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Paso tiempo pensando en mis propias cosas Leo por placer y no sólo lo obligado
Trato de ver qué sentido tiene lo que hago Escribo con gusto composiciones, cartas, artículos …
Al discutir tengo claros mis motivos e intenciones Lengua, C. Medio e Hª me resultan más fáciles que Matem, Física y Química
Disfruto los hobbies o intereses personales Recuerdo con facilidad ideas, frases, conceptos
Tengo una visión realista de mis habilidades y dificultades Colecciono poesías o frases que me gustan
Trabajo por mi cuenta o pienso seriamente en ser autónomo Entiendo con facilidad lo que leo
Poseo una voluntad fuerte y mente independiente Encuentro con facilidad las palabras para expresarme
Prefiero un fin de semana a solas en un cabaña, a un lugar con mucha gente Capto más información al oír la radio que al ver la TV
Anoto habitualmente en un diario lo que siento En coche, presto más atención a lo que dicen los carteles que al paisaje
Me repongo fácilmente tras los bajonazos de ánimo. Escribo habitualmente mis pensamientos –diario, notas-
Me siento mejor al aire libre Tengo una voz agradable para cantar
Disfruto con cosas manuales: dibujar, construir, cocinar, tallar, tejer, … Distingo si alguien desentona al cantar
Prefiero practicar actividades físicas, más que leer o ver sobre ellas Me siento bien escuchando música
Realizo algún deporte o actividad física Conozco la melodía de muchas canciones
Me resulta difícil estar sentado durante períodos largos Sigo con facilidad el ritmo de una canción con algún instrumento de percusión
Me vienen buenas ideas mientras camino, corro o hago una actividad física Voy a recitales y grabo música que me gusta
Uso el cuerpo, gestos, etc., al conversar Oyendo 1 ó 2 veces una pieza musical puedo cantarla con bastante precisión
Necesito tocar las cosas para saber más de ellas A veces, por la calle, llevo en mente una canción o melodía de TV
Siento que me muevo con agilidad, coordinación y equilibrio A menudo tamborileo o canturreo mientras hago otra cosa
Disfruto en actividades arriesgadas o acciones que me enfrentan al peligro Toco algún instrumento
Suelo mirar, escuchar, tocar… aquello que no conozco Me gusta enseñar a alguien cómo se hace algo
Me gusta preguntarme cómo funcionan las cosas Necesito charlar con alguien sobre mis problemas
A menudo me pregunto cómo son los aparatos por dentro Los conocidos acuden a mí si tienen un problema
Suelo comparar sucesos y cosas para ver qué es lo que tienen en común Disfruto entreteniendo a otros y organizando cosas
Me gustaría aprender más cosas sobre la naturaleza Prefiero ir a una fiesta antes que quedarme solo
Tengo gran conocimiento sobre temas de la Natu.: animales, plantas, montes,… Disfruto al compartir los hobbies con amigos
Las ciencias naturales es la asignatura que más me gusta Prefiero los trabajos y deportes en equipo
Me divierto haciendo experimentos y comprobando qué pasa Tengo cierta influencia sobre el grupo en que actúo
Suelo preguntarme “qué pasaría si…” cuando pienso en algo nuevo Tengo más de un amigo cercano
Cuando voy a hacer un experimento intento adivinar lo que pasará Me siento cómodo cuando estoy con mucha gente
Verbal - Lingúística Visual espacial Lógica matemática Cinestésica- corporal
Vocabulario amplio Imaginación activa Analizan problemas lógicamente Control de movimientos, equilibrio,
Habilidad para aprender idiomas Reconocen relaciones entre objetos Resuelven operaciones matemáticas flexibilidad, velocidad, fuerza…
Buena expresión retórica en el espacio Investigan científicamente Agilidad y gracia
Facilidad de palabra Entienden bien planos y croquis Reconocen estructuras abstractas Control de cómo actuar y reaccionar
Discurso persuasivo Bueno con laberintos, puzzles… Buen razonamiento inductivo y deductivo Resolución de problemas usando su
Análisis metalingüístico Buen uso del color, líneas, formas, Distinguen relaciones y conexiones cuerpo
Memoria verbal espacio, etc. Realizan cálculos complejos Conexión mente –cuerpo
Buena comprensión del lenguaje Creatividad; Hibridación Buena comprensión: causa-efecto Habilidades miméticas
Buenos en sintaxis (reglas), fonología Buena representación gráfica: Uso efectivo de los números Conciencia corporal
(sonidos) y semántica significados) pintando, dibujando, esculpiendo… Relacionan bien conceptos Habilidad en trabajos con manos
Humor basado en lingüística Elaboran imágenes mentalmente Gran visualización abstracta Inicio en edades tempranas
Dominan lenguajes TICs (textos, Buena memoria visual Usa deducciones, silogismos Hábiles tocando instrumentos
iconos, gráficos…) Organizan la información Buenos en deportes, teatro,
manualidades…
Buena representación espacial
Buena propiocepción
Musical Naturalista Intrapersonal Interpersonal
Hábiles en la composición y Capacidad para estudiar hechos Hábil reflexionando sobre sí, sus sentimientos y Buenas habilidades sociales
apreciación de estructuras musicales naturales motivaciones Comprensión de motivaciones,
Reconocen y componen variaciones, Sensibilidad hacia la flora Buena concentración mental emociones, deseos ajenos…
tonos y ritmos Cuidan e interactúan con criaturas Metacognición Facilitador de relaciones
Aprecian la música, ritmos, tonos… vivas Discrimina las emociones Buen comunicador
Sensibles a los sonidos de la Reconocen y clasifican miembros Buen organizador de su vida Creador de sinergias
naturaleza y cualquier melodía de una especie Autodisciplina Hábil en sus respuestas
Capaces de percibir y transformar las Aprecian el impacto de la Fortaleza interior Trabajador cooperativo
formas musicales naturaleza en las personas y Buen consejero de similares Convincente en sus negociaciones
Va mucho más allá que el gusto por viceversa Comprensión de la propia conducta Bueno como líder (seguro de sí)
la música Aman los animales y/o plantas Regula su estrés y comportamientos Hábil resolviendo conflictos
Inicio muy temprano Buenos exploradores de seres Conocedores de sus capacidades y limitaciones Profesor/a:
vivos Se fija metas realistas •Analiza cada situación y
Perciben relaciones entre especies actúa
Buenos en observación, •Si algo no funciona, tiene
experimentación y reflexión sobre el alternativas
entorno •Capta los mensajes no
verbales