría del reino animal; el 95 % de

todos los animales carecen de columna vertebral, es decir, son
invertebrados. La enorme diversidad de invertebrados les hace ser muy
distintos entre sí. Podemos distinguir como parte de los invertebrados a los
anélidos, los artrópodos y los moluscos.

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Vertebrados: se caracterizan por poseer una estructura ósea, es decir,
esqueleto. El esqueleto está formado principalmente por una columna
vertebral que recorre el cuerpo del animal desde la base de la cabeza hasta
la cola. Protege a un haz de nervios conocido como médula espinal, la cual
está conectada con el cerebro, que también está protegido por una
estructura ósea: el cráneo. La reproducción de los vertebrados es de tipo
sexual en todos los casos. Los vertebrados constituyen un número
relativamente pequeño de organismos (5%), y se pueden dividir en cinco
grandes grupos: mamíferos, reptiles, anfibios, aves y peces.

Actividades:

1. Llevar al salón de clases diversos organismos: plantas, hongos, insectos,

mascotas, etc. Permitir que los alumnos y alumnas los observen y registren
las características que los diferencian entre sí. Se debe generar una
instancia en que los estudiantes comuniquen al curso sus observaciones, de
modo que puedan compararlas y complementarlas.

2. Para clasificar a los diversos seres vivos se pueden utilizar láminas o

fotocopias. Comenzar con un criterio de clasificación y luego aumentar la
complejidad clasificando los organismos en base a dos características. Es
importante que se establezcan criterios de clasificación propios,
distinguiendo características más relevantes que otras.

3. Pedir a los alumnos y alumnas que recolecten diversos artrópodos (con la

supervisión de los padres al momento de recolectar arañas). Es importante
que se realicen clasificaciones en base a distintas características de los
animales (número de patas, presencia o ausencia de alas, presencia o
ausencia de antenas, etc.) y en base a distintos tipos de observaciones (con
y sin lupa).

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4. Visitar un zoológico.

• Entregar a los alumnos y alumnas una guía de trabajo en la

cual puedan identificar y clasificar diferentes animales en base
a sus características.
• Entregar a los estudiantes características pertenecientes a tres
animales diferentes. Durante la visita al zoológico deben ser
capaces de encontrar el animal al cual pertenecían dichas
características.