PROYECTO PRIMER GRADO 2007

TITULO: ESTA ES NUESTRA BIBLIOTECA

Fundamentación:

La escuela tiene que proponerse formar lectores capaces de

acercarse a un texto con un propósito definido y saber que cada
tipo de texto exige estrategias de lecturas diferentes. Para esto es
necesario que los chicos interactúen con diferentes portadores de
texto: diarios, revistas, cuentos, libros y toda variedad de textos
que aparecen y aparecerán en su vida.
El conocimiento del soporte del texto proporciona al lector
información muy valiosa para sus anticipaciones lo que facilita la
lectura y la interpretación y así aumenta la competencia
idiomática y comunicacional del lector.
Además debemos acercarle a los chicos propuestas que los
pongan en contacto con la lengua escrita a través de la
interpretación y la propia producción desarrollando así en los
alumnos destrezas que los habiliten como usuarios de una
biblioteca y de sus recursos, otorgándoles contenidos específicos
relacionados con el uso de los diferentes materiales existentes en
este ámbito.

METAS: Escribir entre todos una Enciclopedia sobre LOS ÁRBOLES

DE NUESTRA ESCUELA

PROPÓSITOS:

• Restablecer la conexión entre vida cotidiana y escuela

al permitir la interacción con nuevas realidades, y
promueve actitudes reflexivas y críticas ante los
distintos medios y la difusión de la información.
• Ofrecer a los alumnos oportunidades de participar en una
diversidad de situaciones comunicativas.
• Hacer del grupo de alumnos una colectividad de lectores y
escritores
• Involucrar a los alumnos en una amplia gama de
situaciones de lectura y escritura.
 • Asegurar que los alumnos puedan ejercer derechos del
lector.
• Asegurar que los alumnos puedan ejercer derechos del
escritor.
• Construir estrategias de lectura y escritura que los
conviertan poco a poco en lectores autónomos
• Facilitar oportunidades para familiarizarse con diversos
escritos así como para recurrir a la lectura en función de
diversos propósitos.
• Crear un espacio que ayude a generar una formación
versátil, el desarrollo y la puesta en juego de variadas
aptitudes para la recolección, selección, archivo,
recuperación y transmisión de la información.

ACTIVIDADES:

Exploración de textos.
Exploración en distintos soportes
Anticipación de contenidos
Clasificación y registro
Selección de información en función de determinados
propósitos
Textos literarios e informativos clasificación.
Actividades con diferentes fuentes de información.
Elaboración de un índice alfabético.
Lectura de textos científicos e informativos
Clasificación según las características especiales.
Comunicación de los resultados mediante informes
sencillos
Armado de un diccionario
Enciclopedia: LOS ÁRBOLES DE MI ESCUELA

MATERIALES:
Material literario del fondo de la Biblioteca.
Diccionarios, enciclopedias,
revistas, imágenes, diarios, videos. hojas, lápices.

RESPONSABLES:
 Maestra de grado: Clara De Nicolo
Maestra bibliotecaria: Reina Margarita Maza

EVALUACIÓN:

Al término de cada actividad en el desempeño de los chicos

en el trabajo cotidiano.
BIBLIOGRAFÍA:
• G.C.B.A Secretaría de Educación. Dirección de Currícula.
Diseño Curricular para la Educación General Básica. Segundo
Ciclo. Buenos Aires, 2006.
• G.C.B.A Secretaría de Educación. Dirección de Currícula.
Lengua. Documento de trabajo N° 4. Buenos Aires, 1997.
• G.C.B.A Secretaría de Educación. Dirección de Currícula.
Lengua. Documento de trabajo N° 5. Buenos Aires, 1997.

• Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación.

EGB: Área Lengua “Jornadas de perfeccionamiento docente”.
Buenos Aires, 1999.